2016年普通話考試朗讀作品推薦
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【朗讀材料一】《課不能停》紐約的冬天常有大風雪,撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛,甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗,第二天拉開窗簾,卻已經積雪盈尺,連門都推不開了。
遇到這樣的情況,公司、商店常會停止上班,學校也通過廣播,宣佈停課。但令人不解的是,惟有公立國小,仍然開放。只見黃色的校車,艱難地在路邊接孩子,老師則一大早就口中噴着熱氣,鏟去車子前後的積雪,小心翼翼地開車去學校。
據統計,十年來紐約的公立國小隻因為超級暴風雪停過七次課。這是多麼令人驚訝的事。犯得着在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎?國小的老師也太倒黴了吧?
於是,每逢大雪而國小不停課時,都有家長打電話去罵。妙的是,每個打電話的人,反應全一樣——先是怒氣衝衝地責問,然後滿口道歉,最後笑容滿面地掛上電話。原因是,學校告訴家長:
在紐約有許多百萬富翁,但也有不少貧困的家庭。後者白天開不起暖氣,供不起午餐,孩子的營養全靠學校裏免費的中飯,甚至可以多拿些回家當晚餐。學校停課一天,窮孩子就受一天凍,挨一天餓,所以老師們寧願自己苦一點兒,也不能停課。
或許有家長會説:何不讓富裕的孩子在家裏,讓貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢?
學校的答覆是:我們不願讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟,因為施捨的最高原則是保持受施者的尊嚴。
——節選自(台灣)劉墉《課不能停》
【朗讀材料二】《麻雀》我打獵歸來,沿着花園的林陰路走着。狗跑在我前邊。
突然,狗放慢腳步,躡足潛行,好像嗅到了前邊有什麼野物。
我順着林陰路望去,看見了一隻嘴邊還帶黃色、頭上生着柔毛的小麻雀。風猛烈地吹打着林陰路上的白樺樹,麻雀從巢裏跌落下來,呆呆地伏在地上,孤立無援地張開兩隻羽毛還未豐滿的小翅膀。
我的狗慢慢向它靠近。忽然,從附近一棵樹上飛下一隻黑胸脯的老麻雀,像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎着羽毛,驚恐萬狀,發出絕望、悽慘的叫聲,接着向露出牙齒、大張着的狗嘴撲去。
老麻雀是猛撲下來救護幼雀的。它用身體掩護着自己的幼兒……但它整個小小的身體因恐怖而戰慄着,它小小的聲音也變得粗暴嘶啞,它在犧牲自己!
在它看來,狗該是多麼龐大的怪物啊!然而,它還是不能站在自己高高的、安全的'樹枝上……一種比它的理智更強烈的力量,使它從那兒撲下身來。
我的狗站住了,向後退了退……看來,它也感到了這種力量。
我趕緊喚住驚慌失措的狗,然後我懷着崇敬的心情,走開了。
是啊,請不要見笑。我崇敬那隻小小的、英勇的鳥兒,我崇敬它那種愛的衝動和力量。
愛,我想,比//死和死的恐懼更強大。只有依靠它,依靠這種愛,生命才能維持下去,發展下去。
——節選自[俄]屠格涅夫《麻雀》,巴金譯
【朗讀材料三】《火光》很久以前,在一個漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個轉彎處,只見前面黑黢黢的山峯下面一星火光驀地一閃。
火光又明又亮,好像就在眼前……
“好啦,謝天謝地!”我高興地説,“馬上就到過夜的地方啦!”
船伕扭頭朝身後的火光望了一眼,又不以為然地划起槳來。
“遠着呢!”
我不相信他的話,因為火光衝破朦朧的夜色,明明在那兒閃爍。不過船伕是對的,事實上,火光的確還遠着呢。
這些黑夜的火光的特點是:驅散黑暗,閃閃發亮,近在眼前,令人神往。乍一看,再劃幾下就到了……其實卻還遠着呢!……
我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖,迎面駛來,又向後移去,彷彿消失在茫茫的遠方,而火光卻依然停在前頭,閃閃發亮,令人神往——依然是這麼近,又依然是那麼遠……
現在,無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流,還是那一星明亮的火光,都經常浮現在我的腦際,在這以前和在這以後,曾有許多火光,似乎近在咫尺,不止使我一人心馳神往。可是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流着,而火光也依舊非常遙遠。因此,必須加勁划槳……
然而,火光啊……畢竟……畢竟就//在前頭!……
——節選自[俄]柯羅連科《火光》,張鐵夫譯