關於朱元思書的文章
教學目標1.理解本文景物描寫的特點。2.體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸。3.熟練地背誦課文。教學重點1.理解課文的思想內容。2.疏通文意並熟練地背誦課文。課前準備1.藉助註釋和工具書認知生字：湍軒邈泠嚶鳶窺...
《與朱元思書》名句理解性默寫1.本文的主旨句(作者的感慨)：鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。2.高度概括山水特點的句子(全文之綱)：奇山異水，天下獨絕。3.寫登舟縱目總體感受的：風煙俱淨，天山共色。4.作者的行進路...
教學目標1、學習先總後分的描述方法。2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養熱愛祖國的感情，感受江山的奇美。教學步驟：一、引入課文1.從吳均的一首小詩《...
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的與朱元思書改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。與朱...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的與朱元思書優質教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。與朱元思書優質教案篇1教...
《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。下面是小編為你整理的與朱元思書優秀讀後感心得，希望能幫到你喲。...
很早以前就讀過了這篇文章，只覺得喜歡，就一遍一遍的抄寫，以至於在每一本讀書筆記上都有這篇優美的古文——這是翻看以前的讀書筆記發現的，雖然有段時間沒有溫習這篇文章，現在還是大約能背過。。。【《與朱元思書》是南朝梁...
《與朱元思書》賞析1與朱元思書原文、翻譯及賞析(吳均文言文)風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒...
與朱元思書原文、翻譯及賞析1與朱元思書南北朝吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，...
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的改寫《與朱元思書》作文，希望能夠幫助到大家。改寫《與朱元思書》作文1...
教學目標1．能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3．通過誦讀訓練，進一步培養對文言文的語感。教學重難點1．在朗...
一、解釋下列加點的詞語答案1、風煙俱淨俱：全,都2、從流飄蕩從：隨著3、水皆縹碧,千丈見底.縹碧：青白色4、急湍甚箭,猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬5、負勢競上負：憑依6、蟬則千轉不窮轉：通“囀”叫7、鳶飛戾天者,望峰息心戾：到...
朱元思書是八年級的一篇重點問演員，學生要重點掌握這篇課文的翻譯。小編為大家力薦了八年級與朱元思書的原文翻譯和相關資訊，給大家作為參考，歡迎閱讀!八年級與朱元思書的翻譯風和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。(我的小...
原文風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好...
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的朱元思書作文，希望對大家有所幫助。朱元思書作文1輕減行囊，一襲青衫，乘...
《與朱元思書》賞析1《與朱元思書》一文寫作於南北朝時期，作者是吳均。這篇山水小品文成為名篇，是與其寫作手法和創作背景分不開的。南北朝時期是中國歷史上比較黑暗、複雜的亂世，地方割據，混戰持續不斷，不穩固的政權不斷...
《與朱元思書》教學設計。《與朱元思書》是文學家吳均的一篇著名的山水小品，被視為駢文中寫景的精品。為方便教師更好的教學，語文網小編給大家整理了《與朱元思書》教學設計，其教學環節之精彩、教學設計之精緻、教學問題...
一、積累與運用1.給加點字注音。湍()鳶()戾()嚶()庠()泠()2.下面句中含有通假字的是()A.千丈見底B.有時見日C.窺谷忘反D.泠泠作響3.解釋句中加點的詞。①一百許裡()②急湍甚箭()③蟬則千轉不窮()④橫柯上蔽()⑤經綸世...
原文：與朱元思書南北朝：吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰...
【情況分析】1、文字分析：這是一篇山水小品，也是一篇極佳的美文。所以將在瞭解文章大意的基礎上，側重在朗讀中感悟，引導學生通過想象與聯想來感受語言的表現力，使學生能在獨立閱讀的過程中有所發現、有所收穫，培養學生的審...
《與朱元思書》選自《藝文類聚》。吳均，南朝梁文學家，字叔庠，吳興都鄣人。馬上就要學習這篇新課了，下面是語文小編給大家帶來的《與朱元思書》名句理解性默寫，一起來看看。與朱元思書名句理解性默寫與朱元思書吳均【南朝梁...
《與朱元思書》是吳均用駢體形式寫給好友朱元思的一封書信的節選，描寫了從富陽至桐廬一百餘里的奇山異水，文章辭章俱佳，空靈清澄，意境清新，情韻悠長，讀來音節和諧，讓人如臨其境，是六朝山水小品文的佳作。一起來看看最新的《與...
一、選擇題下面加點字的注音有誤的一項是（）A.縹碧（piǎo）無礙（ài）泠泠作響（líng）B.飄蕩（dàng）急湍（tuān）嚶嚶成韻（yīng）C.軒邈（miǎo）經綸（lún）鳶飛戾天（yuān）D.橫柯（kē）窺谷（kuī）好鳥相鳴（hào）下列句子中含有通假字的一項是（）A.夾岸高...
《與朱元思書》這篇文章用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。與朱元思書教案設計具有教學課堂模組明顯、思維啟發過...
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的課文《與朱元思書》教案範文，希望對大家有所幫助。【教學目標】1．能借助注...
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