四年級教師述職報告

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我熱愛教育事業，遵守學校的規章制度，服從領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己，做到因材施教。在不斷提高業務水平的同時，鑽研教材，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，做到精益求精。

本學年我任教三年級、四年級數學，我根據學校的工作安排，認真制定學科計劃，並落實完成各種任務。

自從我從事教師這個職業以來，我的工作態度是積極的、主動的。在教學中，我嚴格要求自己，更加規範自己的行為，一言一行都要為人師表，對學生認真負責。

在教育教學崗位上，我把熱愛學生放在首位，師生之間和諧相處，做學生的知心朋友，對學生無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻、內向的學生，多給以幫助。使他們多和同學交流、互動，使其心情永遠快樂。

教書育人是我的職責。但是還必須有一顆愛學生的心。在教學上還要勤奮鑽研、科學施教。正確運用教學規律，提高工作效率。科學、有效的教育方法，靠自己不斷地學習,不斷地摸索才能得到。

本學年度，我任教三、四年級數學。這個學年度我不懈努力，遇到疑難問題就去請教邵老師，從他身上我學到了許多教學經驗。我還通過上網、到中心校聽其他名師或優秀教師講課，學習他們的教學經驗，結合自己學到的知識，融會貫通的運用到教學中去，結合學生的心裏特徵，使學生願意學、主動學。從而做到寓教於樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。

本學年我在三、四年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1. 數學教學生活化。把握數學與生活的聯繫，導入生活化，激發學習愛好；教學生活化，讓學生易學易懂，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。

2. 積極開展互幫互學，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓優等生自願幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，同學之間交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3.正確、獨立地完成作業。不管是家庭、課堂作業、單元練習卷，必須在老師批改、指導下，把錯題訂正對。

4. 開展適當的競賽和“比一比”活動，提高學生學習興趣。

適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，國小生在競賽條件下比在平時正常條件下精力更加集中。競賽中，他們有着很強的好勝心，總希望自己第一，得到老師的表揚。利用這種心理可以提高其學習興趣。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。通過競賽、“比一比”，能夠提高學生的學習興趣，讓學生更加樂於參與到學習活動中去。

總之，我從事教師工作多年，但在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的、資歷深的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

四年級教師述職報告 [篇2]

尊敬的各位領導，老師：

大家好！

首先衷心感謝大家一年來對我工作的關心和支持。本年度我擔任了學校分配的四年級4班和5班的數學教學任務，另外協助德育方面管理少先隊工作，配合教導處負責學校的教研工作，協調搞好其他方面的工作。一年來，我繼續堅持一貫的工作作風，踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情，在各位領導的正確領導和各位同事的大力支持、關心、幫助下，圓滿的完成了這學年的各項工作。這一年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人的素質和能力等方面都進步和提高了許多，下面我就以下幾個方面來談談個人的表現情況：

一、在思想上 我能夠擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，積極貫徹執行黨的教育方針政策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面來嚴格要求自己，自覺遵守《教師職業道德規範》，加強思想政治學習，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣和現象的侵蝕。

二、教學方面 自從交流到子弟國小接任這兩個班的數學教學任務以來，我一直都堅持認真鑽研教材，備好每一節課，

上好每一節課，及時批改各類作業，及時向有經驗的老師學習和請教。利用課餘時間進行家訪，加強與家長的聯繫和溝通，關注學困生和留守學生。搞好第二課堂的輔導任務。除此之外，我還利用課餘時間來讀《國小數學教學設計》、《中國教育報》等讀物，不斷地給自己補充新的知識，我嘗試着新的教學理念的運用和滲透，不斷的改進自己的教學方法，以學生的學習興趣為突破口，努力提高教育教學效果，進而提高教學質量。

雖然盡心盡力地努力了一學期，但最終的考試成績卻不盡理想，與上學期的成績相比有所退步。四（4）班及格率98%，優生率27.45%，平均分86.77.城內五校排名第14，比上學期後退了8個名次；四（5）班及格率100%，優生率36%，平均分91.19.城內五校排名第6，比上個學期後退了5個名次。分析其原因，大致有一下幾點：1、一部分學生的學習目的不明確，學習態度不端正，上課聽講不認真，家庭作業經常不及時完成。2、有些家長對學生的學習不夠重視，不能積極和老師配合，造成了學習差。3、還有一部分學生做作業只求數量，不求質量，書寫較差，正確率較低，導致考試成績差。

三、少先隊工作 少先隊工作是學校工作的重要組成部分。工作量大，任務繁雜瑣碎是其工作的最大特點，我作為大隊輔導員，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關注下，在各方面取得了較好的成績與效果。

國旗下講話、學校的宣傳欄、班級的學習園地、班會、隊會成了孩子們養成習慣教育的陣地。2.少先隊值日檢查、衞生監督員的監督、優秀班幹、隊乾的評比、好人好事表揚與登記，掀起了孩子們比、學、趕、幫、超的良好氛圍。3.廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動會、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實，給學校工作帶來了更多的生機與活力。

四、教研工作 教研工作是教學工作的重要組成部分，一年來，結合上級文件精神，利用我校省市級骨幹教師的名師效應，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下，教導處順利完成了校本教研的各項活動，這是大家親身經歷的。1.我們堅持周前集體備課，特別是數學學科，我們進行了大膽變革並取得了顯著效果。2.堅持聽、評課制度，按時完成各教研組的教研活動。3.成功舉辦了協作區集中專題研討活動和及時參加各兄弟學校承辦集中教研活動.4.堅持利用遠教資源、城域網資源，組織教師自我學習，不斷充實自己。5.實施了校內課堂達標活動並且迎接了教育局組織的達標驗收。6.依據校情正在積極籌劃開展小專題教學研究活動。

五、其他工作 除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應任務，在這裏我就不一一羅列，我只是給自己定下了標準：1.身正為範，當好助手。首先我給自己

正確定位，找準自己的位置，力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手。2.突出服務意識，我認為一個人無論職位高低，能力大小，對工作要盡一份責任，獻一份力量，工作中要團結同志，善待同志，建立平等的合作關係，搞好服務。3.樂於接受大家的監督，力爭做到工作任務重不叫苦，工作時間長不計較，做的.事情多不厭煩。

一年來，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應的問題和存在的不足，一是在“深”度上體現不夠，例如對同事們工作中的需求和存在的困難瞭解的不夠到位，像超前服務，細緻服務等方面還有待提高。二是由於性格等方面的原因，在韌勁上體現不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細緻，周全。今後還有待改進。當然，我想有距離才有進步，從每一次的活動開展中及時、認真地總結經驗，橫向比較，努力改進。在以後的工作中相信我會做得更好。希望各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。謝謝！

2015年8月20日

四年級教師述職報告 [篇3]

轉眼間，一年又過，作為一名年輕的教師。一年來，我擔任着四年級的語數教學兼班主任工作，在平凡的崗位上認真做着自己的本職工作。

在師德上我首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇。樂於接受學校佈置的各項工作。在不斷地學習中，努力使自己的教育理論水平得到的提高。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。用“國小生守則”、“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

作為班主任必須要關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。基於這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示台 ”的教育活動。讓學生把自己喜歡的一面可以更好的表現出來。

我在瞭解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定自己目標。

我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，對其進行鼓勵和表揚，使得激發他們的學習上進心和求知慾。

在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，則課餘再補。

對於後進生和行為習慣方面，我的方式是讓學生教育學生。有些事情在老師看來是錯誤的，但在孩子眼裏卻是真實和正確的。老師教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理。 我則讓學生和我一起去了解和管理學生。同時我在班級中開展“今天我當班長”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來，並記錄自己一天中的見聞且説説自己的想法 ，同時對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進班級的管理和發展，能看到班級存在的問題和優勢，也使得學生自我管理的能力得到提高。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我認為要做到幾點

首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學， 認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

2.。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。我認為沒有良好的學習習慣，就談不上學生會自覺學習。

3、同時我也抓學生堅持預習的習慣，讓學生藉助課後思考題，使用工具書，查閲資料，掃清學習上的障礙，養成勤檢查的好習慣。

4、培養書寫規範工整的習慣，修改作文和訂正作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

上課時，我想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閲讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

於是我利用美術課，勞動課等時間，輔導學生學習自己感性趣的學科，並要學生積極動手去做手工，泥塑，剪紙等，讓學生的身心得到合理的放鬆。勞逸結合，從而使學生對學習產生更強的求知慾望。

課後為了方便了與家長的聯繫，讓家長比較及時地瞭解孩子在校的情況，方便在家監督孩子的學習，我認真的記錄了每一位學生的聯繫方式。在學生的安全方面，我每週的班會都要對學生進行安全教育。以安全無小事，防患於未然，把安全時刻記在心中。 在這一學年的工作中，有得有失，我將吸取經驗，取長補短。同時我知道教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩

果。所以在以後的日子裏，我要繼續努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。