無聲自習方案

為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的無聲自習方案，歡迎閲讀與收藏。

無聲自習方案1

一、紀律要求

1、要求無聲的'自習：上午第三節，下午第五節，晚自習（老師講課除外）

2、有下列情形之一的視為違紀：

a、説話交流，有問題問輔導老師。

b、走動（問輔導老師問題的除外）

c、串座位

d、出教室

e、抬頭2次

二、違紀處理辦法

1、第一次違紀：記過，寫500字保證書並電話告知家長，部內通報。

2、第二次違紀：記大過，寫1000字保證書並電話告知家長，保證書必須有5名同學和一名老師簽字做擔保。

3、第三次違紀：留校察看，全校通報。寫20xx字保證書並必須由家長到校簽字擔保。

4、第四次違紀：勸退處分。

三、情況説明

1、自習期間，組織各班值日班委負責檢查。

2、檢查結果當即通報處理。

3、對違紀調查結果，違紀同學必須簽字。

本辦法從即日起開始執行

無聲自習方案2

早晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強早晚自習的管理，有利於學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程；有利於根據自身的學習情況，擴大學習範圍，優化知識結構；有利於加強學生課外活動管理，減少不安全因素。實踐證明，組織好早晚自習，對培養學生良好的學風，保持學校良好的校風有着重要作用。為加強早晚自習管理、規範秩序，增強早晚自習學習效果，特制定此制度。

一、參加早晚自習的對象

全校師生。離學校近且走讀的學生可不上晚自習，但要班主任認可。

二、晚自習的時間

每週週日到週四晚。冬季作息時間為6:30--8:00,夏季作息時間為7:00--8:30，節假日與調休的晚自習按星期幾順序調整。

三、輔導教師職責

1、教師嚴格執行學校作息時間，按時到班維持班級秩序，嚴禁利用晚自習時間組織其它活動。

2、教師上早晚自習時必須先點名，清點學生人數，發現學生人數不對，及時與班主任以及宿管老師聯繫查明情況。

3、學生自習時，教師不要隨意走動，不使用手機，不得離開教室。也不要把學生叫出教室，督促學生安靜自習。

4、教師上晚自習時，認真督促學生完成書面作業，並給不能獨立完成作業的學生及時指導。

5、晚自習結束學生全部離開教室以後，教師必須督促學生關好教室的.門窗和燈並鎖好門。

6、教師如有特殊情況，必須履行好請假手續並安排好有關事務。

四、值周領導職責

1、早晚自習期間值周領導要認真履行職責，不得遲到、早退，全程跟蹤，檢查督促，加強對晚自習的管理，確保良好的秩序，並對晚自習的老師考勤。

2、協助宿管老師督促住校學生按時上晚自習，對滯留宿舍學生進行處理。

3、自習結束時，與輔導教師一道，組織學生有序地離開教學樓，防止學生因擁擠而出現安全事故。

4、及時處理晚自習時間的各種突發事情。

無聲自習方案3

一、指導思想

為了進一步鞏固優良校風，提高學習效率，促進優秀學習習慣的養成，培養獨立思考的學習能力，高一年級部在教務處指導下，制定本方案。

二、組織與實施：

1、各班級組織學生進行影響晚自習學習效率因素的問卷調查，並認真統計、分析數據資料，瞭解影響本班自習效率頻率高的事件和個人；

2、各班根據調查數據資料，認真組織一次《打造無聲高效晚自習主題班會》，引導學生積極反思，響應號召，爭做優秀班級、優秀小組、優秀學生；

3、晚自習要求狀態好，效率高，要求零抬頭率，不出現影響自習效率的`行為，要求做到：

（1）不遲到、不早退（特殊情況憑班主任簽字的請假條，來校晚自習的非寄宿生一律到第三節晚自習結束才能離校）；

（2）不講話（含討論問題），不傳紙條；

（3）不走位（含倒茶、上廁所、送垃圾等）；

（4）不睡覺，不吃東西；

（5）不梳頭髮，不照鏡子（梳粧工具不帶到教室）；

（6）不看課外書籍；

（7）不使用手機、音樂播放器等；

（8）不玩東西（含學習工具，如旋轉筆、書等）；

（9）科代表不收、發作業本，值日生不搞衞生；

（10）其它影響自習效率的未盡事宜。

三、檢查與評價：

1、評價方法：年級部以班級為整體考核，凡出現上述違紀行為之一的，每人次扣1分。

2、評價等級：

（1）扣分為0的班級，評為“晚自習紀律優秀班級”；

（2）扣分小於或等於2分的班級，評為“晚自習紀律良好班級”；

（3）扣分超過2分，小於或等於5分的班級，評為“晚自習紀律合格班級”；

（4）扣分超過5分的班級，評為“晚自習紀律不合格班級”；

（5）凡是出現大面積吵鬧、早退的，該班晚自習該周為“晚自習紀律不合格班級”。

3、年級部值日老師負責檢查，其結果於第二天公佈；年級每週總結一次，並將結果予以通報；每月一次考核。

4、考核結果應用到學生個人量化考核評價，作為個人量化考核依據之一。

5、考核結果應用到班級小組考核評價，並作為優秀學習小組評價依據之一。

6、考核結果以20分比例應用到班級每月月考核評價。

無聲自習方案4

自習課的紀律最能體現一個學生綜合素質，一個人的素質好，學習目標明確，自覺性高，就能夠很好遵守紀律；反之，一個人自覺性差，目標不明確，自習課的時候就不知道應該做什麼，常常違法紀律，影響別人學習，這也是綜合素質差的體現。

同學們，讓我們共同維護班級的自習紀律，給大家創造一個安靜的.自習環境，體現了我們班級每位同學的高素質，促進學習進步，營造良好學習氛圍！

特制定如下方案：

一、規定：

1.午自習不準換座位。

2.早自習7:

10、午自習12：20不準遲到、外出。（包括上廁所）、打掃衞生。

3.為了保證下午的上課效率，防止學生太疲勞，前30分鐘（12：20—12：50），全班必須趴在課桌上午休，後40分鐘（12：50—13：30），可由學生自主完成作業。

4.不準做與學習無關的事情。

二、具體操作

1、組建自習課監督小組，但小組成員必須以身作則，否則雙倍罰。組長負責記錄每天的情況。

2、每週評一次，如有説話現象的練寫500——1000字貼在牆上予以提醒，嚴重的1500——20xx字。

3、如果換座，犯一次在教室後坐一週。

4、自習課外出罰站4節課。