校慶數學小報內容

數學是一門工具學科，很多問題的解決都依賴於數學的知識，下面小編帶來的是校慶數學小報內容，希望對你有幫助。

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　　校慶數學小報內容3

曾聽一位奧數老師説過這麼一句話：學數學，就猶如魚與網。會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網。所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。

數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產生錯覺。

數學中的.幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋；例如圓。計算圓的面積的公式是因為半徑不同，所以我們經常會犯一些錯；例如，“一個半徑為9釐米和一個半徑為6釐米的比薩餅等於一個半徑為15釐米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產生了一個錯誤的天平。

其實，半徑為9釐米和一個半徑為6釐米的比薩餅並不等於一個半徑為15釐米的比薩餅，因為半徑為9釐米和一個半徑為6釐米的比薩餅的面積是而半徑為15釐米的比薩餅的面積是所以，半徑為9釐米和一個半徑為6釐米的比薩餅是不等於一個半徑為15釐米的比薩餅的。

數學，就像一座高峯，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕鬆，但我們爬得越高，山峯就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峯上的人，都是發自內心喜歡數學的。

記住，站在峯腳的人是望不到峯頂的。