五年級教師述職報告

寵辱不驚，閒看庭前花開花落；往留無意，漫觀天外雲捲雲舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家彙報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘鍊固然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,

一、思想方面

本人熱愛中國***，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組裏與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多説有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學工作及效果

（一）班主任工作

我擔任五年四班班主任工作。在班內樹立典型，鼓勵表揚好的典範，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，瞭解他們的內心世界，精心往捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會、思品、語文課捉住時機教育學生如何做人處世；開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事，那節課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事感動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果明顯，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關心體貼父母的小事。我用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再往記錄天天出錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的優點，而不是總抓着別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環境。經過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅

有利於班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發展起到不可估量的作用。此外，我與學生的關係愈發***，他們願意主動與我溝通，碰到困難時希看尋求我的幫助，這源於我心態的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關心學生，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行往影響學生，升旗時表現不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態度，每週升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們説：“五年四班應該是一個熱和的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生，固然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報，只希看我的學生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達到左右開弓，使用協力教育學生的目的。

班主任工作紛繁複雜，除班級治理之外，還要完成很多學校佈置的任務，我積極配合學校工作。

（二）教學工作

在備課時，我精心預備，努力鑽研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發學生愛好，又能切實落實教學目標，流暢且富於特色的方案，為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點，想方想法激發學生的學習愛好，從導進到佈置作業，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底裏愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性進手，讓學生自己尋找學好語文所帶來的優越性，使他們從內心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學習，閲讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發現探討題目，我作為學生的學習夥伴，通過恰當地引導點撥，給予學生充分發揮的空間，師生配合越來越默契，教學相長，寓教於樂；我注重雙基落實，堅持每週至少進行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前佈置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長天天把自己積累的名言名句先容給大家，豐富了學

生的語言積累，也起到一定的教育意義；開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以進步；開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講台，激發學生參與欲看，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚至也學着運用各種教學方法和教學機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我歎為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產生了濃厚的愛好，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲看，為其日後的學習奠定了基礎。

五年級教師述職報告 [篇2]

時光冉冉，轉眼間本學期已結束了，離別我帶了三年多的五一班的學生們，心裏還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，張豫潼、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學習差的學生。由於和學生們在一起熱烈啊!忘不了我既當老師又當他們朋友所發生的一切。這個學年度我承當了五年級一班的數學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能認真工作，服從領導分配;愛崗敬業，關心、尊重、酷愛學生;虔誠黨的教育事業，思想端正、作風正直;加強師德師風學習和業務的提升;轉變教學觀念，改變教法，儘自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不挑撥離間，能認真做好綜合樓夜間連續一週的值班工作，保護學校的財產，讓領導放心。

工作上我對待我的學生們好呀!關心幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵表揚他們，激起他們的學習愛好，讓他們多動腦筋想一想題目，重視數學生活實踐教學，培養他們分析解決題目的能力。兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，固然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。也許正由於我這樣做了，學生都很愛我，也很尊敬我。或許老師對學生做的很小的一件事，學生會一生記你的好。

體育課教給了學生很多動作知識，鍛鍊了身體;美術課培養了學生畫畫能力和審美情趣;科學課和學生共同討論，他們瞭解了生活中一些物理現象，傳授了一些物理地理歷史知識，開闊了學生的知識視野。在教學上我還做了以下工作

一、重視幫助差生的學習。

本班差生太多(約有30人)，要想進步差天生績，是件不輕易的事，針對這類情況，我下決心幫助差生學習，想讓每一個學生多學些知識。我這樣做了：

1 每節數學課常常發問他們，引發他們對學習的重視，答對的題目的學生給予表揚、鼓勵;答錯的給予啟發引導、耐心講授，多讓他們板演，發現題目及時糾正，使他們正確把握知識。

2 本學期繼續發揮學習進步本的作用。天天特地為差生安排了一些作業，讓他們抄在一個本子上，回家後學生可讓家長輔導，做完後讓家長檢查簽字，第二天我對作業進行批改，找出錯誤，用紅筆劃出來並改正，然後講授讓學生改錯，長時間以來差生的學習有所進步。

3 在班級展開優幫差的活動，他們互幫互助，消除差生的自卑心，增加了自信心，構成了良好的學習氛圍。

4 利用課堂對差生學習輔導，啟發指導他們，耐心講授，使差生自信心增加，能正確理解應用知識解決題目，告知他們世上無難事，只怕認真兩個字。有付出就有收穫。只要學習態度認真，學習一定會好的。

二、備好上好每節課，抓緊課堂時間，向課堂要質量。

備好課是上好課的'條件。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講課時我做到思路清楚、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學知識。課堂上重視差生的發問，並讓其板演，想辦法進步差生的學習。通過新課程、繼續教育培訓，學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的積極性，激起學習愛好，公道應用教學手段，以學生參與討論為主體，創設教學情境，捉住課堂時間，啟發引導學生，發揮想象力，讓學生儘量在課堂上理解、把握、應用知識、正確地解決題目。

三、教育學生不粗魯，進行家訪。

對不按時完成作業、上課不專心聽講、學習態度不認真的學生，對他們 曉之以理、動之以情 常常和他們談心，説服教育使他們轉變學習態度，好好學習。常常與家長聯繫交換，本學期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何進步孩子的學習，得到了家長理解與支持，讓家長配合學校工作，幫助孩子輔導作業，向家長説明孩子在校的表現，與家長左右開弓共同弄好學生的學習。

四、既教書又育人，常常利用課堂對學生進行思想教育。

孩子究竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守紀律，偷他人的東西，為了教育他們，我每過一段時間，就結合現今社會知識的重要性，對學生進行思想教育。告知他們學生時代就應當多學些知識，以備後用，固然學習不是人人都能考上大學，關鍵是為以後把握一門技術打好基礎，並舉了一些生活實例，來感動、鼓勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激起了學習愛好，能更好地學習。

本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些題目，在以後的教學中我還將不斷探索、總結教學經驗，不斷研究業務充實自己，取其之長、補己之短 努力提升自己的教學水平，做一位合格確當代國小教師。

五年級教師述職報告 [篇3]

尊敬的各位領導，各位同事：

歲月如歌，華光如夢，轉眼間，我們送走了豐收的2015年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來了新的學期。今天，藉此機會，我將我過去一年的工作向各位彙報，説的不好的地方望大家批評指正。

一、班級管理：澆灌理想之花，狠抓行為規範。

沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。班級德育的一個重要任務就是理想信念教育，中學生如此，國小生更如此，找準了班級工作的重心，各項工作就成功了一半。過去的一年，作為班主任，我始終將理想信念教育貫穿於班級工作的始終，精心準備每一節班會課，打磨每一節主題班會隊會課，特別是去年我代表學校在全省少先隊輔導員培訓會上上了主題為《“友善之樹長青”的隊會課，為學校贏得了榮譽，並於12月25日，再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動課説課和微課比賽，取得了優異的成績。台上一分鐘，台下十年功，賽課只是我平時德育活動課的集中體現，可以説，大量的理想信念教育才鋪就了學生的理想教育的成功之路。從學校到家庭，從上班到下班，我思考的最多的還是如何點亮孩子們的心燈；做得最多也是不斷和家長溝通、羣聊學生的教育，在班級qq羣上，在微信朋友圈裏，哪裏有交流輔導，哪裏就有德育，哪裏就我的班級工作。

班級管理的第二個抓手就是行為規範教育。從孩子們的成長規律看，國小階段主要你是良好習慣的養成階段，國小生的好習慣終身受益。過去的一年，我着重從五個方面抓孩子們的行為規範。一是文明禮貌行為規範。對長輩要有禮貌，見到老師應問好，每天上學、放學

時要與家長打招呼；在公共汽車上為老弱病殘的人讓座，對來訪客人要有禮貌，説話要和氣，學會禮貌用語，尊重有缺陷的人，不傷害別人等。二是道德行為規範。要誠實，不説謊，敢於承認錯誤，未經允許不隨便用別人的東西，愛護公物，樂於助人，遵守公共秩序等。三是生活衞生方面的規範。按時作息，早睡早起，生活有規律，自己的事情自己做。四是勞動方面的規範，勤於勞動，不懶惰，多參加一些家務勞動和學校組織的勞動。五是學習方面的規範。課前預習，課認真聽課，不恥下問，認真完成作業，搞好課後複習。為了提高日常行為規範教育的實效性，我堅持言傳身教，不斷創新教法，豐富德育內容，將日常規範編成順口溜，開展行為規範評比，大力豐富班級文化，利用各種機會培養孩子們良好習慣的自覺性。付出的是汗水，考驗的是耐心。但我收穫的是孩子們的進步。他們的張張笑臉作證；他們的歌聲作證；他們的琅琅書聲作證。

二、教學工作：作一名優秀的語文教師

在教學工作上，我根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解我校學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

我從擔任了班級語文學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，瞭解學生的實際情況，認真鑽研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術與語文課堂教學，充分運用多媒體，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學

習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地佈置作業，及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作。汗水折射出的是陽光，智慧孕育的是藝術，2015年，8月7日，我代表學校參加全國信息技術創新與實踐活動語文與信息整合課説課榮獲全國一等獎。

三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢想

人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是做一個智慧並快樂的教師，俗話説，教而不研則不遠，在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學，兒童教育學，閲讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務於教育教學工作，積極發表教育教學論文。近年來，我特意研究教育信息技術與語文教學的整合問題，代表學校在洪山區電教工作總結大會上交流發言，積極研究德育教育，作為湖北省唯一代表，2015年12月24日，參加了全省和全國的少先隊對課説課活動，為湖北省和我校爭得了榮譽。2015年8月7日，我代表學校在青島參加“全國信息技術創新與實踐活動中語文與信息技術整合課説課”榮獲一等獎，2015年12月8日，為來自全省的少先隊輔導員老師上《友善之樹長青》少先隊活動展示課，受到了團省委少先隊總隊的表彰，為學校爭得了榮譽。

成績屬於過去，屬於和我並肩戰鬥的團隊，在這裏我要感謝領導的理解和支持，是你們給予我鍛鍊的機會，也是你們給了我寬容和理解。在這裏，我還要感謝和我並肩作戰的同事，像鄭瑋、謝海蓉、柳春燕老師，你們幫我查資料，犧牲週末時間幫我製作課件，對你們的熱心幫助和無私付出表示衷心的感謝！

我也深深的知道，我的工作還有很多不足和缺點，我只知道每張笑臉散發着白玉蘭的芬芳，沁入心脾；我只知道每張高高舉起的小手是風中搖曳的銀杏葉，滿目葱翠；我只知道滿園蜂飛蝶舞，鶯歌燕啼，

賞心悦目。我唯恐自己揠苗助長，過於心急；我唯恐自己施肥不當，摧殘了幼苗；我唯恐手中的線太短太細不能讓風箏高高飛翔。對照先進，捫心自問，我還存在這樣那樣的不足，如：在學生的教育問題上有時沒有做到不厭其煩，方法有時過於簡單，按照要求，工作認真負責，有時還帶病工作，但有時又抱怨學校對自己關心不夠，在班級管理上和班級文化上，過於追求形式，在深度教研上，還要不斷深入鑽研。

年輕的心總是嚮往飛翔，年輕的腳步從不停息。今後，我要用勤奮的翅膀去飛，用智慧的翅膀去飛，飛向先進的行列。俗話説：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。我要飛向課改的前沿，在實踐中不斷鑽研教學藝術，作課改先鋒。我還要飛進學生的心靈。用我的愛心和耐心贏得學生的信賴和尊重。讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

我的述職彙報完畢，謝謝大家！