（必備）實用的演練方案

為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家整理的演練方案5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

演練方案 篇1

為加強全行員工的消防安全意識，提高應對和處置火險隱患的能力，保障全行工作安全運營無事故，本着“預防為主，防消結合”的消防工作方針，結合我行的實際情況，進行消防演練活動。具體實施方案如下：

一、消防演練的內容：

1、 報警與接警；

2、初期火災的撲救；

3、人員的逃生、自救、疏散和重要物品的轉移；

4、火災現場的.安全保衞。

二、消防演練的階段劃分：

1、由各部門為單位在安全員的組織指導下，熟悉在消防突發事件中各自的職責和任務，熟練掌握每一種消防器材的性能和用途，掌握火災中基本的自救和逃生方法，保障自身和財產的安全。

2、成立消防演練領導小組，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

3、全體人員都要參加，把演練當成實戰，認真對待；

擔任警戒任務的員工要提高警惕，防止在演練當中不法分子趁火打劫。

4、具體步驟 （1）火情設定為營業期間櫃枱內線路老化、漏電打火，引燃周邊易燃物品。

（2）發現火情後，立即展開消防預案，撥打火警電話119並拉響警報，切斷行內所有電路。櫃員保護好現金、重要空白憑證等貴重物品。

（3）易燃物較多，因此火勢發展較快。安全員負責組織人員疏散，疏散時身體儘量壓低，用毛巾或衣物打濕掩住口鼻，有秩序地撤離現場。

（4）另外兩名員工立即使用滅火器撲滅火災。

5、總結 三、演練要求：

1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在行領導的統一部署下，全行人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

2、各部門要組織好員工積極參加演練學習，增強自己處理火災隱患、躲避火災危險的能力等消防技能。

3、演練結束後，辦公室要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改，設施、器材需要更新的立即請示行領導進行解決，個別員工需要補課的要堅決補上，不能使任何一人缺課。對於各部門的消防安全責任制要再次加以明確和落實。

演練方案 篇2

一、演練目的

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練時間：20xx年4月16日下午

三、演練準備

1、演練前教師要通過講解、示範，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的'區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁在台階上推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

演練總指揮：喬元良副園長

成員：各部門主任

六、演練程序：

1、信號員通過園廣播發出信號，信號同上學期演練信號音樂。

2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，並指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

3、注意事項：

遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

各班老師清點人數,分別向喬園長彙報

七、喬園長做簡單總結，宣佈演練結束，各班依次退場返回教室。

附：疏散時的注意事項：

提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

各樓層安全負責人第一時間到位並確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

各工作小組本着對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

演練方案 篇3

根據縣教育系統消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地瞭解逃生常識，加強安全防範意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。

一、演練主題：防災疏散

二、時間：20xx年12月1日（星期三）上午8時40分

三、對象：全體師生

四、指揮中心

指揮長：陳肖女 副指揮長：陳燕紅

成員：王肖芬、 金劍波、俞世燕、徐飛、夏玲玲、於國全

五、崗位安排：

1、聯絡員：俞世燕

2、後勤保障總負責：於國全

3、衞生員：戎霞婉

4、校門衞總負責：趙開平

6、攝像：毛坤傑

7、放煙幕彈：葉安國

8、放警報聲：許君

一）1號樓梯（國小部教學樓台東面）：

一樓梯負責人——王雪威

二樓梯負責人——毛超峯

三樓梯負責人——宓海斌

四樓梯負責人——鮑仕明

二）2號樓梯（國小部教學樓台西面）：

一樓梯負責人——王鬆傑

二樓梯負責人——嚴斌

三樓梯負責人——程澤國

四樓梯負責人——徐靜娟

六、崗位職責：

1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發佈各項指令；

2、成 員：協助指揮長做好各項工作；

3、樓梯負責人：負責疏散撤離指揮，並向樓層負責人報告疏散情況和人數；

4、上課教師：向學生髮出提示，負責陪伴學生有序撤離；

5、空課教師：協助其他教師幫助學生有序撤離。

6、聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等彙報聯繫；

7、後勤保障組：負責組織擔架隊與衞生員對可能出現的傷員進行撤離現場和救護等；

8、門衞保安：維護校門秩序和安全保衞工作。

七、疏散原則：

1、疏散時，學生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建築，撤離到安全空曠地帶（大操場）；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍順序發生衝突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮；

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質、患病學生等）。

八、疏散路線：

1、東樓梯口各班順序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）

2、西樓梯口各班順序： 二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）

3、一年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。

九、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報後或發生危情後指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的教師聽到報警後，第一時間向學生髮出：“現在可能發生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的'警示，學生立即離開座位，按座位先後次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警後，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重複提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生全部撤離後，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點。

4、樓梯負責人根據帶隊教師第一次人數清點情況及時向樓層總負責人彙報，樓層總負責人向聯絡員彙報，指揮中心彙報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理並及時向上級彙報。

6、全校師生安全有序撤離至安全區域後（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，並由年級組長向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數。

7、班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。

8、警報解除後，由指揮長作演練點評，點評結束後師生按廣播操出操路線返回教室。

十、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；

2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙；

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；

4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理；

5、實行報數清點工作。

演練方案 篇4

一、 消防安全工作組織機構

組 長：年段組長

組 員：三、四年級各班班主任和任課教師

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責召開消防安全工作領導組會議，部署、檢查落實消防安全事宜。

各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳、教育、檢查等工作，（切記強調心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止學生意外傷害事故的`發生。任課教師負責協助班主任在各路口做好學生疏散工作。

三、演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生消防火災事故發生時救援的能力。

四、演練項目：教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，並快速到達安全地帶。

五、火災事故應急援救演練過程記錄。

火災事故演練過程：

1、組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣佈消防演練正式開始。

2、教學樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴。

3、有關教師親臨現場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

4、各班主任迅速各就各位疏散學生（大操場），具體安排如下：

各班班主任負責教室裏的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關教師負責秩序。

撤離次序為：

第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

第二序列教學樓四樓四（1）班往宗羲樓東側樓梯撤離；四（2）班往宗羲樓中間撤離；四（3）（4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯；四（5）（6）班往宗羲樓西側樓梯撤離

5、師生進入安全區域。

6、組長宣佈演練結束。

備註：因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假，提前到大操場等候。

演練方案 篇5

一、指導思想

通過地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保地震發生時，我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織機構

1、領導小組：

組長：趙和平、黃曼麗

演練指揮：趙和平

職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

對整個演練負總責。

演練副指揮：張楨

職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）後。播放“地震警報信號”（2分鐘）。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。

琚松濤職責：負責各班安全撤離後的場外指揮。安排各班到指定地點。以及現場秩序的維護。掌握現場情況，掌握各班各年級人數。上報現場情況等。

2、教室室內指揮組：

組長：張楨

成員：劉俊、各班第二節課任教師、班主任

職責：現場指揮程序安排

（1）“模擬地震音效”發出後，馬上指導學生進行室內避震，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報信號”（2分鐘）響起，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點後班主任整理並清點本班同學人數，及時上報到年級組長處。全體疏散結束後四個年級組長再分別上報琚松濤。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外

發生。

3、室外場地指揮組：

組長：琚松濤

成員：蘭文欣、王祥德

職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現場紀律

（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。

（2）穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害

（3）演練結束後有秩序組織學生返回教室。

4、衞生醫療小組：

組長：張輝

成員：王友珍

職責：攜帶應急藥品，隨時待命，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫療組及時處理。（在地震警報結束後第一時間到操場食堂門口待命）

5、資料收集組：

組長：顧翔

成員：陳世春陳秋婷

職責：演練全過程的影像、新聞等資料收集

6、疏散線路沿線工作組

組長：琚松濤

教學樓第一層：何也（負責一樓西側的班級撤離時的路線指揮）

餘曉（負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第二層：陳揚（負責二樓東側的班級撤離時的'路線指揮）

閻莉惠（負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第三層：楊強（負責三樓東側的班級撤離時的路線指揮）

郭鋭（負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第四層：王德軍（負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮）

陶玲（負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮）

綜合樓：劉春燕具體負責，同樣撤離到大操場做操處。

職責：地震警報響起後，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合，雙手以書抱頭作保護狀，按樓層順序疏散。

樓層老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起，避免踩踏現象發生。

三、演練安排

1．內容：

(1)應急避震演練、

(2)緊急疏散演練

2．對象：

全體師生。

3．時間：

20xx年3月29日課間部署演練方案，進行排演。3月30日課間正式演練。

四、演練準備

1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2．演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求。學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練（班任要排好隊形：有前後門的要保證前後門同時暢通，兩列隊伍一列從前門撤離，一列從後門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時，挨着扶手的一隊始終挨着扶手不得串隊）。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結協作。）同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散。

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4。學生疏散時樓梯通道每排通行2人。

5．組成相關工作小組，確定人員，明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成。

五、演練要求

1．各組各負其責，在相關樓層、轉彎點維持紀律的老師，要做到沒有無崗人，人人有責任。

2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前後門要暢通，不堵死後門；發揮班幹部，團、隊幹部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便於有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

5．按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣佈：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現在開始”

(二)教室內應急避震演練

1、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”。（時長一分鐘）

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“不要慌”，並指揮學生迅速護頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書等保護頭部；最後一排靠裏的同學面向牆，蹲在牆角處。避震演練時間為1分鐘。

3、一分鐘後，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號。

4、老師讓學生睜眼抬頭，並告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、發出一樓“緊急疏散”信號。

2、每班靠前後門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，並指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線根據課間操出操中規定的路線進行，學生有序撤離。

5、學生撤離後，課任老師組織學生在操場有序站好。

6、組長按順序向琚松濤報告，內容為：

“某年級###名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示”。

答覆：“請全體師生聽從指揮，原地待命。”（四個年級組長報告結束後）

副指揮向指揮報告：“報告指揮：馬鞍山培正學校共###名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示。”

指揮宣佈：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結束。”

郭鋭組織退場：

返回順序：按平時課間操規矩，由東西兩側按順序進入教室。