精選競賽方案4篇

為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的競賽方案4篇，歡迎閲讀與收藏。

競賽方案 篇1

為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領教師專業發展，為教師專業成長搭建平台，促進教育教學質量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

一、指導思想

以更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展為總體目標，積極營造"理念引領方向，競爭促進高效，創優打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平台，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質量的全面提高。

二、參賽對象

1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

2、40歲以下中青年教師自願報名參賽。

三、競賽內容及要求

競賽內容依據教師本學期所代學科內容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，()體現高效課堂理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

四、競賽時間：

10月13日至16日

五、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其餘為優秀獎。

六、組織領導

1、成立瞻榆鎮義慈國小中青年教師課堂教學技能競賽活動領導小組。

組 長：叢廣懷

副組長：孔繁星

成 員：羅海燕 王麗俠 樑玉秋 王曉紅 趙興 馬壯

2、成立瞻榆鎮義慈國小中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。

組 長：孔繁星

成 員：羅海燕 王麗俠 樑玉秋 王曉紅 趙興 馬壯青年教師物理教學競賽觀摩學習總結國小語文新課程課堂教學競賽總結

競賽方案 篇2

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的'分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間：20xx年4月24日 星期四上午第三四節

2. 競賽地點：多媒體教室

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閲卷教師

出題： 唐傑 何平菊 雷嬋娟 向芹

監考：陶先鋒 唐傑

閲卷：唐傑 雷嬋娟 向芹 何平菊

數學教研組

20xx-04-16

競賽方案 篇3

一、活動目的

為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍校園文化生活、提高學生綜合素質、促進我校精神文明建設，展現我校新風貌，新氣象，展示我校全體學生團結創新、鋭意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛鍊自己、展示自己的機會，在我校黨支部大力支持下，經研究決定在我校舉辦校園之星學生才藝展示競賽，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

二、活動主題：

講文明、樹新風

三、活動組織：

成立校園之星學生才藝展示競賽組委會，負責本次活動的總體設計及活動的統一組織和協調工作。本次活動由校長室和書記室主辦，教導處、大隊部、團支部協辦，各班級承辦的方法。具體實施由團支部與大隊部負責。

組長：xxx、xxx、xxxx

主任：xxx、xxx、xxxx

組員：各班班主任教師

四、活動時間：

xx年3月

五、活動方式：

才藝展示大賽形式多樣，可以是舞蹈、歌曲、書法（毛筆字）、繪畫（國畫）、相聲、小品等等。所參賽節目必須活動要緊扣主題，結合本中隊少先隊員特點開展，活動有創意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。每個節目時間原則上限制在5分鐘以內。

各班報名名額不限，報名截止日期xx年3月7日。

六、活動形式：

本次活動根據各班報名人數進行初賽、複賽和決賽，初、複賽由音樂組及大隊部組織進行（音樂組教師對各班節目不進行指導）評選，決賽由校領導及其他領導擔任評委。

七、 活動要求：

1、各班要高度重視本次活動的工作，採取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛鍊與展示，確保整個藝術活動的質量和效果。

2、做好本次活動的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。

3、各班要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動後認真總結。

4、各班應按照組委會的要求組織活動，並及時彙報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。

八、總結表彰

1、本屆學生才藝大賽各設一等獎2名，二等獎3名、三等獎4名、其餘為優秀獎。

2、根據各班在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出3個優秀組織獎。

3、各班每獲一、二、三等獎及優秀獎節目依次為+4、+3、+2、+1分計入各班班主任月量化中,請各班班主任高度重視。

九、活動主持：

本次活動主持人由學生擔任（從安圖電視台小主持人中選出），班級選送的主持人+4分納入各班主任月量化考核中。

十、學校不為參賽選手提供任何服裝與道具，請參賽選手自備。

競賽方案 篇4

為全面提升全區衞生應急技能，根據xx市衞生計生委、xx市總工會《關於印發xx市衞生應急技能競賽實施方案的通知》（z衞函發〔20xx〕z號）精神，結合我區實際，特制定本實施方案。

一、競賽目的

通過在全區範圍內開展衞生應急技能競賽，並組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衞生應急工作人員立足本職、鑽研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衞生應急人員勇於奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民羣眾身體健康和生命安全。

二、組織領導

全區衞生應急技能競賽由區衞生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衞生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衞生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。

三、競賽時間和地點

初賽時間：20xx年7月14日；

初賽地點：區人民醫院；

從初賽中選拔優秀隊員或團隊，於20xx年8月組隊參加市級複賽、決賽。

四、參賽範圍與組隊要求

（一）參賽人員範圍

全區各鄉鎮（街道）衞生院、中心衞生院、社區衞生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員，同時符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

2、在崗在編，從事衞生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。

（二）組隊要求

區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衞生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衞生院與三泉鎮衞生院組建一支隊伍參賽；其餘各基層醫療衞生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衞生院相關負責人擔任；參加突發急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事衞生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上自不同單位，由城區醫療機構或中心衞生院協調、組織）。

五、競賽內容

本次競賽分個項目，分別為突發急性染病防控、突發中毒事衞生應急處置、突發事緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

（一）突發急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本採集、現場處置。

2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本採集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

（二）突發中毒事衞生應急處置。

1、筆試部分：包括法律法規、中毒衞生應急知識、衞生應急準備、應急調查、樣本採集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。

2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的採集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

（三）突發事緊急醫學救援。

1、筆試部分：包括衞生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。

2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的現場處置綜合技能操作。

六、競賽形式

（一）初賽。

初賽由區衞生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個項目。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，採用筆試形式，筆試時間60分鐘，採取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，採取100分制命題，抽籤確定順序和操作內容。

（二）複賽和決賽。

根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級複賽和決賽，突發急性染病防控和突發中毒事處置複賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事緊急醫學救援複賽包括筆試和技能操作。決賽採取技能操作和知識競答的形式。

七、競賽命題原則

（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規範。

（二）突出突發急性染病防控、突發中毒事處置、突發事緊急醫學救援特色，着重考察選手技能水平。

（三）注重防治結合。

（四）立足衞生應急工作需要，考查應知應會內容。

（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。

八、技能競賽計分規則

（一）單項個人成績。

單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，採取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

（二）團隊綜合成績。

團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，採取100分制，“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

九、獎項設置

（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。

獲獎個人和團隊，由區衞生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，並作為人事激勵依據。

十、工作要求

（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衞生應急戰線工作人員鑽研業務、勤練技能，規範服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衞生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。

（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，並予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衞生應急競賽成績將作為各單位衞生應急工作目標考核的重要依據。

（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衞生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執蓋後報送區衞生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯繫人：王xx；聯繫電話：xx）