副科級幹部民主生活會個人彙報材料

為全面貫徹落實黨的十七屆五中全會精神和縣委、縣政府提出的“六六五五四三”工作目標，進一步提高政治思想素質，按照縣紀委、區委組織部《關於開好科級黨員領導幹部民主生活會的通知》要求，結合自己的工作實際，進行了認真對照檢查和自我剖析，查找存在的突出問題，開展批評與自我批評，下面我就本人在黨性方面、廉潔自律方面和工作中存在的主要問題及今後的改進措施作一彙報。

一、存在的主要問題和不足

1、理論學習不夠深入。雖然平時較為注意了政治和業務學習，有時只顧忙於一些具體工作，自覺主動擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少，對黨的理論學習僅僅停留在表面，學習不夠深入，學習自覺性不高，學習內容不全面，不繫統，缺乏刻苦專研精神，只停留在學過、看過，學習不深、不透，對本職業務有關的知識就多學一點，與本職工作聯繫不緊的就學的相對少一點，在學習上存在着實用主義，知識結構單一，瞭解不深不透，缺乏全面系統的理論知識。

2.工作作風不過硬，一是在“快”字上體現還不夠，雷厲風行幹事業的勁頭還不足，只爭朝夕的要求還未真正達到，工作效率還有待於進一步提高。二是在“深”字上體現還不夠，沒有做到經常深入基層、深入實際，浮在機關多，深入基層調查研究少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。三是“嚴”字上體現還不夠，高標準、嚴要求、高質量的意識不夠強，缺乏全面發展的觀念，工作主動性、創造性不強，滿足於應付本職工作，工作不夠精益求精，有的工作有時只

求過的去，不求過的硬。四是“實”字上體現還不夠，工作抓細、抓實、抓具體的實幹精神不強，工作上重部署，輕落實，安排多，督促少檢查。

3、自身建設不全面。圍繞樹立自己良好的公僕形象，雖然注重加強了自身建設，注意以共產黨員的標準要求自己、管住自己，自覺遵紀守法，嚴格按照各項規章制度辦事，但有時也有隨大流的思想，抵制歪風邪氣的自覺性不強，對違法亂紀現象的鬥爭也有所削弱，而對一些違反規章制度的“小事”更是聽之任之。

二、存在問題的主要原因

一是對理論學習的重要性認識不足，工學關係處理不當，放鬆了理論的學習和世界觀的改造，理想信念不強，宗旨觀念有所淡化。

二是進取精神不強，滿足於維持現狀，對工作中出現的新情況、新問題研究不夠，缺乏從全局的立場上思考問題、解決問題的能力。

三是對自己要求不夠嚴格，放鬆了工作能力和思想素質的提高，缺乏高標準嚴要求的思想，存在着得過且過，只求過得去，不求過得硬的錯誤思想。

四是服務意識差，全心全意為人民羣眾服務的思想觀念樹立的不牢，存在着不實、不深、不透，沒有自覺地把羣眾的利益作為一切工作的出發點

三、改進措施和努力方向

1、加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治敏鋭性，要持之以恆、堅持

不懈地抓好科學發展觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習，學習好省委袁書記主要講話精神，在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實際相結合，努力做到學以致用，用以促學，學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。

2、切實轉變工作作風，狠抓工作落實，進一步解放思想，提高認識，牢記黨的宗旨，認真履行黨員義務，嚴格要求自己，團結同志、開拓進取，勇於開展批評與自我批評，從我做起，從小事做起，從一切能夠做的事情做起，堅持説實話、辦實事、求實效的工作作風，深入基層調查研究，切實幫助基層解決實際問題，以實際行動抓好自己分管的工作，力爭在工作創新上取得新突破。

3、加強黨性鍛鍊，提高黨性修養。牢固樹立終身學習的思想，把學習的體會和成果轉化為工作的動力。在思想上要心繫羣眾、服務人民，牢固樹立馬克思主義的羣眾觀點，始終堅持黨的羣眾路線，時刻擺正自己和人民羣眾的位置，感情上貼近羣眾，順應民意、為民謀利。真抓實幹、務求實效，增強工作的責任感和緊迫感，帶頭髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，自覺接受黨組織、黨員和羣眾的監督。

4、自覺遵守黨和國家的法律法規，嚴格執行領導幹部廉潔從政的各項規定，清正廉潔、廉潔從政，堅持自重、自省、自警、自勵，處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，踏實工作，堂堂正正做人，踏踏實實幹事。

5、進一步增強創新意識、大局意識、責任意識、憂患意識、服務意識，城區意識，立足本職，大膽工作，樹立忠於職守、愛崗敬業、

開拓進取的奉獻精神，樹立雷厲風行的工作作風，在關注民生上下功夫，真正把羣眾滿意不滿意作為自己工作的最高標準，以良好的精神狀態，飽滿的工作熱情，創新的思想理念應對全新的工作，為實現“五區”目標，創建和諧、效益、魅力城區做出新的更大的貢獻。

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副科級幹部民主生活會個人彙報材料 [篇2]

各位黨員同志：

根據中省市有關文件精神，縣局黨委（禮教黨發【2017】66號）專門下發文件，結合縣委組織部【2017】77號文件《關於在黨的羣眾路線教育實踐調研活動中開好2017年科級領導幹部民主生活會的通知》，下午我們專門召開支部黨員民主生活會，進行我支部四名科級領導幹部民主生活會發言。今年，科級領導幹部民主生活會從12月10日開始，月底結束，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，以反對“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風）、服務羣眾為重點，開展對照檢查。現在請大家認真聆聽發言材料，並作好記錄，及時進行評議。

一年來，在中共禮泉縣委組織部和縣教育局黨委的'直接領導下，在上級教育行政部門的業務指導下，在單位領導、黨員同志的支持幫助下，我作為黨支部的一名領導能全面貫徹執行黨的教育方針，認真學習、宣傳、貫徹、領悟、落實黨的十八界三中全會精神實質和中央改進工作作風“八項規定”及縣委“九項規定”，進一步樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，加強黨性修養，認真防止工作中出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，牢固樹立羣眾觀點，深入基層，廉潔自律，堅持正確的教育教研方向，以身作則，躬行實踐，深入基層，服務教學，積極開展黨的羣眾路線教育實踐調研活動，同時進行高效課堂的教育思想、教學理念、教研方法、教改評價等方面的學習、研讀和指導，努力提高政治素養和業務水平，現將一年來自己在思想、紀律、作風、廉潔和業務等方面工作彙報如下：

一、工作

（一）、加強理論學習，努力提升個人政治素養教育工作百年大計，教育教學科研工作，是教育工作的中堅力量。要做好此項工作，必須具備豐富的科學知識和精闢的理性認識，這樣才能更好、更快地研究、指導和引領基層教育教學工作。終身學習，是社會發展和大局的要求；研究性學習，是工作職能和單位提出教研員“六個一”的目標要求。我除過組織教研員政治學習和黨員學習例會外，還堅持每天3—5小時的報學、刊學、網學、書學，堅持閲讀黨報、黨刊和有關教研業務雜誌，網購和閲讀了《教育理念創新》、《生命的意義》等優秀名著，寫讀書心得2篇，堅持科學發展觀學習及實踐活動，開展“學習，黨的羣眾路線教育實踐活動”。4月25日，11月27日，分別在逸夫國中、職教中心大禮堂參加禮泉教育大講堂黨委書記講黨課活動2次，認真聆聽了局黨委李國慶書記做的“守規則，盡責任，做奉獻”、“堅守信仰高地，維護意識形態安全”等報告以及副書記吳衞烈局長的重要講話，堅定了中國夢、教育夢的信心，做好學習筆記。11月29日，在禮泉一中科學館聽取了書法報“三步練字法”全國公益講座活動。同時，領悟習視察深圳“不封路”的改革信號，深入基層調研，真實為基層教育教學服務。同時，遴選政策性強，有針對性的教育法規、理論及業務文章，剪貼優秀報刊文章薈萃集子一本，為市教研室、縣局撰寫構建高效課堂工作大型材料2份，在《咸陽教育》上發表《面向大海心暖花開》散文3篇，發表教育動態消息3則，在《咸陽教育》《禮泉教研》《嵕山文藝》等雜誌上發表論文、文章5篇。指導推薦基層教師優秀論文5篇，榮獲省級教科研論文與成果二等獎和發表於《咸陽教研》、《禮泉教研》業務雜誌刊物上。今年9月份，積極配合縣委全面深入開展黨的羣眾路線教育實踐調研活動，帶領單位部分同志包抓新時社區大張寨北村，走村入户，克服困難，瞭解民情230户，發放調查表和填寫入户登記人口信息，撰寫調研報告1份，包抓困難貧困户一人，積極宣傳縣委縣政府致全

縣廣大人民的一封信，組織全體同志配合城北社區安排的有關路段安全巡查工作，和教研員一起評選基層教師教育教學論文333篇；5月18、19日，在禮泉縣幹部培訓中心參加《禮泉大講堂》學習活動，聽取了雲南省教育專家羅崇敏教育思想專題報告，分享了北京陳紀英教授心理教育研究成果，觀摩了山東省杜郎口中學史金鳳名師的語文高效課堂等。被縣教育局聘任為禮泉縣暑期國小教師、班主任培訓主講教師；下半年，擔任主考在倉小考點組織首次全縣2千餘人的全國國小生數學競賽考試工作；為禮泉縣實驗國小新招的44名教師培訓講座構建高效課堂六大理論問題等，當日下午，組織該校教師觀看宜川中學學生自主管理錄像和播放我縣高效課堂優秀教師語文、英語等課件，效果良好。總之，通過學習和實踐，做到了密切聯繫基層教師，加強了自身修養和黨性原則，提高了個人素養和教研水平，教育教學管理及科研工作過程中做到了以德做人、以理服人、以誠待人，以才用人。（二）、轉變教研職能，注重指導基層教學工作為了適應新形勢下教育教學改革的要求，認真落實咸陽市教育局構建高效課堂提升年活動，我努力配合單位領導班子，把新課程、新教材、新教法、高效課堂、自主管理、校園文化，德育工作、校本研訓、課研專題、落實教研組集體備課、教學能手、教師業務論文和教師培訓等列為教研工作的重中之重，並身體力行。採取“走出去，請進來”的方法，先後組織全縣國小優秀語文、數學、英語和思品教師去西安、咸陽、榆林等地聽魏書生師德報告，學習新課程解讀，參加名師教學觀摩研討會等，請西安、渭南教研室專家楊小瑩等老師做《怎樣做研究型教師》的專題報告等。深入基層調研，真實為基層教育教學服務，將教研工作的重心下移到基層，服務學校，服務教師。3月26日到4月11日，帶領縣高效課堂國小專家二組成員深入縣泔北、山區共11鄉鎮學校，期間，穿插在專家一組聽課範疇的史德、駿馬鎮聽課2天，對有效教學以及畢業班復課工作進行了有效的指導和調研，共聽取了40名高效課堂高等教師的課程，撰寫調研報告一份，組織了全縣國小高效課堂高等教師語文數學外語三科示範課在倉小舉行，並進行了説課、評課活動；去年下半年，帶領縣國小高效課堂專家組成員深入各有關學校對全縣國小156名申報a級高效課堂優秀教師進行聽課評估打分排序，為我縣構建高效課堂評優樹模工作提供了真實、充分的依據；11月27號到12月5日，帶領城區片各中心校領導去泔南片有關學校進行為期一週的高效課堂建設，學生自主管理、校園文化和德育教育四項工作考核評估，相互學習，取長補短，撰寫彙報材料，科學排序，指導督促優秀學校撰寫大會經驗交流材料，為縣局召開的中國小生自主管理現場推進會做好充分的準備工作。同時繼續指導西張堡、趙鎮中心校數學、語文教研組完成中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《國小教學方法創新實驗與研究》子課題項目具體任務，完善了子課題的總體目標和主要內容、步驟和預期成果等。總之，通過深入基層，調研指導，做到了“捧着一顆心來，不帶半根草去。”（陶行知語）力行了“沉下去做，走進去聽，跳出來看。”的教研宗旨。（三）、錘鍊個人修養，注重做好其它配合工作忠誠黨的教育事業，我的理解是：一貴在意識衷心，自覺自願，全心全意去做；二是貴在人格品行，廉潔自律，用魅力去做；三是貴在工作能力，認真就是水平，實幹就是能力，用內在潛力和精神感召去做。獨立能力和協作能力同在，團隊意識和協作精神並存。配合高中部參與全縣大學聯考復課轉段會籌備工作；和我室其他領導、同志參與全縣高二級學生理、化、生實驗技能測試考試組織巡查工作；搞好全國中學生語文、數、英語三科智能競賽初試選拔工作；組織全縣青年教師技能大賽籌備工作，配合市級教研室搞好教育學會換屆人員報名工作；指導參與小教部搞好市、縣級教學能手選拔賽聽課活動；和其他領導一起巡查各高三模考及閲卷工作，併兼任禮泉二中、阡東高會考點聯絡員，督促閲卷，上報成績，進行質量分析；積極參加全縣高三複課備考工作會。平時善於反思和總結，帶頭為《禮泉教研》雜誌刊物撰稿、編稿；積極督促檢查縣局分給單位的街道衞生清理維護工作，經常與其他領導下鄉開展教學指導工作；堅持網格化街道安全值班巡查，指導辦公室等有關人員改善單位環境以及完成主任臨時交給的其他重要工作任務。

二、存在問題

1、學習深度不夠。在注重政治和業務學習時,在學習的深入性和深度上還存在很大不足,有時緊時鬆的現象,致使自己對新知識、新思維掌握不夠,瞭解不透。這説明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”,缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

2、工作上有依靠推諉的思想，缺乏主動性創造性；業務上對基層學校校本研修和課題研究指導不夠。

3、深入羣眾走基層瞭解情況不細緻，有時有畏難情緒，敷衍塞責、得過且過的思想，調研報告不全面指導還不夠全面等。

三、改進措施1、強化個人政治理論學習，做好學習筆記，聯繫實際，寫好心得體會。2、多參加省市有關業務課題培訓活動，提高個人業務素質；3、深入基層，認真開展調查研究，堅持走好羣眾路線，多關心羣眾生活。