2017年教師資格證《幼兒教育心理學》複習模擬試題及答案

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是()。

A.心理過程

B.心理狀態

C.個性特徵

D.能力傾向

2.人生最早出現的認知過程是()。

A.感覺和知覺

B.感覺和記憶

C.知覺和記憶

D.記憶和想象

3.孩子看到桌上有個蘋果時，所説的話中直接體現“知覺”活動的是()。

A.“真香!”

B.“我要吃!”

C.“這是什麼?”

D.“這兒有個蘋果。”

4.兒童心理髮展趨勢和順序()。

A.沒有規律

B.根據不同個體而不同

C.大致相同

D.有時相同，有時不同

5.從幼兒聽覺發展的角度講，下列説法正確的是()。

A.孕婦在寧靜悦耳的音樂環境下對胎兒發展有好處

B.胎兒適應噪聲環境，對胎兒出生後的適應環境有幫助

C.新生兒對不同的聲調和聲音的純度、強度、持續時間等有不同的反應

D.以上表述都正確

6.注意是一種()。

A.獨立的心理過程

B.認知風格

C.心理現象

D.個性特徵

7.昔日同窗情，至今常懷念，這屬於()。

A.運動記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶

D.語詞記憶

8.()是對頭腦中已有的形象進行加工，重新組合成為新形象的過程。

A.想象

B.表象

C.夢想

D.創造性

9.由於()的作用，幼兒雖然知道想象與現實不符，仍迷戀於想象的過程。

A.動機

B.需要

C.情緒

D.記憶

10.兒童知道從烤爐中取出的麪包是熱的，這是()。

A.感覺

B.知覺

C.記憶

D.思維

11.在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按()進行推理和判斷。

A.遊戲邏輯

B.生聒邏輯

C.直觀邏輯

D.客觀邏輯

12.兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區別耙和刷;對不會使用的實物，則不能概括，這屬於()。

A.動作的概括

B.生活情景的概括

C.情緒性的概括

D.功用性的概括

13.關於幼兒言語的發展，正確的表述是()。

A.理解語言發生發展在先，語言表達發生發展在後

B.理解語言和語言表達同時同步產生

C.語言表達發生發展在先，理解語言發生發展在後

D.理解語言是在語言表達的基礎上產生和發展起來的

14.下列各項表述，()不表現幼兒語音意識的產生。

A.對自己和別人的發音感興趣，並意識到自己發音弱

B.看見中年女性就叫“阿姨”

C.評價他人的發音，追求自己發音準確

D.意識到同音字有不同意義

15.幼兒語法掌握過程中，結構變化不包括()。

A.逐漸分化

B.逐步嚴謹

C.副詞運用

D.語法意識

16.嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的()。

A.生理性需要

B.情緒表達性需要

C.自我調節性需要

D.社會性需要

17.不屬於幼兒期性格的典型特點是()。

A.活潑好動

B.喜歡交往”

C.好奇好問

D.很不穩定

18.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()親子關係的家庭出現。

A.民主型

B.專制型

C.獨斷型

D.放任型

19.自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。

A.自我評價

B.自我體驗

C.自我控制

D.自我覺醒

20.美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是()。

A.父親

B.同齡人

C.母親

D.教師

　　二、填空題(本大題共9小題。每空0.5分。共10分)

1.兒童心理髮展年齡特徵具有__________和__________，__________是根源於本質未變的制約因素，制約兒童心理髮展的社會和教育條件的不斷變儋，構成兒童心理髮展年齡特徵的__________。

2.幼兒有意注意的形成與__________在幼兒行為調節中所起的作用有密切聯繫。

3.__________前兒童的注意基本上屬於無意注意。

4.從功能看，內部言語的特點是不作為交流的工具，是對自己的言語，因此，又稱__________。

5.成人和幼兒的判斷在形式上是不同的，實質上反映了__________的不同。

6.兒童理智感的發生，在很大程度上決定於__________和__________。

7.氣質指一個人所特有的、主要是生物決定的、相對穩定的心理活動的動力特徵，主要表現在心理活動的__________、__________及__________、__________方面。

8.親子關係通常分成三種：__________、__________、__________。研究證明，__________的親子關係最有益於幼兒個性的良好發展。

9.需要是個性積極性的源泉。需要分__________需要和__________需要兩種。

　　三、名詞解釋(本大題共5小題。每小題4分，共20分)

1.再造想象

2.內部言語

3.美感

4.氣質

5.自我意識

　　四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.3～6歲兒童注意發展的特徵是什麼?

2.記憶在幼兒心理髮展中的作用主要表現在哪些方面?

3.簡要説明幼兒思維方式發展變化的趨勢。

4.簡要説明幼兒堅持性及其發展的關鍵年齡。

　　五、論述題(本大題共2小題。每小題8分。共16分)

1.幼兒教師如何根據感知覺的規律組織教育教學活動?

2.請説説幼兒記憶發展中易出現的問題，你如何採取應對措施?

　　六、案例分析題(本大題共14分)

小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他。可令其父母不解的是：小明無論做什麼事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什麼樣，就説插的是什麼。在繪畫或要解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。

試問小明父母的態度和行動對嗎?請從兒童思維發展的角度分析小明的這一類行為，併為小明的父母提出科學的教育建議。