幼兒園教師發展基地建設工作彙報材料

第一部分：幼兒園發展基礎條件

我園建園於1951年，前身是“*****幼兒園”，辦園60多年來，一直是**市內一所影響力較大的知名幼兒園。2017年，根據“綠色教育”的特色，更名為“******幼兒園。”我園運用嶄新的辦學機制，充分實踐“綠色、人文、自然”的辦學理念，辦學水平得到上級主管部門和社會各界的普遍認可。我園有教職工87人，專任教師51人，其中中學高級教師1人，國小高級教師 17 人，成都市特級教師1人，崇州市名師3人，市級骨幹教師10 餘人；多人次分別獲得四川省優秀幼兒教師、成都市優秀青年教師、成都市優秀班主任、成都市最美女教師以及崇州市各類榮譽，不同形式的骨幹教師梯隊已經形成。

第二部分：幼兒園促進教師專業發展的各項舉措及成效

一、落實六個到位，確保基地培訓正常開展。

（一）組織到位：幼兒園成立以園長為第一責任人，由各基地成員園園長為組員，以及崇州市幼兒園名師團隊、本園教科研組長組成的基地培訓管理網絡，責任分工明確，為基地培訓提供了堅實的組織保障。

（二）人員到位：一是實施專人負責制，二是培訓小組成員深入課堂研究教學，全面負責教育教學的指導工作。

（三）規劃到位：幼兒園制定了《教師發展三年規劃》，詳細分析了幼兒園目前的師資狀況，明確了3年發展目標。教師在幼兒園整體規劃的基礎上，制定了個人專業成長規劃。

（四）經費到位：為保證培訓的實效，幼兒園在經費上予以大力支持，制定了《教師專業發展培訓經費管理暫行辦法》，近三年時間，學校投入到培訓經費30萬餘元，做到三個保證：保證課題研究經費、保證學習培訓經費、保證園內獎勵經費。

（五）制度到位：學校發展，教師是關鍵；教師發展，制度是關鍵。幼兒園制定了《基地園培訓制度》、《課題研究制度》、《教研管理制度》等等，從制度上保證並激勵了教師積極參與基地活動。

（六）執行到位：良好的執行力是成功的重要保障。我園每年定期召開促進教師專

業發展的專題研討會，及時修訂幼兒園教師專業發展計劃以及各項制度。我園還積極選送骨幹教師參加各級各類進修、培訓和學習活動。

二、立足園本研修，促進教師專業整體推進

我園創立了以科研引領、培訓搭台，層層推進、整體提升的研修模式，有力地促進了教師教育教學水平的不斷提升。

我們高度重視科研興園。在相繼完成了兩個成都市級課題，1個教育部子課題研究後，2017年又申報了成都市規劃課題《整合幼兒園自然資源，構建科學探究園本課程的實踐研究》。目前，這項課題已結題，並被崇州市教育局選送參評成都市教育科研成果獎。

我園將特級教師、名師、骨幹教師發展成為一種社會公共資源，充分發揮她們的輻射引領作用。 2017年4月，崇州市幼兒園名師工作室在我園正式掛牌，成立由****為首席名師，***等8人組成的名師團隊。我們多次組織名師對全市幼兒園進行教育督導、送教下鄉與幫扶工作，並在幼兒園評級達標創建、年度自查自糾、保教日常工作開展等方面進行分級分類、具體實地的指導。

為了讓教師拓寬視野，學習先進的教育理念和教學方法，全面提高專業素質，我園開展了“三請”“三送”的研修培訓方式。“三請”是指請“專家”進園、請“教研活動”進園、請“圈層融合姊妹園”進園；“三送”是指“送”中青年教師和骨幹教師研修培訓、“送”教師學歷深造、“送”青年教師參加技能大賽。我園還是實習研修基地，常年為上元職業中專校畢業生提供跟崗實習指導。同時也為基地內民辦幼兒園教師提供跟崗研修機會。

我們創建書香校園，用閲讀來開闊眼界，提升團隊與個體的專業發展水平。我園設立了教工閲覽室，堅持每週三開展教師讀書活動，並定期開展讀書心得交流比賽。2017年我園查霞老師獲得了成都市讀書先進個人稱號；2017年我園獲得了成都市讀書先進集體稱號。

三、硬件設施到位，培訓保障有力。

我園佔地13畝，投資1000多萬元，完全按成都市一級幼兒園標準配備設施設備。擁有科學室、多功能室、圖書室、會議室等活動場所，班級配備多功能一體機等先進設備。每班教師都配備一台電腦，有利於教師網上查找資料和網上遠程學習。

第三部分：關於“成都市幼兒教師發展基地園” 輻射引領和研修成果

3年來，我們發揮基地園的的輻射、引領作用，舉辦理論學習和知識拓展的講座、教學研討等市級活動20多次；同時，對於基地鄉鎮中心幼兒園和民辦園，還經常開展送教下鄉、教學督導工作，讓他們在教育觀念和教育行為上，都大有轉變；我園還與多家農村幼兒園建立了結對幫扶關係，並定期開展活動。通過積極創新、大膽探索，基地園工作在教研主題突出、幫扶工作到位、學習氛圍濃厚等方面初見成效。基地園的優質資源在更大的範圍內得到了共享交流，崇州市幼兒園整體教育教學水平得到了很大提升；同時，基地園教師們在我們的引領下形成了一個學習共同體，通過基地園平台的溝通和交流，實現了互助和合作，豐富了老師們的文化素養、專業理論知識，提升了專業技能、學習與發展能力，有力地推動全市幼兒教育均衡發展。

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