關於窪裡的文章
一、根據課文組詞。久（）乎（）至（）死（）腰（）撿（）粒（）被（）二、填填記記。1、一個小男孩不停地在水窪前彎下腰，______裡面的.小魚，用力地把它們______大海。2、我說：“水窪裡有__________條小魚，你是撿不完的。”“我知道。”小男孩__________...
《淺水窪裡的小魚》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。下面本站小編帶來關於《淺水窪裡的小魚》的教學反思，歡迎大家閱讀!《淺水窪裡的小魚》教學反思《淺水窪裡的小魚》講述了一個小男孩盡力拯救被困在淺水窪裡的...
一、說教材：《淺水窪裡的小魚》是人教版第三冊第六單元的一篇課文。文中的小男孩將淺水窪裡的小魚一條一條地撿起來，用力扔回大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種遊戲，而是在執著的完成一項使命。這麼多的小魚，他是撿不...
《淺水窪裡的小魚》本課講述的是一個小男孩看到成百上千條小魚被困在淺水窪裡，儘管沒有人在乎，但是小男孩卻在乎每一條小魚的感受，他一條一條地撿起來，用力地把它們扔回大海的事。下面是小編整理的《淺水窪裡的小魚》說課...
師：許多小魚被困在淺水窪裡多麼可憐！如果你是這些小魚會想些什麼？生：我會渴望有人救我。生：我迫切想回到大海。生：我要維持生命。師：許多小魚被困在淺水窪裡，他們多麼想回到大海呀！文中的我和小男孩是怎麼做的？請自由讀26自然段...
《淺水窪裡的小魚》通過講述一位先生和小男孩的對話，向我們勾畫出一個小男孩盡力拯救那些困在淺水窪裡的小魚的感人場面。從兩人的對話中，我們知道小男孩明知自己這樣做並不能拯救所有的小魚，但仍儘自己全部的力量挽救每...
《淺水窪裡的小魚》這篇課文講的是成千成百的小魚被困在沙灘的淺水窪裡，小男孩將一條一條的小魚撿起來扔回大海。在他眼裡，撿一條小魚就是挽救了一個生命，他雖然撿不完，卻仍舊盡力地撿著。在男孩質樸、反覆的“這條在乎”...
《淺水窪裡的小魚》是人教新課標版國小語文第三冊第七組中的第三篇課文。本組課文圍繞擁抱自然，熱愛生命這一主題展開。這是一篇通俗易懂的故事，講述的是一個小男孩看到成百上千條小魚被困在淺水窪裡，儘管沒有人在乎，但是...
一、連字成詞，再讀一讀。甚繼蒸叨在死乎發續念活至二、寫同音字。(1)bèi()課文準()棉()(2)jiǎn()查()單()垃三、我會把對話補充完整。1、弟弟說：“一隻小鳥受了傷，落在窗臺上。”我說：“()。”2、妹妹說：“一隻野兔受了...
《淺水窪裡的小魚》是一篇能給人帶來心靈震撼的文章。成百上千條小魚被海水送上了海灘的淺水窪裡，小男孩的做法讓我們震驚，小男孩身上折射出的“珍愛生命”的品質令我們感動。而我的教學設計、教學過程就是努力圍繞著這...
《淺水窪裡的小魚》描寫了一個小男孩以他的純真、善良、執著、專注，將衝上海灘滯留在淺水窪裡的小魚一條一條不斷扔回大海的故事。課文內容平實自然，卻感人至深，發人深省。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了《淺水窪...
《淺水窪裡的小魚》是人教實驗教材第三冊第七單元的第三篇課文，。本組共有五篇課文和一個語文園地，五篇課文分別是《識字7》《紅領巾真好》《清澈的湖水》《淺水窪裡的小魚》《父親和鳥》，本單元的主題就是教育學生人與...
淺水窪裡的小魚文中小男孩的行動卻令人肅然起敬。他將小魚兒一條一條地撿起來，用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種遊戲，而是在執著地完成一項使命。下面是小編整理的人教版新課標語文二年級淺水窪裡的小魚教...
《淺水窪裡的小魚》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。下面是小編整理的《淺水窪裡的小魚》教案設計，歡迎大家參考。設計理念課文講敘面對成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水窪，人們的反映可能各不相同。本文...
淺水窪裡的小魚這篇文章，顧名思義就是在沒有多少水的水窪裡小魚。讀了淺水窪裡的小魚後，你都有什麼樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了淺水窪裡的小魚讀後感，歡迎大家前來參閱。淺水窪裡的小魚讀後感篇一我讀完這篇文...
成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水窪，多麼有趣!也許有人要撿回家慢慢享受這海中的美味，也許有人會駐足觀賞這些小生靈在烈日下的沙灘上如何掙扎至死，也許有人會將正在跳躍的小魚兒埋起來，然後用沙子為它們築起一...
人教版語文第三冊第28課《淺水窪裡的小魚》。本課講述的是一個小男孩看到成百上千條小魚被困在淺水窪裡，他一條一條地撿起來，用力地把它們扔回大海的事。作者通過這個故事，讓孩子們認識到當小動物受傷時，應該伸出援助之手...
小男孩看這麼多的小魚被困在水窪裡，彎下腰，撿起一條小魚，用力地扔回大海;慢一點，別漏掉一條，再撿起一條，堅持贏得了我們的尊敬，下面是由本站小編為大家準備的《淺水窪裡的小魚》優秀老師教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多...
學習目標1認識7個生字，會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學過程第一課時一創設情境，匯入新課1、請學生說說魚一般生活在哪...
基礎性目標:掌握8個四會字，認識7個生字，熟練朗讀課文。發展性目標:激發學生的朗讀興趣,創設多元情境,感悟課文故事的情感因素,進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學過程:一、進入課題情境，激發學生興趣1．展放課件（...
教學目標：1、認識7個生字，會寫8個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學重點：識字、寫字，有感情地朗讀課文。教學難點：讓學生自...
師：許多小魚被困在淺水窪裡多麼可憐！如果你是這些小魚會想些什麼？生：我會渴望有人救我。生：我迫切想回到大海。生：我要維持生命。師：許多小魚被困在淺水窪裡，他們多麼想回到大海呀！文中的我和小男孩是怎麼做的？請自由讀2—6自然...
教學目標：1、通過交流點撥識記七個生字，會寫八個生字。2、通過觀察影象、聯絡生活等方式理解淺水窪蒸乾在乎叨唸等詞的意思。3、通過引讀、範讀、自由讀等形式使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和...
教學片段：師：同學們，小魚多可憐呀！火熱的太陽馬上就要升起，如果我，如果你，如果我們就是那淺水窪裡的一條小魚，此時，你想說些什麼呢？生：我想說，快來人救救我吧！生：太陽呀，你不要升起來了。生：海灘上的人不要玩了，你們都伸手救救我們吧！生...
《淺水窪裡的小魚》是二年級的一篇課文，通過寫一個小男孩盡力挽救淺水窪裡小魚的故事，讓我們不由想大聲疾呼：保護動物，珍惜生命！其中，小男孩對每一條小魚生命的“在乎”，讓人肅然起敬，文中那句：這條在乎，這條在乎，這條也在乎……...
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