關於導學的文章
【教材分析】《學奕》是一篇敘事明理的文言文，選自《孟子告子》，講述了圍棋高手弈秋教兩個學生學下圍棋，因兩個學生的學習態度不同，二人學習結果也迥異不同的故事。告訴人們，並不是他們的智力有別，而是後者不用心學習，三心二...
一、教學目標：1、文中父親樸實的語言中所包含的生活哲理，理解長輩對自己的嚴格要求的必要性。2、把握文中父親的思想性格。理解標題的雙關意義。3、從父親愛花、養花中滲透環保意識。4、學習記敘中運用插敘的敘事方法。...
設計理念：本課採用童話形式。在教學時，利用故事片匯入，巧設定疑：地球爺爺怎樣用手摘桃子？以此來激發學生的求知慾望，引發學生強烈的好奇心。然後在操作實踐中幫助學生理解引力一詞。在教學達到高潮時，把學生引向生活，引向自然...
一、巧設問題情境，激發學生探究慾望問題情境的創設，是開展問題導學的基礎和前提，是調動學生物理學習思維的重要基礎。對此，高中物理教師在備課環節就要重視問題情境的創設，在確保學生課堂主體地位的同時，分化物理課堂上的難...
為推動導學教學模式向縱深的發展方向，探索有效課堂。本學期我校注重引導學生自主學習，發揮主體地位的同時，積極探索多渠道推動導學教學模式的有效策略與方法。一、做好導學指導，讓學生真學。如何讓學生髮揮有效預習，做到會...
一、問題設計方略問題設計可謂是“問題導學”教學的核心環節，其作用在於將教學內容轉化為具體問題，對於整個物理教學所起的作用無可替代。正因如此，國中物理教師在設計物理問題時應投入更多精力，注意問題的科學性、適度性...
編者按：問題導學，個性分享，交流學習過程中的注意事項，謀求共同進步。一直都知道，學生應當是學習的主體，只有學生全身心參與的，才是有效的學習。學生的學習狀態，一般來說可以分成兩類：一類是不學習(不學習或假學習)，一類是學習(...
學習目標：1、交流說出“格物致知精神”的真正內涵及對於學習科學知識的重要性。2、交流總結文章擺事實和講道理相結合的論證方法。3、細緻交流熱愛科學、勤於探索、勇於實踐的精神。學習重點1、真正的格物致知的精神。...
當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的學案導學的心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學案...
1.理清結構：2.語言特色：本文也是談讀書的，作者由自己瀆《海的女兒》的親身經歷說明不同的時期，讀同一本書，往往有不同的理解，所以需要反覆讀反覆理解；本文語言耐人尋味，給讀者留下了想像的空間，敘述明晰，寓理於事，以敘述的方式闡...
學習目標：一、知識1.理解、積累“雲翳、巉巖、羞怯、心魂驚駭”等詞語。2.體會文中比喻、反覆等修辭手法的巧妙運用。3.整體感知課文內容，揣摩文中蘊含的生命哲理。二、方法朗讀、圈點勾畫、聯想三、情感對生命現象和規...
本學期在學校及教導處的正確領導下,教研組始終貫徹學校“以教研帶動教學”為中心的理念，大力推廣“導學案實踐活動”的實施和推廣，在完成第一輪全員參與的基礎上，進一步實施了導學案評選活動，為了總結經驗、查詢不足，進一...
風乍起，吹皺一池春水。“課改”勢在必行，“課改”如一股春風颳過教學大地，給傳統而沉悶的課堂教學帶來無限生機，其中一個顯著的標誌就是，以新型的“學案”代替了傳統的“教案”，以往被教師奉為至寶的“教案”正在作古。的確...
學習目標：1、理清層層推進的論述思路，瞭解反問的作用2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點並學習運用3、瞭解人與自然和諧統一的道理，增進對自然的認識，樹立環保意識預習獨學：(1)給下列加點字注音。鯤()鵬斥鴳()蓬蒿()咫...
學習目標：1、學會認6個生字，會寫12個生字。2、學會用普通話正確、流利地、有感情地朗讀課文。3、學會從課文中感受爺爺對後輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。重點：理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺的...
學案導學的心得體會1“學案導學”作為一種新的教學模式，讓處在課改誤區的教師對新課改有了新的認識。教師通過“學案”把教學工作做在前頭，對自己的教的過程和學生學的過程進行預知，從而使教學有備而來，不打無備之戰，學生...
教師導學方法的核心在於優化教學過程。在改革學生學習過程的基礎上，建立以學生為中心的教學模式。傳統的教學法是以教師為中心，注重教師教的過程，而忽略了學生學的過程，儘管課堂上有教師提間，但面授仍佔滿了有效課時。導學...
1理清結構:2語言特色:本文沒有華麗的辭藻和成段的抒情議論，只將濃郁的感情熔鑄在娓娓動人的敘述之中，將老師的美德寓於素淡平實的描寫之中，唯其無華，更見情意的真摯；唯其質樸，更顯親切感人。另外，作者還以兒童的目光觀察事物...
學習目標：1、會認會本課生字;理解“伶俐、唉聲嘆氣……”等詞語。2、朗讀課文，理清課文寫作脈絡，瞭解課文的主要內容。3、明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。學習重難點：重點：瞭解神鳥是怎...
【學習目標】1.、運用統計知識，學會從統計圖中準確提取統計資訊，並作出正確的判斷和簡單的預測。2.靈活應用抽屜原理解決實際問題。【創設情境】遊戲：搶凳子。【自主學習】要求：先自己做，做完後對子交流，有問題提交組長解決...
教學目標1複習音序查字法;能正確拼讀音節，根據音節寫出漢字。2能根據意思寫出學過的詞語。3能按要求把句子寫具體;能用“誰、在什麼情況下、總是怎麼樣”的句式寫句子;能將不完整的句子補充完整。4學會按指定的要求有...
八年級語文上冊第二單元阿長與《山海經》導學設計【學習目標】1、學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。2、瞭解課文的記敘線索，理解重點句子的含義。的情景，表現了父親對兒子的，抒發了作者在生活困頓、...
著名教育心理學家布魯納的“發現學習”理論強調，學生的學習就是主動發現的過程，而不是被動地接受知識。因此，在教學中要突出學生的主體地位，注重學生知識的建構過程。在番禺區“研學後教”理念的指引下，“學案導學”無疑就...
zcs第一課時基礎性目標：1、學會zcs三個聲母，能夠讀準音，認清形。2學會zicisi三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。3.正確書寫zcs。教學過程：一、匯入：這節課我們又要學習三個聲母zcs，我們要學會它們的讀音，字形，能美美地把它們寫...
一、問題設計方略問題設計可謂是“問題導學”教學的核心環節，其作用在於將教學內容轉化為具體問題，對於整個物理教學所起的作用無可替代。正因如此，國中物理教師在設計物理問題時應投入更多精力，注意問題的科學性、適度性...
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