【精選】競賽方案合集9篇

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的競賽方案9篇，希望能夠幫助到大家。

競賽方案 篇1

一、比賽時間：

二、比賽地點：

三、比賽對象：

四、比賽項目：

1、一至二年級：親子接力賽（各校區自行安排組織，時間xxx年4月20—27日之間。）

2、三、四年級組：60米200米400米跳高跳遠壘球

3、五、六年級組：100米200米400米800米（女子）

1500米（男子）4×100米跳高跳遠壘球

五、參加方法：

1、一、二年級親子比賽人數各校區根據校區情況進行規定。

2、三至六年級每班20人，男女不限（男生或女生最多不超過12人）。

3、每班每人限報2項，每項限報2人（可兼接力）。

六、錄取及計分辦法：（各項目只進行決賽，四校區統一錄取名次）

1、個人名次：各級段各項目取前12名,按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1計分。集體項目加倍計分。

2、團體總分錄取辦法：

一、二年級根據各自校區情況錄取團體名次。三至六年級取團體前十名。若總分相同看第一名獲獎人數多少進行排列，多者在前；以此類推。

七、各班正副班主任積極配合對本班運動員進行選拔訓練工作。

八、本屆運動會按照相關國家田徑規則舉行，若有不明之處請諮詢校區體育組。

九、報名時間：截止到xxxx年4月15日（星期三）下午4:00之前，逾期作自動棄權。

十、報名辦法：請各班主任到校園網上下載報名單填寫，於截止時間前發送到z老師郵箱。如有不清楚，請聯繫各校區的負責人，龜湖校區z（z），橋兒頭校區z（z），雙井頭校區z（z），黎明校區z（z）。

十一、一、二年級比賽安排：比賽項目與時間由各校區自己組織，時間定在4月20日至27日期間進行，具體事項由各校區政教處和體育組負責。

十二、未盡事宜，另行通知。

競賽方案 篇2

一、總體目標

1.以提升隊伍素質為重點，緊密結合參賽崗位工作實際，以賽促學、學以致用、學用結合，切實提高一線員工隊伍綜合素質，做到培訓率100%，初賽率100%。

2.發揮競賽比武發現和選拔優秀人才的作用，培育一批在專業領域具有較強業務能力的專家型、技師級骨幹人員。

3.在省公司初賽中，力爭每個參賽項目取得較好名次。

二、競賽內容與形式

集團公司業務競賽的主要內容包括：本專業或工種基礎理論和相關專業的必備知識，解決一線常規性、複雜技術或操作難題的能力，掌握及應用新工藝、新設備、新技術、新材料等綜合知識、複合技能的情況，創新能力以及創新成果等。競賽以相關《國家職業標準》或崗位技術規範為依據。其中，業務技術比武決賽難度參考工程師的能力水平要求，職業技能競賽決賽難度參考技師的能力水平要求。

競賽形式：針對不同專業或工種的特點，採用筆試、答辯、計算機仿真、現場操作等方式進行，具體按不同的專業要求進行。

三、參與對象與條件

從事相關專業或工種的在崗人員均須參賽，所有符合條件的在崗人員必須100%參加初賽（職能部門有特殊規定的，按其要求執行）。在廣泛開展崗位練兵的基礎上，按照規定名額和條件推薦人員參加複賽。

集團公司業務技術比武決賽的參賽條件為：從事相關專業工作3年以上，現崗位為基層一線專業技術人員。具有高級以上任職資格或在集團公司及以上級競賽中獲名次獎的人員不參加；職業技術競賽決賽的參賽條件為：從事相關工種3年以上的一線操作人員。具有競賽工種最高職業資格或在集團公司及以上級競賽中獲名次獎的人員不得參加。

參加銷售公司競賽比武的，按各個專業實施方案具體要求組織參賽。

四、競賽活動時間安排

職業技能競賽和技術比武活動堅持廣泛參與，自下而上，層層選拔的原則，分為全員崗位練兵、內部培訓選拔、專業工種決賽3個階段，具體時間專業工種安排。

全員崗位練兵階段。各職能部門制定下發專業線條具體實施方案；各部門大力宣傳，動員有關人員參加基層崗位練兵，按照省公司統一部署組織好初賽，公開規範選拔，推薦優秀選手參加省公司組織的複賽。

內部培訓選拔階段。省公司各職能部門組織各單位推薦的優秀選手進行復賽，檢驗基層單位和員工崗位練兵效果，優中選優，按照參賽名額（適當安排替補）確定優秀選手，進行封閉、高效培訓，為參加集團公司、銷售公司組織的決賽做好充分準備。

專業工種決賽階段。集團公司、銷售公司分專業、工種組織決賽。

各階段具體時間安排按各專業線條實施細則組織實施。

五、考核獎懲

全部競賽結束後，省公司將按照《石油分公司職業技能競賽和技術比武獎懲辦法》，對獲獎單位和個人進行表彰和獎勵，對成績排名靠後的`，依據辦法進行處罰。

六、相關要求

1.各參賽部門要高度重視，做到提前謀劃，周密部署，統籌安排，成立由相應的競賽比武組織機構，明確職責分工；各競賽專業要成立競賽工作組，設立聯絡員，落實專人負責該項工作。

2.各部門要以競賽比武活動為契機，結合“比學趕幫超”活動，強化全員崗位練兵、立足崗位建功立業，將提高隊伍整體素質與培育專、精骨幹人才相結合，細化並提出本單位、本專業的初賽、複賽、決賽目標，引領參賽人員奪牌爭先，力爭在總部決賽中創造優異成績。

3.強調組織紀律，確保競賽公平、公正、公開。對競賽過程中發生舞弊行為的單位和個人，將取消有關獎項的評選資格，同時追究相關責任人責任。

4.各參賽部門要按照實施方案的要求，組織參加競賽比武的人員填寫《競賽比武參賽人員信息採集表》，經專業線條確認後，交人力資源部門審核，並由培訓管理人員導入TS管理系統中。

5.加強信息交流，廣泛宣傳。要開展廣泛宣傳，以“學習成就事業，知識改變命運”的理念引領員工積極主動學習、爭當崗位能手，營造競賽比武良好氛圍。各參賽部門每月要向分公司競賽比武組委會辦公室上報競賽活動動態，包括競賽組織情況、培訓情況、宣傳報道情況、競賽培訓中湧現的先進事蹟等，分公司編髮競賽比武信息，對各參賽部門的競賽活動開展情況進行通報。

競賽方案 篇3

為了培養國小生學習英語口語的興趣，提高學生英語口語能力，促使教師關注口語教學，根據本學期國小英語教研計劃，將在本學期末舉行20xx年桐鄉市國小英語口語比賽。現將方案公佈如下，具體比賽通知日後再發。

一、比賽年級：

五年級

二、參賽人員選拔

（1）校級選拔比賽由各校自行組織。

（2）市級比賽：根據年報數，班級數在5個以內的，每校1位選手；超過5個班的，每校2位選手。

三、比賽方式：

（1）比賽分為2部分。選手先進入第一賽場，參加第一部分競賽；然後進入第二賽場，參加第二部分競賽。

（2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。

朗讀：內容源自五年級教材（上、下冊）中各單元的對話和閲讀材料。（partc和recycle的內容除外。）約30秒內可以完成。

造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞彙。所造的.句子必須包括這兩個詞彙，並且必須為句子給出理由（用because）。例如：

詞彙：yaoming,tall

答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

（3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖説話。

單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現過，但是可以根據學生已有的語音知識推測出發音的。

看圖説話：看一幅圖片，説出至少5個句子，或者形成一個小篇章。

四、評分項目

（1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。

（2）造句（30分）：用到所給詞彙。because之前語法正確。because之後合理、豐富、有創造性等。分小題評分。

（3）單詞朗讀（20分）：能根據基本發音規律，正確朗讀單詞。分小題評分。

（4）看圖説話（30分）：語句數量，語句難度，邏輯合理，富有聯想，……。綜合評分。

五、獎項設置

（1）參加市級比賽的選手中，40%為桐鄉市一等獎，60%為桐鄉市二等獎。

校級選拔比賽中，除參加桐鄉市級比賽的選手，另外上報2位學生，為桐鄉市三等獎。

六、其他事項

（1）每個部分的比賽中，只有開始和結束的

提示音，中間無

提示。需要選手自行把握進程。

（2）各校在5月31日前，將參加市級比賽的選手和獲得桐鄉市三等獎的學生的姓名、班級、指導教師上報到和

桐鄉市教研科研室

競賽方案 篇4

為弘揚民族精神，發揚中華傳統文化，增進我校學生對剪紙藝術的瞭解，為學生學習剪紙藝術搭建一座展示才華的舞台，特開展剪紙競賽交流活動。

一、參賽對象：

全校學生

二、競賽主題：夢想

三、比賽具體要求

1、比賽內容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現主題思想。

2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。

3、報名方法分為自我報名與班級推薦兩種形式。

4、剪紙比賽的'表現形式分為以下三種

（1）臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎上作適當改變。

（2）創作形式：創作內容與主題有關，能在剪紙技能上有所突破。

（3）環保形式：運用廢舊的報紙、彩紙或剪刻後的剩餘紙張進行創作。

四、比賽時間與地點

比賽分初賽和複賽

初賽：參賽剪紙作品於12月1日之前交於307室（勞技準備室）z老師。

複賽：在初賽的基礎上選出優秀選手進行復賽。

複賽的形式為當場比賽，時間暫定為12月15日下午第二節課在306室（勞技實驗教室）舉行。

五、獎勵辦法：本次競賽設：一、二、三等獎及優秀作品獎。

六、學生參賽優秀作品將於賽後展出。

附：參賽表格

剪紙參賽表格

競賽方案 篇5

為更好地推動翻轉課堂建設，提升全體教師的教育科研能力，特舉辦本次微課或教學敍事競賽。

一、時間：

11月10日至12月5日提交作品，12月中旬評獎。

二、對象：

全體教師

三、要求：

教師可以在二者中選擇一個項目參加，建議四十歲以下的教師選擇微課。

（一） 微視頻：

“微視頻”是指為使學習者的自主學習獲得最佳效果，以某個知識點或教學環節為內容，經過精心的信息化教學設計後錄製的微型視頻。

1.以所教學科教材內容為選材藍本。

2.時間5-15分鐘。

3.突出教學設計，注重錄製質量。

4.可自行下載錄頻軟件（也可到劉筱清主任處拷貝），參賽者可到教科室領取一本《慕課與翻轉課堂導論》（數量有限，領完為止），參賽作品請備課組統一交教科室陳中凱老師處。

（二） 教育敍事：

教育敍事，陳述教師在日常生活、課堂教學、教改實踐活動中曾經發生或正在發生的事件，包括教育教學故事、個人經歷、經驗總結等各類文本。以具體的`、情景性的記錄或描繪展現教師心靈成長的軌跡，抒發教師教育教學活動中的真情實感。

1.以郡長教育教學經歷為藍本。

2.滲透理性思考與反思。

3.篇幅在1200字或2600字左右為宜。

4.統一格式：標題黑體四號居中； 署名（教研組+姓名）宋體小四居中；正文仿宋小四，單倍行距。

5.電子稿發教科室郵箱，紙質稿由備課組統一上交至教研組，最後由教研組統一於12月5日前交教科室陳中凱老師處。

本次大賽設特等獎、一等獎和二等獎各若干名。請全體老師認真積極參加。

競賽方案 篇6

一、活動目的與宗旨

進一步認真落實市教育工委《關於在全市教育系統開展“三爭三創三滿意”活動的意見》精神，深入開展學習新師德規範活動，爭做敬業奉獻的先鋒，拒絕有償家教，維護教師形象和學校形象，努力讓家長和社會滿意。

二、參加對象

全校黨員教師（在崗）

三、活動安排

1、以黨支部為單位，安排黨員教師進行師德演講初賽，每個黨支部確定2名選手參加學校黨委、校長室組織的校級演講大賽（9月20日至30日）

2、學校黨委、校長室舉行校級“黨員教師師德演講大賽”。（10月中旬）

3、學校黨委、校長室對參加校級黨員教師師德演講大賽的`同志給予表彰，並由各支部組織學習和討論受表彰同志的先進事蹟。

四、相關活動要求

1、首先要認真學習新師德規範，把學習的過程當作對照反思的過程，使全體黨員深刻認識弘揚美好師德，樹立優師形象，努力讓人民羣眾滿意、讓社會滿意的重要意義。

2、參加演講大賽的同志，要精心準備演講稿，既要實事求是，又要有血有肉，儘量達到動人、感人的效果。

3、要把師德演講大賽活動與開展黨員教育、發揮黨員先鋒模範作用結合起來，與全面關愛學生、愛崗敬業的教育結合起來，與拒絕有償家教的警鐘長鳴的教育結合起來，真正做到內強素質，外樹形象。

競賽方案 篇7

為了培養寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風和集體榮譽觀念，使其養成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現將有關事宜通知如下：

一、比賽方式：

比賽分初賽、決賽兩個階段進行。

二、比賽時間：

1、初賽

初賽時間： 10月10日——10月14日

初賽地點：七年級年級宿舍樓。

參賽對象：七年級年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。

2、決賽

決賽時間：10月18日下午4點

決賽地點：報告大廳

參賽對象：七年級年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。

決賽順序：抽籤決定。

三、比賽內容

比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規定》完成起牀、洗漱、打掃衞生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。

四、比賽要求：

1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離牀邊約15釐米，置於牀鋪靠窗户一端。要平整、潔淨、面角分明，無凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。

2、物品擺放要整齊、統一。臉盆架擺成一條線，毛巾下襬一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。

3、“宿舍”衞生要乾淨。污水、垃圾倒在規定地方。

4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現場觀眾搶答。

三、獎勵辦法

參加決賽的'選手根據內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。

四、比賽組織：

1、賽場佈置：z

2、檢錄組：z

3、評委組：z

4、記分組：z

5、記時員：z

五、幾項要求：

1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優秀選手參加決賽。

2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。

3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。

4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。

雞寶一中教務處

競賽方案 篇8

　一、目的：

為了提高學生的道德認識水平，營造xxx中學良好的德育氛圍，提高班主任教師的業務能力，積累德育經驗，深化德育改革，創新德育手段，促進感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、愛國主義教育的開展，決定本學期內舉行“xxx中學主題班會競賽”活動。

　二、競賽組別：

七年級、八年級、九年級年級組

　三、主題班會的主題(內容供參考)：

1、法制教育

①法律在身邊②知榮辱、樹先鋒、做懂法守紀的好學生③法律知識我知多少④法律與我們息息相關 ⑤樹立法制觀念，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民

2、安全教育

①如何看待生命與安全的'關係?②安全知識知多少?③生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盜、外出安全、用電安全。⑥遵守交通法規 關愛生命旅程

3、感恩教育

①感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學關心我。②擁有一顆感恩的心③算算親情賬，感知父母恩④知榮辱、懂感恩、會做人⑤人生路上的領路人——感謝您，老師

4、愛國主義教育

①祖國在我心中②我和共和國同成長③祖國名勝知多少③偉人的故事

5、心理健康教育

①成長的煩惱②相信自己③花季雨季—青春期教育④存在就是偉大

四、主題班會評比標準：

1、佈置：根據主題班會內容，適當佈置教室黑板。環境營造得體，較好的烘托班會主題。

2、主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。

3、主題：班會主題鮮明，重點突出。

4、內容：班會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。

5、形式：班會形式切合主題，可採取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見

6、氣氛：能調動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在班會中的主體作用。

7、總結：班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。

8、效果：班會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好

五、評委：由xxx之春組委會部分成員組成。

六、獎勵與計分：

1、 各年級分設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干，發獎品和證書。

2、 所有參賽班級基本分為10分;一、二、三、優秀獎，分別另計6分、4分、2分、1分計入xxx之春總分中。

七、活動組織注意事項：

1、各班提前一週，向德育處提出舉辦申請，以便德育處統籌安排。

2、各班按德育處統一安排的時間開展活動，儘量避免過多班級同時舉行，以便大家互相觀摩學習。

3、活動後各班向德育處提供主題活動方案、課件各一份。

競賽方案 篇9

一、指導思想：

為全面提升學生的科學素質，加強對我校學生的科技教育，培養學生的創新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技製作競賽活動。

二、具體方案

1、參加對象：四～六年級各班學生。

2、活動時間：20xx年5月10日――21日。

3、每個班級推出3件以上（不得低於3件）科學小製作或小發明。

4、評委老師名單。

5、參賽作品要求：

⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經過設計、加工、製作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。

⑵作品必須是發現生活、學習用品中的.不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

⑶學生可參照《動手做》報紙或網上資料，動手製作參賽作品，購買的模型不予以評分。

⑷作品必須是學生自己製作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別於刺繡、編織、標本等工藝品。

⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

三、評比規則：

1、作品準備時間為兩週時間，5月21日截止。請班主任收齊作品後一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與z老師聯繫。

2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網上公佈競賽成績。

四、獎項設定：

1、根據學生作品評比情況評出科技小製作一、二、三等獎。

2、學校將視各班完成作品的數量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。