關於說和做課文賞析的文章
說和做這篇文章記敘了聞一多先生的主要事蹟,表現了他的崇高品格,高度讚揚了他的革命精神,下面就是小編整理的說和做課文賞析,一起來看一下吧。說和做課文賞析篇1這是一篇寫得十分精粹的散文,感情充沛,語言精警。文章圍繞中...
《聞一多先生的說和做》這篇文章記敘了聞一多先生的主要事蹟,表現了他的崇高品格,高度讚揚了他的革命精神。下面我們來看看聞一多先生的說和做課文賞析。這是一篇寫得十分精粹的散文,感情充沛,語言精警。文章圍繞中心選擇...
一、談話,激發興趣1.師:“戰國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在...
教學設想通文意,把握難詞難句和關鍵詞浯,學習託物言志的寫法,誦讀、背誦課文,是短文兩篇的教學重點。理解學習類比手法的運用是《陋室銘》的教學難點,把握文章的主旨,理解映襯手法是《愛蓮說》的教學難點。短文兩篇應以誦讀...
聞一多先生的說和做這篇文章記敘了聞一多先生的主要事蹟,表現了他的崇高品格,高度讚揚了他的革命精神。下面是小編整理的關於聞一多先生的說和做課文,希望大家認真閱讀!原文:“人家說了再做,我是做了再說。”“人家說了也...
【小編寄語】新的學期新的開始,同學們又回到課堂了,語文網小編給大家帶來了《愛蓮說》賞析,希望能給大家帶來幫助,祝大家學習愉快!《愛蓮說》原文:水陸草木之花,可愛者甚蕃(2)。晉陶淵明獨愛菊(3)。自李唐來,世人甚愛牡丹(4)...
說和做這篇文章記敘了聞一多先生的主要事蹟,表現了他的崇高品格,高度讚揚了他的革命精神,下面就是小編整理的說和做課文賞析,一起來看一下吧。說和做課文賞析篇一這是一篇寫得十分精粹的散文,感情充沛,語言精警。文章圍繞中...
韓愈作《師說》的時候,有人以為是在唐德宗貞元十八年(802),這大致是可信的。這年韓愈35歲,剛由洛陽閒居進入國子監,為四門學博士,這是一個“從七品”的學官。但他早已有名。他所提倡和不斷實踐的古文運動,在那一兩年內,正走...
韓愈是唐代散文巨匠,同時也是對宋代作家極有影響的詩人。人們對他的“以文為詩”(把詩歌寫得散文化)談得比較多,卻很少注意他那更為突出的“以詩為文”的特點。所謂“以詩為文”,是指用具有詩的情調、韻味等特色來寫散文,即...
一、談話,激發興趣1.師:“戰國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在...
一、談話,激發興趣1.師:“戰國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在...
蠶說(宋)宋庠裡有織婦,蓍簪葛帔,顏色憔悴,喟然而讓於蠶曰:“餘工女也,惟化治絲枲①是司,惟服勤組紃②是力,世受蠶事,以蕃天財。爾之未生,餘則浴而種以俟;爾之既育,餘則飭其器以祗事;爾食有節,餘則採柔桑以薦焉;爾處不慁③,餘則弭溫室以...
世有伯樂,然後有千里馬是從正面提出問題,千里馬常有,而伯樂不常有,從反面展開議論。說明千里馬和伯樂的信賴關係是如此的密切。在韓愈看來,世上缺乏的不是人才,而是發現人才的人。所以說課文中流露的是作者懷才不遇之情和對...
《將相和》課文片斷賞析1人教版第十二冊《將相和》。師:學了這篇課文,你們能以不同的身份來評價一下將相二人嗎?生1:假如我是趙王,我肯定會這樣說:我趙王真的是三生有幸,遇著這樣兩位百裡挑一的賢才,更可貴的是他們能處處為趙...
《遠和近》這首詩很像攝影中的推拉鏡頭,利用“你”、“我”、“雲”主觀距離的變換,來顯示人與人之間習慣的戒懼心理和人對自然原始的親切感。下面小編為大家帶來《遠和近》課文賞析,希望大家多多閱讀!《遠和近》顧城你,一...
Hearing聽覺Areyougoodatlipreading?你擅長讀脣嗎?It'snotthateasy,youshouldtryitsometime.這並不是那麼容易,你應該找個機會試試。Turnoffthevolumeofyourtelevision,andtrytounderstandwhatisbeingsaid.關掉你...
課文五彩池的神奇傳說賞析《五彩池》這篇課文主要是寫四川松潘旅遊勝地藏龍山上五彩池的美麗和神奇,《五彩池》的神奇傳說。文章開頭一段關於瑤池的神奇傳說的描寫值得我們用心賞析。1.明寫藏龍山五彩池,卻從小時候聽奶...
今年已是任教的第三個年頭了,一直任教低段,工作變得機械而忙碌。感覺自己的教學風格尚未形成特色,但又苦於無法突破,似乎是進入了青年教師的任教高原期。這次有幸聽了夏老師崇文取經回來給全校上的彙報課《橋》,我不禁被她...
[教學內容]課程標準實驗教科書《語文》(人教版)五年級下冊第十八課。[匯入設計]師:上課前,我給大家講一個故事。相傳在春秋時期的楚國,有個叫卞和的人,在楚山中拾到一塊璞玉(即未經過加工的美玉),把它獻給了楚厲王。厲王就...
師出示課件師:美麗的草地上有兩座小房子,這是誰的假?讀課文,從文中找出答案。生:小熊(山下的房子),松鼠(山頂的'房子)。師:你是怎麼知道的?從那一自然段?(一自然段,指生讀)師:小熊和松鼠住的地方離得很遠,但它們卻是好朋友。它們怎樣...
[教學內容]課程標準實驗教科書《語文》(人教版)五年級下冊第十八課。[匯入設計]師:上課前,我給大家講一個故事。相傳在春秋時期的楚國,有個叫卞和的人,在楚山中拾到一塊璞玉(即未經過加工的美玉),把它獻給了楚厲王。厲王就...
一、談話,激發興趣1.師:戰國七雄(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期,秦國是最強大的一個,它總有吞掉其他國家的野心。因此,當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施,就具有關係到國家興亡的重大意義。今天,我們學習發生在當時...
“完璧歸趙”中的和氏璧相傳在春秋時期的楚國,有個叫卞和的人,在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉),把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的.專家來鑑定,鑑定的結果說是石頭。厲王大怒,認為卞和在欺騙戲弄自己,就以欺君...
“世有伯樂,然後有千里馬”是從正面提出問題,“千里馬常有,而伯樂不常有”,從反面展開議論。說明千里馬和伯樂的信賴關係是如此的密切。在韓愈看來,世上缺乏的不是人才,而是發現人才的人。所以說課文中流露的是作者懷才不遇...
《師說》是唐代大散文家韓愈所作的一篇有名的說理文。文章寫在公元八百零三年,這時韓愈雖然才三十五歲,官職也不很高,但是他在文壇上已經有了名望,他所倡導的古文運動也已經開展起來。韓愈為了能使古文運動得到更好的開展...
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