幼兒拍球比賽方案

為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編收集整理的幼兒拍球比賽方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒拍球比賽方案1

一、活動目的：

積極響應“全民健身運動”，激發幼兒“我運動、我快樂、我自信”的情感，提高幼兒拍球技能以及動作的協調性。

二、動時間：

20xx年5月25日10：00（課間操後）

三、活動地點：

幼兒園大操場、游泳池、一樓大廳

四、參加對象：

各班在園幼兒

五、活動程序：

1.金老師動員講話

2.大班、中班、小班個人賽

3.大班、中班、小班小組賽

4.大班接力賽

5.劉老師總結、發獎品

六、活動細則：

1.場地分配：

幼兒園大操場為小班年段比賽場地；游泳池為大班年段比賽場地，接力賽比賽場地在大操場；一樓大廳為中班年段比賽場地。

2.用具準備：

參賽幼兒自帶球進行比賽（小班皮球、中班網球、大班乒乓球、接力賽皮球）

3．評比標準：

小班個人賽：一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”

小班小組賽：四名幼兒一次性拍球數量的總和為該小組的'成績，個數多的為“拍球大贏家”

中班個人賽：一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”（共兩名）

中班小組賽：四名幼兒一次性拍球數量的總和為該小組的成績，個數多的為“拍球大贏家”

大班個人賽：一次性拍球最多的和一分鐘拍球最多的為“拍球大王”（共兩名）

大班小組賽：四名幼兒一次性拍球數量的總和為該小組的成績，個數多的為“拍球大贏家”

接力賽：在規定的跑道內運球哪一組先完成為勝利者“運球小能手”

4.人員分配：

大班裁判長：劉老師 裁判員：章夢蘭、費芬芬、周玉立、沈華美 中班裁判長：金老師 裁判員：林楊輝、宋俊婷、沈玲玲、吳紅英 小班裁判長：邵老師 裁判員：鄭菲菲、施海婷、丁 嵐、陳 晶

七、幼兒參賽名單以及參賽項目

個人賽：

小一班：李藝洲、潘思穎、劉昳男、徐谷瑜

小二班：蔡王涵、宋卓然、張澤陽、李雨萌

中一班：徐子童、何 丹、戴丹晨、林祖鈺

中二班：蔣舒涵、王 予、沈 傑、嚴 涵

大一班：陳彥雯、嚴可馨、朱偉民、朱宇飛幼兒園拍球比賽主持詞

大二班：陸智強、帥偉華、鮑煒琪、程 湘

小組賽

小一班：張 鏐、吳宇涵、孔雅菲、郭航玥

小二班：湯紫菱、周伊茜、朱子皓、朱文豪

中一班：馬欣雨、陳啟穎、茹陳宇、耿振源

中二班：何露垚、漻婷婼、肖 傑、黃鵬博

大一班：孫怡斕、丁思敏、盧浩然、蘇曉琳

大二班：倪淼怡、顧 盼、萬宏輝、鈕煜程

接力賽

大一班：徐鵬龍、朱孝天、陸寧兒、鄭李培、施婧怡、林佳瑩、 劉書華、嚴可馨、何賢濤、劉韞澤

大二班：韋宇霖、肖婷婷、朱國慶、陳文樂、王 勛、徐晨暉、曹伊洛、

李夢涵、雷震洋、徐秋燁

幼兒拍球比賽方案2

活動目標：

《綱要》明確指出，“幼兒園應該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”。“應培養幼兒對體育活動的興趣。”對於幼兒來説豐富多彩的體育活動，能夠提高身體的素質，加強其活動能力提高對外界的適應能力以及自我保護的能力。

我們年級組老師一起為幼兒策劃舉行幼兒素質系列比賽—幼兒拍球活動。旨在通過這樣的比賽活動，促進幼兒運動技能的提高和體能的培養，調動了孩子學習拍球的積極性和主動性，幫助孩子掌握拍球的技能，也培養了幼兒對體育活動的興趣，全面提高了幼兒綜合素質，競技的氛圍同樣會磨練孩子們的意志，提高孩子們的集體榮譽感。

活動準備：

1、拍球先在班級舉行，各班選出10名幼兒參加年級組的比賽。

2、比賽時每組4人，計數裁判員2人為一組，以一次性拍球最多者為勝。

3、必須按規定的地點拍球。

4、比賽時，幼兒可以單手拍球或用雙手交替拍球，但不能用雙手同時拍球。

活動過程：

1、運動員入場

本次中大班拍球比賽”活動以“師幼共同佈置環境”“幼兒賽前拍球練習”、“分組比賽”等活動的形式來進行。

2、師幼共同佈置環境

（１）目的：通過參與教室環境的佈置，培養幼兒的動手操作能力與藝術欣賞力及其與同伴的合作能力．

（２）要求：準備多種可以製作的材料給幼兒展示的平台，幼兒自由發揮想象進行製作，老師可以給予適當的幫助．

3、幼兒賽前拍球練習

（１）目的：幼兒通過賽前拍球練習，培養幼兒對拍球的興趣以及對拍球方法的鞏固。

（２）要求：每位幼兒選擇一個皮球；體現人人蔘與；鞏固拍球的方法增強幼兒的自信心。

4、分組拍球比賽

（１）目的：給進入決賽的.每個孩子一個充分展示的機會，讓他們把自己最優秀的一面大膽的在集體面前展現．

（２）要求：能戰勝自我不害怕，大膽發揮表現．

5、頒獎

（１）目的：通過頒獎活動，增強幼兒的榮譽感，從而激發幼兒對體育活動的興趣。

（２）要求：要求幼兒能迅速合作，並有序地進行。

活動評析：

從活動的開展來看，每名幼兒都得到了很好的鍛鍊，從一開始的不會拍球，到現在已經能連續拍幾個幾十個甚至上百個的球了，有些能力強的幼兒還學會了花樣拍球，每一次的活動對孩子來説，都是一個不小的收穫！本次的迎新年拍球活動不僅能起到鍛鍊身體的作用，而且還是早期教育的一項內容。孩子從拍球的活動中知道了一些事情：

1、一面拍球，一面計數，能幫助幼兒複習數和明確數的含義。

2、拍球能促使手、眼動作的協調，以及動作的敏捷性和節奏感。

3、拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力，形成時間的概念。

4、幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，為今後的全面發展提供良好的基礎。