師德建設工作彙報材料

一年來，我校師德建設工作，以精神為指導，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規範教師教書育人行為，推動師德管理規範化、制度化。以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”為核心。以“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”為指導思想，以“傾情教育、尊重生命、立德樹人”為重點，開展了一系列提升教師師德素質的活動。通過各種活動的開展，我校教職工的思想政治素質、職業道德水平和教育教學能力進一步提高，使我校呈現出了一支充滿活力、團結實幹的教師隊伍。具體做法如下：

一、建立了師德建設的長效機制

1、加強制度建設，嚴格考核管理。利用制度約束人，制度管理人，制度激勵人，實現規範管理，促進良好師德師風的形成。將師德教育作為校本培訓的必修課程；教師職業道德教育和規範不符合要求，一律不得授予優秀教師等稱號。

2、堅持發揚民主的原則。在“師德師風建設”活動中，要充分尊重教職工的民主權利，廣泛聽取羣眾意見，自覺接受羣眾的評議和監督，充分調動教職工參與活動的主動性、積極性和創造性，增強活動的實效性。

4、建立考核機制。建立師德考核指標體系，並將其標準量化，通過學校、教師、學生（家長）不同權重打分，給予綜合評價，將評價結果作為教師評優、晉級、培養等方面的重要依據。

5、建立了師德檔案。教職工個人師德檔案按照教職工參加師德師風活動中上交的各種師德材料（學習筆記、教師師德承諾書、心得體會、自查報告、整改方案、受表彰、師德考核情況）分別裝入個人師德檔案盒，並設立了師德檔案專櫥進行存放。

6、加強師德師風培訓。定期組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》、和《中國小教師職業道德規範》等法律法規和區教育局關於師德師風建設相關文件，規範辦學行為，提高教師思想政治素質和職業道德水平。

7、建立了師德考核和獎懲制度。根據《中國小教師職業道德規範》，制定

出台了學校師德考核評估細則。結合學校師德師風建設工作的實際，對原有的師德獎懲制度進行了修訂完善，建立起新的學校師德獎懲制度。把教師的師德考核成績作為評先樹優的優先條件。

8、建立了師德監督檢查機制。明確了工會作為學校師德師風建設的常設機構，具體負責學校師德師風建設，定期進行師德師風檢查，向社會公佈了師德師風建設監督電話和學校電子郵箱，校內設立了師德師風意見箱，聘請了各村支部書記為師德師風監督員。

二、認真開展“愛與責任”主題教育活動。

在今年的“愛與責任”主題教育活動中，我校做了一下行之有效的活動：

1、根據臨淄區教育局《關於深化“愛與責任”主題教育活動的指導意見》的安排和要求，認真制定了切實可行的師德建設方案，併成立了以校長為組長的師德建設領導小組。

2、校長帶領全體教師認真學習了教育局長在第29個教師節的講話：《堅持立德樹人，推進教育現代化》，老師們都做了筆記，寫了心得體會。

3、開展以建設良好同事關係為主題的“我與我的同事”師德徵文活動

4、組織教師學習“臨淄最美教師”和央視“最美鄉村教師”的先進事蹟，宣傳他們的事蹟，舉辦了學習先進徵文比賽，交流學習體會。

5、進行師德學習和培訓：學習《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規，老師們並做好筆記。

6、開展了查擺改活動。學校和教師認真查找在師德師風及學校管理存在的問題和不足，認真分析查擺問題，針對查擺的問題寫出了自查報告，制定整改方案，舉行師德承諾簽名儀式。

7、大力開展文體活動，提高教師職業幸福感。慶“三八”活動，温馨辦公室評選活動，教職工跳繩比賽社團活動。通過文體活動的開展，增進了教師們情感交流，提升了教師的身體素質和心靈歸屬感，讓每位教師身心愉悦、熱情飽滿的工作。

8、開展“學生安全在我心中”師德教育活動。確保學校安全的措施有許多，

師德建設是首要一條。學校和教師，把學生的生命健康安全看得高於一切。通過活動來強化教師職業道德五個方面的意識：在踐行職業道德上，強化法律意識，在育人思想上，強化人本意識，在工作態度上，強化服務意識，在行為作風上，強化自律意識，在安全教育上，強化責任意識。

9、舉辦“學校開放周”活動。邀請家長、各界人士走進學校，走進課堂，全方位瞭解學校工作。組織學生評教、家長評教、社會評教，通過同事幫、領導點，查找師德師風問題，在此基礎上制定了改措施。

10、評選“學生最喜歡的老師”。 樹立可親、可敬、可信、可學的先進典型。

11、開展“立高尚師德，爭文明教師”演講比賽和徵文活動。

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