幼兒園大班活動方案(集錦15篇)
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班活動方案，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園大班活動方案1
主題：探討如何提高教學活動中提問的有效性教研活動流程：
一.主持人介紹此次教研活動內容。
提問是集體教學活動的核心，有效提問即教師根據教學的目標和內容，在教學活動中創設良好的教育環境和氛圍，精心設置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發性。
巧妙的提問，能活躍課堂氣氛，促進幼兒思維發展，還能及時反饋幼兒的學習信息，發現幼兒學習中碰到的困難和不足，便於教師引導幼兒深入探究，從而取得良好的教學效果。但是，如果教師提問不當，會使幼兒情緒受抑，思維受阻，造成課堂?冷場?。?國外一位教育家曾説過“教師若不諳熟發問技術，他的`教學是不易成功的。”因此，優化課堂提問，提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。
二.提出要求：
在本次觀摩活動中，請大家詳細記錄：教師的提問有哪些？哪些提問是可以有效地調動幼兒思維的？哪些提問還可以再斟酌改進？
三.觀摩大班數學活動《節日的公園》。教師記錄聽課實錄，針對提問詳細記錄。
四.交流研討。
圍繞核心話題，進行討論：
1、在本次活動中，教師所提的問題，哪些是可以有效地調動幼兒思維的？哪些提問還可以再斟酌改進？
2、在平時的教學活動中，大家覺得教師的提問應該注意些什麼？怎樣才能提高提問的有效性？
3、在實踐活動中老師有什麼困擾，也可以提出來大家探討。
五.結束語：
教育家陶行知説：“發明千千萬，起點是一問。”教師的提問是技術，更是一門藝術，教師只有掌握了一些設問的技巧，我們的課堂才會變的更加生動精彩。課堂提問沒有固定的模式，更切合實際的課堂提問，還有待於我們在座的各位結合新《綱要》繼續去創新、去總結！
幼兒園大班活動方案2
一、活動思想
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的.
1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2.增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4.通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。
5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點
遊戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關遊戲、午餐
四、活動流程
8:00-8:50 入園（簽到）區域遊戲
8:50-9:20 盥洗、餐點
9:20-9:50 集體教學活動
9:50-10:10晨操展示活動
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關遊戲
10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備
11:10-11:40 午餐
五、活動注意事項
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動。
3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內
6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
幼兒園大班活動方案3
一、活動名稱：美麗的服裝
二、活動目標
1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創作的喜悦。
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
三、活動準備
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。
2.幼兒創作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色複印紙人手一份。
四、活動過程
1.觀察服裝，引發興趣。
師：你的衣服有個祕密，你知道嗎？你的衣服是什麼樣的？
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，並且相互比一比，説一説各自的服裝花紋有什麼不一樣。
（2）請幾位幼兒説説自己的`服裝花紋是什麼樣的，有些什麼圖案？（通過視頻儀展示）
（3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什麼發現？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。
3.設計服裝花紋。
（1）引導幼兒討論：(計劃方案 )用什麼方法畫能讓服裝的花紋對稱。
（2）提示：將畫有服裝的紙對摺，中間選擇一張自己喜歡的彩色複印紙，用鉛筆進行創作，就會出現花紋對稱的美麗的服裝了。
（3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創作。
4.展示、欣賞作品。
（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？
（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。
5.佈置活動室。
將服裝花紋塗上好看的顏色，並沿邊線剪下，佈置在活動室裏。
五、 活動延伸
1.請幼兒回家後找爸爸媽媽服裝的祕密。
2.在區域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。
在活動一開始，以觀察服裝導入活動，激發幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環節能夠發揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創作，將點、線、面有機結合構成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設計，使幼兒初步瞭解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用複印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最後的環節中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶着欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經驗。
幼兒園大班活動方案4
設計意圖：
幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脱落，換上將影響孩子一生的恆牙，如任其自然往往會產生一些不良後果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們儘快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益於孩子將來的.生活與工作。
活動目標：
1、認識牙齒結構、功能及生長特點。
2、學會正確的刷牙方法。
3、培養幼兒愛牙意識。
活動過程：
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷乾淨，結結實實不愛壞。（打一器官）——牙齒。
（運用猜謎語的導入方式，增加神祕感，調動幼兒的興趣和積極性。）
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點，瞭解牙齒的功用。
1、觀察牙齒。
要求：兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒？正常兒童嘴裏有20顆牙。（説18顆、19顆、20顆的都有）
2、瞭解換牙的知識。
這換掉的牙和新長出來的牙也有好聽的名字，我來告訴小朋友們。
我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脱落，每個小朋友都要常常注意自己的、牙齒有沒有鬆動，如果有，就是要長新牙了，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要，恆牙一般28—32顆。恆牙掉了就不會再長出新牙。所以要特別愛護。乳牙脱掉長出恆牙，就叫換牙。
三、正確的刷牙方法
教師：今天我還要教大家正確的刷牙方法。（出示牙模具，示範講解。）請拿出小牙刷，跟我邊讀邊做！小牙刷，刷呀刷，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。每顆牙至少刷五遍，裏裏外外都要刷。早晚堅持刷一刷，牙齒潔白人人誇！
四、《刷牙歌》教師：小朋友們，正確的刷牙方法知道了嗎？（知道了）看來你們人人都是刷牙小能手。讓我們一起來欣賞歌表演：《刷牙歌》。
《刷牙歌》
小牙刷，手中拿，
我們一起來刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，
咬合面，來回刷，
刷完外面刷裏面，
上下里外都要刷，
早晚刷牙共兩遍
刷得牙齒頂呱呱你們記住正確的刷牙方法了嗎？那就讓我們傾聽刷牙歌自己跟着做一做吧！
幼兒園大班活動方案5
一、活動目的
１、表達告別老師和同伴的情感。
２、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。
３、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關係。
二、活動時間
xx月xx日晚上6：00—8：00。
三、活動地點
幼兒園操場。
四、活動人員
大班全體幼兒、家長及全園教師。
五、活動準備
存錢罐、熒光棒、幼兒手冊。
六、活動流程
（一）主持人講話（教師：李老師）（兩位幼兒）。
李：童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之後，回頭眷戀不已的尋夢園。
幼兒一：經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的國小生活。
幼兒二：快畢業了，我要“祝大家每晚都有好夢！”“祝大家快快長大！”“祝小朋友不要長得太胖！”“希望大家不要變成近視眼！”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”
老師：小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這麼一個一個小小的心願串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的.幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。
（二）節目表演：舞蹈——浪漫櫻花。
幼兒一：那麼，現在就請欣賞：由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景“舞蹈——浪漫櫻花”。大家歡迎！
（三）家長寄語：大一班xx媽媽。
幼兒一：欣賞了這麼美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了？那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家説呢！掌聲有請：大一班xx媽媽。
（四）遊戲：擊鼓傳花。
（五）節目表演：武術——男兒當自強。
幼兒二：快樂的遊戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞傑小朋友帶來的中華傳統武術表演“男兒當自強”！
七、小朋友寄語
大二班xx。
幼兒一：小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦！你們説，XX小朋友們表演得棒嗎？那我們再給他一點掌聲鼓勵吧！
剛才我們的媽媽代表説了心裏話，那我們小朋友也有許多心裏話想對大家説呢！讓我們一起來聽聽，大二班XX朋友想説些什麼吧！
八、節目表演
合唱——老師，再見了。
幼兒二：老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗，教我畫畫做遊戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好！請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演——老師，再見了！
九、家長寄語
大二班xx媽媽。
幼兒一：接下來有請我們大二班xx媽媽講話，看看她要跟我們小朋友説什麼呢？
十、節目表演
英語歌曲獨唱——doremi。
幼兒二：這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱：音樂之聲——doremi
十一、小朋友代表
大一班xx。
幼兒一：現在我們大一班小朋友也有許多心裏話想對大家説呢！讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想説些什麼吧！
十二、節目表演
幼兒、教師畢業獻詞、畢業詩。
李老師：七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不捨的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生？三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞“永遠的守巢人”。
十三、園長寄語
老師：聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也捨不得離開你們！聽慣了每個早晨的聲聲問候；看慣了每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底裏，永遠關愛着你們，做你們永遠的守巢人！還有，我們的園長！
十四、畢業頒獎
老師：我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什麼呀？對了，這可是老師特意為你們準備的哦！讓你們從現在開始，學會自己存錢！好不好啊？
十五、畢業典禮結束
老師：小朋友們，祝你們在以後的日子裏健健康康，快快樂樂！但別忘了有空常回幼兒園看看哦！大班畢業典禮活動到此結束。
幼兒園大班活動方案6
母親節到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關係，讓寶貝感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽，同時讓寶貝通過切身參與懂得愛的境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的`情感情商的發展。
一、活動目標
1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。
2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
二、活動過程
1、談話活動：《我的好媽媽》
2、活動名稱：觀看母親節影片。
活動時間：5月xx日下午15：00
活動地點：共享空間
活動內容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。
3、活動形式：《我愛媽媽調查表》
活動時間：5月x日，5月x日
活動地點：小朋友的家中活動內容：在媽媽的協助下，填寫調查表。
4、領域課程活動。
語言：《媽媽的生日》
社會：《媽媽節日快樂》
美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做麪條》
音樂：《袋鼠媽媽》
5、母親節兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好
《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。
《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，捲袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。
幼兒園大班活動方案7
目標：
1、瞭解一些現代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網上購物……）
2、有嘗試接受和運用新事物的.願望。
過程：
一、談話引題
1、過年時你們家裏買了什麼好東西招待客人？
怎樣去買的？
（幼兒自由發言）
2、老師今年過年時買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕鬆地等在家裏就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎麼回事嗎？
對了，我是在網上購物的。
二、討論各種新型的購物方式
除了網上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？
（刷卡、快遞、網上購物等）
這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什麼？
你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？
三、嘗試活動
以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物遊戲。
延伸活動：在社會性遊戲中繼續開展新型的購物方式的活動。
幼兒園大班活動方案8
一、活動時間：
20xx年4月19日早上9:00-11:30
二、邀請嘉賓：
教育局領導、縣幼兒園園長、甸陽鎮中心學校及甸陽街道幼兒園、由旺幼兒園、仁和鎮中心學校及各幼兒園園長。
三、活動方式：
1、以結對幫扶送教下鄉為主題，本學期4月份為結對幫扶的第一階段。邀請街道幼兒園的老師給我們帶來兩個集中教學活動展示。
2、本園大班級組的早操活動展示、大班圍棋活動的展示，活動結束後邀請嘉賓並對本次活動進行指導。
四、活動內容：
1、晨間操展示：早操分為徒手操及器械操，器械操我們使用的是礦泉水空瓶子進行展示（廢舊物品的利用）。
2、集中教學活動：大班藝術領域《孔雀舞》。
3、集中教學活動：大班健康領域《好玩的氣球》
五、活動目的：
1、優勢互補，取長補短、促進城鄉幼兒園發展的同時，提升我園的.辦園水平。
2、根據幼兒園目前狀況、結合我園的實際情況，本次結對幫扶工作重點是提升教師教學水平、促進教師發展，在保教質量上有一定的改善和提高。
3、杜絕國小化教育，通過開展圍棋活動及各種豐富多彩的活動；打造幼兒園特色教學、校園圍棋文化。通過這次活動讓教師轉變思想、積極上進。並在各項活動中發現問題、解決問題，共同進步。
六、其他事宜：
邀請嘉賓合影、邀請嘉賓在幼兒園就餐。
幼兒園大班活動方案9
活動時間：
20xx-6-19下午4：00至5：30
活動地點：
萬寧興隆石梅灣
參加活動班級：
大一班和大二班組織人員：萬寧快樂寶島幼兒園全體教師
一、活動目標
1、親近並感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
二、活動準備：
(一)、材料準備：1、公共汽車2輛，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。2、小蜜蜂話筒個。3、遊戲材料：紅色和藍色的小旗幟成的點點紅色、藍色各2面，裝潢紙修剪3個、哨子2個(隊長配備)，照相機215個，計分牌2張。4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。3、通知家長自備飲用水、乾糧、淘沙玩具賽時使用，儘量人手一份
三、户外親子游戲家長鬚知：
1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，20分準時出發，活動地點為萬寧興隆石梅灣2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。3、請家長自備乾糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，儘量不要離開集體。7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿着便於活動的服裝和運動鞋鞋。8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。(儘量不要穿裙子和高跟)9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。10、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。(備註：班級老師在活動前打印以上“家長鬚知”並粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。)
四、活動人員安排：
1、主持人：吳麗雅、符籽慧2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎3、攝影：彭燕(藍隊)鍾玉(紅隊) 4、計分員：陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊) 5、遊戲調控人員：餘潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)許輝玲(紅隊) 6、活動中材料負責人：陳寒妮7、自由調配人員：黃劍蘭8、紅隊隊長：黃達瑜
五、活動安排：
1、當天下午(紅隊)、楊音妹(藍隊);藍隊隊長：餘潔璇3點整，參加活動的'家長孩子和全體老師3點20分開始出發。(自駕車家庭也準時在幼兒園內集合，在幼兒園集合)。2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便遊戲時能夠更好地合作。3、到達目的地後，餘潔璇、黃達瑜選擇並劃分場地。4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。5、主持人致辭向家長孩子問好，並講解活動的有關要求及注意事項。6、其他工作人員各站其崗，準備遊戲材料。7、遊戲負責人説明遊戲規則，開始遊戲，每項遊戲結束後休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的乾糧)。8、遊戲1：推小車，遊戲2：背子傳旗接力賽，遊戲堆沙堡比賽。9、活動結束，主持人組織“環保小衞士”活動，清理活動現場垃圾。10、集中--點名--返園。活動前後待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。餘潔璇負責傳送活動相片到博客，許輝玲負責進行活動小結併發送到博客。
幼兒園大班活動方案10
一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態相互問好。
2、户外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）
（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。
（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所後要洗手，並且會將自己的袖子捲起來不弄濕衣袖。
2、早點：會一口豆漿一口餅乾配合吃，吃完後將杯子放到桶裏。
3、晨談神奇的魔術教師變了魔術，引導幼兒對魔術感興趣。
三、教育活動一：（9:00-9:20 ）
小班科學活動：《魔術瓶》 執教者：劉懿影
活動目標：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步瞭解兩種顏色混合會變成其他顏色。
2、 對顏色變化產生好奇。
活動準備：
礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。
活動過程：
一、教師變魔術。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃後讓幼兒觀察瓶子內水的變化。
提問：水變成什麼顏色了？
2、教師換一個瓶子、繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什麼變化。
提問：水又變成什麼顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的變化。
提問：顏色一樣嗎？為什麼？
4、幼兒討論，水會變顏色。
二、教師揭祕，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋裏面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什麼變化？説説你的瓶子裏的水變成了什麼顏色？是怎麼變出來的？
（此環節旨在引導幼兒，探索發現顏色變化的祕密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗淨手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主遊戲活動：（9:30 —10:10 ）
小班區域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執教者：劉懿影
活動目標：
1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。
2、 隨音樂節奏變化搖動瓶寶寶進行表演
活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區域材料事先準備好
活動過程：
一、導入活動
1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什麼。
2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區域活動
引導幼兒拿好自己的進區卡，選擇自己喜歡的區域進行活動。
三、幼兒進行區域活動，教師進行巡迴指導
1、重點區域：表演區
會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節奏的.變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區域巡迴指導
四、區域活動結束，師生進行物品整理。
教師可以巡迴觀察，並做相應的指導。
五、師生進行活動小結
教師通過作品展示，引導幼兒小結在區域中學習的感受和體會。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悦地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
七、户外活動：閲覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）
目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閲讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內容感興趣。
3、做到從哪裏看的書就放回到哪裏去，且一次
八、餐前活動（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的遊戲活動。
九、進餐活動（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能儘量保持地面桌面的乾淨。
11月20 日
幼兒園大班活動方案11
（一）活動內容：
認標誌，講安全
活動目標：
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標誌，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法，提高自我保護意識。
活動準備：
1、多媒體課件一套
2、安全標誌圖片一套
3、掛圖四幅
4、佈置好“安全圖片展覽”
活動過程：
1、開始部分：多媒體課件會説話的標誌導入課題
師：小朋友剛才誰在説話，提醒我們注意安全（安全標誌）
在我們生活的周圍有許多這樣的標誌時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來了（大屏幕出現標誌娃娃：小朋友們好！我是標誌娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室裏，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什麼地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標誌
師：小朋友我們坐下來和你的標誌朋友説説悄悄話，看他叫什麼？提醒我們怎麼做？也可以把你標誌朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相説一説。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標誌朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標誌朋友）這麼多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標誌朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標誌朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
（老師和幼兒一起來認識安全標誌）
小朋友看標誌娃娃也把標誌朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標誌娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標誌：當心觸電當心中毒禁止煙火）
當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎麼辦呀？（幼兒自由回答）老師這裏有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎麼辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎麼辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以後我們被困在屋子裏該怎麼辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然後打開窗户，拿出最鮮豔的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎麼做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）
今天老師和小朋友認識了這麼多的安全標誌。還知道了發生火災以後怎麼辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這裏有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標誌。我們給它貼上安全標誌，這樣別人走到這裏就知道該怎麼做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標誌，最後老師帶領幼兒總結講評）
3、結束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以後小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標誌，提醒我們該怎樣做？我們這裏還有一個標誌圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以後我們也要做小小設計師，來設計更多的標誌。
（二）活動內容：
電梯裏有隻大熊貓
活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、通過看VCD、討論等活動，瞭解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動準備：
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦？
（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的`鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園裏、電梯裏等）遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險？你會怎麼辦？
（出現問題情境）
二、欣賞與理解故事“電梯裏有隻大熊”
1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯裏碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢？
2、欣賞動畫片
3、理解故事
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一隻大熊，有着尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
（2）紅袋鼠心裏是怎麼想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）
（3）他是怎麼做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）
（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）
（5）熊奶奶對紅袋鼠説什麼？（肯定自救的積極行為）
（6）你看了這個故事，你懂得了什麼？
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎麼辦？
將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結伴閲讀故事“電梯裏有隻大熊”，回憶並討論，説説紅袋鼠還可以怎麼做？如果你也在電梯裏，你會怎麼辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯裏有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》裏的故事，有個孩子介紹了“電梯裏有隻大熊”的故事，並且很認真地補充説：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！通過這個故事，幼兒懂得了很多的自救方法，也希望他們能夠用到日常生活中。
幼兒園大班活動方案12
活動目標
1．能夠運用對摺剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。
2．嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合，構成簡單的情節與畫面。
3．喜歡參與剪紙活動，感受圖案中的對稱美。
活動準備
1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。
2．收集各種形狀、顏色的樹葉，並進行觀察。
活動過程
一、出示樹葉，觀察分享
師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什麼樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特徵，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現的願望。)
小結：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的.像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細，像一根根的頭髮，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……
二、欣賞討論，講解示範
1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什麼特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發現紙樹葉的對稱性。)
2．師：我們可以用什麼方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對摺法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的範例要豐富。)
3．邊示範邊講述運用對摺法剪樹葉的方法：第一步，先構思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對摺，並在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步，沿着畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖，有主題)。
三、幼兒操作，教師指導
幼兒取材料實施操作，教師巡迴指導。對手眼協調能力比較好的幼兒，可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發展弱一點的幼兒，只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。
四、交流展示，總結評價
幼兒展示作品，並介紹製作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。
幼兒園大班活動方案13
目標：鼓勵幼兒大膽創造，巧用廢舊材料製作臉譜和麪具，感受動手的樂趣。
準備：剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類乾果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。
過程：
一、導入。
1.欣賞畫冊中的臉譜製作，説説你發現了什麼。引導幼兒説出用不同廢舊材料製作臉譜，他是怎麼做的。
2.請你為自己設計一個臉譜，用來參加我們的臉譜舞會，鼓勵幼兒大膽想象創造，做出與眾不同的臉譜。
二、製作。
1.幼兒選擇各種材料組合製作臉譜，教師為幼兒提供材料上的幫助。對個別有困難的幼兒，教師給予一定的指導與幫助。
2.引導幼兒抓住臉譜的特點，誇張五官的.特徵，用各種材料給以裝飾。
三、欣賞。
1.師生共同欣賞。
2.幼兒戴上自己製作的臉譜參加臉譜舞會。
幼兒園大班美術活動方案4
教學目標：
1、認識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。
2、掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。
3、感知生活中三角形的造型美，激發豐富的聯想和記憶。
教具準備：
課件、實物投影儀、錄音機。
教學過程：
一、導入新課。
出示正方形紙，對摺一下我們看，是什麼?(三角形，我們數一數三角形有幾條邊?幾個角?凡是具有三條邊三個角的圖形，我們都把它們叫做三角形。
二、聯想生活中三角形物品
小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)
小結:在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。
三、圖形刺激，引導幼兒欣賞圖片(實物投影顯示)。
1、出示圖片1，請看:畫面上藍天、白雲、碧藍的大海、潔白的風帆，這是一幅多麼美麗的畫面!在這幅畫面中，你發現什麼是三角形的?(風帆)誰知道風帆具有什麼作用?(調節風力)。
2、出示圖片2，請看這一幅:畫面上夕陽西下，陽光照映着這幾座小亭子。誰來小亭子是什麼樣的?從整體上看，這些小亭子是什麼形狀?(三角形)
小結:這幅畫之所以這麼美，關鍵是美在亭子的造型上。
3、出示圖片3，請看這一幅:這是一座雪山，在藍天的映照下，給人一種穩重的美。雪山的外形也是三角形的。
4、出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建築圖，這藍色的三角形建築都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什麼要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什麼作用呢?(穩健)
小結:三角形不僅外形美觀，而且具有穩定、堅固的作用，許多房屋、橋樑、都是由三角形的支架構成的。
5、辨別認識圖片中的三角形物品(電腦顯示圖片)
問：誰能説説這幅畫上有哪些物品是三角形的?
小結:切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃。火炬冰激凌下部寬，上部尖，拿在手裏既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。
四、演示三角形物品的畫法。
1、畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然後再具體描繪。
2、屏幕顯示:看到這個三角形，你想到了什麼?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)
3、老師演示畫法。
4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建築叫什麼?金字塔(投影顯示)它的外形也是三角形的。
5、小結:看來小朋友心裏早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)
五、幼兒作畫，教師巡視輔導。
提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。
六、展示作品，互相欣賞。
小結：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這説明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活，我們就會發現生活中到處都有美。
幼兒園大班活動方案14
活動目標：
1、學會有目的地閲讀圖書，能在自主閲讀中尋找答案、發現問題，對科學故事有興趣。
2、瞭解故事內容，理解人類、動物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護環境。
3、嘗試用緊張與愉悦的語氣分別複述句型：“可怕的事情會發生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了。”
活動準備：
1、經驗準備：瞭解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進的是氧氣。
2、物質準備：小書若干；動物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。
活動過程：
一、在音樂下做呼吸運動，引入話題“誰需要呼吸？”
1、教師與幼兒一起做呼吸運動：“你是在用什麼呼吸？”
2、猜想：不僅我們人類會呼吸，還有誰需要呼吸？地球也會呼吸嗎？
二、自主閲讀（P2――9），尋找答案。
1、提出問題，引導幼兒閲讀。
“地球上的許多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎麼呼吸的？用什麼呼吸的？帶着這些問題，我們一起去書中尋找答案。”
2、幼兒逐頁進行閲讀，找到書中的答案：
提問：你在書中找到答案了嗎？人類、動物、植物究竟是怎麼呼吸的？用什麼在呼吸？
運用圖像讓幼兒瞭解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。
3、小結：地球上的.人類、動物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。
三、 自主閲讀（P10――19），發現問題。
1、引導幼兒在閲讀中發現問題。
“接下來會發生什麼事情呢？請小朋友仔細閲讀P10――19的畫面，把你有什麼看不懂的問題提出來。”
2、引導幼兒觀察書中關鍵頁P11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。
“為什麼會出現這麼多的煙？”“空氣被污染了，會發生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎麼了？不能呼吸真的有這麼難受嗎？”請小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。
3、學習複述重複的句型“可怕的事情會發生嗎？”
動物和人類都提出同一個問題，是什麼問題？讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達“可怕的事情會發生嗎？”
可怕的事情指的是什麼？（氧氣越來越少，我們無法呼吸了）
你願意戴着氧氣罩生活嗎？（我們一起學學帶着氧氣罩的樣子）
想象戴上防毒面具有什麼樣的感覺？
4、互動討論：地球上的氧氣越來越少，怎麼辦？
播放光合作用動畫，讓幼兒初步瞭解植物的本領――幫助我們清潔空氣。
四、師生共讀P19――25，閲讀短句“我們可以暢快呼吸了！”
“有了光合作用，會有什麼改變？你發現了什麼？”
談談取下氧氣罩大家有什麼樣的變化。大家會用什麼樣心情和語氣來説出這句話呢？並一起用愉悦的語氣表現重複性的語句：“我們可以暢快地呼吸了。”
五、教師帶領幼兒共同閲讀P26――35。
“我們的地球是依靠什麼呼吸？書中的小朋友是怎樣保護環境的？怎樣讓綠色更多？”帶着問題讓幼兒跟着老師一起閲讀。
提問：地球綠肺究竟是什麼呢？我們該怎樣保護環境？
六、在音樂下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悦。
“現在，我們的城市變成了一個大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧！”
結束語：這本書裏還有許多祕密，我們下去回到教室後可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的祕密！”
幼兒園大班活動方案15
一、活動介紹
我們在時代春風裏，我們在燦爛陽光下，迎來了孩子們的另一片天空。孩子從兩歲多三歲哭着鼻子拉着媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蜕變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園裏學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣。
活動目標：
1.體驗畢業離園時的惜別之情，感謝家長的養育之情以及幼兒園老師的教育之情。
2.享受畢業典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。
3.欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關係。
二、活動主題--"在燦爛陽光下"
三、活動總策劃：
四、接待組：
1.家長來賓的接待、引導。
2.邀請書的制定、發放。
3.體育館門口各年級組家長的接待、簽到、礦泉水的`發放。
五、後勤組：
1.物資的採購：各類演出用品、演出服由節目負責老師統計購買，礦泉水、幼兒點心。
2.現場資料的整理：照片、報道。
3.畢業證書。
4.車輛的停放、秩序維護。
5.場地的整理。
六、場地環境佈置：
1.舞台佈置：橫幅內容確定及製作、舞台裝飾等。
2.畫展布置：展板的製作
3.幼兒在園的生活PPT製作、展示：
4.教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標記：
5.活動當天展板的維護：
七、活動安排
1.活動時間：
2.活動地點：國小體育館
3.活動人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長，並邀請街道、社區領導參加活動。
4.節目流程表及人員安排
(1)主持人：各班一位幼兒(備註：兩男兩女)備註：主持人配備黃嬌
(2)節目排練時間：4月23日--6月14日(大約7周時間)排練可利用遊戲課的時間，或午睡時間。
(3)演出幼兒安排：
(4)催場：
(5)拉幕：。
(6)上下場指引：
(7)音響：
(8)攝像：拍照：
(9)醫務應急：靜
(10)節目具體流程和人員安排。
序號節目名稱負責人備註
1教師開場舞：
《爵士舞》
2園長致辭話筒一隻
3大班打擊樂：大中國、拔根蘆柴花三隻立
式話筒
4大班歌伴舞：
在燦爛陽光下扣式話
筒一隻
5領導致辭話筒一隻
6小班舞蹈：
有愛就有天堂
7大班成語：
亡羊補牢徐逸負責道具
8中班舞蹈：
我可喜歡你
9大班歌伴舞：
荷塘月色郝衞鋒負責荷葉等道具。
10畢業班家長
和幼兒發言
11大班詩朗誦：
畢業獻詞三隻立式話筒、準備台階
12大合唱：
畢業歌三隻立式話筒
13頒發畢業證書領取4個班級的量
備註：活動當天班級看護安排：
八、活動注意事項
1.演出前後均需點名，演出中途家長不得帶走幼兒。
2.所有教職工活動當天着園服。教師着藍色T恤(沒有藍色T恤的教師相互借一下)，後勤着白色工作服。
3.各組老師負責清洗、整理服裝。
4.通訊報道組提前撰寫好報道，並及時做好上傳工作。
5.各班可以邀請1-2名家長作為助教活動來協助教師看護班級和幫助幼兒化粧。
6.活動結束後請家長先回教室等待。
7.準備兩隻大紙箱以備放空的礦泉水瓶子。
九、"畢業典禮"活動行事曆
工作內容
完成畢業典禮方案初稿，並審核。
節目排練
節目初審
第一次彩排(道具到位，不包括服裝)
第二次彩排(服裝、道具到位)
家長邀請書製作完成
統一發放家長邀請書
各節目走場、練習
全體幼兒會場踩點
第三次彩排(道具到位，不包括服裝)
完成場地佈置及畫展布置工作
活動準備(場地的維護)
家長座位的擺放
幼兒換服裝、化粧
到體育館準備(幼兒帶墊子)
簽到處準備
正式演出
場地、展板的整理
各類資料的歸檔(方案、主持稿、簽到等)
