2017年中級社會工作《社會工作綜合能力》考試試題及答案

社會工作是一種助人的活動。如果説醫生的職責是為人們醫治生理上的疾病，那麼，社會工作者的職責首先是幫助那些在社會生活中遇到各種困難和問題的人。那麼，下面是小編為大家分享《社會工作綜合能力》考試試題及答案，歡迎大家閲讀瀏覽。

　　一、多項選擇題

1.老張今年50歲，已近30年的吸煙史，最近去醫院檢查出呼吸系統有問題，於是家人聯合反對他繼續吸煙。但是，老張卻不以為然，堅持要繼續吸煙，結果和家人陷入冷戰之中。社會工作者小石依據認知行為理論，計劃採用以下(　)方法幫助老張。

A.讓老張遠離吸煙的朋友

B.讓老張的妻子控制老張的錢

C.幫助老張認識吸煙的危害

D.與老張約定每個月減少一定的吸煙量

E.給老張講吸二手煙對家人的危害

2.劉樹因為家中生活困難，帶着妻子和兒子出外打工。兒子到了上學的年齡，劉樹將他送到當地的學校，但該校以不是本地户籍為理由拒絕接收，這讓劉樹一家人非常苦惱。社區工作者李肖知道此事後，與學校進行溝通，向學校反映了劉樹一家人的困難，學校最終決定接收劉樹的兒子，並且承諾接收居住在本地區的學齡期兒童，不再有户籍的限制。在這個過程中，李肖扮演的角色主要有(　)。

A.研究者

B.政策影響者

C.引導者

D.管理者

E.資源籌措者

3.關於理性情緒治療中的ABC理論，敍述正確的有(　)。

A.A指服務對象幼年時發生的事件

B.B指服務對象對當前所遭遇事件的認識和評價

C.C指引發事件之後出現的各種認知、情緒和行為

D.服務對象的認知、情緒和行為都是由引發事件直接導致的

E.服務對象的認知情緒和行為受到自身信念系統的影響

4.小忠的父母在他很小的時候就離異了，因為，又各自成立了自己的家庭，誰都不願管小忠，年邁的奶奶靠着微薄的退休金辛苦地將小忠帶大。在這種環境下成長起來的小忠，從小就特別懂事，學習認真，平時對奶奶也特別孝順。奶奶的年紀越來越大了，身體也不太好，就在前幾天生了重病，住院後昂貴的醫藥費讓還在讀書的小忠焦急萬分，只能向多年沒有聯繫過的父親求助。可繼母知道此事後不但阻止父親介入此事，還向小忠説了很多難聽的話，焦急的小忠一氣之下動手打了繼母，事後小忠也非常後悔。社會工作者小靜介入此事後，小忠請求社會工作者為他保密，不要將他打傷人的消息告訴他的奶奶，小靜所面臨的倫理問題有(　)。

A.保密問題

B.自我決定問題

C.價值介入與客觀性的矛盾

D.人情與法制及規定的衝突問題

E.社會工作者的個人利益滿足與職業的社會責任之間的衝突

理論的主要特點有(　)。

A.個體在一種需要得到滿足後，可能去追求更高層次的需要

B.認為某種需要在一定時間內對行為起作用

C.它不強調需要層次的順序

D.當較高級需要的滿足受挫時，個體也可能會退而求其次

E.認為某種需要在得到基本滿足後，其強烈程度會減弱

6.淑珍家在農村，她與丈夫結婚後的生活一直很好，兩個人的感情也很融洽。但自從淑珍生了女兒後，丈夫對她的態度越來越不好，每當喝酒後總是打罵她。公婆也因為淑珍生的是女孩兒，認為不能傳宗接代，對她的.態度也越來越差。受傳統觀念的影響，淑珍也認為生了女孩兒是自己的錯誤，所以，對於家人的虐待都是默默忍受。社會工作者依據增強權能理論，對於淑珍的問題正確的做法是(　)。

A.對淑珍進行家庭治療

B.幫助淑珍認識到自己的權利

C.在村中宣傳男女平等

D.幫助淑珍加入女性維權互助小組

E.幫助淑珍認識到生了女孩兒不是自己的錯

7.運用生態系統理論應注意的問題有(　)。

A.必須與自然環境相適應

B.社會工作者必須不斷對受助者與環境的關係作出新的判斷

C.社會環境中的障礙可能是導致個人問題的重要因素

D.對服務對象的幫助不用從整個生態系統出發去看待和解決

E.社會工作者要從系統的角度分析服務對象的問題

8.個案工作中，服務介入總結結束階段常用的評估方法有(　)。

A.對服務對象影響的評估

B.自我評估

C.基線評估

D.任務完成狀況評估

E.社會評估

9.小張因交通事故導致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社會工作者協助他接受康復治療，聯繫相關部門改造家中的廚房和衞生間設備，組織志願者上I-IN務，同時請臨牀心理學家對其進行輔導。社會工作者在上述過程中運用的個案管理實施原則包括(　)。

A.專業合作原則

B.服務協調原則

C.資源整合原則

D.效益優先原則

E.循序漸進原則

10.小組工作結束後，其跟進聚會通常安排在小組結束後的(　)。

A.一個月後

B.兩個月後

C.三個月後

D.半年後

E.一年後

　　參考答案及解析:

1.【答案】CDE 認知學派認為，在大多數情況下，行為和認知是相伴而生的，認知可以改變行為，行為也可以改變認知。CE項是從認知層面幫助受助者認識到吸煙對自己、對他人的危害，D項是一種行為訓練的方法。

2.【答案】BDE 社會工作者的間接服務角色包括管理者、資源籌措者、政策影響者和研究者。其中，管理者，即對與助人相關的諸多資源、信息進行協調、安排和管理，以實現該過程的高效率;資源籌措者，即社會工作者為了有效助人，常常需要聯絡其他政府部門、企事業單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，並將它們傳遞到服務對象手中;政策影響者，即社會工作者在服務過程中發現某些問題具有普遍性時，應該提出政策建議以改善社會政策，以避免社會問題的再次發生和減緩社會問題。

3.【答案】BCE ABC理論中，A代表引發事件，是指服務對象所遇到的當前發生的事件;B代表服務對象的信念，是指服務對象對當前所遭遇事件的認識和評價;C代表引發事件之後出現的各種認知、情緒和行為。通常認為，服務對象的認知、情緒和行為都是由引發事件直接導致的，但理性情緒治療模式指出，服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象信念的影響。

4.【答案】AD 在實踐中，社會工作者面臨的主要倫理困境主要是以下幾個方面：(1)保密問題;(2)人情與法制及規定的衝突問題;(3)價值介入與客觀性的矛盾;(4) 社會工作者的個人利益滿足與職業的社會責任之間的衝突;(5)自我決定問題。本案例中，社會工作者所面臨的倫理問題主要是人情與法制及規定的衝突問題和保密問題。

5.【答案】ABCD ERG理論並不強調需要層次的順序，認為某種需要在一定時間內對行為起作用，而當這種需要得到滿足後，個體可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢。當較高級需要的滿足受挫時，個體也可能會退而求其次。另外，該理論還認為，某種需要在得到基本滿足後，其強烈程度不僅不會減弱，還可能會增強。

6.【答案】BCDE 社會工作強調尊重受助者，幫助其增強權能，讓他們對自己的問題和需要進行自主判斷，並鼓勵有相同處境的受助者建立互助團體，在團體中促進個體意識的覺醒，擺脱無力感，建立自尊心，共同推動社會公平與正義。

7.【答案】BCE 運用生態系統理論應注意以下幾個問題：(1)人們遇到的許多問題不完全是由個人原因引起的，社會環境中的障礙也是導致問題的重要因素;(2)社會工作者為服務對象提供幫助的着眼點不能僅放在個人身上，要從與之相關的不同系統的角度分析問題;(3)服務對象與各個系統之間的關係是動態的，社會工作者必須不斷對服務對象與環境的關係作出新的判斷;(4)對服務對象的幫助要從整個生態系統出發，把他們的問題放到不同層面的系統中去看待和解決。

8.【答案】ACD 服務介入總結結束階段常用的評估方法有基線評估、任務完成狀況評估和對服務對象影響的評估。基線評估注重改變過程，需要首先測定改變開始的基點，並與改變後的狀況進行比較;任務完成狀況評估偏重目標的實現，對任務完成的程度和質量進行評估;對服務對象影響的評估側重服務對象的主觀感受，需要服務對象自我陳述個案工作過程對他(她)的影響和作用。

9.【答案】ABC 本案例中，社會工作者通過協調相關部門、臨牀心理學家、志願者等各方不同的資源為小張提供“全人”服務，體現了專業合作與服務協調的原則，同時將各方面資源加以整合運用以滿足小張的需求，體現了資源整合的原則。

10.【答案】BCD 社會工作者應該協助組員保持已經改變了的行為，並在日常生活中運用在小組中獲得的成長經驗。主要方法有：(1)模擬練習;(2)樹立信心;(3)尋求支持;(4)鼓勵獨立;(5)跟進服務。其中跟進聚會通常安排在小組結束後的兩個月後、三個月後或半年後。