如何引導學生正確對待網絡
隨着計算機應用的日益廣泛和深入，信息技術的高度發展，網絡正在逐步進入人們的生活，許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代佔據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網絡學習班，讓孩子到網絡上學習新知識，接受新信息，如何正確引導學生對待網絡。而另一方面，卻又出現許多學生上網痴迷，接受不良信息，導致一系列問題發生。社會各界輿論紛紛，有的認為中學生在網上可以學到更多知識，支持他們上網，而有的則認為網上不健康東西太多，不應該讓學生上網；有的不瞭解網絡，聽之任之。我們到底應該如何正確對待網絡，使網絡真正可以行之有效的為我們的生產、生活服務，下面我談一下我個人的看法：
一、認識互聯網
什麼是互聯網，所謂互聯網就是我們平常所講的 internet,從某種意義上講，internet可以説是美蘇冷戰的產物，他起源於60年代 ，當時其主要用於美國國防部搞軍事指揮，90年代初，一些企業開始逐步參於，並於1991年組成了"商業 internet協會"。商業機構的'加入，很快發現它在通訊、資料檢索、客户服務等多方面的巨大潛力，繼而有越來越多的單位和人個都加入到了這個行列之中。它可以為我們提供以下服務：
1、用來收發信件的電子郵件服務
2、進行用户交流的網絡新聞服務
3、信息查詢服務
4、遠程可視會議服務和多人講座的實時上網交流
5、網上購物以及信息發佈
二、人們對網絡的一些看法：
1、不是洪水猛獸，但會"玩物喪志"
一位在IT業工作的陳先生認為，現在學生學習壓力較大，生活圈子也比較小，網絡的出現無疑是擴大了學生的交際圈，但學生的交際能力也會因沉迷網上聊天而降低。一位學生家長則態度明確，他説："如果視上網玩遊戲為洪水猛獸，一味阻止子女去玩遊戲，是偏激的做法。當然，學生若是過分沉迷，沒日沒夜地玩個不停，結果只會導致成績下降，玩物喪志。"
2、遠離網絡，警惕信息時代的電子鴉、片
據報道，某少年在網吧一呆就是23個晝夜，玩在網吧、吃在網吧、睡在網吧。當然，錢也不少花，從家裏偷出的5000元一掃而光。某中學一女學生由於迷戀上網聊天，而放棄學業和一位遠在千里之外的網友見面，結果是一去就再也沒有回來了。像這樣的事情已是屢見不鮮，慘案頻頻發生。正是由於網絡具有高度開放性、跨地域性等特徵，加上社會對網絡缺乏有效的監督、管理，任何人都可以在網上傳播信息,包括許多危害中學生身心健康在內的不良信息。如一些迷信、色情、暴力信息，還有許多西方敵對勢力利用網絡宣揚錯誤價值觀，"法輪、功"邪教組織更是利用網絡宣揚歪理學説。這些都不利於中學生的健康成長，給中學生身心健康造成極大危害。
