幼兒園大班體育遊戲方案(通用15篇)

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育遊戲方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育遊戲方案1

【遊戲目標】

練習頭上、胯下傳球的動作，培養幼兒動作迅速靈敏和注意力。

【遊戲準備】

大皮球2—4個，小紅旗一面。

【遊戲過程】

幼兒站成人數相等的.2—4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好準備。

遊戲開始，教師舉起小紅旗發號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接説：“振興中華”，説完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最後一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。

【遊戲規則】

1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。

2、傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。

注意事項：玩此遊戲前，可分三部分事先練習——頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

幼兒園大班體育遊戲方案2

活動目標：

(1)學會將身子團緊移動重心，屈身鑽過障礙物。

(2)能遵守規則不碰障礙物，體驗遊戲的快樂。

(3)進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。

活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鑽過山洞。

活動難點：難點是將身子團緊移動重心。

活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前經驗：玩過貓抓老鼠的遊戲。

活動過程：

一、談話導入

小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的遊戲，在遊戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》遊戲

1、示範動作要領

小老鼠鑽洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞着門洞，身體蹲着慢慢移動前進。

(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞，請幾個小老鼠説一説，你是怎麼鑽洞的。

(2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過，不能碰到鈴鐺，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。

3、設置情景一：聽説有一個叫的小貓，它的'家裏有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二：小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。

(1)小朋友們討論，該怎麼做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓)

(2)提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什麼樣的對話?(對不起、沒關係、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

三、結束放鬆部分：

1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎麼做?

2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什麼在這遊戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友?

講評：對小老鼠偷的行為持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現在貓請老鼠到外面去玩遊戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟着一個有序地離開。

活動延伸：讓孩子們在户外多玩一些貓和老鼠的遊戲，自主探索和創編出新的遊戲情景，體驗遊戲的快樂。

幼兒園大班體育遊戲方案3

【遊戲目標】

1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調的進行跳繩遊戲。

2、探索繩子的.多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。

3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和蕩繩。

【遊戲準備】

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。

【遊戲過程】

1、遊戲準備。

列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。

玩繩遊戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩遊戲。請個別幼兒示範，其他幼兒學習模仿。

2、遊戲活動----跳繩

老師師範跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，並説一説老師是怎麼跳繩的。

幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過後，將繩子從後繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過後，再將繩子從後饒過頭頂繞到身前，然後重複上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。

教師再次示範，講解跳繩要領後，幼兒再分、散聯繫跳繩。

教師可以引導三人一組玩跳繩遊戲。

教師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨着繩子的擺動，在繩子的兩端來回跳躍。

學習將繩子繞成團，並放在指定的筐中。

3、集體舞《朋友舞》。

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩遊戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園大班體育遊戲方案4

活動目標

1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。

2、培養幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。

3、鍛鍊幼兒快速跑及傳接球的動作。

活動準備

1、音樂：拍球

2、大皮球2個，鈴鼓1個。

活動過程

一、導入

出示大皮球，引起幼兒興趣。

教師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做遊戲，小朋友和它打個招呼吧!

(引導幼兒主動問好)。

二、展開

1、教師示範講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的遊戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們願意嗎?

(2)教師講解動作後，讓幼兒練習接球和傳球的`動作，

指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。

2、教師講解遊戲玩法及規則，並引導幼兒進行遊戲。

(1)遊戲開始，教師帶小朋友一起説兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。

傳的快，接的穩，，你傳我接來遊戲。”説完後，小朋友們開始隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時，球在誰的手裏，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。

(教師引導幼兒儘量跟着兒歌的節奏傳球)。

(2)強調幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。

球如果傳丟，必須要馬上撿回。

(3)教師組織幼兒進行遊戲，針對幼兒的遊戲情況進行個別指導。

(重點指導接傳球慢且不規範的幼兒)

3、教師小結，請個別幼兒示範表演，繼續遊戲。

表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，並讓他們進行示範表演，然後組織幼兒繼續遊戲。

(幫助幼兒學會與同伴間協調配合)

4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進行遊戲。

三、結束

教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，

小朋友也玩累了，現在就讓我們一起放鬆放鬆後，把大皮球送回家吧!

(教師帶領幼兒放鬆身體，活動結束)

幼兒園大班體育遊戲方案5

活動目標：

1、練習向指定的方向跑。

2、理解並遵守遊戲規則。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

活動準備：

頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。

活動過程：

1、準備活動：組織幼兒在場地上學小蝌蚪遊、小青蛙跳。

創設情境：“現在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!”

“跟着媽媽點點頭，轉圈遊一遊，向前跳一跳，和媽媽抱一抱。”

2、學做遊戲。

教師講解遊戲的玩法。

教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地邊遊邊念兒歌：“小蝌蚪，遊呀遊，圓圓腦袋黑黝黝，細細尾巴妞呀扭，小河裏面遊呀遊，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當兒歌唸到“游來游去想一想”時，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當兒歌唸完時，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊説：“孩子，我在這裏。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的.身邊。

教師帶領幼兒做遊戲，提醒幼兒遵守遊戲規則，當唸到“游來游去想一想”時，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。

遊戲熟練後，可請幼兒扮青蛙媽媽繼續玩。

3、放鬆整理。

幼兒跟着教師邊念兒歌邊做動作：“請你跟我伸伸臂，請你跟我甩甩手，請你跟我踢踢腿。”

幼兒園大班體育遊戲方案6

遊戲目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作遊戲帶來的挑戰與快樂。

準備：人手一把椅子、音樂、安全教育

遊戲過程：

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩遊戲，你們想玩嗎?

1、初步探索一個人的玩法那麼你們想跟你的.椅子朋友怎麼玩呢?現在就請你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這麼多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。

好，你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

二、探索合作遊戲

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎麼玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、遊戲。

教師巡迴觀察指導並參與遊戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中練習。

三、遊戲：奪紅旗

1、下面遊戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示範動作，幼兒分組練習。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

四、放鬆運動。

幼兒園大班體育遊戲方案7

活動目標：

1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1、場地準備。

2、探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1、教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

活動過程：

1、聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟着一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

2、探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啟發幼兒可以怎麼玩。

——出示圖示，瞭解正確的'旅遊線路。

——説説自己發現的旅遊路線。

——歸納旅遊路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鑽過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法並示範。

幼兒園大班體育遊戲方案8

遊戲名稱：小猴智救白龍馬

遊戲思路：

在體育遊戲設計組織過程中一是強調安全意識，體育遊戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與慾望強烈，在遊戲過程中容易“忘乎所以”，應保證環境設置，道具使用的安全性。二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線，創編帶有故事情節的體育遊戲，讓他們進入迷人的神話世界。允許其自由發揮，注重個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮。三是體現“體育”和“智育”的結合，讓幼兒根據“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開動腦筋，完成遊戲環境的佈置。四是注重培養幼兒合作精神，有意識用組隊方式進行遊戲，場地佈置須經過小組協商、分工、合作來完成任務，使幼兒在獲得成就感的同時，體會到團結合作的重要，促進其互助觀念的形成。

遊戲目標：

1、引導幼兒在愉快的遊戲中嘗試手腳着地向前爬以及正、側面鑽的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性。

2、培養幼兒合作遊戲的能力。

3、初步培養幼兒的創造性。

遊戲準備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

遊戲過程：

一、場境的佈置今天，我們來做個“小猴”救“白龍馬”遊戲。這個遊戲主要是“猴王”聽説師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個祕密的地方，昨天“猴王”已經偵察到“白龍馬”被妖怪關在“宮殿”裏。去“宮殿”要經過的地方，我己經畫出來了。

展示示意圖：

下面請“小孩們”動腦筋，根據場境的示意圖把這個場境佈置出來。

自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結合作。幼兒用自己感興趣的'方式來完成場境佈置，充分體現了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產生“矛盾”。但有的幼兒説：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。

二、小猴練功

遊戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接着大喊一聲：“孩兒們_____起____牀了”，“小猴”齊聲説：“是”。“猴王”和“小猴”同時雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動作。師、幼根據猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須瞭解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據自己的需要，反覆在場地上大膽嘗試手腳着地向前爬行以及正、側面鑽的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習使身體各器官快速進入狀態，同時故事引入的方式，激發幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現大膽、積極和主動，通過自己喜歡的方式進行動作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時，顯得特別“神龍活現”。

三、智救“白龍馬”“猴王”交待

遊戲規則：

1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。

2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發現了會有生命危險。

3.要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。

這時幼兒們戴上孫悟空面具準備出發，一路上要手腳着地爬過“魔幻區”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鑽過去______緊接着鑽過祕密通道(塑料圈)，口很小隻能側面鑽過去______最後到達關閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩遊戲時，很自然地進入角色。把自己想象成“小猴”，把運動場當成了舞台，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉移了，正當孩子們四處尋找無果時-----遠處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽着“白龍馬”從遠處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍着“白龍馬”隨着音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

四、遊戲結束幼兒以小組為單位，協商分工收拾遊戲器械。自評：最後一個環節是真正讓幼兒體驗到體育遊戲給他們帶來的快樂。並注意培養幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧，興奮異常。

幼兒園專家評價：

1.“西遊記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發生在遙遠遙遠的地方。現在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進入迷人的神祕世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發揮，孩子表現自我的自由空間，使孩子參與遊戲的積極性和興趣倍增。

2.採用嘗試發現、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動為主動、快樂的學習。幼兒自主參與遊戲場境佈置，收拾運動器械，改變了過去由教師事先擬定好遊戲內容和遊戲規則，幼兒只是被動參與的現象。幼兒大膽的探索，動腦筋、想辦法並能夠根據示意圖，分工合作完成場境佈置。這樣既顯示了個人的價值，又能體現合作的力量，促進其集體榮譽感的形成。

3.在整個過程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的佈置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境佈置，訓練身體的協調性，幼兒基本處於一種自我學習、相互學習的狀態。

幼兒園大班體育遊戲方案9

【遊戲目標】

通過竹竿遊戲發展幼兒奔跑躲閃，提高協調性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培養團隊協作精神。

【遊戲準備】

八根約1.5米長的竹竿(PVC塑料管也可)

【遊戲重點】

促進運動中前後左右上一’F的方位感知

【遊戲難點】

突出相互間的合作，培養小組及團隊協作精神

【遊戲理論】

上海市運動教材幼兒運動基本經驗四對信號能做出反應：(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化)，

幼兒運動基本經驗五：體驗運動方向，根據運動對象空間位黃距離調整自己動作(方位：上下、前後、左右?距離：遠近)

【遊戲過程】

1、遊戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據教師提示方位快速調整步伐，協調一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

(1)教師順着一個方向變化站立位置，並控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調整站立方位。

(2)教師順着二個或三個方向快速轉換站立的方位，並加大變化方位時的轉換速度，並用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態下快速扭轉站立位置以面向教師

(3)教師順着二個或三個方向快速轉換站立的方位，快速變化站立位置，並用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應

2、遊戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的'動作和詳細的提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、遊戲：《看誰反應快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、後、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前、後、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹杆向前一步、幼兒四人一組持竹杆向後移動一步、又例如教師持竹杆向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，並以此類推變化

4、遊戲：《巧過竹竿》

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過杆，並提示幼兒提前商議決定，根據前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創造性的與同不同的動作過杆。同時調整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。

教師示範與眾不同的過杆方式，並引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

5、遊戲：《開汽車》

(1)幼兒4人一組持杆組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最後幼兒二手握緊後兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調整運動姿勢，汽車加減速，轉向要準確，開車不碰撞.

5、放鬆後回班級

幼兒園大班體育遊戲方案10

【遊戲目標】

1、學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

2、鍛鍊腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。

3、體驗與同伴合作遊戲的歡樂氛圍。

【遊戲準備】廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景佈置、音樂等。

【遊戲重點】學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

【遊戲難點】在遊戲中運用團隊商討、合作等策略。

【遊戲過程】

一、激發興趣，熱身準備。

今天我們要和手中的紙盒做不一樣的遊戲，先來做熱身運動吧。

播放音樂《拉拉愛》，帶領幼兒做動作，放鬆身體，時間約2分鐘。

二、自主探索，共同學習。

1、出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去?

帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂台賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢?”

幼兒討論，講述，個別幼兒可示範過河方法。

教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”

2、教師講解移石過河的動作要領。

“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河遊戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的。”

教師示範並講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩後，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎麼做呢?”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的關係，並提醒幼兒在注意速度的'同時首先保證身體的穩定性。

3、幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。

“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。

三、遊戲鞏固，體驗快樂。

設置遊戲情境“過河闖關擂台賽”，幼兒分小組進行遊戲，並適時記錄每組闖關成績，增加遊戲競爭性和趣味性。

介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂台賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標誌，依次減少，三輪比賽後標誌最多的隊伍為今天比賽的擂主。”

1、第一關：單人平地移石過河。

介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求採用移石過河方法到達對岸後，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標誌。教師宣佈比賽開始，播放背景音樂。

2、第二關：單人高處移石過河。

播放雷雨聲，教師“孩子們，由於連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎麼辦呢?”

引導幼兒發現更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什麼問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”

各隊嘗試新工具，交流方法後比賽開始。

3、第三關：小組合作移石過河。

教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具採用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”

幼兒小組協商後比賽開始。

四、比賽結束，放鬆運動。

教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。

“孩子們，比賽中掌握方法學會團隊協商合作才會取得比賽勝利，擂台賽有很多種，希望在以後的擂台賽中，能看到新的擂主產生。今天的比賽到此結束，我們來放鬆一下身體吧。”

幼兒園大班體育遊戲方案11

活動目標：

1、通過遊戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悦心情。

2、結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的`協調性、敏捷性。

3、萌發幼兒相互合作的精神。

活動準備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

活動過程：

一、開始部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、遊戲前的活動準備。

3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵，交待遊戲名稱及規則。

二、基本部分：

1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終於抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

三、結束部分：

1、表揚角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場地。

幼兒園大班體育遊戲方案12

遊戲名稱：鑽電網

遊戲目標：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;

2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示範及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的`基本動作;

3、堅持鑽過電網，完成任務，體驗遊戲的樂趣。

遊戲準備：

1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多於幼兒人數);

2、遊戲背景及放鬆音樂。

遊戲過程：

一、熱身活動：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯衝(屈腿跑)等等。

二、遊戲：鑽電網

小解放軍偵察敵情。

1、嘗試鑽電網

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鑽過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"

教師提出問題"如何鑽過電網而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結

2、小解放軍偵察敵情(遊戲一次)

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然後原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鑽電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鑽爬過一定長度的電網。

3、炸敵軍

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐裏拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以先完成任務的隊獲勝。

三、放鬆遊戲：

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

遊戲建議：

遊戲可根據不同的情境採用不同的背景音樂，以提高幼兒遊戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)

幼兒園大班體育遊戲方案13

遊戲名稱：捕魚

遊戲目標：

1、通過遊戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的'意識。

遊戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)

遊戲過程：

1、做遊戲前熱身準備。

2、觀察"池塘"，説一説，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎麼樣捕魚的?你們想怎麼玩遊戲?

3、瞭解遊戲規則，玩遊戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

遊戲開始，大魚在池塘內四處遊動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裏來。

遊戲規則：

(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘裏面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則

5、放鬆小結，結束遊戲。

幼兒園大班體育遊戲方案14

遊戲名稱：墊子上的遊戲

遊戲設計：

在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械體育遊戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨鍾：在上面打滾，跑、跳、爬着玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育遊戲《墊子上的遊戲》。在遊戲中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的遊戲，吸引幼兒參與，並通過墊子的不斷變化，鍛鍊幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇於挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

遊戲目標：

1、積極參與墊子上游戲，鍛鍊大肌肉的`運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

2、能夠戰勝困難，勇於挑戰，體驗合作遊戲的快樂。

遊戲準備：

墊子若干，背景音樂。

遊戲過程：

一、開始部分

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨着音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍着操場由慢到快，又快到慢的速度)。

二、基本部分

1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒説説在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，並示範動作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師範動作，親密的與墊子玩耍。

5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什麼?"幼兒回答。

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

三、結束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放鬆運動。最後師幼再見。

幼兒園大班體育遊戲方案15

【遊戲目標】

1、能借助不同的輔助材料練習平穩的運球、顛球、對牆擊球。

2、積極參與遊戲並遵守遊戲規則。

3、在競賽遊戲中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

【遊戲準備】

1、人手一隻乒乓球、一隻乒乓板。

2、場地佈置：運球過橋(A區)顛球繞障礙(B區)對板擊球(C區)

3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

【遊戲過程】

(一)由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。

1、小朋友們好，今天我們又要進行乒乓遊戲了，我們的口號是什麼?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)

2、好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)

(二)遊戲：乒乓遊戲比賽。

1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什麼乒乓本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2、請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

師：小朋友的本領都很大，不過今天的'比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上説了些什麼?

(1)A區：從起點線開始，用球拍託球在橋上行走，球不能掉落。

(2)B區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

(3)C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個球。

3、幼兒熟悉各賽場遊戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"

5、集中反饋請幼兒提出較有難度的遊戲，大家幫助練習。

"剛才你在練習的時候遇到了什麼問題?"

6、幼兒再次練習。

7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然後顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發，哪一組先到，就是冠軍。

(1)提出比賽要求:

a：ABC三區串聯，

b：行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。

C：在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據幼兒遊戲情況進行正式比賽1～2次。

(三)總結鼓勵幼兒遊戲情況。

1、給勝利組掌聲鼓勵。

2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視裏的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

(四)放鬆活動比賽結束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放鬆一下。