【優選】評選方案8篇

為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的評選方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

一、指導思想

為展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，形成優良的班風、學風和校風，樹立更多的優秀學生典型，促進我校學生各方面素質的全面提高，學校決定開展“校園之星”評選活動 。

二、評選類別及名額分配

分別設立： 學習希望之星、學習進步之星、道德文明之星、陽光體育之星、藝術特長之星、熱愛勞動之星。

每班推薦6名校園之星。

三、評選標準

依據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等，結合我校實際，制定“校園之星”評選標準。

（一）基本條件

1.凡參加評選的學生必須熱愛學校和班級，品行端正，思想進步。

2.自覺遵守校規校紀，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。

3.凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，有一定的活動能力，在同學中有一定威信。

（二）各項具體條件

1.學習希望之星：理想遠大，有良好的學習習慣和方法，虛心好學，樂於探究，積極進取，學習成績保持優異。

2.學習進步之星：學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，積極進取，學習成績進步大。

3.道德文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，經常使用文明用語，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，團結同學，舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

4.陽光體育之星：具有良好的體育意識，積極參與各類體育活動，在體育運動方面有突出特長，在體育比賽中成績突出。

5.藝術特長之星：具有文藝、書法、美術等特長，積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

6.熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的'事，有良好的勞動衞生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衞生區衞生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾。

四、宣傳表彰辦法

1．各班級要高度重視，認真組織，提高學生的思想認識，調動學生爭當 “校園之星”的積極性，增強學生的組織觀念和爭先意識。

2．各班級要民主推舉候選人，班委會進行評議，各班級推薦6名學生參加校園之星評選，並上交相關事蹟材料。

3．學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校網站、學校宣傳櫥窗等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

五、評選時間

1．學習宣傳：（4月1日—4月12日）

2．推薦評選分兩個階段 ：

4月15日—4月19日上報道德文明之星、藝術特之星、熱愛勞動之星。

期會考試以後上報學習希望之星、學習進步之星、陽光體育之星。

3．宣傳表彰分兩次表彰：

4月22日—4月27日第一次表彰

期會考試後進行第二次表彰

六、注意事項

1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2.材料上報教務處時間：

第一階段“校園之星”材料於4月19日前報教務處。

第二階段“校園之星”材料於期會考試後報教務處。

評選方案 篇2

為全面提高教職工的政治、業務素質，全面展示我校教師愛崗敬業、教書育人的良好形象，激勵廣大教師為人師表、勤奮工作、積極獻身教育事業，推動我校教育教學工作持續發展，學校黨政工研究決定從20xx年開始，單數年份評選“十佳師德標兵”“優秀職員”， 雙數年份評選“十佳班主任”、“十佳教學能手”，獲選者連續兩年享受待遇。根據七屆四次教代會通過的《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》、《z市第一中學“十佳教學能手” 評選辦法》，學校今年將評選20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。為做好評選工作，特制定本方案。

一、組織機構

1、領導機構

組長 z

副組長 z

紀檢 z

成員：z

2、工作機構

成員：z

二、評選對象

在本校連續工作三年以上的在崗教師。

三、評選條件

1、具體評選條件見附件，其中《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》由政教處負責制定與執行，《z市第一中學“十佳教學能手” 評選辦法》由教務處負責制定與執行。

2、參評對象有下列情形之一，當年不能評選為“十佳班主任”或“十佳教學能手”：

①觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀、政紀處分。

②違反計劃生育和綜治維穩工作有關規定。

③因失職、瀆職造成學生安全事故。

④熱衷於第二職業、校外辦班、有償家教家養等，經教育後仍不改正。

⑤在教育科研工作、職稱評聘、考核評優中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為。

⑥傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、和邪教活動。

⑦接受家長有目的`宴請或饋贈，利用職務之便謀取私利。

⑧有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學生身心健康造成不良影響。

⑨不服從工作安排，工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤。

⑩有其他違反師德行為，造成不良影響的。

四、評選步驟

1、6月27日，印發工作方案（方案的電子稿上傳至zQQ羣和z網），全校動員。

2、6月28-7月2日，各年級部、各相關教研組根據《z市第一中學“十佳班主任”評選辦法》和《z市第一中學“十佳教學能手”評選辦法》進行討論、確定推薦人選。

3、7月3日，各年級部、各相關教研組上交推薦候選人名單、《z市第一中學“十佳”候選人情況表》（表格可在zQQ羣和z網下載）至學校辦公室。

4、7月7日，組織全體教職員工分類投票，相關部門根據評選辦法進行評選，產生20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。

5、8月26日，行政會審議通過20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教學能手”。

6、8月28日，向全校公佈評選結果，公示期為5天。

7、9月10日教師節表彰。

六、獎勵和待遇

1、在學校網站、校報和市內媒體上廣泛宣傳。

2、隆重表彰，頒發榮譽證書和獎金。

3、在各級各類評先評優中優先考慮，優先推薦參加市級、省級同類榮譽的評選。

4、連續兩年贈閲《教育科研》雜誌。

z市第一中學

評選方案 篇3

一、指導思想

為進一步加強師德師風建設，激勵為教育事業獻身的崇高思想，不斷推進教育事業的改革和發展。從而打造一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，樹立一批具有高尚師德，為人師表、敬業愛生、教書育人的'先進教師典型，進一步弘揚崇高的師德風範，特制訂《回龍觀第二國小十佳師德標兵評選方案》。

二、活動主題：快樂成長奉獻最佳

三、評選範圍及名額

1、在本校工作一年以上的在職在崗的教師和職工，能自覺遵守各項法律法規，具有良好的師德規範的教師。

2、名額分配：按行政後勤組、班主任組、科任組分配名額。

四、評選條件

1、認真執行《中國小教師職業道德規範》，遵守學校工作準則，有強烈的責任感和事業心，不計較個人得失，工作中能顧全大局，講團結、講協作、講奉獻，服從學校的工作安排。為人師表，愛崗敬業。

2、紮實教學，兢兢業業。嚴格遵守教學常規，認真執行教學計劃，完成教育教學任務，管理育人、教書育人、服務育人成績顯著。

3、遵紀守法，師德高尚，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的對待每一個學生，沒有從事有償家教的行為。

4、積極參加教科研活動，認真學習，鑽研業務，完成各項教學教研任務。對工作精益求精、任勞任怨、兢兢業業。

5、團結協作，發揚奉獻精神；樂於助人，儀表端莊，舉止文明，勇挑重擔，有較強的團隊意識和協作精神；維護學校各項榮譽，為和諧校園的建設貢獻力量。

6、依法執教，廉潔從教，模範遵守社會公德，具有高尚的人格魅力，在師生中威信較高。

五、評選工作領導小組

師德標兵評選表彰工作，由學校黨支部、行政、工會委員會、教工代表組成師德標兵評選小組負責審議工作。

六、評選年限

師德標兵的評選工作將每年評選一屆。

七、獎勵方式

師德標兵的獎勵方式以物質獎勵與榮譽獎勵相結合。

評選方案 篇4

為推動軟件學院內涵式建設，提高教師教育教學水平，結合軟件學院應用型人才培養目標，強化教師實踐動手能力，促進教師專業技能與教學水平的提高，以展示軟件學院教學優秀資源為平台，深入開展課程教學研究工作，軟件學院擬開展優秀教學資源評選活動。具體方案如下：

一、參評對象及條件

（一）參評對象：軟件學院任教教師。

（二）參評作品要求：

參評作品為原創作品，在教學過程中使用並具有推廣應用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟件等資源。經院系審核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。

二、評選項目及內容要求

（一）項目類別

本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。

1.多媒體課件類

多媒體課件：是指基於多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的'教學軟件。多媒體課件需結合軟件學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：

（1）教材的選用範圍：以軟件學院現有專業開設課程為主。

（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者信息和參閲的原始資料。

（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡採用常用文件格式，製作平台不限，但必須能在winXX或win xp下運行；網頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

2.課程教學案例

(1)結合軟件學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。

(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術應用。使用説明、案例中包括教學內容與知識結構説明文檔。

3.輔助教學工具

(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟件。

(2)提供輔助教學軟件的設計過程文檔、素材選用、技術應用、使用説明。

（二）作品提交要求

1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。

2.提交作品其他材料要求：

①作品使用説明書。

②作品創作説明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。

（三）作品獎項設置

按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟件學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。

三、評選程序和辦法

（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。

（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公佈）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟件學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。

　　軟件學院

　　XX年4月6日

評選方案 篇5

花雨中學評選年度省、市三好學生,省、市優秀學生幹部工作方案

一、評選工作領導小組

組長:z

副組長:z

成員:高三、九年級年級組長、班主任、任課老師

二、評選依據

高中:按照省、市《關於評選年度中國小“三好”學生、中學優秀學生幹部的通知》的有關規定評選

三、評選指標

高中:市“三好”10人,市優幹5人。其中評選1名省“三好”、1名省優幹。

國中:市“三好”6人,市優幹4人。

四、參評條件

1、具有我市普通高中或普通國中正式學籍高、國中優秀應屆畢業生均可參加市級“三好學生”的評選。

2、省級“三好”學生、優秀學生幹部必須在市級“三好”學生、優秀學生幹部中產生(省級指標包含在市級指標內),我校省“三好”、省優乾的評比僅限高三。

3、學籍和就讀不在同一學校的學生,一律不參加這兩類評選。

五、評選程序

1、3月6—8日,制定我校《關於評選學年度省、市三好學生,省、市優秀學生幹部的`工作方案》

2、3月9日,召開高三年級組、班主任會議,傳達有關文件精神。

3、3月10日,召開評選工作學生動員大會,學習有關評選規定。

4、3月11日,年級組按1:2的比例推薦參評候選人。

5、3月12日—13日,張榜公佈侯選人的優秀事蹟。

6、3月14日,候選人進行優秀事蹟介紹,年級組學生公開投票,按票數高低選出10名市“三好”,5名市優秀學生幹部。在入圍同學中再公開投票選出省“三好”、省優幹各1名。(省“三好”在市“三好”中產生,省優幹在市優幹中產生)

7、3月16—19日,公示評選結果,聽取反饋意見。

8、3月20日,填寫“三好學生”、“優秀幹部”審批表。

9、3月21日,建立省、市“三好”、“優幹”電子文檔。

10、3月22日,將評選結果報區教育局。

11、6月20—24日,領取各級各類榮譽證書。

評選方案 篇6

一、指導思想

我們根據幼兒愛聽故事、善於模仿的特點，藉着區少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講並能得到積極應答的環境，從而提高孩子的`語言表達能力和大膽表現自我的慾望、

二、參加對象

全園145名幼兒根據自身情況自願報名、

三、活動時間安排

20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人蔘加區少年宮評比、

四、具體項目安排

1、班級比賽安排

參加人數不限，教師利用日常教學活動和遊戲活動時間組織開展、

各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、

2、幼兒園比賽安排

參加幼兒園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽、

3、活動地點：中二班活動室

4、評議人員

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

5、活動具體流程

（1）幼兒入場並按指定的位置入坐、

（2）主持人上台介紹評委及比比賽規則、

（3）按抽籤順序請幼兒上台講故事、

（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品、

五、參賽要求

1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣、

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

評選方案 篇7

一、指導思想

堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理，激發學校教職員工的活力和創先爭優意識，最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。

二、考核範圍和對象

學校在編在崗教師，按年辦人數20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。

三、考核的基本原則

羣眾考核，定性考核與定量考核相結合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考核內容

考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

德：熱愛教育、熱愛學生、愛崗敬業、樂於奉獻、為人師表、師德高尚；

能：熱愛學習、勤于思考、善於積累、有較強的教學能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作態度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤於工作、勤於管理；

績：工作表現突出、工作任務完成的數量、質量、效率得到公認，教研成果和教學質量上乘。

五、評選方法

分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。

年辦推薦老師先由建功立業領導小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最後公示結果。

市級表彰的各類優秀教師從以上特別優秀教師中產生。

六、有下列情形之一者，評優表模一票否決（注：以下一票否決的內容均以文字記錄為依據。）

1、體罰學生情況屬實的.；

2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；

3、教學過程檢查被領導點名批評和通報批評的；

4、有曠課（會）達一次的，學校查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；

5、考試成績居倒數第一的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；

7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

8、不達平均工作量的；

9、工作講價錢，不服從學校工作安排的。

評選方案 篇8

一、宗旨:

為進一步深化素質教育，展現蒲國小子奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園裏掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校特開展第三屆“感動蒲小”十佳學生評選活動。

二、評選對象：

我校龜湖校區和橋兒頭校區3-6年級在校學生，不含往屆已經評過的學生。

三、評選一般標準：

1．思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。

2．學習成績佳。熱愛學習，學習態度端正，有良好的.學習習慣。

3．工作能力佳。素質全面，樂於承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。

4．身體素質佳。注重鍛鍊身體，積極參加體育活動，有良好的衞生習慣，身心健康，體育成績優良。

5．文明禮貌佳。遵守行為規範和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。

6．家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。

7．帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦幹、甘於奉獻的精神，善於用自己的模範行動影響和帶動他人。

8．全面能力佳。並曾經獲得過“亮麗十二星”其中至少一星。

9．團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關係，善於團結同學，樂於幫助他人。

10．同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明國小生的形象，有較高威信，同學滿意度高。

四、評選辦法：

1．兩校區3-6年級每班推選一名學生參評，往年已經評上的學生不得再次參評。

2．初選後，龜湖校區每個年級段推選出3名共12名學生，橋兒頭校區每個年級段推選出2名共8名學生。兩校區共推選出20名學生參加集團校評比。

3.經評審組複評，並廣泛徵求學生，教師及家長意見後，最後擬定10名學生當選為第三屆“感動蒲小”十佳學生並公示。其他學生均獲得“十佳學生提名獎”。

五、評選時間安排：

1．發動階段：5月16日—5月22日。各班加強活動宣傳，營造人人蔘與的氛圍。

2．班級擇優推薦：5月23日到25日。各班推選一名全面發展的學生作為級段候選人，並填寫候選人表格（打印並貼上照片），書面文稿形式上交各校區政教處，逾期不候。

3．初選階段：初選結果於5月26日在校園網上公佈。

4．公佈結果：5月31日。公佈評選結果。

5、表彰時間：六一兒童節前後。