精選評選方案九篇

為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家整理的評選方案9篇，歡迎大家分享。

評選方案 篇1

為了大力挖掘、傳播優良家風，根據縣家風活動領導小組《關於開展“好家風家庭”評選活動的通知》洪家風辦[20xx]24號文件精神，經研究，決定舉辦城管系統幹部職工“好家風家庭”評選活動，現制定本次活動方案。

一、組織機構

為了開展好了家規家風系列活動，局成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長，各部門主要負責人為成員的.領導小組，領導小組下設辦公室，局工會唐克彬同志具體負責此項工作。

二、評選條件

入選家庭應達到以下標準：

1、家庭成員遵紀守法，家人之間和睦相處，親友鄰里團結融洽，鄰里認可度高。

2、家庭成員愛崗敬業，勤奮好學，實績突出，誠信友善，所在單位評價好。

3、家庭成員面對困難堅強不屈，面對工作生活中的成功謙虛謹慎，助人為樂，公德優良，社會口碑好。

三、評選相關要求

（局機關、整治辦、防違辦、督查科、廣場辦）五個部門聯合上報2户“好家風家庭”；城管大隊上報5户“好家風家庭”；、環衞站上報7户“好家風家庭”；廣告科上報1户“好家風家庭”。各部門按照評選條件進行推薦，局裏評選出10户進行宣傳表彰。在此基礎上，好中選優，向家風辦進行推薦申報。

各部門務必要高度重視，精心組織，深入挖掘、選樹和宣傳羣眾身邊的各類“好家風家庭”及感人故事，屆時對獲獎家庭給予一定的獎勵。

評選方案 篇2

為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的`優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定 “優秀學生”評選標準及辦法。

一、評選標準

1、模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。

2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。

3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂於助人；長期堅持做好事。

4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。

5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。

二、評選辦法

以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。

三、評選程序

1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）

2、學校複評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。

注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。

評選方案 篇3

一、指導思想

堅持以社會主義核心價值觀引領少年兒童為根本，以加強少年兒童思想道德建設、孝德教育活動為要求，通過評選“十佳小孝星”活動，樹立中、國小生中“知孝理、講孝德、踐孝行”的好典型，引導廣大中、國小生弘揚孝道，踐行孝德，培育優良品德。孝敬父母，尊敬長輩，知恩圖報，奉獻愛心。在家做一個孝敬父母的'好孩子；在學校做一個尊重師長，有愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。營造人人踐孝行，人人揚美德的良好氛圍。

二、評選條件

1、三到六年級每班1人。

2、孝敬、關心、體貼父母；體諒父母辛勞，關心父母身體健康；尊重父母教導，不給、少給父母增加經濟、精神負擔。

3、自己能做的事情自己做，為父母分擔力所能及的家務；生活樸素、節約。

4、尊敬師長，體諒老師辛苦，尊重老師勞動。同學之間團結有愛，幫助同學熱心，富有同情心和愛心。學習勤奮。

5、具有社會功德。愛護公物，保護環境，講究衞生，遵守秩序，樂於助人。待人接物謙和有禮。

三、評選流程

個人自薦——班級推薦——班主任審核——學校評鑑

推薦其中事蹟突出的2名小孝星參加鎮評選

四、申報表填寫

1、三到六年級推薦出來的小孝星需填寫評審表，並提供電子照片一張，（生活照、證件照都可）。評審表統一上交電子稿。“主要事蹟”，由學生自己寫或家長寫，班主任可幫其潤色。“主要事蹟”須400字以上。

2、9月25日前上交教導處。

3、我校將對“十佳小孝星”進行表彰並頒發證書，他們的事蹟會在學校網站上宣傳並在學校走廊展出。

　　東鎮國小

　　20xx年9月

評選方案 篇4

一、評選範圍

1、先進集體的參評範圍是學校年級組、單列教研組、職能科室。

2、教研組的參評範圍是學校開學宣佈的各教研組。

3、先進個人的參評範圍是全校教職工（含聘用代教教師）。

二、評選辦法

（一）先進集體評選辦法

1、首先由各單位參照評比條件，寫出本單位年度總結材料。

2、根據學校管理權限，職能處室安排各參評單位述職、評比、推薦，根據各單位日常考核情況產生先進集體。

（二）先進個人評選辦法

1、各年級、處室按分配指標由年級組長、科室主任根據本單位成員本學年（重點放在本學期）表現評選、推薦本單位先進個人候選人。

2、學校各職能處室對各單位推薦先進個人候選人進行實際考核。評出先進個人。

三、表彰

1、表彰獎勵實行以精神鼓勵為主的`原則。

2、評選出的先進集體和先進工作者，將在放學典禮大會上進行表彰。並通過各種宣傳工具廣泛宣傳，擴大影響，推進中學教育教學和管理水平的提高。那一世

3、先進班集體、優秀班主任、優秀中隊由主管科室自行表彰。

四、上報時間

20xx年1月11日下午隨年度考核一併進行。

評選方案 篇5

為弘揚南丁格爾精神，表彰我區護理隊伍積極向上的精神面貌，提升護理服務質量和水平，進一步推動全區護理事業的發展，區衞生局研究決定，在12國際護士節期間表彰一批優秀護士。現將有關評選事項安排如下：

一、評選範圍和名額

全區衞生系統評選表彰優秀護士20名。名額分配：xx區人民醫院（含峽口社區服務中心）人；贛西醫院人；xx區中醫院2人；xx區婦幼保健院、xx區疾控中心、各鄉鎮衞生院各1人。

二、評選的條

（一）遵守黨的路線、方針、政策，遵紀守法，品行端正。

（二）熱愛護理事業，有強烈的事業心和責任感，刻苦鑽研，熟練掌握基礎護理和專業護理知識，業務水平高，近二年內工作中未發生差錯。

（三）目前從事臨牀護理或護理管理工作，有高尚的.職業道德和全心全意為病人服務及無私奉獻的精神。

三、評選的方法和步驟

1、堅持走羣眾路線，廣泛聽取羣眾意見，採取自下而上民主推薦。

2、評選的重點是工作在臨牀護理一線的護士。

、被推薦人選要認真填寫《xx區優秀護士審批表》（一式兩份），先進事蹟材料必須做到實事求是，內容詳實，重點突出，一般不少於1000字，一律採用第三人稱的寫法。由各單位嚴格審核蓋、簽字後於20xx年月4日前上報衞生局醫政股，經局長辦公會討論決定評選結果。

聯繫人：李xx，聯繫電話：xx

四、表彰辦法

對評選出的優秀護士授予“全區優秀護士”稱號，並頒發榮譽證書。

五、組織領導

為了做好評選工作，各單位要高度重視，認真負責，精心組織，切實做好評選工作。通過評選，真正在全區衞生系統營造出學先進、趕先進、比服務、比質量、比奉獻的濃厚氛圍，更好地為全區人民健康服務。

評選方案 篇6

一、評選目的：

通過推選對學校工作支持較大的優秀家長志願者，讓家長學有榜樣，營造家校共建的育人氛圍，共同促進學校、學生的發展。

二、評選對象：

我校全體學生家長

三、評選標準：

支持學校的教育教學工作，積極參加愛心護學，為學生的入放學安全做出突出貢獻，在學校、老師、家長中形成較大的影響。

四、評選辦法：

每班推出一至兩名候選人，學校再根據候選家長的事蹟從中推出10名“優秀家長志願者”，在學校辦學特色展示會上進行表彰。沒被評為優秀家長志願者的，班級內宣傳表揚，讓學生知道他們的.事蹟，並優先邀請其參加學校組織的展示活動。

五、評選要求：

1.各班班主任負責公平公正地推薦，真正把對班級、學校貢獻大的家長推選出來。

2.班主任和被推薦家長做好溝通，填好表格，於本週五下午放學前將候選人表格交到德育處，過期視為棄權。

日照市z國小

二〇xx年五月十二日

日照市z國小

評選方案 篇7

為了大力促進現代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發教師的教學創新熱情，提高教師運用現代教育技術的基本技能，充分挖掘學校優秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。

一、領導及評審小組

（一）領導小組

組 長：z

副組長：z

（二）評審小組成員

語文組：z

數學組：z

英語組：z

理綜組：z

文綜組：z

綜合組：z

二、獎勵範疇

1.課件內容：符合我校20xx-20xx學年度上學期的教材內容，適合我校教師今後借鑑使用。

2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、複習課等。

3.課件應有一定的原創性，具有創新性，體現新課程理念和素質教育觀念，有利於優化教育教學。網上下載或教輔光盤中直接複製且不經過修改創新的課件不在獎勵範圍內。

4.多媒體課件確保能在我校“班班通”設備環境中良好運行（如ppt課件能在office20xx中運行，白板課件能在IQBoard V5.1版本中運行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。

三、評審獎勵

1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨建立一個文件夾，提交給所在年級的學科備課組長。

2.備課組審核推薦：

（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結構框架進行整理（文件夾參考框架如下圖所示），填寫“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），最後將該整理好的文件夾放入學校“備課室服務器”中對應的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進入“備課室服務器”中對應的.文件夾）

（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創性。推薦結束後，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進入資源服務器審核評選。

3.評審小組評選：

（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源服務器中相應的文件夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。

（2）優質資源整理：評審結束後，各首席教師根據評審意見對本學科的優質課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版）。

4.學校審核批准：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批准，並向全校教師公示一週。公示無議後，教科室負責將優質課件資源分學科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務器中優質教學課件資源將供我校教師使用。

5.獎勵：學校將根據評審結果對教師進行適當獎勵。

四、時間安排

1.個人提交和備課組長推薦：20xx年3月30日-4月10日

2.評審小組評選：20xx年4月13日-4月24日

3.學校審核批准：20xx年4月27日-5月8日

附件：

優質教學課件推薦一覽表樣表（excel電子版，可通過電子備課室的每個電腦桌面上的“備課室服務器”文件快捷方式，進入對應的文件夾中進行復制）

20xx-20xx學年度上學期優質教學課件推薦一覽表（請按照章節的順序排列）

課件名稱（註明章節）

學科 年級 上下冊 作者姓名 備註

DD市zz中學

20xx年3月

評選方案 篇8

為進一步改善NH新區·DX街道城市生態環境，增強廣大社區居民綠化美化的自覺意識，提高人居環境質量，提升城市品位，根據《NH新區（DX街道）20--年重點工作推進方案》的有關精神，決定在XX社區範圍內開展“最美陽台（庭院）”評選活動。為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

一、活動宗旨

立足公眾參與，以窗台、陽台、庭院綠化美化為重點內容，組織發動廣大居民家庭綠化居家空間、綠化窗台、陽台、庭院，建設品質家園，讓城市美化與家庭美化相互促進，不斷提高社區綠化水平，提升居民家庭生活質量，創造舒適宜人的'城市環境。

二、評選條件：

（1）陽台、庭院為非違章搭建且美觀、整潔；

（2）家庭成員重視陽台、庭院綠化美化，愛好種植綠化植物，樂於投資陽台、庭院綠化；

（3）陽台、庭院種植花卉、盆景5盆以上，用於種養的花盆美觀、規範；

（4）綠化植物選擇合理，花木多季有花，株型優美，綠化效果好，種植花盆與植株協調、雅緻、植物管護好，枝繁葉茂，無病蟲害；

（5）花木擺置得當，有盤託，安全、整齊、衞生，不因綠化美化陽台、庭院影響鄰里和睦關係。

三、參與對象

XX社區廣大居民家庭

四、報名時間

20--年X月X日－20--年X月X日

五、獎項設置

設優勝獎若干名

六、報名方式

報名地址：XX社區服務中心（A花園一樓會所）

報名電話：XXXXX（或QQ報名）

XX社區居委會

20--.X.X

評選方案 篇9

為加強分局的精神文明建設，提高職工整體素質，營造愛崗敬業的文明新風，提倡爭先創優的良好風氣，經研究決定在全局範圍內開展“優秀員工”評選活動。現制定本實施方案如下：

一、組織領導

為了加強“優秀員工”評選活動的.組織領導，成立活動領導小組。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

二、對象範圍

分局在職在崗全體職工。

三、評選標準

熱愛祖國 熱愛公路 勤奮學習 努力工作

遵紀守法 維護秩序 見義勇為 助人為樂

愛崗敬業 誠實可信 辦事公道 服務羣眾

保護環境 珍愛自然 講究衞生 愛護環境

愛護公物 勤儉節約 團結協作 尊老愛幼

熱情服務 忠於職守 精益求精 崇尚科學

四、評選辦法

1、評優名額：每月10個名額（其中機關3名，基層單位7名）。

2、評選程序：先由分管領導組織各科室、養護幹事組織各作業組進行初評，在每月1日前將上月度的《“優秀員工”考評表》交至辦公室，最後由領導小組統一評選。

3、綜合評價：優等為90—100分，良等為85—89分，合格為80—84分，不合格為79分以下，具體評分標準見《“優秀員工”考評表》。95分以上才能進入“優秀員工”評選。

4、實行每月一小評，評為“優秀員工”者按50元/人進行獎勵。年終總評，累計評為“優秀員工”多者將給予物質獎勵，並作為績效工資、評先評優及年度考核的主要依據。