2017年教師資格證結構化面試試題

導語：為了幫助大家更好地應對教師資格面試考試，本站小編特整理了以下教師資格證結構化面試試題及答案，大家一起過來看看吧。

　　教師資格證結構化面試試題：你最欣賞的班主任是哪種類型的，為什麼?

參考答案：

班主任的類型主要有三種：權威型、放任型和民主型，我最欣賞的班主任類型是民主型。

權威型的班主任主要靠威信來工作。學生對這種班主任往往充滿崇拜心理或者懼怕心理。他們往往把學生當成管理對象，凌駕於學生之上。這樣的班主任帶出來的學生往往習慣於聽從命令，缺乏獨立思想。放任型的班主任責任心較差，疏於班級管理，對班級的現狀缺乏全面準確的認識，對潛藏的問題沒有敏鋭的瞭解和足夠的準備，班集體缺乏凝聚力而走向渙散。民主型的班主任主要靠科學管理來工作。對他們來説，學生不僅是管理的對象，更是共同進步的學友。他們管理的班級凝聚力強，學生也大多樂觀、開朗，獨立性強。

　　教師資格證結構化面試試題：反思型教師與經驗型教師的區別?

參考答案：

反思型教師和經驗型教師的區別主要在於以下幾點：

第一，在教育理念方面。反思型教師思想開放，思維活躍，善於吸收各種先進的教育理念，並結合自己的教學實踐進行理論思考，不盲從、不迷信權威。而經驗型教師思想保守，順從權威又依賴於經驗，不敢對理論提出任何意見，既不敢、不想超越前人，也不敢進行理論創新。

第二，在學生觀方面。反思型教師非常重視教學民主，把學生當作學習的主人，尊重學生的主體地位，把自己看作是學習者中的'一員，以平等的、合作的身份參與學生學習的過程。而經驗型教師始終以權威自居，重知識的單向灌輸，使學生處於被動的地位，師生缺乏合作與交流，缺乏研究與創新。

第三，在教學方法方面。反思型教師注重個體的差異性，善於因材施教，能夠熟練運用現代教育技術，採用發現式、探究式等教學方法，設置問題情境，啟發學生的思維，激發學生的學習積極性，着重培養學生的個性和創造能力。而經驗型教師教學方法呆板，缺乏創新，多采用講授、灌輸的方法，課堂缺乏生機與活力，培養的學生也缺乏個性與創造力。

　　教師資格證結構化面試試題：上課時一個女生突然伏在桌子上哭了起來，你怎麼辦?

參考答案：

這種情況，多半不是她當時受到別人的欺侮，而有幾種可能：①因為教材內容或老師的話引起了她的聯想，觸動了她的傷心處;②對學習內容越聽越不懂，越不懂越着急;③家庭裏或生活中遇到了難以克服的困難，形成了心裏難解的結;④身體有病。這時，可以輕輕地走到她身邊，輕輕地對她説：“哪裏不舒服，還是心情不太好?如果有病，要抓緊治療;如果心情不好，可以先到宿舍去休息一會，課下咱們再談談好嗎?有什麼困難老師會幫助你的。”

她如果能堅持學習，就會擦乾眼淚抬起頭聽課;如果確實有病或心情很不好，就可以讓同學陪同她去醫務室或宿舍，然後繼續上課。

處理完這樣一件事，大約需要兩三分鐘，對上課不是沒有一點影響，但卻有另一種教育效果，即讓她本人和所有學生都接受一次愛心教育。