【推薦】教學實習報告四篇

在現實生活中，報告的使用成為日常生活的常態，報告根據用途的不同也有着不同的類型。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教學實習報告4篇，歡迎閲讀與收藏。

一、實習內容和活動

我實習的學校是廣東省興寧市宋聲中學，因為我們學校比較早放假，所以我實習的內容主要是學期末的工作。興寧市宋聲中學是一個只有國中的學校。在學校行政的正確領導下，通過全體師生員工的共同努力之下，學校的教育教學工作取得了很好的成績。

在為期一個星期的實習活動中，我參加的活動主要有：

1、7月3日上午，我去學校聯繫，我和劉志環校長和教務處主任黃新城老師討論見習事宜，和指導老師謝勝青老師進行了談話，並且先後和主管德育和團工作團委書記羅宇東老師、主管後勤的總務處主任薛華蘭老師進行了一段談話。

2、7月4日——6日，聽課，批改學生作業，和任課老師談話，瞭解學生的基本情況，瞭解當前學校的一些情況。

3、7月6日，聽課，評講複習試卷，輔導學生複習準備期末考試，觀察學生的表現和心理。

4、7月9日——7月11日，協助學校舉行期末考試，參加實際的監考工作。

5、7月12日、13日，協助期末考試改卷工作，體驗改卷現場氣氛，協助學校發家庭報告單。

6、7月13日，請謝勝青老師見習學校老師意見（見見習手冊的教育見習記錄），請劉校長蓋見習學校公章，完成後續工作。

7、7月14日，在家，草擬發給劉校長、黃新城主任、謝勝青老師的感謝信（感謝信見附錄），完成書寫版的感謝信。8月29日，製作電子版的感謝信，並且到郵局發出信件。

二、實習的感想

1、學校資金、條件和師資問題

大部分學校特別是農村學校資金不足問題非常嚴重，這樣也就帶來了條件差，師資缺乏，教師的結構不合理，高學歷的老師很少，大部分任課老師都只是專科學歷，極少數老師是專科以上學歷的。例如，廣東省興寧市宋聲中學缺少音樂、美術和體育老師是很常見的，缺少物理化學老師也會發生。

要解決這個問題，要全社會來關心和支持教育事業。一方面，財政要大力支持教育事業，各級教育行政部門要加大對教育的財政支出，要深入實際，瞭解情況，幫助學校解決實際問題；一方面，學校要用好財政撥款，把資金由在點子上，制定和做好學校的建設規劃，該做的做，該建的建，能省的要省；一方面，社會各界要十分關心和支持教育事業特別是基礎教育，各級政府和教育部門要鼓勵社會各界捐資捐款支持各級各類學校的建設。

另外，興寧市宋聲中學的教師是由興寧市教育局安排的，教育局沒有具體瞭解學校的教師結構。這樣，教育部門就要再具體瞭解學校到底缺少什麼老師之後，才去安排相應的老師給相應的學校。

2、學校建設問題

學校建設要注意規劃，不要校長或者領導換了，學校建設就來一個大轉彎；學校要注意加強硬件建設、軟件建設特別是文化建設。

興寧市宋聲中學處於農村，自然環境相對較好，但是，學校曾經發大筆資金用於買較貴重的花草樹木來種植，這樣沒有把資金用在點子上。既然種植了這些樹木，也就算了，但是，當換了包括校長在內的主要的學校行政班子後，學校政策出現了大改變。學校把那些花草樹木全砍掉，又沒有建設其它的項目，這很讓人心疼。作為見習的學生，我也不便去了解學校具體的以後的建設思路。

3、學生的基礎問題

當我和校長談話時，校長提到了一個很嚴重的問題是學生的基礎問題。校長説：大部分學生的基礎都很差，他們的啟蒙教育進行得不好。

大部分學生的基礎不好是一個事實，所以，一方面，我們就要重視基礎教育特別是國小，搞好基礎教育；一方面，我們也要注意從當前的情況出發，慢慢地做他們的工作，慢慢提高他們的基礎，不能對他們不管不理，既要重視優秀學生也要重視基礎比較差的學生。

三、自我剖析與今後努力的方向

興寧市宋聲中學的老師工作認真，教學有方，愛生如子，默默無聞地工作在教育教學的第一線，工作在農村學校，為農村的教育事業做出一個人民教師應有的貢獻。我一定要學習和發揚宋聲中學的老師們優良的作風。

我的學習和工作都存在很多不足，包括普通話、寫字和講課在內的師範技能也亟待提高。

因此，我必須在搞好平時的學習的基礎上，要加快師範技能的提高，平時也要注意關心教育，注重學習教育的基本理論和基本技能，瞭解和分析我國存在的教育問題，特別要關心農村的教育和教學工作。

一、實習目的：

1、培養、訓練學生掌握語文教學的基本規律和方法，增強其從事語文教學的能力與信心。

2、學習掌握幾種常用文體的特徵，分析教材、明確教學內容、熟悉教學過程、掌握基本的教學方式方法。

3、為畢業論文收集資料。

二、實習過程：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論在好，實習不可少呀！在校學習了三年有餘的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習，終於為我們提供了“躬行”的寶貴機會。在實習的過程中，我們要好好做到以下幾點：

1、聽課

聽課是實習生上課前的必經階段，也是日常老師學習、提高的方法之一。

關於聽課，我認為有以下幾個方面的問題要注意：

（1）聽課前先了解該課內容，做到心中有底，並且自己心中對於該課有個大概的教學計劃，做到有備而聽；

（2）每一位老師都有自己的授課風格，要善於捕捉他們的亮點；

（3）課後爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

實習階段，我聽課三十節以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數學、生物、化學、體育和心理。不同的科目教學方法差異相當大，如果善於學習的話，能達到取長補短的作用，例如數學的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。

單語文一科，我就聽過七年級年級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

第一位老師是我的指導老師張老師，她並未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。這些文章並不是隨意挑選的，而是結合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設計中的一環。

第二位老師是三班的李老師。他上課時聲情並茂，感情充沛，並且採用學生指定學生回答問題的方式，從而調動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在於，他不統一問題的答案，而是提供種種信息之後讓學生自行取捨，充分尊重學生的個性解讀。

第三位老師是四班的語文老師馬老師。他是年輕有為的青年老師，喜歡用課件，而且課件製作得很精美、內容很充實。每次講解課文之前，他都會讓學生進行小型的知識競賽，以達到積累文學常識的目的。講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優勢，讓學生們在短短的四十分鐘內學習儘可能多的內容。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服。開學一個月之內，他班上的學生就以小組合作的方式自行設計、出版了好幾本精美的詩集。

2、備課

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是説要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學生很好地理解課文。

備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學着備課的我們總是不那麼自信，很容易迷信教參權威，陷在現成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利於自己備課能力的提高，也不利於實際教學。

對於這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最後拼成了滿滿四頁紙的教案，內容充實而完整。於是我帶着教案開開心心地走上講台開講了。

但一節課下來，我發現教學效果並不好。一是因為內容太多，面面俱到，學生好像什麼都學了但又什麼都沒學到。

二是因為教案中所設計的一些問題難度太大，與我教的學生現有的水平存在着一定的距離，他們理解不了，結果就失去了聽課的興趣。

三是課堂內容設計過多，為了忠實於教案，我像趕集一樣趕着把預設的知識點塞給學生，課堂節奏過快，師生互動不足。

四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現意外狀況時無法及時調整教案，反應能力不足。當然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現得更加明顯。

所幸，我實習期間只有這節課是這樣備課的，其餘課都是我自己查找資料後獨立撰寫教案的。因為張老師讓我上的其餘的課都不是課本中的課文，而是從練習冊中抽取文章讓我當新課講，或者直接給我一個題目就讓我準備，根本沒有任何教參可以參考。一開始我覺得特別痛苦，而且備課時心有慼慼焉，總怕備課備不到位。但慢慢地，我學會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最後能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛鍊與提高。

時間如白駒過隙，轉眼我在xx三中的實習生活已經結束了。從xx年2月10日到xx年6月30日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間裏，我本着認真負責，務實創新的精神，在校領導及各位前輩老師們的指導下，經過不斷努力，積極嘗試，在這個飽含收穫的時節，我的實習生活也碩果累累，現做總結如下：

一、在思想政治表現方面

我本人是十分擁護共產黨的，熱愛生活，熱愛教師這個行業。我對於在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題努力去鑽研。秉承“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”的精神，將馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發展、全面的`觀點看問題。實習期間，我不僅重視自身的思想建設，不斷的提高自己的政治素質，而且在工作中積極進取、樂觀向上。我從一名大學生，通過自己的努力正一步步走向“合格教師”這個稱號。

二、在教育實習方面

由於我們到實習學校的時候，學校分班工作正在落實中，所以我們一直到2月xx年的實習教學，進行了3次月考、一次期會考試，我們也參與了監考、判卷子、登統分等活動，這些都完善了我的整體教學結構。這半年的各項活動都或多或少的從不同方面提高了我的教學技能。xx年教學實習報告模板

三、在班主任工作方面

在實習學校我擔任的是109班的副班主任。其實，實習的半年裏我最大的感觸就是做班主任太累了！我每週至少三天早起去陪學生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素，一天之內還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦，但很有意義。我不僅向自己的班主任指導老師學習班級管理的方法，還積極主動與其他班主任交流溝通，向他們取經。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都着實讓我佩服。

實習期間，我分別在班級管理方面，學生思想方面，學生學習方面，班級活動方面及宿舍紀律方面展開班主任工作關心學生學習的同時更注重學生的身心健康。通過舉辦主題班會對學生進行思想教育。通過課下談心，關心學生的生活。為了更好的瞭解班主任工作，我還做了一次家訪。希望能與家長做好溝通，共同幫助學生完成高中學業。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收穫。

四、在黨團活動上

我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現實、重視長遠影響。在二月份舉辦的“經驗交流會”，是請上一批未走的實習生給我們講在xx三中實習的經驗，從而使我們少走彎路。事實證明，該次經驗交流確實幫助了我們不少。

五月份，我和小組其他成員一起觀看了電影——《當幸福來敲門》，我們被男主角面對難以置信的困難，如何克服事業失敗，妻子棄他而去、無家可歸的困境，並最終獲得成功的毅力所折服，之後我們探討了他能成功的原因在於：能明確自己的人生目標善於抓住機遇，對於遇到的困境果斷的做出決定，在逆境中的自我肯定和自我安慰，人際關係是克里斯成功之關鍵。希望能夠藉助主人公的“成功寶典”在實習生涯乃至今後的工作中做出一番業績！

五、在服務本地方面

我在保證完成教學任務的基礎上，積極配合學校的值班工作（檢查晨讀班主任到位情況、清點各班人數、維持樓道紀律等）；宿舍晚值班工作及陪宿工作；積極為該校一名患白血病的學生捐款；幫助學生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當地人們的一致好評，我們感覺很值得、很欣慰。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

六、在教育調查與研究上

我從xx三中的教學實際出發，以學生學生生物的方法為起點，針對學生考試成績不高的問題，從生物學習方法上進行了問卷調查，包括預習情況、聽課情況、作業情況及複習情況。並根據調查結果在本班制定了“小組幫幫幫”計劃來解決個別學生的不良學習習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的積極性。

經過老師們和學生們的共同努力，到現在為止，已經有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學環境得到優化而且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的後期監督工作，真心的希望學生們能深獲其利。

半年短暫而充實的實習生活，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師是非常不容易的。當然，和學生在一起我也體會到了身為老師的幸福感。經過一個學期的歷練，使我成熟了許多，也更加理智了。實習有苦有樂，有歡笑有淚水。xx年教學實習報告模板

在這裏，我學到的不單純是教學方面的技能，還有為人處世的方法。我在這裏得到了提升，得到了鍛鍊，真心的感謝為我們提供此次實習機會的校方領導和實習學校，我會將在這次實習過程中得到的經歷、收穫化作一股強大的動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！

首先，需要説明的是，我喜歡教師這份職業。其次，我渴望在成為一名正式教師之前能夠鍛鍊自己，感謝學校給予的這次機會。

小時候，剛剛升入國小，我就表現出對老師極大的嚮往和崇拜，也許有遺傳和環境影響的作用吧，我家在學校住了幾乎二十年。每當放假，我和小夥伴們便做“教學”的遊戲，我每次都搶着當老師，而且是語文老師，精彩的向“學生們”講爸爸教給我的童話故事。

因為喜歡，所以才有可能認真，才有可能做好。

來到單位的第一天，我就已經定好了實習階段的全部，大到兩個月，小到每一天，前一個月主要是聽各個年級的語文老師講課，從他們的講課中一些技巧和方法，後一個月主要是自己上台講課，把自己的講課方式和前一個月的他人講課技巧結合起來，使自己的課講得更好。剩下一個星期的時間，把國中的六冊語文課本看一遍，瞭解國中課文的選材方向，以便確定自己今後的學習目標，並學會怎樣賞析所看到的文章。

開始聽課了，主要是語文課，但偶爾也聽些歷史、政治之類的。第一次是在七年級三班，老師講的《安恩和奶牛》第二課時，我發現語文課確實改革了，特別重視學生的自主學習，教師只是引導者，每個班都分有四人小組，上課討論答題。教師要用多種方式來調動學生的積極性，對於剛上國中的學生，最好的就是鼓勵法。這節課的亮點是討論多且妙。第一個，奶牛是孤獨的嗎？第二個：安恩是孤獨的嗎？第三個：現代人給寵物扎個小辮子，穿件衣服和安恩對奶牛有區別嗎？這三個問題設計得特別好，可以讓學生多角度回答。從這節課，我學到了教師應從哪個方向設計討論問題，並和現代社會聯繫起來，讓學生感興趣，多思考。

第二節還是聽《安恩和奶牛》第二課時。這節課的亮點是教師讓給文章寫個小結尾：安恩最後是什麼樣的反應？一學生一語驚人：“安恩把奶牛殺了，她不想讓奶牛孤獨，死了也比忍受孤獨強”，全班哈哈大笑，遇到這種情況，一些經驗不足的教師就淡定不起來了，會慌神兒，可是這位教師循序漸進的引導學生，先找學生回答了安恩的性格特點，然後説：“安恩是一個善良仁慈的老太太，怎麼會捨得殺心愛的奶牛呢？”然後一步步的指引學生理解整篇課文。

聽了三十多節課，英語有幾節，也學到了一些教學方法，這裏就不多談了。我所在的實習單位是按照“三勤四環節”教學法上課的。“三勤”即促使學生養成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好習慣，“四環節”即“定向誘導、自學探究、討論解疑、反饋總結”四個環節，“三勤四環節”以“三勤”為內核，提高學生的自主學習能力和團結學習能力，這也是素質教育改革的方向，改變了傳統的教師一個人滔滔不絕，學生卻昏昏欲睡的尷尬場面。

聽課結束，開始了講課。第一節課準備得很充分，草稿就寫了七頁，正式的教案几乎把要説的每一句都記了下來，走進教室，心裏一陣發緊，開始上課，稍微好點，但當解釋“母親的矛盾心理”時，我變的矛盾起來了，腦子出現了空白。這節課只是一個開始，我知道自己需要更多的鍛鍊。

第二次要講《偉人細胞》，共二課時，我認真的備課，查了一遍又一遍資料，寫了一頁又一頁草稿，對課文的瞭解度更不用説了，幾乎達到熟能成誦的地步了。開始上課，感覺好多了，越來越放鬆，學生們配合得非常好，個個爭先恐後的舉手發言，我很高興，竟然隨即給他們補充了一點文學知識。通過這節課我明白了課堂氣氛對於一個教師也是非常重要的，如果老師講課，學生亂哄哄，老師提問，學生又低頭沉默，儘管教師想講好課，也會漸漸失去耐心。這篇課文我講了四個班，感覺好多了，舉了例子，聯繫了生活，學生們也感興趣。我在慢慢的進步了，相信付出總有收穫，我一刻不停的工作，不累，不苦，因為我喜歡。

還給八年級二班講了一節誦讀欣賞課，即教學生理解欣賞詩歌，除了課本上的幾首現代詩外，我又在黑板上寫下了一首北島的《宣告》，並開始示範朗誦，我深情地把那種激烈的、不屈的感情表達出來，課堂上剛剛有小聲説話的聲音，然而當我在開口的瞬間全班鴉雀無聲，全神貫注的聽我念詩，完畢，竟鼓起了掌。後來，又教了他們幾首席慕容的詩，一節課下來，學生們意猶未盡，本子上抄得滿滿的。其實，這節課我的意圖是培養學生對詩歌的興趣，對文學的興趣，讓學生慢慢地接觸文學。

最後一節課時，讓學生給我的講課情況作評價，學生們像小鳥一樣活躍，紛紛舉起了手，這裏我大概説一下他們的評價，而且是很認真又中肯的。第一，聲音有點小，穿透力弱。第二，對學生不嚴格，太温柔了。第三，在黑板上寫字不用力，字體傾斜。第四，語速有點快（有學生説快，有學生説還行）。第五，説的“那麼”有點多。我親愛的學生們，你們觀察太仔細了，深深的感謝你們，永遠記着你們那燦爛的笑臉和課堂上爭先恐後舉起的小手。

最後一週，我看完了蘇教版國中六冊課本，下面對做一個總的評價。

第一，“情”，不僅重視學生的智商提高，而且注重培養學生的情商，有很多關於愛國題材的文章，使學生在青少年時期就瞭解中國的歷史，對歷史英雄充滿崇敬之情並有報效祖國之決心。除了愛國情，還有親情，如課文《背影》、《我的母親》等。另外還有對動物的愛護保護之情，熱愛大自然之情等。

第二，“廣”，即對課文的選材範圍特別廣，有小説、歌詞、廣播稿，還有在報紙上截取的文章。作者有大家，也有默默無聞的報社記者，甚或一些學生。這可以使國中生擴大視野，在接觸文學的同時，可以更廣、更深的瞭解世界。

第三，“新”，語文課本在不斷的更新和改革，這是必然的，因為時代在發展，文學需要跟得上時代的步伐，文學不像數學、物理那樣，一個定理可以持續幾百年，而文學的思想是變化着的，所以語文課本一直在更新發展。宇航員航天飛行、北京申奧成功、中英香港政權交接儀式等緊跟時代步伐的文章出現在了語文課本上，這也使學生們在“封閉式”的學校中就可以瞭解國家大事，或者提高自身的創新能力。

第四，“趣”，語文課本還突出強調了學生的興趣，這也是素質教育改革的方向。課本在每一單元的後面，都有一節欣賞課，有詩歌、散文、古典名著或外國名著，旨在培養學生對文學語文的興趣，有了興趣，一切學習都不是難事了。

對語文課本有了一定的瞭解後，就應該確定今後自己的學習方向了，關於應該多看什麼方面的書，小説、散文、詩歌、文言文等方面都需要涉獵，課文內容廣，哪個方面的書都不容錯過，所以，要多看書！對於作家也是這樣，關鍵是在看書的時候要學會怎樣結構文章，怎樣賞析字句，有事要分析出是用什麼描寫方式，或用什麼方式表現主題，某個字能不能刪去，為什麼用得好等等，這些都是在講語文課文上需要運用到的。自己以前看文章只是看個故事大概，或摘抄下來優美詞句，而沒有從深層次上去思考為什麼用這個句子，這個詞語，這樣使用有什麼妙處，作者的用心在那？所以，要學會咬文嚼字，琢磨字詞的用法。

實習階段結束了，自己定的完成了，看着厚厚的兩本教案，感到內心無比的充實。

因為喜歡教師這份職業，所以才認真，才會努力地做好。