幼兒園小班活動方案(集合15篇)
為了確保事情或工作紮實開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班活動方案1
設計意圖:
秋天是豐收的季節,秋天也是菊花綻放的季節,幼兒園裏種着許多美麗的菊花,這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到園裏散步時,孩子們都爭着問我:“老師,這些是什麼花呀?”其實我也只知道它們都是菊花,具體叫什麼,我也不知道,但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引,在那裏留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的瞭解呢?於是我想到了手指點畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。
活動目標:
1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。
2、學習點畫的作畫方式,提高動手操作能力。
3、能大膽隨意點畫,學習圍繞花蕊點畫花瓣。
活動準備:稀稠適當的各色水粉顏料,紙,抹布。
活動過程:
一、活動層次
第一層:學習單點畫,即用手指一點,點畫出花形。
第二層:在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點和多點的花。
二、活動指導
1、導入
①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什麼方法把它留下來的?
②教師引出:手指點畫。
③教師講解手指點畫的方法:伸出食指,喝點水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個漂亮的花骨朵就畫好了。
④請幼兒上前示範。
⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什麼不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。
⑥提出活動要求:想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區,請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家裏都有許多好玩的.,小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家裏的玩具,不爭也不搶,玩好後哪裏拿就要放回到哪裏去。
2、幼兒自主活動
①重點指導:美工區(花兒朵朵)教師關注幼兒參與情況,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵,並對畫得好的幼兒及時進行表揚,提高幼兒的積極性。
②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。
③ 提醒幼兒注意衞生。
④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。
3、一般指導:
①教師環顧全體區角,瞭解每個區幼兒的活動情況。
②教師以角色身份關注幼兒活動狀態,進行常規遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進幼兒體驗活動成功感,提高參與的有序性。
③關注個別特殊幼兒,引導其積極地參與活動,協助解決遇到的困難。
4、交流分享
①展示美工區花兒朵朵作品進行交流分享:你畫的是什麼?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?
②其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎麼樣?
③教師結合實際情況進行簡單小結,並提出下次遊戲要求。
5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪裏拿放回到哪裏。
反思:在本次活動中,孩子們的積極性很高,通過活動不僅提高動手操作能力,同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現大本領,花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭着要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個個的花骨朵,於是我手把手地教他們如何畫盛開的花,通過教與孩子們自己嘗試後,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。
幼兒園小班活動方案2
活動目標:
1.知道幾種小動物的媽媽是誰。
2.嘗試在教師的引導下學習創編故事。
3.嘗試點數1—4的物;樂意參加集體遊戲。
活動準備:
1.教師準備:
(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。
(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數相等。
(3)活動室的牆面佈置成幾種動物的家,家門口分別貼上動物媽媽的圖片。
(4)語言磁帶,錄音機。
2.幼兒準備:和家長收集常見動物媽媽的圖片,彩筆。
活動過程:
1.幼兒分別戴上小動物的頭飾,隨着音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。
2.遊戲:“找找我的媽媽在哪裏”。
音樂停止後,幼兒根據自己所戴的頭飾迅速在活動室的牆壁上找自己的家和媽媽,説一説“我的媽媽是.......”。
3.講故事《找媽媽》,重點讓幼兒理解故事的主要內容,知道幾種小動物的媽媽是誰。
主要問題:
(1)母雞是誰的媽媽?
(2)大綿羊是誰的媽媽?
............
寶寶找到媽媽了嗎?
4.幼兒嘗試根據故事的內容結合動物寶寶和媽媽的圖片,在教師的'引導下學習創編故事。如:寶寶去找媽媽,找到誰呀?(大老虎)它是誰的媽媽?(它是小老虎的媽媽)
5.遊戲:“配對”。
玩法:將動物媽媽的圖片貼在黑板上,然後出示四種小動物,讓幼兒先説一説它們是誰,再數一數有幾隻小動物,請幼兒給這幾種小動物找媽媽,把動物寶寶和媽媽放在一起。然後再出示其它小動物的圖片,請幼兒給它們找媽媽。
6.遊戲:“我的孩子在哪裏”。
玩法:教師拿出一種動物的圖片,説:“我的孩子在哪裏?”幼兒便模仿相應動物的叫聲,如教師拿出大貓的圖片説:“我的孩子在哪裏?”幼兒回答:“喵喵喵,我在這裏。”
7.指導幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁,幫動物寶寶找到它們的媽媽。
活動建議:
本活動可分成2—3次進行。1—2為第一次活動,幼兒可以自由交換頭飾,再找媽媽。遊戲可反覆進行。3—6為第二次活動。7為第三次活動。可根據幼兒的情況適當調整活動內容和遊戲形式。
幼兒園小班活動方案3
活動目標:
1、欣賞理解故事《小豬胖胖》,在情境中學用對話的方式進行表達。
2、體驗與好朋友一起分享的快樂。
活動重點:完整表達:"xx,請你吃xx。"活動難點:感受分享的快樂。
活動準備:有關故事的ppt。
活動流程:
活動過程:
一、出示PPT圖片一(呈現故事場景,猜猜可能發生什麼?)1、師:今天天氣真好!小豬胖胖要去公園野餐。
猜猜看豬媽媽會給他準備什麼好吃的呢?
2、小結:小豬胖胖帶了許多食品,有一個麪包圈、一個麪包、一隻蘋果、一聽飲料和一罐薯片,一共5樣東西。
二、看圖欣賞、感知、交流故事。
1、分別出示PPT圖片,分段感受故事。
1)小鳥:揹包裏的香味把小豬胖胖的好朋友給吸引來了,聽聽是誰呢?(師播放小鳥的.叫聲。)
師:小鳥聞到香味飛來了,胖胖會拿什麼給小鳥呢?小豬胖胖一邊分一邊會説什麼?(聽聲音)(小鳥:請你吃香香的麪包)
2)小猴:香香的味道,還會引來誰呢?猜一猜,全身毛茸茸,調皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。小猴趕來了,胖胖會拿什麼給小猴呢?
小豬把一聽飲料分給小猴,小豬會對小猴説:"小猴,請你喝甜甜的飲料。"啊呀,小豬的聲音太小了,小猴沒聽見,請你們幫小豬一起説好嗎。(短句練習)
3)小松鼠:這次來了一對雙胞胎,看看是誰來了?(出示圖片)
師:小松鼠説我們要吃蘋果,可兩隻松鼠分一隻蘋果怎麼分呢?
小結:雙胞胎真開心,分享了這隻紅紅、脆脆、甜甜的蘋果。
4)雲朵:鼓勵幼兒大膽表述自己的想法師:看,雲朵聞到香味也飄來了,小豬分給它什麼?
師:唉呀呀,雲朵在那麼高的地方,怎麼辦呢?
小結:小豬用了你們的方法,所以雲朵也吃到了好吃的東西。這個故事好聽嗎?我們一起來聽聽,如果你願意也可以一起説説。
2、教師講故事,幼兒完整欣賞故事。
1)我有些不明白,小豬的揹包裏吃的東西越來越少,為什麼還會吃得很開心?
3)小結:有好吃食物分給好朋友吃,好朋友開心自己也開心。
三、延伸活動,分享體驗延伸:有了好吃的除了和好朋友分享,你還想和誰一起分享。
幼兒園小班活動方案4
活動時間:20xx年11月16日
活動地點:蘇州樂園
參與人員:部分幼兒及家長、兩位班主任老師
設計思路:
《綱要》當中明確指出:"幼兒園要與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。""要充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的`空間。"正如陶行知所説:"生活即教育,生活即學校。"陳鶴琴先生所説:"大社會、大自然是我們活教材。"秋天來了,孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節的變化,外出活動是他們最喜歡的,這也是孩子們第一次外出活動,在活動中教師更應體現對幼兒社會性的培養。
活動過程
一、簽到準備
1、幼兒家長簽到,做準備工作。
2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。
3、老師簡單提秋遊要求,讓家長做幼兒的示範:
●環保教育
1、不亂扔垃圾
2、愛護花草樹木
●禮儀教育
1、乘車禮儀
2、行走規則
3、禮貌用語
●意志力的培養我長大了,自己走
二、秋遊活動
1、有序上車,互相謙讓,照顧暈車的家長和小朋友坐前面。
2、注意乘車安全,跟好導遊和老師,遵守時間,聽清集合地點。
3、分享食物,體驗快樂。
4、在秋遊中謙讓、互助。
5、不亂扔垃圾,自己走。
三、活動反思
在本次秋遊活動中,老師均以幼兒為中心,帶領幼兒和家長一起遊戲,時刻關注幼兒,能正確引導幼兒。我們參觀了歐美城鎮、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉、百獅園、皇座廣場等九大景區,無論是集體活動還是自由活動,我們的家長都能給幼兒以文明公民的示範,遵守七不規範。整個活動井然有序,自始至終體現了安全、文明的主題的活動氛圍。
幼兒園小班活動方案5
活動時間:12 月30日 下午3:00
活動地點:操場
參加人員:小班全體幼兒、家長及老師
活動設想:
上小班一學期,孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯繫和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以遊戲為主線,隨機展現幼兒在本學期的學習成果,通過親子間的互動,讓家長了解幼兒的發展,同時增進親子的感情,並讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式:一日活動遊戲化。
活動目的:
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同台演出,加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動,遵守規則,注意安全。
活動準備:
1.向家長髮出邀請函,徵集家長節目和家長志願者。(攝像、照相、維持秩序)
2.師生共同佈置教師內外的環境,營造節日的氣氛。
3.教師選購遊戲獎品和新年禮物;準備遊戲的'道具;錄製表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,做好活動前的安全預案。
主 持 人: 吳 榮 周雪芬
獎品負責人: 周冬安 範麗霞
幼兒負責人: 姚小芳 徐鳳嬌
家長負責人: 各班兩名家長
照相、 攝影:各班兩名家長
幼兒及家長坐式:
幼兒分成兩個方陣,家長圍坐在操場周圍,幼兒坐在家長的身上。
材 料 擺 放:表演所用道具及獎品擺放好
獎品發放形式:每個遊戲結束後,老師根據比賽結果,在幼兒額頭貼粘貼畫,活動結束後,到老師那裏領取相應的獎品。
橫 幅: 歡天喜地迎新年
活動計時:
90分鐘 (下午3:00——4:30)
活動流程:
1.主持人致歡迎詞。2分鐘
2.集體舞表演:兔子舞(小一班全體幼兒) 5分鐘
3.集體舞表演:恭賀新年(小二班全體幼兒) 5分鐘
4親子游戲:《喂桔子》 (每次10個家庭,玩二輪,20個家庭) 10分鐘
玩法:家長手背後,幼兒喂桔子給家長吃,先吃完為勝
5歌曲聯唱: 5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》
6.親子游戲:《吃爆米花》 (每次10個家庭,玩二輪,20個家庭) 10分鐘
玩法:家長手背後,幼兒喂爆米花給家長吃,先吃完為勝
7.展示活動: 家長節目(小一班) 5分鐘
8.展示活動: 養成教育兒歌5分鐘
男生:《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》
女生:《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園裏朋友多》、《愛護圖書》
全部:《六步洗手法》
9.親子游戲:《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭,玩兩輪,12個家庭) 10分鐘
玩法:三個家庭一隊,分兩隊,幼兒和家長相對站,幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽,媽媽和小烏龜一起爬過來,速度快的一隊為勝。
10.展示活動:《我是雙語小能手》 5分鐘
規則:老師説漢,幼兒和家長説英語。
11.親子游戲:《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭,玩二輪,10個家庭) 10分鐘
玩法:請媽媽矇住眼睛,孩子在對面喊“媽媽”,媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂:《我的好媽媽》
12. 家長展示(小二班) 5分鐘
13.親子表演遊戲:兔子和狼(小一班 、小二班全體幼兒) 5分鐘
家長扮演大樹,孩子扮演兔子,一起聽音樂玩遊戲
14.集體展示《數鴨子》 5分鐘
15.結束語。 3分鐘
家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂!
幼兒根據需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子並予以幫助。
幼兒園小班活動方案6
設計意圖
小木偶以其獨特的表現形式,深深吸引了小班幼兒。平時,孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體,但他們手、眼、腦的協調能力較弱,與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前,我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢,投放在拼擺區,引導孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接,然後我將木偶的身體和四肢連接組合,並在木偶的手、腳上用細繩連接上竹筷。活動中.幼兒兩人一個木偶,通過操作竹筷創作出木偶的不同動作造型,這樣,活動起來的木偶人,才更形象可愛,更為孩子們所喜歡。活動後仍可放於區域中讓孩子們自由表演、玩耍,體現出區域活動與集體教育活動相互依存,促進活動的深入發展。
活動目標
1.能操作出小木偶人的不同動作,並用語言講述出來。
2.鼓勵幼兒大膽創作。
3.培養幼兒的合作精神。
活動準備
1.用硬紙板自制木偶若干個。音樂《學做解放軍》(原唱、節奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。
2.帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等。
活動過程
觀看木偶表演,感受木偶的神奇。產生操作的興趣
1.教師帶領幼兒做律動《學做解放軍》進入活動室。
師:“小朋友們做得真好,現在休息一會兒,老師獎勵你們看一場戲。”
2.欣賞木偶表演。
兩個老師在幕後操作木偶,隨音樂《學做解放軍》表演一遍。
師:“是誰在演戲呀?”
“這個人物是用竹筷操作着活動的,我們叫他木偶人。”
(評析:幕後的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作,為幼兒操作小木偶做了示範和鋪墊,此時的示範潤物無聲,激發起了幼兒的好奇心和操作興趣。)
瞭解木偶的結構及其操作方法
1.師:“小木偶為什麼會動呢?”引導幼兒觀察木偶的四肢關節是用螺絲連着的,手、腳上有竹筷,操作竹筷可以讓小木偶動起來。
教師簡單操作,讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。
2.請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一隻手吹號、踢腿等簡單動作,教師注意提醒幼兒兩人要配合好。
(評析:兩個幼兒的表演既起到了示範作用,又激起了幼兒操作的慾望。教師發出的有目的的指令性動作,讓其他幼兒既觀察到了操作方法,又注意到了兩人配合的重要性。)
幼兒練習操作
1.兩個幼兒一組,自選一個木偶,拿好竹筷,和小木偶面對面站好。
2.幼兒根據教師的指令性動作操作木偶。
(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。
(2)師:“現在,小木偶要學解放軍做動作了:吹號、敬禮、走、打鼓、開槍……”教師對幼兒的操作及時進行點評,特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作,達到互相學習的目的。如打鼓的動作,可以兩隻手同時打,也可以交替打。
(評析:此環節,幼兒可根據自己做“學做解放軍”時的動作,進行木偶的操作。模仿性的動作練習,既可以滿足他們的好奇心和操作慾望,又可以使他們根據簡單的要求,有目的性地玩,初步學習操作的方法,練習兩人合作。)
3.木偶隨音樂《學做解放軍》做動作。
第一遍,教師清唱《學做解放軍》,速度要慢,幼兒操作木偶做出相應的動作。第二遍,播放節奏變慢的歌曲,幼兒操作動作。
(評析:此環節,可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節奏放慢,可以使幼兒更好地操作。)
4.創編動作。
(1)師:“解放軍還會做什麼事情呢?”請幼兒説出或做出一個動作,讓其他幼兒操作出來。
(評析:此環節從模仿到創編,幼兒可以根據自己的生活經驗進行創編.如開炮、唱歌、跳舞、跑步等,充分調動幼兒的創造性思維。)
(2)比賽。教師數數“一、二、三,停!”讓幼兒創編出木偶人的一個動作,並講給大家聽。
(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作,可把自己創編的動作表演出來。
(評析:純伴奏音樂.利於幼兒操作創編的動作。)
木偶戲表演“學做解放軍”
師:“你們的小木偶做的動作真棒!現在木偶戲又要開始了。”
播放音樂《學做解放軍》,兩組一起表演,其他幼兒觀看,依次進行。可根據幼兒的不同能力,有選擇性地播放歌曲或純伴奏。
(評析:讓每個幼兒都有表現的機會,充分體驗表演的樂趣及成功感。)
魔術:留影
1.師:“小木偶們做了這麼多可愛的動作,可是都沒有留下來,多可惜呀!現在,我們一起來變魔術,給他們留個影吧。”
幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型,教師用噴壺噴灑顏料留影。
(評析:噴灑顏料後拿走木偶,出現的木偶鏤空影像,再次讓幼兒體驗到了神奇感。)
2.欣賞講評。
教師帶領幼兒互相欣賞展板上的留影,説一説、學一學小木偶留影的動作,並拍照留念。
(評析:即時拍照,留住幼兒的精彩瞬間。)
活動反思
1.活潑新穎的教學形式,激發了幼兒參與活動的積極性
本次活動,所使用的.教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶,幼兒可以手拿竹筷親自操作,指揮木偶活動,就像自己在表演木偶戲一樣,孩子們感到新鮮有趣,積極性非常高。創編操作的動作結合自己的生活經驗進行,除了能操作出《學做解放軍》裏規定的動作外,打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創編之列。整個活動,以孩子們喜愛的節奏感強的歌曲《學做解放軍》貫穿始終,美術活動與音樂、舞蹈的有機結合,引導孩子在活動中充分感受美、表現美、創造美。
2.層層遞進的教學環節,引導孩子在合作中體驗操作的樂趣
在操作木偶表演動作時,兩個幼兒共同操作一個木偶,開始時,幼兒只管自己,想到什麼動作便操作出來,不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協調時,便意識到問題的存在,嘗試着兩個人合作。或自己改正,或幫同伴改正。在創作環節,幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什麼動作,然後一起進行,在尋找解決問題的策略時,合作意識自然形成。
本次活動,從觀察欣賞,到模仿操作,再到自己創作,所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏,便於孩子們自己進行動作的創編。整個過程從易到難.層層遞進,引導孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。
幼兒園小班活動方案7
一、活動目標:
1.能完成1000米遠足,鍛鍊意志品質。
2.通過活動,讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵,感受秋天的色彩。
二、活動時間:xxxx年10月17日上午9:00
三、活動地點:xxxx幼兒園外
四、主持人:各班班主任
五、工作人員安排
1.配班老師和保育員協助班主任開展工作
2.攝像: 各班副班老師
3.報道: xxxx
六、活動準備:
1.幼兒知道一些出去遊玩的安全知識。
2.規劃路線(小太陽周邊)
七、活動流程:
1.教師交代活動目的與要求。
(1)今天我們出去是尋找秋天的顏色,一路上,小朋友要認真聽老師的介紹。
(2)要堅持走完1000米的路程。我們要向解放軍叔叔學習,不怕苦、不怕累,互相幫助。
2.教師帶領小朋友徙步目的地。
有目的、有計劃地引導幼兒進行觀察和探究活動:看看田野裏的稻穗;看看樹上的果實和樹上飄落的`樹葉,觀察它們的顏色;踩一踩鬆軟的泥土,聞一聞花兒的清香……
3.到達目的地帶領幼兒參觀周圍的景色,組織幼兒歌唱秋天的歌曲。
(1)看到這麼美的景色,你最想幹什麼?
(2)我們來拍照留念。
(3)讓我一起來唱一首秋天的歌,來讚美秋天。
4. 幼兒安全返回幼兒園.
八、後續工作
1.整理資料
2.報道上傳網上。
3.組內交流和小結活動開展情況。
幼兒園小班活動方案8
活動主題:
綠一方淨土,多一份温暖。
澆一棵小樹,放一顆童心。
鬆一片土地,飛一片夢想!
活動時間:20xx年3月12日——4月12日
活動場地:幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)
活動班級:幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動準備:1、各班級教師知道各班綠化場地。2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
活動具體安排:
植樹節當天活動流程:
第一項:“綠色小衞士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)
第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來,植樹造林、綠化幼兒園”。
活動階段:(初期、中期、後期)
一、活動初期:(3月12日——3月19日)
活動內容:“我給小樹澆澆水,我給小樹鬆鬆土,我給小樹修枝葉”活動。
活動流程:以各班為單位,劃分綠化場地,給幼兒園內的小樹澆水、鬆土、修枝葉。
二、活動中期:(3月22日——3月31日)
活動內容:“綠化環境、美化家園”,綠色植物種植活動。
活動流程:以各班級為單位,在各班種植園地,請幼兒撒播種子,進行“綠色種植活動”。
三、活動後期:(4月1日——4月12日)
活動內容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”,心願樹祝福活動。
活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上,在種植園地祈禱祝願後,懸掛在小樹上,並與小樹合影留念。
幼兒園小班主題活動:幼兒園小班植樹節活動
設計意圖:
一年一度的植樹節在就要到了,我們也為孩子準備了一系列關於植樹節的活動,為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什麼?它是多少號?它有什麼樣的意義等等
活動目標:
1.通過觀察、談話、種植、遊戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動過程:
一、晨間談話
植樹節的時間以及意義,我們可以做的事情
二、利用午餐後時間
1 、觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
2、誇樹(植樹對人類的益處) 淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。
三、種樹
激發幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好
2、教師帶領班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什麼?
3、師生共同參觀大班年級組的種植地。
幼兒園小班主題活動方案:“國慶節”
活動名稱:歡歡樂樂慶國慶
活動意圖:每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過“國慶節”主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發幼兒對祖國的情感。
活動目的:
1、知道每年的十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備:炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關於人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閲兵的光碟或圖片
活動過程:
1、談話:觀看解放軍閲兵的碟子,為什麼到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?
(2)學説:十月一日是國慶節,是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖,認識祖國的'首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸:請家長在“國慶節”時帶孩子外出遊玩,體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動反思:幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由於自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節了,我們可以玩了”。所以設計此活動時,根據幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節”有初步的認識,並通過幼兒現有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶祝活動中,從中感到節日的氣氛。
通過此次活動,讓幼兒們認識了“祖國的生日”,對中國地圖也有初步的認識,知道國旗是紅色的,有“一顆大星星,四顆小星星“,最後,幼兒紛紛給祖國”送禮“,表達慶祝,將活動推向高潮。
幼兒園小班主題活動:慶“三八”主題活動方案
設計意圖:
本活動通過三八婦女節,為媽媽開展慶祝活動,來激發幼兒愛媽媽的情感,從而培養幼兒主動參與活動的能力,進一步激發幼兒參與集體活動的慾望。
小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什麼事都會跟媽媽説,碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定着他們在享受着別人的愛護的時候,不會考慮到去關愛他人。因此,在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候,更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以,活動設計,儘可能激發幼兒體會情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽,為媽媽做一些事。
活動流程:
活動一:演演唱唱.聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發幼兒情感興趣。
活動二:誇媽媽
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒説一説。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。説説媽媽好在什麼地方?
4、組織討論 : 知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
活動三:我的好媽媽
1、和同伴説説自己這幾天為媽媽做了什麼事。
2、提問:今天回家你準備為媽媽做什麼事?
活動四:紅花送給好媽媽,並説一句節日祝賀的話。
活動五:製作心願卡
1、講講説説:媽媽的心願是什麼?
2、出示心願卡講講説説是怎麼做的?
3、母子集體操作。
4、掛心願卡。
幼兒園小班主題活動--沙拉(綜合)
目標:
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.體驗用多種水果組合在一起產生的美。
準備:
1.幼兒有在家做過沙拉的經驗。
2.教師先切好一些水果丁,並備有洗淨的香蕉、蘋果、橘子等。
3.沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
過程:
1.討論如何製作水果沙拉。
?提問:你吃過的水果沙拉里有什麼水果?是什麼樣子的?有什麼味道?
?瞭解做沙拉的一些準備工作,教師逐一出示所用材料和工具,説明注意事項。
2.製作水果沙拉。
?選擇自己所需的水果,能説一説自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
?完成後請同伴互相觀賞、品嚐。
建議:
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對着別人,也不弄傷自己。
2.幼兒可以回家親自動手做,請家人品嚐。
評價:
1.親自動手試一試,積極性很高。
2.願意將自己製作的沙拉請同伴品嚐。
幼兒園小班主題活動--水果串
設計意圖:
小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的愛吃軟的……真是眾口難調。可是如果改變一下水果的吃法,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動,讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,願意參與勞動。
活動目標
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.樂意與人分享食物。
活動準備
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹籤、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。
過程建議
1.找一找――活動室裏藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。
2.説一説――你們找到的是什麼水果?都是什麼顏色的?摸一摸、壓一壓有什麼感覺?聞一聞有什麼味道?
3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
4.你們猜猜這串菠蘿香腸是怎麼做的?(啟發幼兒討論做法,把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來),如果想一下子嚐到不同種類水果的味道,這樣的果串怎麼做呀?(把多種水果切成小塊串在一起,還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什麼樣的果串呢?
5.幼兒洗手,自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹籤很尖,串果串時怎樣才能不扎到手?
6.品嚐自己做的果串,説一説是什麼味道。
延伸提示
建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看。
幼兒園小班活動方案9
一、活動主題: 紅領巾安全行
二、活動目的:春天是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。通過踏青春遊活動,讓學生走出課堂,走進社會,豐富學生的課餘生活,拓展學生的知識面,進一步感受大自然之美,感受和了解家鄉的變化和深厚的歷史文化。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
三、活動時間:4月4日下午(1:00到校,1:10分出發,3:30返回)
四、活動地點:曹村曹豳公園
五、人員分工及職責:
總負責人:金友忠,林紫躍
全面負責本次活動的安全工作;做好協調工作;及時妥善處理偶發事件。
(1)活動前要加強安全教育。(2)瞭解有特異體質的學生,關心每一位學生的'身體狀況;(3)指導學生的活動,並維護活動秩序,做好疏散工作,及時清點人數;(4)發現意外情況及時彙報,妥善處理偶發事件。
六、活動安排及注意事項
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師和交警的指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧譁,不擁擠。
2、 遊玩安全:1)不去湖邊玩耍,不攀爬,不做危險遊戲;2)在老師視線範圍內活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師或者組長請假並結伴而行。
3、 回家安全
(二)文明教育:
1、 在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、 在遊玩過程中要注意衞生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋裏,離開休息地,要搞好衞生。
3、 在遊玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,愛護花草樹木,在參觀過程中做到文明、安全。
4、 到指定地點後遵守規則,有秩序地參觀,放飛風箏必須選擇空曠的平地,嚴禁在河邊、湖邊、馬路等不安全的地方放飛風箏。
(三)特色活動:
1、各中隊均要求統一戴好帽子,佩戴標誌,展示團隊員的風采。
2、以“紅領巾安全行”為主題開展實踐活動。
活動一:尋寶
活動二:講一講
活動三:交換帽子(回到教室進行交換)
第一組:黃色香蕉隊:組長 林怡宏和黃唯熙 組員:柴鵬宇,馮教博,連新怡,林海棠,林其驥,嚴曉丹
第二組:白色牛奶隊:組長 林曉川和嚴友瑞 組員:陳明銘,蔣傳
龍,李慧婕,林彬彬
第三組:紅色蘋果隊:組長 林雅萍和龐邦深 組員:林初棒,林瑜傑,潘昌隆,嚴盈
第四組:橙色橘子隊:組長 謝秉鋒和陳瑞好 組員:嚴志傑,楊積景,蘇紫萱,徐良翰
第五組:米色大米隊:組長 唐化芸和龐玉沁 組員:陳孝龍,蔣一嘉,連振杰,蘇義可
第六組:天藍色天空隊:組長 薛小薇和謝炳峯 組員:林宜馨,謝作畾,徐仁浩,鄭國華
第七組:藍色藍莓隊:組長 高聖佑和張安娜 組員:嚴友寶,林楠楠,龐淑桉,祝勝男
零食:香蕉+桔子+果凍+棒棒糖+薯片=143元,帽子每人3.5元。風箏7個:
發放獎勵人員:蘇紫萱,徐良翰,楊積景,連振杰,蘇義可,林宜馨,龐淑桉。
幼兒園小班活動方案10
為了展示我班對幼兒的教育教學成果,讓家長了解我園的教育教學、全方位發展情況,瞭解自己孩子在幼兒園的'發展和表現情況,取得家長對幼兒園工作的 支持,實行家園合作。共同和培養幼兒積極的學習態度和良好的行為習慣,促進幼兒身心各方面健康發展。我班舉辦九月份幼兒學習成果展示活動,實施方案如下:
一、時間:9月29日上午
二、地點:大班活動室
三、成果展示程序:(集體或分組展示)
1、歌曲表演:《開鎖》《請你唱歌個吧》《我的老師像媽媽》
2、識字:荷花、出來、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發、秋思、相思、國旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、
高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾
3、詩歌表演:《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》
4、古詩誦讀:《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風引》
5、三字經:從人之初到此六穀人所食。
6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙:《五角星》
7、英語:兒歌:《日常用語》《水果》
手指律動:《LittleBee》
歌曲:《Happybirthdaytoyou》
《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》
幼兒園小班活動方案11
活動目標
1、瞭解洗澡的方法,有愛清潔,講衞生的習慣
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾
流程
討論交流——實踐操作——提升經驗
實施要點
1、現在是什麼季節?每天熱熱的,除了很多汗怎麼辦?想什麼辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什麼地方匯出很多汗?先洗什麼?後洗什麼?要注意什麼?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎麼辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡
要求:洗之前討論一下,誰負責抱娃娃,誰負責洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思:
本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過於操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應該注意什麼?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論,或者在活動後讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容,和深一層次的價值挖掘。
乘涼
案由:
在《夏天真熱啊》主題活動中,幼兒在户外活動時,火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱,滿頭大汗。於是,我把活動器械移到蔭涼的地方,孩子門的活動興趣又開始高漲,既保證幼兒的户外活動正常開展,又避免了太陽的'暴曬。孩子年齡小,自我保護意識差,即使很熱,但是活動的興趣還是高漲。在烈日下活動,影響幼兒的健康。於是我預設了兒歌《乘涼》,根據兒歌的難易程度,把各種教學方法結合起來使用,引導幼兒主動地學習,提高了幼兒學習兒歌的積極性。於是我問“一片樹葉蔭一點,是什麼意思?”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹,一棵是一片樹葉的樹,教師組織的教育活動既要適應幼兒的發展,又要通過引導幼兒直接參與促進幼兒的發展。
一棵是許多樹葉的樹,然後提問“如果玩的熱了,你會站在哪棵樹下?為什麼?”這時孩子馬上能理解,“大樹下,樹葉多,會涼快些。”有位幼兒馬上説“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快。”孩子馬上理解了兒歌的內容,自然學起來很快。於是,我把活動移到户外,當幼兒唸完兒歌,就去找地方躲起來,樹下,房子陰影下,小傘下,太陽帽下等,老師扮演太陽公公去找,幼兒的興趣頓時高漲。但是,我覺得一個教學活動的價值不單單是會念就好了,應該挖掘的更深一點。在這個內容中,我趁熱打鐵,利用遊戲進行語言活動的同時,還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語,進一步激發幼兒的興趣。於是,讓幼兒把最後一句該掉“我們藏在??下,太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達到了高潮。激發幼兒創新的意識和創新興趣。幼兒在遊戲中學習兒歌,效果很好,很快學會了。我覺得每次活動目標的達成並不是結束,而是下一次活動的開始,於是活動又可以延伸到找涼快的環節。使幼兒覺得每次活動都好象在玩,不知不覺的掌握了不少本領。也許這就是二期課改的魅力所在吧。
分析:
一開始兒歌活動教師站在自己的角度,使幼兒感到一片茫然,教師及時調整,站在幼兒的角度思考,使幼兒理解兒歌,並深層的挖掘教學內容的價值,使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中,教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點,對語言的理解能力差,教師要創設適合幼兒的方式抓住時機,從幼兒實際出發,以幼兒發展為本,正真讓孩子成為學習的主人。
幼兒園小班活動方案12
一、午睡
1、要求幼兒自己脱鞋,並把鞋併攏擺好,放於牀的照片底下。
2、幼兒自己脱衣,疊好放於沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
二、起牀
1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況,教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學活動——結構遊戲
建構活動:
圍牆
活動目標:
1、對建構活動興趣感興趣,願意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備:
經驗準備:幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備:不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干活動過程:
1、情景導入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因為它們的住的房子周圍的的圍牆倒了,很不安全,所以它們很着急,我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論:我們可以用什麼來搭建圍牆?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆,注意將花片做的牆壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作,鼓勵幼兒合作遊戲。
6、圍牆建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
四、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病
五、户外運動:好玩的'圈圈活動目標:
1、喜歡玩圈圈遊戲,願意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。
3、能按口令進行遊戲,一個接一個,不推擠別人。
活動準備:
物質準備:塑料圈圈若干六、區域活動(離園活動)一起來數數目標:
1、喜歡數學活動,正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口一致地點數5以內的數。
七、離園準備發書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。
幼兒園小班活動方案13
目標
1、正確對待自己心愛的玩具或日用品。
2、逐步適應幼兒園集體生活。
準備
1、掛圖第1號。
2、故事磁帶。
過程
1、認識阿文。
(1)教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一隻小老鼠,名字叫阿文。
(2)阿文上幼兒園前,很喜歡一條小毯子,到哪兒都帶着它。可是現在上幼兒園了,帶着這麼大的毯子行嗎?
2、聽聽阿文的故事。
(1)教師結合掛圖,完整講述故事一遍。
(2)阿文常常帶着毯子幹什麼?她喜歡這塊毯子嗎?
(3)阿文上幼兒園抱着毯子方便嗎?為什麼?
(4)後來阿文放下毯子了嗎?
3、説説自己喜歡的東西。
(1)你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的`東西?你們常常用它幹什麼?你們上幼兒園的時候把它放在哪裏?
(2)我們小朋友比阿文還能幹!每天早上高高興興地和好朋友再見,到幼兒園學本領,和小朋友做遊戲,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不錯!
幼兒園小班活動方案14
一、活動內容
20xx年“慶元旦,個人才藝秀”聯歡活動
二、活動時間
20xx年x月x日(晚上)
三、活動地點
xx幼兒園小二班教室
四、活動人員
xx幼兒園小二班老師、孩子和家長
五、活動主題
喜氣洋洋迎元旦
活動意圖:為使孩子愉快度過一個幸福而有意義的新年,體驗一起歡慶新年的樂趣,我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動。藉此活動,激發孩子願意參加集體活動;並能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節目,增進與同伴、老師、家長間的情感。
六、活動目標
1、通過參與節日聯歡活動,使幼兒感受新年的愉快氣氛,激發幼兒願意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。
2、幼兒通過“個人才藝展示”,培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒瞭解有關“元旦”的知識,知道新的一年來到了,感受自己長大了,應該有更大的進步。
七、活動準備
1、提前與家長聯繫,和孩子一起編排好節目;提前做好教室環境的佈置。
2、準備好照相機、音樂、磁帶。
八、活動流程:共分四部分
第一部分:開場(主持人)
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:
大家上午好!20xx年在我們的成功和喜悦中,在孩子們的歡聲笑語中,在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去,我們將領來嶄新的20xx年。回想過去的'一年,我們欣慰,我們喜悦,欣慰孩子們的本領越來越高,欣慰孩子們的收穫越來越多,欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶着新的夢想向我們走來,它把祝福帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時刻,我們小二班的家長、老師和小朋友們歡聚一堂,一起來享受節日帶給我們祝福和希望。好,就讓我們一起唱起來、跳起來吧!請收看
第二部分:集體節目
主持人:為了迎接節日的到來,我們小朋友早已準備好精彩節目,我們的小歌手已經做好準備,一曲《xxx》將帶給咱們一個快樂的好心情。
第三部分:個人才藝秀、親子才藝秀
我們小二班小朋友聰明伶俐,活潑可愛,小二班家長多才多藝,鋼琴、電子琴、小提琴,聲音悠揚,悦耳動聽,我們一起來快快欣賞吧!
xxx――電子琴獨奏(圓舞曲、溜冰歌)
xxx――電子琴獨奏(數鴨子)
xxx――蒙古族舞蹈
xxx――詩歌朗誦《精忠報國》等。
親子才藝:歌伴舞《小小蠟筆》書法表演
第四部分:親子游戲《搶椅子》
第五部分:噼噼啪啪過新年
主持人:新年的腳步離我們更近了,新年的鐘聲就要敲響了,我們一起噼噼啪啪過新年啦!
老師小朋友將場地上的串串氣球踩破,併發出噼噼啪啪的聲音!
幼兒園小班活動方案15
活動時間:4月4日上午
活動地點:xx公園
參加人員:全體幼兒、教職員工。
每班三位教師,班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。配班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育老師負責後勤(穿脱衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
活動目標
1、學習徒步走路,鍛鍊孩子的意志。
2、通過春遊活動,讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
3、知道要跟着老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、我是環保小衞士,教育幼兒愛衞生,不隨便亂扔垃圾。
活動準備:
1、穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
2、帶領幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。
3、着裝準備:穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統一穿園服。
4、食品準備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)
5、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。
春遊過程:
1、出發前先對孩子進行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體,不跟陌生人走,走路要走人行道、靠右邊走、小託班老師要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭,中間一個老師,後邊跟一個老師喊着口號。(這裏主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟着別人跑,注意出行時的安全。)
2、尋找,觀察春天的景色。到達冶河公園後,孩子們先參觀公園周圍的環境。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹的.顏色,形態,柳樹像什麼?
(3)找一找哪些花開了,説一説是什麼顏色的。(這裏是為了培養幼兒的觀察能力,讓孩子們對 幾種菜花的形狀、顏色等進行對比,並感受春天的氣息,及時進行愛護花草的教育。)
(4)、草坪上做遊戲
A、老狼老狼幾點了
B、小白兔吃青草
3、參觀小河增長相關知識。
4、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養成講衞生的好習慣。(可以讓幼兒進行食物的分享,培養他們的合羣的能力,並養成良好的衞生習慣,不隨地亂扔垃圾。)
5、清理場地,整理幼兒物品,清點幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衞生習慣,並有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)本班教師負責拍照。
每處的照片,活動的照片。
6、活動結束,回幼兒園。
安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出遊的安全工作,組織好幼兒活動,配班老師幫助維持紀律,保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。
2、班級老師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
4、全體幼兒必須穿好園服,背好書包。
5、春遊活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明,愛護市民廣場的花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
8、我們帶一些急救藥品(創可貼,藥水)