“減負提質”實施方案

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的“減負提質”實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“減負提質”實施方案1

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀。為了全面貫徹落實《浙江省教育廳關於推進實施素質教育的意見》（浙教基{xxxx}150號）和《浙江省教育廳關於進一步規範中國小辦學行為的通知》（浙教基{xxxx}207號）的精神，為進一步把上級關於減負提質工作的`要求落到實處，科學把握減負提質工作的精神實質，特制定本方案。

二、“減負、提質”工作領導小組

組長：xx

副組長：xxx

組員：xxx、各年級段長及各教研組長

三、“減負、提質”目標

根據國家課程標準，結合我校實際，嚴格執行課程計劃，開齊開足開好課程、不予學生過重作業量和心理負擔，保持正常教學秩序，開展豐富多彩的活動活躍校園文化。

四、“減負、提質”具體措施

1、成立領導小組推行“輕負擔高質量”素質教育

為了使這項工作落實到實處學校成立由林發星校長任組長的學“輕負擔高質量”工作領導小組，把各義務教育階段學校推進“輕負高質”工作作為教育教學的工作重心，列入學校工作計劃。陳美存校長具體抓，把工作責任逐級分解到教務、教科等相關處室負責人和班主任、教研組再到每位教師，做到有章可循、有責必查。

2、加強相關科室的協作、健全聯動機制。推進“輕負高質”工作是一項系統工程，學校牢牢樹立德育為先的理念，政教處和團委積極開展社團建設、文體2+1等活動；各教研組、備課組積極開展相關學科節活躍學科學習氣氛；認真貫徹落實四項規範達標活動的要求，精心開展“輕負高質”教學工作。

3、嚴格執行課程標準，推進教學常規管理規範化

a、開齊開足規定課程，確保學生每天在校活動一小時，保證學生能有足夠的睡眠和休息時間。要嚴格上下課時間，不得隨意增減課時，不得任意調課，切實保證音、體、美、綜合實踐、信息技術等學科課時。

b、嚴格控制學生在校時間，不以任何理由、任何方式組織學生利用午後、週末、節假日進行集中文化課補習，不得組織住校生晚自修集體補課，不得組織通校學生參加在校晚自修。

c、致力於常規管理。全面執行《州温市教育局關於進一步減輕學生過重課業負擔，確保中國小生睡眠時間和體育鍛煉時間的通知》（温教發〔xxxx〕12號）文件，切實執行“嚴格實行常態分班制，嚴格控制作業量，嚴格控制考試次數，嚴格控制教輔資料，嚴格遵守作息時間，嚴禁給學生以考試成績排名”等相關規定。平時加強四項規範達標活動達標等常規檢查。切實保證學生每天至少1小時的體育活動時間。

4、加強社團建設，活躍校園文化。開展文體2+1活動，組織學生參加喜愛的科技節、藝術節、體育節活動等內容。

5、實行推門聽課。開學初在學校領導支持下，本學期深入教學一線聽課。每位教師每學年都有可能隨機貝聽到隨堂課，及時評課反饋，相互學習研討，學校要逐步建立教師評課檔案。

6、優化作業監測，減輕學生過重作業量、重視作業批改與學業輔導、注重作業的反饋功能，及時批改作業，建立學生作業“查漏補缺”記錄。

7、建立後“20%”困難學生幫扶制度，學校積極開展“結對幫扶”，對後進學生建立德育導師制來幫扶他們。嚴禁質量監測排名。

“減負提質”實施方案2

進一步提質減負加強義務教育階段學校作業管理的實施方案為進一步規範中國小教育教學行為，提質減負，減輕中國小生過重課業負擔，切實落實好《XX省教育廳關於印發的通知》,促進學生身心健康發展，結合我市實際，提出如下工作方案。

一、總體要求減輕中國小生過重課業負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內在要求，是落實立德樹人根本任務、尊重青少年成長規律、培養時代新人的現實需要。加強義務教育階段學生作業管理是規範學校教育教學行為、提質減負的一項重要措施。要充分認識加強義務教育階段學生作業管理對促進學生健康發展和義務教育高質量發展的重要意義。通過釐清、強化各方責任，家校共育，標本兼治、綜合施策，引導中國小校、家長、社會尊重教育規律、轉變育人觀念、營造有利於學生健康成長的.環境，讓中國小生全面發展、健康成長。

二、工作任務

（一）加強課堂教學質量管理，着力提高課堂教學質量

1.加強教學管理。學校要健全教學管理規程，嚴格依據國家課程標準，統籌制定教學計劃，優化課堂教學設計，嚴格按照教學計劃開展課堂教學，提高課堂教學質量和學生在校學習效率。不得超綱教學，趕超教學進度。課上鞏固練習，須校內完成。對於新的知識內容一律“零起點”教學，保證課堂教學完整性。

2.規範考試管理。學校要嚴格按照國家課程標準和省市區關於教學內容、考點難易程度、考試時間等要求規範學科考試，根據《盤錦市落實遼寧省教育廳等九部門關於中國小生減負措施實施方案》要求，國小一二年級每學期可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試，國中每學期不得超過2次。嚴禁人為增加考試次數，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公佈考生個人或集體的考試成績、名次等信息，校內不得開展各班級學生考試成績排名。

（二）加強作業管理，科學合理佈置作業。

3.嚴格控制作業總量。學校要統籌學生的家庭作業時間，教務部門、年級組長、班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理佈置作業，把握作業內容、形式和總量。同一年級同一學科教學進度、作業佈置要大體一致。國小一、二年級不留書面家庭作業，國小其他年級每天書面家庭作業總量不超過45分鐘，初中學生每天書面家庭作業總量不超過60分鐘。

4.必須精準佈置作業。學校要以年級和學科為單位制定作業管理實施方案，作業難度水平不得超過課程標準的要求，教師要佈置“有效作業”，不得佈置懲罰性、重複性的家庭作業，嚴禁將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。教師必須親自及時批改作業，注重作業追蹤整改，不得有頭無尾，造成無效作業。

5.嚴格規範班級羣管理。學校出台班級微信羣、QQ羣、釘釘羣（簡稱班級羣）等使用管理規範，實施“一校一策”。每個班級只能有一個班級羣，班級羣的使用只能用作教師與家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁教師在班級羣佈置家庭作業，嚴禁教師通過校訊通等軟件佈置家庭作業，不得要求學生在羣內完成“打卡”式作業。學校領導要加強細節管理，深入班級羣中，精細把控學校教學動態。各級教育部門派駐專門人員，明確責任，全覆蓋、常態化對所屬義務教育階段學校的班級羣實施督查，規範班級羣的使用，各校要做好入羣協助工作。

（三）履行學校家庭職責，引導學生健康成長6.保證開齊開足規定課程。嚴禁學校或任課教師無故挪用、擠佔學生體音美勞上課時間、活動時間和學生自習課時間，不得隨意增減課時。

7.加強學生自我管理。學生要養成良好學習習慣，加強自我管理，獨立完成作業，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學習時間，制定學習計劃，最大限度減少使用電子產品時間；

加強體育鍛煉，每天堅持開展適量校外體育運動，養成運動習慣。

8.引導家長營建良好的學習環境。通過社會宣傳、家長學校等形式，引導家長樹立正確的教育觀和作業觀，家長要做好學生家庭作業督促落實，不額外給學生增加家庭作業負擔。家長要培養學生養成良好的學習生活習慣，保障學生睡眠時間。嚴格控制學生居家使用電子產品時長，防止學生沉迷網絡。做好學生校外體育活動安全保護教育工作。遇到學生教育問題及時跟老師溝通，隨時掌握學生身心健康狀況。

三、保障措施

1.健全管理機制。各縣區教育行政部門要建立健全符合本區域實際的學校作業長效管理機制，加強對學校作業管理的檢查；

教研部門要圍繞作業設計的科學性、有效性、發展性、多樣性等開展專題研究，針對作業管理，研究建立專門的評價機制，指導學校加強教育教學常規管理，科學構建作業管理機制；

學校要制定作業實施方案，統籌作業總量，建立作業監測機制，定期檢查和統計各年級作業的總量和批改情況，分析作業質量，不定期對學生作業情況進行檢查，校長是學校作業管理工作的第一責任人，校級黨組織要做好監督，推進落實。

2.強化督導問責。教育督導部門要將作業管理工作作為對各地教育工作督導檢查的主要內容。建立健全問責機制，對羣眾反映強烈，有來電、來信、來訪的學校進行重點督查，依法依規予以嚴肅問責。各級教育行政部門定期對學校開展監督檢查，對“非零起點”教學，通過班級羣佈置作業，不按時親自批改作業，要求家長批改作業的學校和校長取消評優評先資格，教師一律取消職務晉級、評先評優資格。

3.統籌協調教師減負。教育行政部門和學校要積極營造教育教學良好環境，嚴格落實《XX省減輕中國小校和教師負擔十條措施》，讓教師全身心投入教書育人工作。精簡規範各類“進校園”專題教育活動和相關報表填寫工作，不得安排教師到與教育教學無關的場所開展相關工作，不得要求教師重複填報同類表格數據等。

4.強化家校協同。充分發揮學校主導作用，密切家校聯繫。引導家長切實履行家庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長目標，克服盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。規範校外培訓機構管理，按照“誰審批，誰負責”的原則，嚴格規範培訓行為，加大對校外培訓機構的監督檢查。

5.加強宣傳引導。在全市義務教育階段學校發掘作業管理方面的典型，引領和帶動更多學校提高作業管理水平。通過積極宣傳和推廣在學生減負提質工作中好經驗、好做法，用事實説話，用數據説話，轉變觀念，凝聚共識，讓全社會認識到減輕過重課業負擔對一個學生的全面成長和發展的重要性。引導社會和家庭重視教育，家校共育，營造有利於學生健康成長的社會環境，培養更多優秀人才。

“減負提質”實施方案3

一、指導思想

為了進一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳《關於切實減輕義務教育階段中國小過重課業負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實減輕義務教育階段中國小過重課業負擔視頻會議上講話”精神，切實轉變教育觀念，用科學的教育發展觀規範、指導學校的辦學行為和“減負增效”工作，全面推進素質教育，深化課程改革，提高課堂教學效率，提升教育質量。特制訂本實施方案。

二、具體工作措施

（一）健全組織，為增效提質工作提供保障。學校成立貫徹規範、執行規定、減負提質增效工作領導小組，負責有關減負增效提質制度的制訂、落實、督查、評價等系列工作。

組長：xxx（全面負責學校減負工作）

成員：xx

（具體負責（具體負責語文學科減負工作）

（具體負責數學學科減負工作）班主任減負工作）

（具體負責體藝術減負工作）

（二）切實落實“六個嚴格”

1、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時、趕超教學進度和提前結束課程。

2、嚴格控制作業量。教師要精心設計作業，提高作業的有效性，做到精選、先做、全批並及時反饋。建立典型錯題集，分析錯誤原因，尋求解決對策。一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級學生平均水平書面家庭作業總量不超過一小時。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重複作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。要讓作業成為學生自己的事。推行課堂作業當堂完成制度，突出體現“學一點，記一點，會一點，知識當堂消化”的原則。

3、嚴格控制補課。嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習確有困難的學生教師應利用課餘時間無償輔導，作為教學過程的有機組成部分予以落實。

4、嚴格規範考試管理。嚴格控制考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據。課堂教學從研究教向研究學拓展。培養學生良好的學習習慣，掌握如何更加有效地激發學生的內驅力。通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學校、校信通等渠道加強家校聯繫，形成合力，提高教育實效。嚴格執行素質教育評價制度，實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。

5、嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間。學生在校上課時間不得超過6小時。組織開展富有特色，有主打項目大課間活動，確保學生每天至少有一小時的體育活動時間。

6、嚴格規範招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試

（三）建立六大保障制度

1、完善學生學業考試試卷質量評估制度，根據學科綱要的目標要求規範命題，控制命題難度；

2、實行國小生體質健康情況通報制度，學校聯繫義仰鄉衞生院每年對全體學生組織一次健康體檢，建立學生健康檔案，並向家長報告學生體質健康狀況；

3、實行加重學生課業負擔責任追究制度，學校行政部門每學年分層與科任老師簽署“減負提質量”責任書；

4、建立課業負擔徵求意見制度。學校每學期都要至少一次舉行學生、家長征求意見座談會，聽取學生和學生家長意見；學校和教師均不統一購買或要求自購區教育普教科規定的國小生用書目錄外的練習冊、習題集、複習輔導等資料

5、開展教學活動安排公示制度，學校在每學期開學一週內要向師生公佈課程安排等情況；

6、實行家校聯動制度，我們要通過家長學校、教師家訪等途徑向家長多宣傳些先進的教育理念、教育方法，同時努力提高課堂教學質量，以此來減少家長的疑慮和擔心，增進家長對減負的理解和支持。

（四）加強督查、研究，確保減輕學生過重課業負擔各項規定的.落實

1、強化督查。學校減負提質增效工作領導小組每月至少開展一次明察暗訪督導活動，並做好隨訪記錄，發現存在問題則馬上督促整改。

2、構造社會監督平台。學校設立校長信箱，並向社會公佈，自覺接受師生、家長和社會的投訴、監督。

3、追求有效課堂，努力提高教學質量。提質增效的關鍵在提高課堂教學質量。我們要在嚴格教學常規檢查的同時，堅持不懈地抓教學過程的優化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例並深入研究，開展課堂教學目標落實、有效作業設計及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動，通過研究和深化教學改革，積極探索提高教學有效性的對策，着力提高課堂教學效率，提高教學質量。

4、延伸課堂，解決分層需求。從“有效課堂”向“有效作業”研究延伸，真正實現“輕負高質”，有效作業的研究包括作業設計關、作業落實關、作業評價關、作業管理關等方面。尤其是作業的設計上，如何針對學生之間的個體差異，設計有針對性的作業，滿足不同層次學生的需求。

5、每學期要利用校本、組本活動時間有針對性的開展以減負提質為主題的研究、論壇活動。

（五）完善獎懲措施。

1、學校每學期分期中、期末兩次對各班學生課業負擔情況進行檢查和通報，對工作做得好的班級和老師進行表揚，對工作做得不好的進行批評。

2、凡接到實名投訴，學校減負提質增效工作領導小組必須及時受理並進行核實。凡查實確有違背本通知“六個嚴格”規定的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據行為性質和造成的後果影響，追究個人責任。

3、把切實減輕學生過重課業負擔作為對教師評先評優的必備條件。凡違背“六個嚴格”規定，且又不自覺及時糾正的，取消其參加評先評優的資格。