詩歌朗誦比賽方案15篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家都經常接觸到詩歌吧,詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。你知道什麼樣的詩歌才經典嗎?以下是小編幫大家整理的詩歌朗誦比賽方案,歡迎大家分享。
詩歌朗誦比賽方案1
一、活動主題:
我的夢,中國夢。
二、活動時間:
9月30日下午。
三、活動對象:
2—5年級。
四、活動內容、形式:
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結合實際進行改寫、創作。
2、二—三年級採取個人參賽,四—五年級以班級為單位參賽,採用集體頌、小組頌等,形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規則:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合國小生朗誦。
2、可適當配音樂,但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。
4、評分辦法:本次比賽中採用100分制進行評判,要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。
5、獎項設置:二、三年級設一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,四、五年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
六、比賽要求:
1、各班要認真組織,做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時,後一班級在候場區安靜等待。
2、所需音樂自備,音樂請於9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務必於9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的`郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀律,不起鬨,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽方案2
一、 活動目的:在教師節到來之際,為表示我們廣大學生對老實的敬愛,進一步活躍校園文化氣氛,豐富大學生課餘生活,給同學們一個展示自已的舞台,進一步營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的道德情操 ,啟發大學生的創作靈感,鍛鍊同學們的口才能力,促進同學們之間的友誼和交流,同時為加強校園媒體之間的聯繫,形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制,特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。
二、 主辦單位:哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部
三、 活動地點:主樓多媒體大廳
四、 參賽人員:哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。
五、 參賽形式:詩歌
六、 主題:愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽(説明:老師這一職業是天地下最為神聖的職業,為迎接這個神聖的節日,我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞台,讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意;大學是人文的國都,自由嚴謹是大學生活的元素,大學是一段激情燃燒的歲月,夢想和青春在這裏起航。對於80、90的一代大學生也有自己對未來的期望,讓我們一起給理想插上翅膀,給夢想加油!詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開)
七、 比賽要求:要求使用漢語朗誦,作品形式自由創新,主題鮮明突出,內容積極向上,朗誦感情飽滿真摯,表達自然,能反映詩歌的內涵。
八、 獎項設置及安排:
一等獎1名:榮譽證書每人一本
二等獎2名:榮譽證書每人一本
三等獎3名:榮譽證書每人一本
優秀獎4名:榮譽證書每人一本
十、 前期準備:
1. 比賽前開兩部工作會議,準備活動策劃書,進行工作分工
2. 申請比賽場地,安排比賽時間地點。
3. 做好比賽前期宣傳工作,通知下發到每個系的負責人,同時輔以海報等形式進行比賽活動的'宣傳工作,最大程度讓每個人都知道這個比賽,積極參與進來。
4. 報名工作,各系確定好參賽人信息,各系報名人數不得少於四人,不得多餘八人,報到文藝部部長姚強;15134552***
文藝部副部長陳月;155452******
5. 報名截止日期:xx年9月6日
6. 邀請嘉賓,評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、後勤工作人員、拍照員。
7. 提前兩天統計報名名單及所需配樂,配樂以mp3格式上交。
十一、 初賽程序:參加比賽的選手以抽籤方法決定上台順序。
十二、 決賽程序:
1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地,明確比賽進程和責任劃分、注意事項,並佈置比賽場地,佈置好比賽用桌。
2. 評委及嘉賓入場
3. 嘉賓致辭
4. 比賽環節:
a. 主持人致辭
b. 主持人宣佈比賽規則 比賽開始
c. 第一組(5人)結束由藝術系學生表演節目,工作人員統計分數 主持人宣佈選手比賽成績
d. 第二組(5人)結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣佈選手比賽成績
5、比賽內容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘,計時員計時,超時舉手示意
5. 統計結果,主持人宣佈結果;
6. 頒獎
關於此次活動,文學社成員們抱有極大的熱情,相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
附錄:
評分規則:
1. 滿分為10分;
a) 作品內容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)
b) 自我介紹(1分)
c) 朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理並增強了表達效果;5分)
d) 服飾大方得體,儀態自然莊重;(1分)
2. 每位參賽選手朗誦結束後,評委即亮分,工作人員進行分數統計;
3. 選手最後得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,選手的最終得分將在下一個選手比賽結束後公佈;
4. 朗誦內容:温情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。
5. 最後成績的前三名如出現同分現象,則由評委提問形式再次評比。
6. 設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中:參賽數最多的8得分,以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分,9分,8分~~。最後總分最高的係獲得最佳組織獎。
詩歌朗誦比賽方案3
活動目標:
1、議決詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們議決詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的.識別,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮鬥的民族精神,學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境
活動要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任詳細負責。
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌;思想內容應積極向上;
(2)運用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;
(4)表達感情精確、自然;
(5)服裝統一。
(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,儘量多樣化。
6、所需音樂自備,詩歌內容於9月27日前交少先大隊部。
活動地點:學校操場
獎項配置:以高低段組為單位參評,高段組設一等獎二名,二等獎名。低段組設一等獎1名。
活動時間:20xx年9月28日2:30分
活動程序:
一、主持人宣告活動開始
二、全體起立,唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣告詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
3、學前大班《xx》
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)
六、主持人宣告:活動比賽結果。
七、頒獎:
八、比賽結束
詩歌朗誦比賽方案4
一、活動目的
通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎建國60週年,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化,加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神,學做國家的新主人。
二、活動時間與地點
9月25日(初定)學校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位,各班演出人數在10人以上,也可師生同台表演。
四、活動內容與要求
1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2.朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的'黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。 4.服裝要求統一、規範、整齊。
5.參賽班級表演時間為5分鐘以內。
五、評獎辦法
1.評分採用十分制: 評分標準
分值 得分
(1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上。 2分
(2)精神飽滿,服裝統一,姿態得體大方。 2分
(3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分
(4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏,朗誦富有韻味和表現力。 2分
(5)朗誦形式富有創意,配以適當動作或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。 2分
2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
3.評委另定。
六、其他未盡事宜,另行通知。
詩歌朗誦比賽方案5
活動宗旨:
活動舉辦國小生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閲讀的快樂。
活動主題:朗誦詩歌,書香校園。
活動目標:
1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;
2、使學生借優秀詩歌朗讀的平台,更新知識,發展智力,培養對詩詞濃厚的興趣。
活動時間:20xx年4月30日早上8:00—11:00。
參賽對象:學前班,1—6年級。
活動要求:
1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽採取抽籤為序。
3、參賽選手學前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脱稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動評獎:
1、本次活動集體朗誦設三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優秀獎1名。
2、小組或個人朗誦設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發放相應的獎品。
活動步驟及過程:
1、主持人宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;
2、校長宣讀評分規則;
3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,並要談談自己喜歡這首詩歌的`原因。
4、組織學生將收集到的詩歌相互交流,並互相朗誦,作好準備;
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,並宣佈優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。
6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;
7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;
8、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞;
9、校長總結,宣佈活動結出。
詩歌朗誦比賽方案6
為慶祝中國共產黨建黨90週年和紀念“五四”運動92週年,引導青年學生勇作時代先鋒,激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學發展觀,勇當時代先鋒,為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻,誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展徵文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下:
活動主題:傳承紅色文化,勇擔歷史使命
主辦單位:北華航天工業學院機械工程系團學會
活動時間:(徵文)20xx年4月20號至4月26號;(朗誦)20xx年4月27號下午3:30~5:00各系初賽,5月6號晚7點各系決賽。
活動地點:4月27號教四,5月6號教八(容納四個班上課的教室)
活動對象:全校學生
活動內容:朗誦比賽,徵文頒獎,朗誦頒獎
一、徵集方式
(一)徵文
向各系發起徵文徵集,各系進行篩選後上交三份。
(二)朗誦
各系進行初次選拔,最後上交兩位同學的名單進行決賽。
二、評選程序
(一)節目基本要求
徵文:體裁不限、主題鮮明、觀點新穎,具有較強的創新性、欣賞性和時代性,能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀;
朗誦:朗誦內容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現其文章主題,限時三分鐘。
(二)評分標準
徵文:(1)總分10分
(2)基礎分7分
(3)主題鮮明,思想先進2分
(4)觀點新穎1分
朗誦:(1)演講內容(4分):主題鮮明,內容切題,結構清晰合理,引述資料準確,充實,結合實際,分析及論點及有説服力和邏輯性。
(2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調與所引的'資料相符合並且與配樂基調相同。
(3)語言(2分):語言流暢,普通話標準。
(4)儀表(1分):着裝整潔,儀表端莊,表情、動作恰當。
(三)計分方法
(1)滿分10分,小數點後計數兩位。
(2)去掉評委的最高分和最低分,其餘分數的平均分為最後得分。
徵文與朗誦均設置一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名
三、活動具體流程
徵文:
1.以係為單位收取稿件
2.由機械系編輯部成立小組進行審核,選出獲獎者。
3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登,併發證書。
為方便廣大考生、教師、家長對大學聯考政策、大學聯考資訊、錄取情況等信息的查詢,天星教育網特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯繫電話、聯繫地址及高招辦網址信息,希望對廣大師生有所幫助,也祝願廣大考生金榜題名。......
詩歌朗誦比賽方案7
一、活動目的:
為弘揚中華民族的傳統美德,豐富孩子們的課餘生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的`情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從國小會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內容:
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協調,自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級全體學生
四、報名方式:
以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點:
1、比賽時間:3月13日(週二)晚上
2、比賽地點:會議室
六、參與人員
主持人:張琦悦、王一薄
評委:吳成麗、張明玉
計分:王歡鳳、張培娟
會場秩序維持:謝亞楠
七、評分標準:
本次比賽計分採用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最後得分。具體評分標準如下:
(一)朗誦內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。
(二)字音10%:普通話標準、流暢,音色優美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
(三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
(五)脱稿10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
詩歌朗誦比賽方案8
為慶祝新中國成立70週年,用文字生動描繪新中國成立以來黨和國家取得的輝煌成就,精彩呈現黨和國家在事業新徵程中的新氣象、新精神,更好挖掘中華傳統文化精髓、弘揚中華優秀傳統文化,特舉辦詩文創作大賽,並制定如下方案。
組織機構
承辦單位:北京網高科技股份有限公司
協辦單位:語文出版社、中華詩詞學會
參賽對象與組別
(一)作文類:分為國小生、國中生、高中生(含中職學生)3個組別。
(二)詩詞類:參賽對象不限。
作品要求
(一)創作主題
要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。
(二)形式要求
1、作文類:體裁不限(詩歌除外),字數為500~20xx字(國小低年級字數為200~500字)。
2、詩詞類:包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行,需有標題。要求以普通話語音系統為押韻依據。
3、每人限投1篇作品,要求原創,且未曾在任何公開出版物(包括網絡出版物)上發表過,所有作品要求使用國家通用語言文字。
4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰,照片大小為1M~5M。
賽程安排
(一)報名及上傳作品:4月1日—6月15日
選手在規定日期內通過官方網站報名參賽,參加經典常識考核(不限次數),考核合格者獲得參賽資格並上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票,投票截止日期為6月30日。
(二)初評:7月
通過專家評審(權重90%)與網絡投票(權重10%)相結合的`方式,確定詩詞類500個作品,作文類每組800個作品進入終評。7月底公佈終評入圍名單,同時接受社會大眾監督舉報。
(三)終評:8月
通過專家評審確定每組350名獲獎者,8月底公示獲獎結果。
獎項設置
每組設一等獎20個,二等獎30個,三等獎100個,優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。
聯繫方式
聯繫人:陳方楊燕豔
聯繫電話:
聯繫郵箱:
—關於公眾號—
本公眾號是教育部、國家語委組織實施的“中華經典誦讀工程”官方公眾號。
“中華經典誦讀工程”通過開展經典誦讀、書寫、講解等文化實踐活動,挖掘與詮釋中華經典文化的內涵及現實意義,引領社會大眾特別是廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經典,更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統美德、弘揚中華人文精神。
詩歌朗誦比賽方案9
一、參賽內容:
積極向上的.詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間:
12月30日(週三下午)
三、朗誦要求:
1、朗誦時間3-5分鐘,自備配樂帶,朗誦時要求脱稿。
2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多於三人。
3、報名方式:以年級組為單位進行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備:
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(週三下午)音響設備、配樂播放;
五、評分標準:
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。
2、衣着得體,與詩歌內容相協調;精神飽滿,姿態得體大方 。
3、普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優美,語言流暢 。
4、朗誦表演時感情充沛,能展現詩歌的意境,有較好的舞台氣質,表演時輕鬆自然 。
5、朗誦形式富有創意,配樂選擇符合作品風格,音樂節奏與朗誦節奏協調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
詩歌朗誦比賽方案10
一、活動目的:
為了進一步深入貫徹中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神,配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導學生感受傳統文化的`魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養和發揚優良傳統,提高學生的思想道德素質。
二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽
三、在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩歌,也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。
四、活動時間:9月26日下午
五、活動地點:教學樓前
六、活動對象:1——6年級全體學生,各班可以在班級內先進行選拔,做好輔導
七、比賽規則
1、參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
2、參賽採取抽籤為序。
3、參賽選手必須脱稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時間3——5分鐘
6、參賽人數不限,朗誦形式不限
八、評獎辦法:
1、評分採用十分制:
⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
⑵、精神飽滿,姿態得體大方。(1分)
⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。
(2分)
⑹、能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)
⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)
2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然後取總分,按分數從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優秀獎
九、評委:葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華豔、張曉峯、彭水英、胡少鋒、李晉
十、活動分工:
標語:劉祥豪
音響:吳瑾純、熊建城
獎狀獎品:鄧潤霞、鄧念遠
計分:韋丹、蔡延豔
十一、其他未盡事宜,另行通知。
詩歌朗誦比賽方案11
為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾裏,文件名為班級名加朗誦者名),形式儘量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脱稿也可看稿,倡導脱稿朗誦,脱稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下:
1、參加對象:全體學生。
2、程序:各班於 4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員並組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽籤,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束後,將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00
高二年級4月31日晚6:00—8:00
4、比賽地點:校階梯教室
5、評委:非班主任語文老師
6、評分辦法:本次演講比賽中採用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正,前三位的`節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
7、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽籤、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脱稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽籤決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽方案12
一、活動目的:
為了慶祝祖國64華誕,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課餘生活,培養學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的'精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象:四——六年級全體學生
四、比賽時間:10月31日下午3:00
五、比賽地點:學校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合國小生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脱稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽籤決定比賽順序
6計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最後得分。
七、獎項設置:按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個
八評委:陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1.現場指揮:
2.音響安裝:
3.攝影:
4.錄像:
5.主持:
6.統分:
7.獎狀書寫:趙主任
附:評分標準(採用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)
少先隊大隊部
20xx年9月29日
詩歌朗誦比賽方案13
一、活動目的:
為弘揚祖國優秀傳統文化,培養學生對祖國詩詞的學習興趣,提高誦讀和鑑賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。
二、具體事項安排:
1、比賽內容:教師設定誦讀範圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。
參賽者自選一首參加 (自行準備配樂)。
2、比賽形式:一人獨誦。二人對誦。
一人領誦,其他人配合。
獨誦、齊誦相結合。
3 、參賽對象:七年級(5)(6)班學生。
4、比賽時間:9月25日下午。
5、比賽地點:七年級(6)教室。
6、比賽評委:七年級語文教師。
7、獎項:個人獎:一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。
團隊獎:一、二、三等獎各 1 個。
三、評分細則
(一)規則
1、賽前由參賽選手抽籤決定出場順序。
2、主持人宣佈選手出場後,選手應立即上場,超過三分鐘者視為棄權。
3、選手朗誦時間控制在5—10分鐘。
4、選手的'得分在下一位選手比賽結束後公佈。
(二)辦法
去掉一個最高分,去掉一個最低分,合計平均得分。
(三)標準
1、朗誦水平(60分)
朗誦內容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(10分)。
吐字清晰,聲音洪亮,普通話標準,能夠正確把握詩歌節奏和韻律,表演完整(20分)。
能恰如其分地表達詩歌內涵,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與現場觀眾產生共鳴(30分)。
2、精神面貌(20分)
參賽者衣着得體,精神飽滿,姿態大方,表演能與朗誦融為一體。
3、藝術效果(20分)
參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當,給人以美的享受。
團隊評分附加標準:(10分)
1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)
2、每個成員都能認真完成自己的工作 。(2分)
3、組員之間配合默契,有團隊意識 。(4分)
4、展示準備充分,精緻。(2分 )
詩歌朗誦比賽方案14
一、活動目的:
為豐富校園文化生活,營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時為發展和提高我校學生的'誦讀能力,培養學生熱愛祖國語言文字的情感,提高學生素養,我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題:“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點:
比賽時間:20xx年4月8日下午1:00
地點:
四、活動對象:全體學生
五、比賽要求:
1.各班級準備一個節目參賽。
2.節目要求:節目內容積極向上,節目形式力求多樣化,主題要突出。
3.節目道具、服裝等各班級負責準備。
4.要求配上背景音樂,各班自己準備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班温茹茹處。
六.人員安排:
組長
副組長
評委
統記:七年級——z
八年級——z
九年級——z
攝影
舞台佈置
舞台總監
維持秩序:
班級秩序
7(1)z7(2)z7(3)z7(4)z
8(1)z8(2)z8(3)z8(4)z
9(1)z9(2)z9(3)z9(4)z
z
進退場秩序
七、評分細則:
(一)主題內容(2分)
1、內容(1分):題材不限,內容健康向上;充實生動,有真情實意
2、主題(1分):青春、勵志、成長
(二)普通話(4分)
1、發音(2分):語音準確2分,較準確1.8分,
基本準確1.5分,不準確不得分。
2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢1分,
因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;
節奏鮮明,基本有感情0.8分。
(三)表達(3分)
1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,
表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,
表達基本自然,動作較少0.6分。
2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;
有創意,有一定感召力0.8分。
(四)颱風(1分)
1、上下場致意、答謝(0.5分)
2、服裝得體,自然大方(0.5分)
(五)補充説明
1、比賽共設評委5人,採取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。
3、鼓勵原創(最多加1分)。
獎項設置
按朗誦水平,各年段分別評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
詩歌朗誦比賽方案15
為慶祝祖國62歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的.創作。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾裏,文件名為班級名),形式儘量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脱稿也可看稿,倡導脱稿朗誦,脱稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下:
1、參加對象:全體學生。
2、程序:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員並組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽籤,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束後,將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間:20xx年9月30日下午午1:40—4:10
4、比賽地點:東操場
5、會場佈置:蔣校長賀主任趙主任
6、會場秩序:學生會當日值日同學各班班主任
7、主持:李老師組織培訓主持人(在八年級學生中薦選)
8、音效、攝像:張主任
9、評委:非班主任語文老師
10、統分:賀主任、閆主任
11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任
12、評分辦法:本次演講比賽中採用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其餘的平均分為選手最後得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽籤、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脱稿朗誦,並富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽籤決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任准許不得提前退場或中途走動。