競賽方案集錦5篇

為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的競賽方案5篇，歡迎大家分享。

競賽方案 篇1

一、競賽目的

為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動。

二、競賽內容：根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結合

參賽時間：20xx年12月21日

星期天，晚上8點30分

參賽人數：高一、高二、高三

四、評獎設置：

個人獎，年級各多少名，按分數高低評出一、二、三等獎若干名。

五、試卷擬定人：高一、高二、高三

參賽場地：（教研室定）

監考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三

試卷批改：高一、高二、高三

六、活動總結

競賽活動結束後試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績統計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。

七、注意事項：

1、凡在指定時間內缺席的個人視為主動棄權。

2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。

競賽方案 篇2

一、活動目的：

為了讓外文同學們於大學聯考後重夯英語基礎，感受英語魅力，以鑄金玉大器，外文學院將舉行一次集學科性、基礎性、趣味性於一賽的學科競賽供同學們調用滿腹才華，大展鴻鵠才情，更激勵外文學院英語學科同學及早識己不足，更攀知識高地，感受異域文化，Keep on going never give up!

二、活動準備：

1.活動場地：建議在如一課東101般規格的場地進行，方便鼓勵更多同學感受競賽魅力。

2.活動時間：可在晚上進行。

3.物質準備：①場地的申請;②音響、電腦、白幕、可書寫的白板;③比賽流程圖、評委打分紙、分數記錄紙;④各等獎的獎品。

4.邀請人員：輔導員、兼班、有豐富競賽經歷的學長學姐、外文黨團學學生幹部以及 20xx級全體新生。

5.工作人員：級委、學習部委員、各班學委(以上人員負責觀察競賽進程、控制時間、做好應急準備【音響、選手等問題】)、主持人(2名)、比賽流程引導員(6名)。

6.參賽人員：各班在競賽前確定好競賽各環節參賽選手：Listening為兩名，Vocabulary為八名，Speaking不多於五名，並製作一個參賽選手名單上交至級學習部，同時做好候補選手安排。

7.暖場準備：ppt、English songs、各班座位安排。

8.活動宣傳：海報張貼(宣傳部負責)、微信實時轉發、q羣、班級宣傳(學習部宣傳以ppt形式，ppt由網宣部負責)

9.競賽材料：針對活動分派給各班學委蒐集準備。下面活動方案中有詳細闡明可搜查資源處。

10.應急方案：(1)級委、學習部委員及各班學委將所有競賽材料、ppt預先copy一份，打印一份。若出現電腦問題，可各學委或工作人員板書出題;(2)若參賽選手不能如期參與，應有候補選手上場;(3)儘可能申請數個麥克風;(4)準備候補環節。詳細可見以下每一活動特殊的應急方案安排。

三、活動內容：

1.主題：圍繞單詞量、聽、説三大考察方面，增強同學們的英語基礎實力。

2.競賽形式：

(一)Listening【用歌曲暖場】

聽歌填詞

A.歌曲準備：

a.兩首抒情Country music+四首pop music+兩首Rock music(極具節奏感);

b.按【一首抒情+兩首pop+一首rock】的難度遞進順序為一組，分開兩組(此兩組可以有明顯的難度差別，向選手説明，一名選手參加簡易組，另一名參加挑戰組);

c.八首歌曲儘量與精讀或泛讀的單元主題相符，滲入學科特色;

D.每首歌只截取一段主歌和一段副歌，大約1`30”~2`。

B.物質準備：電腦、音響、ppt(含有每首歌挖空後的歌詞)、白板、若干支黑筆、選手自帶耳機(以防萬一)。

C.選手準備：每班兩名參賽選手。

D.競賽流程：

a.順序：每班派出兩名參賽選手，採取兩名選手依次上場，一名選手參加一組聽歌填詞競賽，如兩組歌曲有難度差異，則選手以先易後難的順序上場。

b.計分：不論是一個詞還是兩個詞，一個空為一分。

C.成績：兩組競賽下來後，論分數高低，第一名班級積下三個，第二名班級積下兩個，第三名班級積下一個，其餘班級則爭取在接下來的比賽繼續加油!(排名可以有並列)

E.時間安排：一組安排10min~15min完成，計分在競賽期間完成，整場聽歌填詞競賽在大約20min~30min完成。(需要工作人員積極引導，省去選手現場混亂時間)

F.應急方案：若出現電腦故障，每位學委手機應事先存好八首歌，選手自帶耳機，同時在手機聽歌。級學習部委員則分散在現場拿手機播放。

G.目的及意義：以音樂旋律的形式感受英語在聽覺上的魅力，從此愛英文歌千千萬萬遍。更提醒同學們在聽英文歌的時候多多注意歌詞，鍛鍊聽力能力，積累單詞量，更可瞭解歌曲背後的西方文化。

(二)Vocabulary【有了以上歌曲的暖場鋪墊，會有英語氛圍的形成，利於對單詞的回憶】

唯美翻譯，唯美詞相配

A.題目準備：①網上查找經典英文名句及其唯美翻譯(翻譯必須具有中文含蓄精簡特色，不可直譯)，挖空數個單詞。

②在英文詩歌的書籍上摘錄一段詩歌及其翻譯，挖空數個單詞。

③總共十五題，其中英文詩歌為壓軸五題。

B.物質準備：電腦、音響、ppt(含有題目)、白板、若干支黑筆。

C.選手準備：每班派出三名參賽選手。

D.競賽流程：

a.順序：每班派出三名參賽選手，一名選手參與五個題目的競賽，依次上場。(可説明有一名選手參與詩歌題的競賽)

b.計分：一個空一分，累積計分。

C.成績：三組組競賽下來後，論分數高低，第一名班級積下三個，第二名班級積下兩個 ，第三名班級積下一個，其餘班級則爭取在接下來的比賽繼續加油!(排名可以有並列)

E.時間安排：每一題思考時間不多於1min，由學委或其餘工作人員計時;換組時時間不多於2min，整個流程控制在20-30min完成。

F.應急方案：級學習部委員及各班學委人手一份題目的打印版和電子word版。若出現電腦問題，則先由級學習部委員在Q羣“外文一六在線”上傳電子版題目(此時由引導員保證現場選手不能看自己的手機，不得與他人交流)，由各班學委將打印版題目給各自班選手進行競賽。

G.目的及意義：感受中文意簡言深意簡言深之餘，也可感受英文韻律之美。於學科而言更可多積累美句，積澱自己在英語學習方面的文學涵養，下筆生花，字字珠璣。

異域文化，由圖生香

A.題目準備：①鎖定十五個西方English-speaking Countries的節日;

②由其中一個節日出發，找一句高度突出其特徵的英文句子及四張節日慶祝圖 片，其中只有一張圖片與該節日吻合;

③要有一長一短下劃線，提醒選手需寫出該節日名稱及對圖片的選擇。

B.物質準備：電腦、音響、ppt(含有題目)、白板、若干支黑筆。

C.選手準備：每班派出五名參賽選手。

D.競賽流程：

a.順序：每班派出五名參賽選手，一名參賽選手參與三個題目的競賽，依次上場。

b.計分：答對一條下劃線計一分，即答對一個節日總分為兩分，累積計分。

C.成績：五組組競賽下來後，論分數高低，第一名班級積下三個，第二名班級積下兩個 ，第三名班級積下一個，其餘班級則爭取在接下來的比賽繼續加油!(排名可以有並列)

E.時間安排：每一題思考時間不多於1min，由學委或其餘工作人員計時;換組時時間不多於2min，整個流程控制在25-30min完成。

F.應急方案：級學習部委員及各班學委人手一份題目的打印版和電子ppt版。若出現電腦問題，則先由級學習部委員在Q羣“外文一六在線”上傳電子版題目(此時由引導員保證現場選手不能看自己的手機,不得與他人交流)，由各班學委將打印版題目給各自班選手進行競賽。

G目的及意義：通過趣味性地看圖片、讀句子，讓同學們從視覺上感受異域文化的魅力，拓寬國際視野，激發同學們瞭解西方世界的興趣，為日後洋為中用作鋪墊。

(三)Speaking【精彩結尾】

生動配音，情動外文

A.題目準備：這是唯一一個各班在競賽前自行準備的環節;

各班可以下載“英語趣配音”app查找資源，

且要於競賽開始前一週提交已消音的視頻於級學習部。

視頻要求：人物不多於5人，時間控制在5min以內，內容正面積極，需含英語。

B.物質準備：電腦、音響、若干支麥克風。

C.選手準備：各班在競賽方案下達後儘快尋找視頻組隊配音，人數不多於5人，且在上一環節進行時抵達後台，由引導員按出場順序列好隊依次上場。(注意可安排候補選手)

D.競賽流程：

a.順序：可由各班學委抽籤安排出場順序，各班在上一環節進行時抵達後台，由引導員按出場順序列好隊依次上場，結束後回到各自座位。

b.成績：先對輔導員、兼班打出的分數(10分制)進行排名。第一名班級積下三分，第二名班級積下兩分，第三名班級積下一分;其次，在Q羣“外文一六在線”發起羣投票(各班人數大致相同，各班投票人數差異可忽略不計)，可投三項，第一名班級積下三分，第二名班級積下兩分，第三名班級積下一分;最終，論分數高低，第一名班級積下三個，第二名班級積下兩個，第三名班級積下一個。競賽結束。

E.時間安排：每個班級配音時間控制在5min以內，換班時間(同時進行視頻播放準備)控制在2min以內，整個流程控制在50-55min以內。

F.應急方案：若出現電腦問題，則只能換為各班現場英文表演，把表演形象也納入評比範圍;或增加另一競賽形式作替補環節。

G.目的及意義：讓同學們感受英文交流的舒暢快樂，感染更多同學;在合作過程更可以歡説英語的方式增進友誼，互相協作，增強集體榮譽感;也可在視頻尋找過程中瞭解西方戲劇、電影等特色風格魅力。

三、活動結束(15=20min)

①排名評比：以各班積累的數量多少為標準評比一二三等獎;

一等獎為一個班級，二等獎為兩個班級，三等獎為三個班級。

②表彰、獎品、合影

③輔導員、兼班致辭

④主持結尾。

四、活動流程需注意：

1.嚴格控制流程時間：Listening為20-30min，Vocabulary為50-60min，Speaking為50-55min，開頭結尾20min左右，則總流程應差不多三小時。(已包含各環節交接時間，引導員必須熟悉流程做好引導)。

2.各班學委安排好競賽各環節參賽選手：Listening為兩名，Vocabulary為八名，Speaking不多於五名，並製作一個參賽選手名單上交至級學習部，同時做好候補選手安排準備。

3.做好應急方案預備：把每個競賽環節的題目文件視頻，分開發送至級委及各班學委手機上，人手一份，最好有兩個u盤存兩份，還有Listening的耳機;各人員熟悉各環節應急方案的實施流程;且要準備一個候補環節，以防配音環節不能進行。

預祝外文學院第一次學科競賽舉辦成功!

競賽方案 篇3

為慶祝元旦，豐富學生餘生活，營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術教育環境；培養學生健康的審美情趣，推動學生德智體美的全面發展。我校將舉辦師生書畫競賽活動，現將具體要求通知如下：

學生書畫競賽要求

一、學生作品徵集要求

（1）徵集範圍：全體學生。

（2）內容：健康向上的書法、繪畫作品均可。

（）要求：規格尺寸：①國畫、書法六尺以內；②素描、色彩、兒童畫、卡通動漫畫4開或8開。

A參展作品必須出自參賽者之手。

B作品版面必須整潔，美觀，無塗抹現象。

參賽者在作品背面右下角用鉛筆註明班級、姓名（如無班級、姓名不予評獎）

二、上交要求

形式：按年級上交到音樂美術辦公室。

一、二年級分別交給汪靜靜老師、劉佩瑤老師。

三、四年級分別交給黃雪瑞老師、李暘老師。

五、六年級分別交給尹君、齊國芹老師。

書法作品交給李興老師

數量：每班作品書法---10幅，繪畫---10幅。

時間：12月22日前

三、評獎方式

由專業教師組織評出繪畫、書法作品一、二、三等獎。

教師書畫比賽要求

1徵集範圍：全體教師，美術老師至少交一份美術作品。

2內容：

3書法：硬筆書法、毛筆書法。

繪畫：素描、色彩、版畫、水墨畫等。

4尺寸要求：書法（宣紙）不限。繪畫8以上。

5書法、繪畫內容不限。

6教師書法作品交李新老師，繪畫作品交齊國芹老師，學校將根據作品情況相機評出獎項，並將獲獎作品進行展覽。

競賽方案 篇4

為慶祝香港迴歸20週年，引導學生正確認識香港迴歸20週年以來所取得的重大成就，增強學生對“一國兩制”基本國策的瞭解與認同，積極培育和激發學生的家國情懷。經研究，決定組織開展“香港迴歸20週年”知識競賽活動。

一、活動主題

慶祝香港迴歸祖國20週年

二、活動時間

X月X日(周X)下午第三節課

三、活動地點

五樓大禮堂

四、參加人員

五年級每班5人

五、競賽內容

圍繞香港政治、經濟、文化、歷史、地理、民俗等各各方面，增進學生對香港的瞭解與熱愛。

六、競賽形式

現場答卷，時間30分鐘。

七、獎項設置

本次比賽分設一、二、三等獎。

競賽方案 篇5

目錄

一、大賽背景—————————————————————2

二、大賽口號—————————————————————3

三、大賽目的—————————————————————4

四、大賽簡介—————————————————————4

五、大賽流程及形式———————————————6

六、大賽組織機構—————————————————8

七、大賽時間安排————————————————9

附錄1：大賽參賽名錶——————————————10

附錄2：數學建模競賽論文格式規範——11

一、大賽背景

數學，作為一門研究現實世界數量關係和空間形式的科學，在它產生和發展的歷史長河中，一直是和人們生活的實際需要密切相關的。作為用數學方法解決實際問題的第一步，數學建模自然有着與數學同樣悠久的歷史。兩千多年以前創立的歐幾里德幾何，17世紀發現的牛頓萬有引力定律，都是科學發展史上數學建模的成功範例。

進入20世紀以來，隨着數學以空前的廣度和深度向一切領域滲透，以及電子計算機的出現與飛速發展，數學建模越來越受到人們的重視，可以從以下幾方面來看數學建模在現實世界中的重要意義。

（1）在一般工程技術領域，數學建模仍然大有用武之地。

在以聲、光、熱、力、電這些物理學科為基礎的諸如機械、電機、土木、水利等工程技術領域中，數學建模的普遍性和重要性不言而喻，雖然這裏的基本模型是已有的，但是由於新技術、新工藝的不斷湧現，提出了許多需要用數學方法解決的新問題；高速、大型計算機的飛速發展，使得過去即便有了數學模型也無法求解的課題（如大型水壩的應力計算，中長期天氣預報等）迎刃而解；建立在數學模型和計算機模擬基礎上的CAD技術，以其快速、經濟、方便等優勢，大量地替代了傳統工程設計中的現場實驗、物理模擬等手段。

（2）在高新技術領域，數學建模幾乎是必不可少的工具。

無論是發展通訊、航天、微電子、自動化等高新技術本身，還是將高新技術用於傳統工業去創造新工藝、開發新產品，計算機技術支持下的建模和模擬都是經常使用的有效手段。數學建模、數值計算和計算機圖形學等相結合形成的計算機軟件，已經被固化於產品中，在許多高新技術領域起着核心作用，被認為是高新技術的特徵之一。在這個意義上，數學不再僅僅作為一門科學，它是許多技術的基礎，而且直接走向了技術的前台。國際上一位學者提出了“高技術本質上是一種數學技術”的觀點。

（3）數學迅速進入一些新領域，為數學建模開拓了許多新的處女地。

隨着數學向諸如經濟、人口、生態、地質等所謂非物理領域的滲透，一些交叉學科如計量經濟學、人口控制論、數學生態學、數學地質學等應運而生。一般地説，不存在作為支配關係的物理定律，當用數學方法研究這些領域中的定量關係時，數學建模就成為首要的、關鍵的步驟和這些學科發展與應用的基礎。在這些領域裏建立不同類型、不同方法、不同深淺程度模型的`餘地相當大，為數學建模提供了廣闊的新天地。展望21世紀，數學必將大踏步地進入所有學科，數學建模將迎來蓬勃發展的新時期。

數模競賽是培養創新能力的一個極好載體，鞏固和擴大我們在課內所學的知識，拓寬解題思路，而且能充分考驗我們的洞察能力、創造能力、數學語言翻譯能力、文字表達能力、綜合應用分析能力、聯想能力、使用當代科技最新成果的能力，等等。而且我們同舟共濟的團隊精神和協調組織能力，以及誠信意識和自律精神的塑造，都得到很好地培養。

二、大賽口號

展數魂，拓華中

三、大賽目的

創造華中科技大學科技節品牌活動，以競賽增進各院系學術交流，以競賽提升大學生處理實際問題的能力以及團隊合作的能力，以競賽展示華中科技大學的數模水平，以競賽促進華中地區各高校的數模學術交流。

四、大賽簡介

為了推動數學建模這一事業的不斷髮展，提高廣大同學的參與積極性，以及有效的將學與用結合起來，創造更大的社會價值，我院期將於20xx年11月舉辦一次大型的學科競賽活動“華中科技大學數學建模大賽”，想借此次學術活動的展開，將華中科技大學整體水平展示出來。在模式上它將完全仿照全國大學生數學建模競賽，參賽章程基本與全國大學生數學建模大賽一致。屆時，在多方協助下，逐步將其打造為具有較大影響力數學建模大賽。

五、大賽流程及形式

1、 活動前準備

（1）競賽組委會的成立。由華中科技大學數學與統計學院團學聯負責該項賽事的組織實施工作。組委會成員明確分工、積極合作，保證比賽的順利進行。

（2）大賽教師組成立：由本校數學建模基地老師以及數學與統計學院的資深老師共同組成本次比賽的出卷組和評卷組，他們將負責此次比賽的出卷和評卷工作。

（3）比賽試題説明：由華中科技大學數學建模專家為此次比賽出題。題目總共2題，分為A、B兩題。

2、 報名階段

（1）參賽對象：華中科技大學全體在校大學生以及各兄弟學校大學生。

（2）報名時間：11月5日至11日。

（3）報名形式：

a、院系報名：由各院系科創部部長統一收齊後交至金澤宇，聯繫電話：13437167169。

b、現場報名：11月8日9：00—15：00 紫菘入口宣傳台處報名

11月8日9：00—15：00 韻苑食堂門口宣傳台處

c、網上報名：在華中科技大學數學與統計學院首頁上下載報名表並在11月11日晚上8點前交至郵箱：shumodasai@163、com

d、新聞發佈會現場報名

報名注意：

1）本次比賽是組隊團隊比賽，每個隊不超過四人，自由組隊，包含隊長1名、隊員3名。

2）凡報名者必須認真填寫個人信息，個人信息不明者，將取消參賽資格。

3）參賽者必須在報名截止期之前報名，逾期報名視為無效。

3、 比賽階段

賽題公佈：xxxx年11月13日上午8點準時公佈於華中科技大學數學與統計學院首頁。

賽題説明：比賽題目共分兩道題（A題、B題），參賽隊可自由選擇一題進行論文的創作。

參賽要求：參賽各隊自定論文創作地點，計算機等建模輔助設備和書籍各隊自己準備，各學院予以設備器材支持。比賽期間可以自己查找資料，嚴禁抄襲，一經發現將失去比賽資格。同時，舉報他人超襲屬實者將有獎勵。

論文上交：於20xx年11月17日上午8點結束，各隊論文的電子文檔和紙質文檔均要上交。

其中電子文檔投遞於電子郵箱：

紙質文檔上交到數學學院主席團助理劉嘉文（1507126xxx）、方涵（15072461978）處，逾期上交的作品視作廢處理，未提交電子檔或紙質檔之一均按作廢處理。

4、 試卷評改及公佈階段

試卷評閲時間：xxxx年11月17日到20xx年11月23日

評選結果公佈時間：xxxx年12月1日將比賽結果共布到華中科技大學數學建模網站上，請所有參賽者關注。

説明：本次第九屆“飛航杯”科技節之數學建模大賽的獲獎同學將優先被推薦進入我校數學建模基地。

5、 頒獎階段：時間待定 地點：大活513（與全國賽共同頒獎）

本次大賽獎項設置為：

一等獎 1支 榮譽證書以及價值300元的獎品

二等獎 2支 榮譽證書以及價值200元獎品

三等獎 3支 榮譽證書以及價值100元獎品

優勝獎 6支 榮譽證書

6 比賽結束，活動圓滿成功

7 活動後完善工作：將優秀作品裝訂成冊，繼續宣傳此次活動的效果，為下次比賽做好準備。優秀論文會發布在學校數模網上（如有需要也可設置討論專區）。大會結束後，將大會經過製成光碟。

六、大賽組織機構

主辦單位：共青團華中科技大學委員會

華中科技大學學生會

承辦單位：華中科技大學數學與統計學院分團委學生會

協辦單位：各院校數學建模協會

大賽組織機構人員名單

領導小組名單

領導小組成員：王志勇 徐移山 張誠堅 劉斌 王文重

競賽組織委員會名單

主任：王文重

指導老師：劉斌 梅正陽

成員：王穎 陳俊輝

競賽組織委員會祕書處名單

祕書長：王穎

副祕書長：艾靈志 張旻昊 井振剛 戰乃玉

成員：華中科技大學數學與統計學院分團委學生會各位部長

七、大賽時間安排

1、報名時間：11月5日至11日

2、現場報名時間：紫菘11月8日9：00—15：00

韻苑11月8日9：00—15：00

3、新聞發佈會：時間：11月10日晚上七點

地點：華中科技大學科技樓920

4、賽題發佈時間：11月13日早8點（數學與統計學院首頁）

5、提交論文截止時間：11月17日早8點

6、論文評改時間：11月18日至24日

7、結果公佈時間：12月1日

8、頒獎晚會時間待定（與全國大學生數學建模大賽共同頒獎）

附錄1：

第九屆“飛航杯”科技節之數學建模大賽活動報名表

院系： 專業：

職務 姓名 班級 學號 聯繫方式

隊長

隊員

1、 報名截止時間：xxxx年11月11日晚8點，逾期按未報名處理。

2、 報名表上交方式：

（1）由各院系科創部部長統一收齊後交至金澤宇，聯繫電話：1343716xxxx。

（2）網上報名：

各參賽隊下載報名表填寫後電子檔直接交至郵箱

（3）現場報名：11月8日於紫菘路口、韻苑食堂門口現場報名。

（4）聯繫人：

沁苑公寓11棟：劉嘉文（1507126xxxx）

沁苑公寓9棟： 方涵 （1507246xxxx）

3、活動最終解釋權歸本次大賽組委會所有。

華中科技大學數學與統計學院團學聯

附錄2

數學建模競賽論文格式規範

參賽隊從A、B題中任選一題。

論文（答卷）用白色A4紙，上下左右各留出2、5釐米的頁邊距。

具體內容和格式見本規範第一頁。

論文題目和摘要寫在論文第一頁上，從第二頁開始是論文正文。

論文從第一頁開始編寫頁碼，頁碼必須位於每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續編號。

論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標誌。 論文題目用3號黑體字、一級標題用4號黑體字，並居中。論文中其他漢字一律採用小4號黑色宋體字，行距用單倍行距。