二年級有個性數學小報圖片大全

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一次宴會上，一對夫妻同客人共握手48次，問這次宴會上共有幾人? —— 答案: 26人

IX---這個羅馬數字代表9，如何加上一筆，使其變成偶數? —— 答案: 加“s”，因為SIX是六的意思

山城重慶的路是上坡多還是下坡多? —— 答案: 一樣多

9999個無(打一成語) —— 答案: 萬無一失

小紅口袋裏原有10個銅錢，但它們都掉了，請問小紅口袋裏還剩下什麼? —— 答案: 還剩下一個洞

傳説在古代的.地球有十個太陽，但是現在為什麼只剩一個? —— 答案: 因為九個太陽被齊秦拿去寫歌了

畫聖是我國哪位著名畫家? —— 答案: 吳道子

雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敍述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?

這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子裏，從上面數，有35個頭;從下面數，有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔?你會解答這個問題嗎?你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?

解答思路是這樣的：假如砍去每隻雞、每隻兔一半的腳，則每隻雞就變成了“獨角雞”，每隻兔就變成了“雙腳兔”。這樣，(1)雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只;(2)如果籠子裏有一隻兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。

因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47-35=12(只)。顯然，雞的只數就是35-12=23(只)了。

這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家讚歎不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題採取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。