國小檢查寒假作業方案(11篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的國小檢查寒假作業方案，歡迎大家分享。
國小檢查寒假作業方案1
愉快的寒期即將開始了，為了讓同學們度過一個“安全、文明、愉快、充實”的假期，學校從學生的實際出發，組織開展豐富多彩的主題教育活動，豐富同學們的寒假生活。現將活動要求及注意事項通知如下。
一、活動安排：
（一）主題活動一：讓心靈沐浴陽光
1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》、《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計製作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家裏開展“和家長一起寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“講民俗故事”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。
4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
（二）主題活動二：讓學習灑滿陽光
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。
2、書中尋寶：閲讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在閲讀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四年級同學每人辦一張“讀書小報”（a4紙）；五、六年級同學寫一篇讀後感。
3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，瞭解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“家鄉美食”等，開展研究性學習活動，充分蒐集資料開展調查研究，並以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什麼結論或啟示、對你今後有什麼指導意義、你的思考和感受。（同學們可以將自己的感受、體會發表到班級博客中供大家一起交流）
（三）主題活動三：讓他人感受陽光
1、小鬼當家：在寒假裏當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書櫃，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長輩。
2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學習上幫助，尤其要關愛貧困生，後進生，使隊員都能感受到集體的温暖，互相學習，共同進步。
3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去温暖和祝福，寄去你親手製作的賀卡，或者用你的零用錢去幫助他們。到所在社區慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己！
（四）主題活動四：讓生命充滿陽光
1、學習安全知識，並積極向周圍的人宣傳安全知識。（以“安全在我心”為主題，1-2年級每人制作一張有關安全宣傳教育的剪貼畫，3-6年級每人制作一張有關安全宣傳教育的手抄報。）
2、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能；堅持每天鍛鍊一小時；學會與人交流，和同學常聯繫，每天與家長聊天交流；保持良好的心情。
3、寒假期間，開展“30天養成一個好習慣”活動。如“你能夠天天堅持鍛鍊身體嗎？”“你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？”請同學們結合自己的實際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束後進行自己總結。開學後，以班級為單位進行總結，看誰在假期裏能夠天天堅持，養成好習慣。（開學後，每班推薦5人事蹟材料上報學校大隊部。）
二、活動成果評比展示
開學後學校將組織以下評比活動：
1、“變廢為寶”手工藝品評比活動。（1-2年級，每班挑選3份作品參加學校評比）
2、“快樂寒假、陽光少年”日記習作徵文比賽活動。（3-6年級，每班挑選3份作品參加學校評比）
3、讀書推薦卡（1-2年級）、讀書手抄報（3-4年級）、讀後感（5-6年級）評比活動。（每班挑選3份作品參加學校評比）
4、以“安全在我心”為主題，開展剪貼畫（1-2年級）、手抄報（3-6年級）評比活動。（每班上送3幅作品）
5、請各班同學在老師的指導下注意保存、收集假期活動資料。如：“30天養成一個好習慣”、“和家長一起寫春聯”、“剪窗花”等照片、文字資料等。開學後我們將評出寒假“十大陽光少年”。
國小檢查寒假作業方案2
一、放假和開學時間
20xx年全校寒假學生從1月1日起，至2月26日止，共57天，2月27日上午登校，3月1日正式上課。教師從1月1日起，至2月25日止，2月26日上班；學校中層以上領導2月25日上班。
二、組織領導
國小寒假活動領導小組：略
三、活動要求
（一）、學生要求
全體學生在假期中不僅要認真完成三本假期作業，鞏固學習過的知識，學校與家長配合還佈置了閲讀、研究性學習、社會實踐等形式的寒假作業，同時不要忘記堅持體育鍛煉。
為了同學們過一個愉快而有意義的假期，現提出幾點要求：
1、自覺遵紀守法，爭做文明小公民。
2、反對邪教，不隨意參加任何網上和民間組織的各種宗教活動，封建迷信活動、賭博活動。
3、遵守網絡公德，做到文明、健康上網。不看不健康書畫雜誌、錄像帶、影碟、網絡文件；不參與。
4、外出旅遊時要注意安全，而且必須有家長陪護，要按時跟班主任老師請假、銷假；遵守交通規則，自覺走人行橫道，不斜穿馬路，文明乘車；
5、不涉足營業性電子遊戲室、枱球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。
6、不得在電網、高壓電線等危險區域活動；不到貯木場等生產單位玩耍。
7、不私自到大河等不明情況的冰面滑冰，外出玩耍要經家長同意，不獨自行動。
8、增強自己保護意識，不隨便和不認識的人説話，獨自在家不給陌生人開門。
9、注意防火，防水，防煤氣，防盜，防暴力。
10、注意飲食衞生，不暴飲暴食，防止食物中毒。不亂服用藥品，以防藥物中毒。
11、小心使用家用電器，防觸電；正確使用液化氣。
12、不在户外隨便接觸陌生寵物以免咬傷。不攀登高出1米以上的建築物，以免摔傷。
13、不隨意燃放煙花爆竹，燃放時有家人看護。
14、不盲目參加各種補習班及輔導班。
15、按照班主任的要求完成國學經典背誦的作業。
16、遇到緊急情況撥打火警119、緊急救護120、匪警110
國小檢查寒假作業方案3
為貫徹落實教育部有關精神，結合區教育局會議的工作要點，進一步規範我校教育教學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉部分班級和教師作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，現就加強龍都國小作業管理制定如下方案：
一、把握作業育人功能
全體教職工要端正教育思想，堅持全面育人，在提高課堂教學質量上下功夫，使學生有科學合理的課業負擔，減輕學生過重的課業負擔。堅持零起點教學。作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，佈置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
二、嚴控書面作業總量
統一作業要求，按有關規定嚴格控制作業量，努力減輕學生過重的課業負擔，作業設計要力求做到因材施教，兼顧到“好、中、差”三類學生，每堂課都要有適當的書面作業，並當堂完成，教師批改和學生作業要嚴格按照區教研室要求進行。控制作業總量。要減輕學生過重的課業負擔，凡在課內完成的作業就不應佈置學生到課外去做，按上級要求，我校要確保國小一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。學校將不定期到各個班級進行督促檢查，通過詢問學生、諮詢家長、檢查作業等方式進行相關控制。
三、創新作業類型方式
要按教學計劃的規定佈置作業，並注意改進學生作業的形式和方法，讓學生多看，多聽，多動手。不佈置大量機械性的抄寫練習，更不得以做作業作為獎罰學生的手段。班主任要控制和調節本班學生每日的課外作業量。結合我校實際鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業。
四、提高作業設計質量。
要將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。教師要提高自主設計作業能力，針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。學校將在下學期組織開展優秀作業評選與展示交流活動，加強優質作業資源共建共享。
五、加強作業完成指導
教師要充分利用課堂教學時間和課後服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導國小生基本在校內完成書面作業。
六、認真批改反饋作業
教師對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。
七、不給家長佈置作業
嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課餘生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家後主動完成學校佈置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外佈置其他家庭作業。
八、納入考核評價
學校將把作業納入各教研組和教師的各項考核目標中，督導各部門要將作業管理作為規範辦學行為的重要內容。要把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。
國小檢查寒假作業方案4
一、指導思想
本學期我們學校提出了“讓學生在體驗中養成良好習慣”的工作目標，這些習慣分為：學習習慣、生活習慣、交友習慣、交友習慣、健康習慣、行為習慣和其他習慣等六個維度。目的就是通過學校和家長共同的努力引導孩子們養成良好的習慣。有人曾經這樣説過：養成一個良好習慣，會收穫一種性格，養成一種性格會收穫一種命運。雖然今年的寒假來的早一些，在家做好防疫的同時，教育還要繼續。為了讓我們感恩少年的養成習慣繼續，我們圍繞六個維度的習慣養成制定了大赤土國小寒假綜合實踐作業方案。
二、綜合實踐活動主題
感恩少年綜合養正過寒假
三、活動要求
學生篇
活動一：
1.“感恩少年過文明年”活動
活動對象：一到六年級
通過家長和孩子大手拉小手的方式，家長正確引導孩子，起到表率作用，讓孩子在學校養成的好習慣得到強化，並在家長的引導下養成新的正確的學習和生活習慣。讓孩子們不僅收穫別樣的人生，我們的家長也收穫良好的家風。
具體要求：用相機、手機（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學生的好習慣，並附加相應的文字説明。
2.“感恩少年過健康年”活動
活動對象：一到六年級
為了讓赤小的學子們強體魄，得鍛鍊，把每天一小時的陽光體育活動帶回家，放假前我們讓學生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續堅持鍛鍊，提高身體的抵抗力。
具體要求：低年級我們提倡家長陪伴進行鍛鍊，高年級學生可以自主完成，把學生進行鍛鍊的精彩瞬間以鏡頭的方式進行記錄傳送給各班班主任。
3.“感恩少年過書香年”活動
活動對象：一到六年級
為了提高學生的閲讀理解能力，拓寬學生的知識面，我們建議學生居家做一名“感恩小書女”，在書中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽光。
具體要求：1.每生閲讀2—3本書（數目有每班語文老師進行推薦），建議親子共同閲讀。
2.每生寫3份讀書筆記。（注：讀書筆記寫在橫格紙上）
4.“感恩少年過多彩年”活動
活動對象：一到六年級
各班學生蒐集過年的習俗、過年的文化或者過年的對聯等節日文化，並根據自己的理解以“歡歡喜喜過牛羊”為主題畫“節日小報”。
具體要求：開學後每班挑選十份優秀作品上交圖書管理員，進行二次文獻收集整理。
5.“感恩少年過感恩年”活動
活動對象：一到六年級
學生在假期繼續心懷感恩情懷，在假期幫助周圍的人，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，並將自己的事蹟以日記的形式進行記錄，低年級的學生建議以一兩句通順的話語進行記錄。
6.“感恩少年過自立年”活動
為了讓學生不斷得到鍛鍊，各方面能力得到全面發展，我們堅持“自己的事情自己做”“家人的事情幫着做的”原則，要求學生在空閒時間多幫家長做力所能及的勞動，併為了引導學生正確對待手機，要求學生把自己做的事情以小視頻的方式進行錄製，並附帶講解。
具體要求：各班把優秀視頻發送德育處，德育處進行推送。
教師篇
一、赤小教師做“書女”
赤小張校長一直大力提倡教師多讀書，用書來提高教師的素養，假期要求每人讀完一本關於教育類的書籍，並寫好讀書心得。
二、赤小教師做“展播”
教師要做學生展示的“展播員”，各班班主任平時要注重收集學生的精彩瞬間，並把本班學生的精彩瞬間以美篇的形式進行展播，分為年前和年後兩次展播。
疫情防控安全小提示
1.為了大家的安全，請堅決不去中高風險地區，同時非必要情況不要流動，如需流動，請如實上報流動情況。
2.每天按時上報體温，有異常情況隨時和班主任老師聯繫，出現發熱、咳嗽等症狀時及時到定點醫院就診，就醫時，全程佩戴口罩。
3.不食用野生動物、來源不明或無檢疫檢驗合格證明的冷凍冷藏產品；肉類及海產品應燒熟燒透；共同進餐建議分餐或使用公勺公筷。
4.出入公共場所時，儘量不要乘坐公共交通工具。同時應全程佩戴口罩，並儘量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或胳膊遮擋，回家後及時洗手。
5.注意個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時建議使用肥皂（洗手液）和流動水或含有酒精的免洗洗手液。
6.居家時勤消毒，經常開窗通風。
7.注意營養均衡，保持充足睡眠，養成運動習慣。
國小檢查寒假作業方案5
一、活動目的：
教育引導廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期，進一步發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，鼓勵少先隊員走進社會大課堂，在豐富多彩的實踐活動中開闊眼界，增長知識，鍛鍊能力，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動，在生活中積累體驗，在假期中陶冶情操，度過健康快樂有意義的新年。
二、活動對象：全校少先隊員
三、活動形式：以個人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。
四、活動內容：
1.“我們的節日”主題活動。
（1）妙思寫春聯。圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，迎接新中國成立70週年，突出春節辭舊迎新、闔家團圓主題，組織廣大少先隊員通過創作春聯的方式，描寫春天、歌唱常州、憧憬未來，表達廣大未成年人對偉大祖國、幸福生活的讚美之情、對種好幸福樹、建好明星城的美好期許，抒發喜迎新年、祈福賀春的幸福感受。1月25日之前，3-6年級每班至少上交一幅春聯作品，提交形式為“春聯+姓名+學校、班級+手機號碼+通訊地址”，郵箱xx。學校會統一將優秀作品遞交至常州市參加相關評選。
（2）巧手書春聯。1月25日與湟裏書法協會和湟裏國中一起開展寫春聯、送祝福活動。
2.“繽紛假日”讀書活動。
（1）讀書能讓人明理，讀書能讓人拓展視野，讀書能讓人進步，20xx年寒假讀書活動的書籍已經發到學生手中，班主任老師酌情佈置，開學九年級~六年級各班上交3篇讀書心得，要求是電子稿。學校將組織評獎。（只侷限於學校發的寒假讀書書目）。
（2）“奮進新時代”讀書教育活動。根據武進區青少年讀書教育活動組統一部署，決定開展“奮進新時代”手抄報設計評比活動、“奮進新時代”攝影評選活動以及“奮進新時代”讀書徵文比賽。手抄報設計要求主題鮮明、圖文並茂、版式新穎、富有創意。三~六年級均為8K紙，開學後各班交3張參與學校評比，推選出兩份優秀作品參加區級評比；攝影圍繞活動主題，用攝影發現身邊的好人好事，重點是體現在黨的領導下，家鄉文明風貌的變化。作品文件名要有學校、班級、姓名及一句話介紹。開學後五~六年級各班交3張（電子稿原圖）參與學校評比，推選出一份參與區級評比；圍繞《奮進新時代》讀書，圍繞“奮進新時代”撰寫讀書心得，開學後四~六年級各班上交2篇參與學校評比，推選出5篇參與區級評比。（注：如果到寒假還沒發到《奮進新時代》的書可以參考《強國之路》這本書，但是主題必須是“奮進新時代”。）
（3）“致敬英雄”讀書徵文。圍繞新中國成立70週年和常州解放70週年，組織全市青少年學生通過閲讀反映英雄們先進事蹟的圖書，撰寫一篇800字的讀後感，致敬為幸福生活奮鬥的英雄、謳歌他們的崇高精神和先進事蹟。本活動三~六年級均可參加，3月15日前，按照“作品標題+學校年級+作者姓名+聯繫方式”格式，將徵文發送郵箱xx。（開學後組織統一投稿，學校不再評比。）
（4）“常州名片”青少年手繪明信片徵集。組織隊員圍繞以“美麗常州、明星城市”為主題繪製明信片，展現新時代常州新形象。明信片規格：15CM10CM。繪畫形式不限。此項活動由董莉老師開學後統一組織開展，隊員們可以利用寒假時間進行構思設計。
3．“安全法制”教育活動。
為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，開展多彩寒假，安全你我他活動：在休業式上進行法制安全教育；教育隊員防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規則同時也要督促家長遵守交通規則，要求家長做到開車不喝酒，喝酒不開車；禁止燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進入網吧，正確使用網絡，不長時間上網，注意網絡安全。
4．“健康成長”體育活動。
寒假裏吃得很好，睡得很晚，起得很晚，又缺少運動，身體容易發胖。所以要求所有隊員要積極參加體育鍛煉，跳繩、踢毽等項目不要拋棄，還可以一起打打籃球、踢踢足球，爭取不生病。
5.“陽光驛站”社區活動。
寒假裏，社區關工委會組織有關“陽光驛站”冬季體育鍛煉活動，請隊員們積極參加。
希望全體隊員在寒假裏能積極參加各項有益活動，提升自身的綜合素質。最後祝全體少先隊員新年快樂，寒假開心、平安度過！
國小檢查寒假作業方案6
根據區市少工委的統一部署，結合我校的實際情況，確定了20xx~20xx學年度櫻花國小少先隊寒假活動計劃，指導思想是：認真學習貫徹黨的十七大精神，以服務社會、服務少年兒童健康成長為基本途徑，以雛鷹假日小隊、社區紅領巾團隊為基本形式，廣泛開展適合少年兒童身心發展特點、增強少年兒童社會責任感，提高少年兒童綜合素質的思想道德實踐活動。
一、開展“温馨中國年”活動
根據區少工委《寒假工作意見》，做好活動的組織、落實工作。以春節這個具有中國文化內涵和傳統魅力的節日為契機，充分發揮少先隊組織在構建和諧社會中的積極作用，在全校少先隊員中組織開展“温馨中國年”活動。
（一）、“温馨大拜年”
（1）活動內容：少先隊員以個體或集體的形式開展一次拜年活動。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福;為在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的人員，如：公交車司機、執勤的交警、機關部隊的執勤站崗人員等送上節日的祝福；以小隊的形式走進結對農村貧困少年兒童的家庭，開展“送一幅春聯、送一件小禮物、同吃一頓團圓飯、同幹一次農活、合拍一張全家福”的“五個一”活動，進行一次情感的交流，讓城市和農村少年兒童同享藍天，同享快樂，為新的一年生活開啟美好的開端。
（2）參與對象：四、五、六年級。
（3）活動要求：各中隊根據實際情況自行組織，要體現節日的喜慶氣氛，具有一定的特色，完成一篇拜年行動記錄，並拍攝一些活動照片或DV。開學後，各中隊交一份典型事例和相應的活動照片。
（二）、“我的新年，我做主”
（1）活動內容：各中隊針對春節期間本中隊隊員所得的“壓歲錢”情況開展調研，號召隊員實施“不討壓歲錢，只要壓歲言”行動，針對得到“壓歲錢”的少先隊員，鼓勵他們合理使用“壓歲錢”，可以利用“壓歲錢”購買小禮物、兒童書籍等與手拉手小夥伴共同分享；同時號召少先隊員提前制定假期計劃，合理安排假期時間，做到學習、生活、娛樂的有機統一，過一個節約健康、豐富多彩的春節。
（2）參與對象：全體隊員。
（3）活動要求：放假前，各中隊做“不討壓歲錢，只要壓歲言的”活動動員，號召隊員做好假期計劃。各中隊開學後交一份本中隊的“壓歲錢”調查報告。
二、“少年兒童平安自護”行動
為了進一步提高少先隊員的自護意識，提高自護能力，寒假期間，我校將繼續以“平安自護”為主題開展系列活動，使孩子們在活動中學到知識，掌握自護技能。放假前，大隊部組織全體隊員做一次“假期安全知識”講座，各中隊加強對少先隊員有關交通安全、水、火、電、飲食等方面的安全知識教育，避免事故的發生，保證少年兒童都能平平安安過好春節。
三、“學禮儀、爭獎章，我與南京共成長”活動
組織全校少先隊員積極參與市文明委開展的文明禮儀學習實踐活動，以提升市民文明素質為目標，普及禮儀知識，行成禮儀規範，開展禮儀實踐，努力塑造南京人講文明、重禮儀、團結友善、博愛博雅的良好形象，以從我做起的實際行動為創建全國文明城市做出應有貢獻。
各假日小隊圍繞以下主題開展形式多樣、豐富多彩的寒假活動：1、做一件感動校園的事。爭當“文明小先生”，養成微笑待人、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規則辦事、説了就要努力做到等文明好習慣。
2、做一件服務社區的好事。爭當“節約小先生”、“環保小先生”，做節約資源、保護環境的“小宣傳員”、“小監督員”，從小養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的良好行為習慣。
3、做一件温暖家庭的事。爭當“尊老小先生”，尊敬父母、孝敬長輩、懂得感恩，在家裏養成文明進家門、文明待客、文明接電話等良好習慣。
國小檢查寒假作業方案7
為貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》精神，提高作業質量，減輕學生學業負擔，促進學生健康成長和全面發展，實現“減負、增效、提質”總目標，結合學校教育教學實際，特制定南通市陸洪閘國小校作業管理實施方案。
一、明確要求，保證作業管理科學推進
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。各學科要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持國小一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，佈置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
二、成立機構，確保作業管理有序進行
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
三、細化要求，確保作業管理有效落實
（一）精心設計作業
1、嚴控書面作業量
一二年級不佈置課後書面作業，可在校內安排適當的鞏固練習；三至六年級每天書面作業完成時間不超過60分鐘。能在課堂完成的作業不佈置到課外去做，注重作業分層佈置，作業的難度以中等學生的水平為準，提倡分層佈置彈性作業。
2、作業佈置多元化
在作業佈置上，創新作業類型方式，我校根據學科以及學生的年齡特點和個性差異，積極探索作業的形式，可以從作業內容、作業形式、和作業層次，合理佈置書面作業、探究性作業和實踐性作業。
（1）作業內容可以從知識建構、閲讀分享、活動體驗、思維提升和實踐應用當中體現。
（2）作業形式可以通過聽、説、讀、寫、做來完成。
例如：“聽”的形式，可以根據學生的年齡特點推薦學生聽少兒故事、紅色故事、中外名人故事，聽英語磁帶、英語卡通故事等；“説”的形式，可以讓學生説説把你聽到有趣、好聽的故事説給你的父母或好朋友聽，把你當天的收穫和家長分享等；“讀”的形式，學校可以把一至六年級“必讀書目”推薦到各個年級，教師有選擇地介紹課外讀物給學生閲讀，聽英語磁帶錄音讀英語等；“寫”的形式，這裏的寫不是刷題，可以讓學生寫日記、摘錄優美句段、寫出讀書感悟、總結閲讀方法、編輯手抄報和構思思維導圖等；“做”的形式，可以讓學生做小製作、小實驗、體育鍛煉、社會與勞動實踐等等。
（3）作業層次分三個層次：基礎賦能，能力提升和個性發展。
基礎層次主要包括基本練習，專項練習，比較練習，改錯練習等。
提高層次主要包括改編習題，情境問題解決等。
拓展層次主要包括知識分析，反思評價，綜合歸納等。
語數英三門作業協同管理，班主任統一紮口，每天嚴控制課後作業時間總量，每科作業由備課組長審核後，上傳至雙減作業平台。
學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時瞭解學生學習動態。但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和QQ羣等方式佈置作業，不得佈置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業，不得要求家長批改教師佈置的作業，輔導學生的家庭作業。家長要跟學校密切配合，注意引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣。給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。
（二）精心批改作業
在作業批改上，教師要對佈置的學生探究性作業和實踐性作業及時瞭解、跟進、檢查、反饋，書面作業全批全改。作業的整體評價採取等級制，分A、B、C、D四個等級，在作業評價上重視過程性和激勵性，儘量使用激勵性語言和個性化評語，激發學生學習積極性。批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，並作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要關愛學困生，強化對學習有困難學生的輔導幫扶。
四、加強監督，促進作業管理創新有效。
我校將嚴格執行作業管理要求，成立監督小組。學校每學期對學生作業本批改質量情況進行兩次教學質量檢查。檢查記錄要素為：對批閲次數和質量進行綜合評估，並考量作業量是否適中，學生書寫質量，學生更正及二次批改是否及時等情況，把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。
舉報郵箱：
XXX
舉報電話：
XXX
我校將繼續以實際行動探索高質多元的作業設計，也將在日後實踐中不斷優化和健全作業管理制度，努力實現“減負、增效、提質”總目標，切實減輕學生課業負擔，促進學生健康成長。
國小檢查寒假作業方案8
為進一步貫徹落實《教育部等九部門關於印發中國小生減負措施的通知》（教基〔20xx〕XX號)、省教育廳《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》（X教基〔20xx〕XX號)等文件精神，加強並優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎。現就進一步加強我校作業管理提出如下要求：
一、加強領導，明確作業管理的重要意義
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好學習習慣，優化學習策略，提升學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，通過精心組織並有效實施作業，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
作業領導小組：
組長：XXX
副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
組員：教導處成員、各教研組長、備課組長及班主任
二、細化要求，確保作業管理的有效落實
1、作業的佈置與實施
立足學生學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，並使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重複的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業佈置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得佈置超越學生能力的作業。學校要求各備課組團隊自主編寫作業，佈置重在促進運用與學生自己體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業；鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科佈置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。學校、教師要進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時瞭解學生學習動態。
2、作業的批改和講評
（1）重視作業批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式，批改採用等級制，及時、逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。
（2）對佈置的作業做到全批全改，對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，並做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
（3）加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閲結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展後續學習。
3、作業的控制與審核
加強作業質量監督。學校學科備課組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統計和分析各年級作業佈置和完成的.質量及批改情況，定期開展有關作業情況的檢查，及時提出相應整改意見，作業反饋表及時存檔備查。
加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。做好班級每日作業總量彙總，及時提交學校教導處備案。一、二年級不佈置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時以內。
三、加強監管，優化作業管理的保障措施
1、建章立制，規範管理。
構建校本特色的作業管理的一系列制度，抓規範要求，從制度上規範教師和學生作業的行為，從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規範。形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配，並注重學生對作業的反饋。
2、強化督查，完善評價。
學校將作業質量、作業批改、作業負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監督，對作業工作不規範的教師及時督促整改；對在作業設計、作業佈置、作業批改等工作中湧現出來的先進典型予以表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，並視實際情況予以師德考核降級處理。
國小檢查寒假作業方案9
一、活動目的：
為教育引導廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期，進一步發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，鼓勵少先隊員走進社會大課堂，在豐富多彩的實踐活動中開闊眼界，增長知識，鍛鍊能力，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動，在生活中積累體驗，在第二課堂中陶冶情操，度過健康快樂有意義的新年。
二、活動對象：
全校少先隊員
三、活動形式：
以個人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。
四、活動內容：
1、感恩活動。
（1）在新春佳節到來之際，以“感恩”、“祝福”為主旋律，弘揚孝德、感恩的傳統美德，教育學生孝敬長輩，敬老愛老，關心父母。假期裏常陪長輩聊天、讀報、遊玩，給親戚、鄰里等拜個年；採訪家人，瞭解一件XX年家庭最難忘的事，製作一個小工藝品或賀卡送給父母長輩，送上濃濃的祝福，積極主動為長輩做力所能及的事……
（2）開展義務寫春聯活動。1月17日組織部分書法班的孩子在學校門口開展義務寫春聯送祝福活動，為家鄉父老送上新年祝福。其它學毛筆字的同學也可以為自己家寫上一幅春聯，以此來促進自己的書法水平有所提高。
2、讀書活動。
讀書能讓人明理，讀書能讓人拓展視野，讀書能讓人進步，在寒假期間要多閲讀書籍，積極撰寫讀書心得，XX年寒假讀書的書籍已經發到學生手中，班主任老師酌情佈置，開學九年級~六年級各班至少上交五篇讀書心得，要求是電子稿，沒有電子稿的同學上交手寫稿。寒假開學後德育處將組織評比，獲獎率不低於2/3，優秀稿件將向報社投稿。小記者可以上交讀書心得體會及其它作文。寒假中可以直接把文章電子稿發張xx老師的QQ郵箱：…………@qq、com，大隊部收到之後將及時向《現代快報》投稿。
3、開展“紅領巾小主人訪新年”活動。
在寒假裏，走進社會參與實踐活動，通過走訪、調查等形式，認識家鄉悠久的歷史文化、過年過節習俗等，瞭解感受時代日新月異的變遷，增長知識，豐富閲歷，積累感悟，鍛鍊才幹；做一次文明宣傳員，鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現並積極勸説自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。開學後3到6年級上交以“我訪新年”為主題的文章（題目可以自擬）不少於3篇，大隊部組織評比活動。
4、安全教育活動。
為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，開展多彩寒假，安全你我他活動：在休業式上進行法制安全教育；教育學生防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規則同時也要督促家長遵守交通規則，要求家長做到開車不喝酒，喝酒不開車；安全燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進入網吧，正確使用網絡，不長時間上網，不輕易和網友聊天甚至見面，注意網絡安全。
5、積極參加社區關工委組織的各項“陽光驛站”活動。
寒假裏，社區關工委會組織有關“陽光驛站”活動，請所有少先隊員積極參加。
希望全體隊員在寒假裏能積極參加各項有益活動，提升自身的綜合素質。最後祝全體少先隊員新年快樂，寒假開心、平安度過！
國小檢查寒假作業方案10
為深入貫徹落實國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關於加強義務教育學校作業管理的通知》等相關文件精神，切實減輕學生過重作業負擔，學校對作業管理制度特作如下公示：
一、成立作業管理小組
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
二、科學安排作業內容
各學科教師嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持一年級零起點教學，切實發揮作業育人功能，精準設計作業，精選作業內容，讓不同層次的學生都能在作業中得到鍛鍊，佈置科學合理有效作業，達到幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。
三、嚴格控制作業總量
學科教師減縮作業量，有效減輕學生的作業負擔。一、二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適量鞏固作業；三至六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。
四、加強作業完成指導
教師要指導學生在校內基本完成書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不允許教師讓學生購買規定之外的任何教輔材料，學生的所有作業都由教師自行設計。不允許教師不批改學生的任何一項作業，杜絕張貼答案讓學生自己對答案的批改方式；不允許家長代替批改作業，所有作業必須由教師親自批改，並及時充分掌握學情。
實施辦法：行政不定期到班級檢查學生書包，翻看作業本，並詢問學生。
五、提高作業設計質量
各教研組要充分利用教研活動時間合理調控作業結構，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，確保難度不超國家課標。發揮好作業診斷、鞏固、學情分析等功能。鼓勵佈置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
六、科學利用課餘時間
學校和家長要引導學生放學回家後完成剩餘書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閲讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。
設立無作業日，作為主題活動日。當天無書面作業，學校安排實踐、親子、閲讀、勞動、運動等主題活動。
七、加強作業審核與監管
1、每天放學前，由任課教師及時利用QQ羣和黑板公示學生當天家庭作業。
公示方法：教室內靠前門的一塊黑板用來寫各科作業（當天的作業總量不得超過一塊黑板），並註明預計完成時間；班級QQ羣每天公佈當天作業（語數英放在一起）。年級聯點行政截圖發教導處。
2、嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，禁止各班級、各學科公開學生的考試成績和排名。
3、學校教導處會加強作業全過程管理，成立“三員”制度，定期對作業總量和作業效果審核監管。
作業統籌員：由班主任擔任，主要負責統籌語數英各科作業，適當增減。
作業協調員：每班選一名學業成績居中的學生擔任，當某天作業總量過多時，可以當即“舉手”向最後一位佈置作業的教師提出減少或者免除該學科作業的要求。
作業監控員：由每班一位家委會成員擔任，不定期監控作業總量。當班上家長對作業量有異議時，第一時間向科任老師反映，科任老師做相應調整。如多次協調未果，可告知學校。
4、教師作業佈置納入每月教學常規績效考核。
5、學校微信公眾號建立“雙減”專欄。
6、教師作業佈置接受家長與社會監督，如有疑異，請如實反映至學校教導處：xxx。
國小檢查寒假作業方案11
活動一：“紅領巾小健將”
“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子。”每天堅持各種形式的體育鍛煉，增強體質，健康生活。推薦項目如下：
一年級每天跳繩100個，二年級每天跳繩200個，
三年級每天跳繩200個及仰卧起坐20個，
四年級每天跳繩200個以上及仰卧起坐30個，
五年級每天跳繩200個以上及球類運動20分鐘，
六年級每天跳繩200個以上及球類運動30分鐘。
另外，可以根據自身年齡特點及興趣愛好選擇其他1-2個運動項目，如：跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等，運動的同時瞭解運動小常識，注意運動安全。（温馨提示：如果你不小心感染了新冠病毒，請停止劇烈運動，適當休息，等身體康復後再進行鍛鍊。）
活動二：“紅領巾小創客”
一個小創意，一個小作品，做奇思妙想的新時代好少年。
積極參與動手勞動實踐，巧手製作創意手工作品。在勞動實踐、創意製作的過程中感受濃濃的年味，傳承祖國傳統春節文化。手工作品建議：
一年級畫新年年畫，二年級做手工燈籠，
三年級元宵節畫作，四年級新年手抄報，
五年級元宵節花燈，六年級剪新年窗花。
活動三：“紅領巾小書蟲”
每天閲讀半小時，做有理想會思考的新時代好少年。
“讀書是學習，摘抄是整理，寫作的創造。”“書籍是人類進步的階梯。”趁着假期，來一場書海遨遊吧！在老師的建議下選擇1-2本進行靜心閲讀，可以做讀書筆記、摘抄或者撰寫讀後感，以不同形式呈現自己的閲讀收穫。
活動四：“紅領巾小主人”
每天動手實踐半小時，做有責任有擔當的新時代好少年。
1.做生活的小主人：做力所能及的家務勞動（整理房間，打掃衞生，洗刷碗筷或學習炒菜等），為父母分擔的同時提高自己的動手能力。
2.做學習的小主人：全面梳理本學期學習中的重難點，嘗試為自己設計一份“期末測評卷”。（語文或數學二選一，用A3紙）
活動五：“紅領巾小百靈”
學唱一首紅歌，瞭解一個故事，做自信陽光的新時代好少年。
假期裏，可以通過閲讀、觀影等方式瞭解一個紅色故事，學唱一首紅歌，並唱給家人和小夥伴聽。
作業反饋方式
學生：每位學生每種活動拍一張照片和一小段視頻發給班主任。
班主任：開學後，班主任挑選不同活動照片拼圖，剪輯一段視頻發送至政教處。每班挑選三份自制測評卷和三份手工作品上交政教處。另外，開學後學生在班級內展示學唱的紅歌，各班評選出3名“紅領巾小百靈”名單上交政教處。
獎項設置
按年級評獎，根據各年級各班上交的照片、視頻和作品等按比例進行評選，期待各班精彩作品的呈現！
