家長會年級學習情況彙報（精選10篇）
無論在學習或是工作中，彙報與我們的生活息息相關，彙報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，説了那麼多，你會寫彙報嗎？以下是小編幫大家整理的家長會年級學習情況彙報，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
家長會年級學習情況彙報 1
下午好！
我主要從三個方面向大家彙報一下年級學生的學習情況：
一、下一學年的學習任務和形勢
12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術會考，將全部結課，最好一次通過，若不能通過，可以補考，但將沒有老師再教相關課程，完全需要自學；明年5月份，其他科目會考，並基本結課。之後將開始高三一輪複習。下一學期末，各學科必修部分將趨於結束，課程難度和教學進度都會進一步加快，以物理為例，上一學年，一共開了兩本書，而下一學年同樣時間內將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些，由於這些原因，高二第一個學期，一直以來都是學生分化最快、分化最嚴重的一個學期，希望家長也引導孩子重視起來，基礎不好的可以利用假期補一下。
二、當前學生學習中存在的主要問題
1.很多學生意志品質有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作鬥爭的思想準備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧彆扭、作業中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走。總愛抱怨外部環境，不能正確的反省自己，情緒波動大，不能安心學習，學習缺乏目標，動力不足，恆心不夠，遇到困難不能敢於挑戰，而是用其他事情轉移注意力，以致更加不能專注於學習，形成惡性循環。
2.學習投入時間少，學習效率有待提高。很多學生可以很輕易地記住三國殺等桌遊的遊戲規則，卻很難記住相關知識和規律，歸根結底，是隻利用課堂時間，而對真正有利於鞏固提高的課餘時間投入不夠，不能有效消化知識，梳理知識脈絡，攻克知識難點，以致沒能形成清晰地印象，具體應用時混淆不清。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規劃，以致做事拖拉，浪費很多時間，學習效率不高。
3.對部分學科不夠重視，各學科發展極不平衡。優勢科目更願意多投入時間，弱勢科目儘量拖延，甚至放棄不做，以至於弱科越來越弱，影響整體成績進步。
4.學習生活過程中，分心的雜事雜念太多。説和做不能統一，説起來頭頭是道，做起來稀鬆平常，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恆的耐力。戀愛、遊戲、小説、手機、網遊、足球、籃球、人際關係（小團伙）等諸多影響，佔用了學生大量的課餘時間，甚至個別學生會利用晚上時間玩遊戲看小説，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺。
5.課餘時間預習、複習、記憶、歸納、總結、改錯、將知識網絡化等環節做得很不夠，對學過的知識和規律印象不夠深刻，可與又不能經常翻看回憶，使得知識遺忘太快。
6.訓練和考試過程中相關審題能力、應試技巧、應用數學工具解決問題能力還需進一步提高， 總分意識不夠強，得分意識和能力欠缺，平時限時訓練沒有每分必爭的意識，細心嚴謹不夠，從而在月考當中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通，也沒有抓部分得分的.意識，不能將實際能力轉化為分數。
7.知識的消化落實不夠紮實，作業不能獨立完成，有抄襲現象
三、下一步應對措施
1.精心籌劃，加強集體教研，科學整合教育資源，打造高效課堂，抓住學生注意力
2.召開系列主題班會，對學生進行信心教育、勵志教育、學法指導、答題策略和答題技巧的指導、課餘時間管理的指導、自律自控能力的培養、提高課堂和課後練習效率的指導
3.結合三大步勵志教育，調動所有學科老師，對偏科學生進行弱科的提高指導，並監督其落實
4.繼續推廣學習小組，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍
5.拓寬家校溝通渠道，及時向家長通報學生在校表現，多管齊下，及時糾正學生不良傾向
6.加強對作業、積累本、改錯本的使用檢查和建設指導，利用樓到走廊或教室牆壁 展示優秀作業、試卷、改錯本、積累本，使學生掌握科學方法，減少學習過程中的無效勞動
四、對家長的幾條建議
1.對孩子學業適當定目標，提要求，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。
2.適當控制生活費，關注孩子實際消費情況，尤其控制在手機、遊戲、閒書上的消費。（學校網站首頁有消費查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡密碼，就能查詢每一筆校內消費
3.留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長。如言談內容、穿衣打扮、上課精神狀態、成績波動等，都能從一定程度反應孩子的某些狀況。
4.及時瞭解孩子在校表現，加強與班主任、任課老師的交流，配合學校及時有效做好孩子教育工作，以免教育滯後，孩子泥足深陷、惡性循環
5.適當關注孩子的作業情況
6.多向孩子表達您的真實感受，多些時間關心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見，尤其是有利於孩子去培養信心和毅力的意見。
家長朋友們，在正中這個大熔爐學習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如一位2010屆畢業生在給我的短信中説的那樣：“所謂正中精神，其實就是奮鬥不息、愈挫愈勇、永不止步、沉着理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神，正中註定是不滅的神話”。希望大家相信，我們會秉承正中精神，一如既往地關心每一位同學的學習和生活，希望廣大家長與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養為棟樑之才而不懈努力。
家長會年級學習情況彙報 2
下午好！我是四(1)班班主任仲教師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表全部的任課教師向你們的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參與我們的家長會，感謝你們始終以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?由於我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的溝通什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長來參與會議，對他們來説這就是傲慢就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯繫，相互溝通一下我們班的學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作，提高訓練教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到學生的訓練治理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們訓練的一個根本動身點。今日我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、什麼是素養訓練?
素養訓練是指，依據人的進展和社會進展的實際需要，以全面提高全體學生的根本素養為根本目的，以尊敬學生主體性和主動精神，注意開發人的才智潛能，注意形成人的健全共性為根本特徵的訓練。是我國社會主義現代化建立事業的需要。它表達了根底訓練的性質、宗旨與任務。提倡素養訓練，有利於遏制目前根底訓練中存在着的“應試訓練”和片面追求升學率的傾向，有助於把全面進展訓練落到實處。從訓練面對現代化、面對世界和麪對將來的要求看，素養訓練勢在必行。這是我們根底訓練改的時代主題和緊任務。
二、我們家長訓練孩子在上學，放學回家的路上，應當留意哪些安全常識?
1、我們要仔細學習交通安全的法律法規，遵守交通規章，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走於人來車往的公路時，請時刻保持糊塗的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；
3、當我們過公路時，多一份謙讓與急躁，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿公路；
4、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車。放學回家肯定要排好路隊。
三、孩子進入中年級的變化，以及家長教師該為他們做些什麼
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子從三年級升入四年級，其實也是低中段的跳動。那麼我們要使孩子順當的完成這個過渡過程，除了孩子自己的`主觀因素之外，其中也需要我們教師家長的幫忙，要幫忙孩子我們必需瞭解孩子從低年級進入中年級究竟有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：
1、學習方面：學問學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些特別根底的學問，如拼音、生字、詞語，平常只要孩子能仔細完成作業，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現在有很大的不同，由於現在除了以上這些根底學問以外，考試卷上更多的是一些比擬“活”的題目，比方課外學問的積存，動物（成語）、數字成語，什麼描寫春夏秋冬的詞語啦，再如閲讀題、作文兩大題佔一半分數，説實話這些閲讀題、作文平常根本就不行能複習到的，考試時就看學生的語文底藴和臨場發揮了。(分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裏?不管您現在的答案是什麼，我要談的話題就是請分擔孩子的歡樂或者哀痛！每一個孩子，無論他是活潑的，還是害羞的，他們的自尊心都是特別強的。考試成績很抱負，對孩子是一種鼓舞，這時您是針對分數實行嘉獎還是攤開試卷，和孩子（總結）勝利的（閲歷），以便下一次連續勝利?前一種做法會誤導孩子，使他們認為勝利只為了嘉獎，只有後一種做法才能真正訓練孩子往正確的道路上去。
固然，假如您能將二者結合起來，將會消退弊端。假如孩子成績不抱負呢?您會很生氣，您想責罵孩子?您認為責罵他以後狀況會有好轉嗎?您有沒有分析過他失敗的緣由?孩子已經很難過了，您的責罵不過是把您的哀思轉到孩子身上，讓他更難過而已。那麼您應當怎麼做呢?民主型的家長會和孩子一起翻開試卷，分析每一道錯題，總結失敗閲歷，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子歡樂和哀痛的家長，在這樣家庭裏出來的孩子，確定是一個樂觀、自信的孩子。事實上他是多麼渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比擬負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?負責的家長往往會讓孩子自己把失誤緣由寫在試卷上，從現在起，我們信任在座家長肯定能做到！需要提示家長的是，不以分數論英雄，要用進展的眼光看孩子。剛剛所説的，是我針對這次考試對全部家長提的一點小小的要求，在今後的教學中，我們班每一位教師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。)
2、心理方面：許多事情都處於奇怪，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發覺，這階段的孩子批判不得，越批判越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在訓練孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應當以理服人。批判時先確定孩子的努力再告知他該如何做就比擬穩妥。的確對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細緻入微地訓練引導。
3、思想意識：思想從單純走向簡單，也就是説想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在説的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必需全都。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更區分不清晰了。
四、對家長的建議
訓練孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受訓練，提高和進步，是我們教師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我盼望家長朋友們多費點心思，協作我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不願學習，導致成績差，我們是該適當的批判，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感心情，面對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。
2、訓練孩子遵守紀律。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來説是一種損害，對於我們班級是一種損害，這是我們不情願看到的，也是肯定不允許的。針對學生的狀況，準時和教師聯繫，準時溝通，我們班級的學生比擬多，我們教師和家長的聯繫不是很頻繁，我覺得在訓練孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和教師聯繫，瞭解孩子在校狀況，以做到準時訓練，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結果可想而知，假設我們提前做好了這局部學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。盼望家長能做到以下幾點：
①支持教師的工作，提出珍貴的意見及建議；
②製造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長髮覺他們的特長，急躁地引導孩子正確對待自己的缺乏。並幫忙他們改正缺點；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確對待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不抱負，應當與教師、孩子一起討論問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現這個抱負，教師情願從一點一滴做起。
最終，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批判指正。
家長會年級學習情況彙報 3
各位家長：
下午好！
非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天的家長會我將從以下幾個方面向大家彙報半學期來我們的各項工作。
一、三個月來孩子的表現
首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩定，能夠基本適應國中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應國中的多個學科，在作業方面，也能夠合理安排各科的學習、複習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有説閒話的現象，這都是出現成績分化的原因。
二、談談這三個月我的工作重點
我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衞生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們着想，為他們以後的發展奠定基礎，在學生理解後，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的.，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：？孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節課當中，我採用詢問老師，班幹部等方式瞭解學生課堂上的表現，在期會考試前，我制定了複習計劃和檢查計劃，每天有各科複習的任務，並將複習情況詳實記錄到進程表中，從複習進程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績較為理想。
三、期中成績分析
本次考試是學生入學的第一次大考，説實話成績出來後我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數學、外語不理想，（這裏的不理想，並不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態）那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到八年級、九年級，意識到成績差時，那麼你想補也已經來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕鬆、有興趣，那麼自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那麼孩子進入九年級、初四後再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、國中的特點、面臨問題及對策
大家要熟悉國中每個階段的特點，七年級、八年級應是立規矩、抓行為、養習慣、紮實基礎的關鍵時期，七年級沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什麼紮實基礎，到九年級、初四應準備衝刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有七年級嚴格要求，想到九年級、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
（1）由於期會考試剛過，學生學習狀態上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。
（2）習慣養成有早有晚，有些學生如果現在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。
（3）有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能並不瞭解他在學校的表現；可能你會説，我們的孩子國小五年也沒被請過家長，怎麼一到國中變的這麼難管了呢？你殊不知，在國小沒被請過家長，並不意味着他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什麼樣的問題。
（4）國中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡遊戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
（5）上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
（6）告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫治。
五、幾點建議
（1）家長多看看關於家教方面的書籍，通過上網也瞭解一下現在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
（2）注重孩子學習的過程管理（尤其提及家長的簽字）經常説到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現象，象查學生的作業，聽寫單詞、背誦課文、史地生的複習等。重視語數外的學習，瞭解孩子在這些主要學科上的優勢和不足，出現問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這説明他基礎不行，可以説國小就差，那麼他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強；如果孩子處於中等左右，那麼可以説他可能就是差那麼一層窗户紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數學為例，建議有一輔導書籍，完成作業後，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。
（3）應多與老師溝通交流，可以説一個班83人，老師能與每一位家長及時聯繫是不現實的。往往是出現問題之後，老師才會找你。而你主動與老師聯繫可以及時瞭解到孩子在校的情況，也及時將孩子在家的表現反映給老師，這樣有利與老師對你的孩子進行鍼對性的教育。
（4）安全教育。由於我校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。反覆強調，注意安全，增強自護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家；有家長接孩子時請不要都擠在門口；每週孩子的量化行為表要重視，簽字應每週籤。
（5）歡迎家長來聽課。我們學校每週會安排幾位家長來聽老師們的課，先徵求講課教師的意見，確定聽課的時間，再給家長髮邀請函，在這個過程中可以徵求教師在家幫助學生的方法，而後可以問一問其他教師學生在校的表現，讓家庭教育和學校教育形成更好的合力。我想將每週的週四定為家長接待日，歡迎各位家長通過來校聽課瞭解孩子們的情況
（6）及時關注班級博客。我想發揮孩子們的智慧，準備以後將班級裏的新故事有孩子們記錄及時的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進表現以便及時的在家表揚你的孩子，讓學生的優點得到強化，進而把自己的優點變成自己的習慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發郵件，我儘量給大家回。
（7）用好班主任作業本。班主任作業本是為了方便值日班長和我進行檢查，這就要求各位家長在認真檢查完學生作業後再在班主任作業本相應的作業後面簽字。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向良好發展。
家長會年級學習情況彙報 4
各位家長：
你們好！
我是xx班班主任。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。兩屆大學聯考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之後的評價等都是最好的證明。
我們班共有學生xx人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關係。另一部分學生，喜歡生物專業而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多（但高一入學時成績是相同的）。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
關於班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發佈在班級的網上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑑證。
當然，班級也存在着一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這羣學生。數學老師常接觸1～9這些數字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優點來彌補，比如我的細緻、我的特長。
其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們多光臨班級網站及時瞭解情況！讓我們共同攜手努力！
你們好！感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個願望一個期待。期盼自己的子女在這裏學習好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的'大學，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以説明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關心。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什麼這麼説呢？因為我覺得家長會的意義不僅在於我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能説明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，增進對你的子女的瞭解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量；瞭解本屆學生在全市所處的位置和麪臨着的艱鉅的任務；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今後的大學聯考中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心願。
下面説説家長關心的幾個方面。
一、班集體建設情況
我們在學校組織的各種活動中取得了優秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎；全校歌唱祖國大合唱二等獎；校56屆運動會高一團體總分第一名；校56屆運動會精神文明一等獎；高一軍訓優秀排。在這些成績的背後有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢，表現出全班同學的強烈的班集體精神。現在本班的學習紀律良好，多數同學的學習態度端正，學生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動和籃球聯賽，一個強有力的班集體正在形成。
班幹部組織和工作基本到位：臨時班幹部採用任命制，本班嘗試點圓式管理法。以班長為圓心，以各班委為圓內的點；以紀律委員為圓心，8個紀律組員和各值日班長為圓內的點；以學習委員為圓心，以各課代表和學習幫輔組為圓內的點；以各課代表為圓心，分別各以8個交作業組長為圓內的點。在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度；每一個課代表下屬的8個交作業組長各不相同，也就是説班中的每一個學生都要負責收交作業。創造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛鍊了學生的管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利於班級的建設與發展，又有利於學生個性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現在本班班級管理已經基本正常化，學生的自我管理有條不紊。
班級中也湧現出一批關心集體的同學。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪傑、柯藝峯、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。
班級中也湧現出一批刻苦求學的同學。他們知道：我們來嚴中幹什麼是來吃苦考大學的！他們也深刻領悟出梅花香自苦寒來真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪傑、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
二、這次考試成績分析
1、瞭解本屆學生在全市所處的位置—————（略）和高一分班情況：兩個加強班、兩個重點班、八個普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個左右。
2、在期會考試中，本班兩門學科（物理、化學）在8個普通班中第一，班級總分在8個普通班中第二；有10位同學擠身校前200名（強化班和重點班共218人），有10位同學擠身校前300名，蔣豪傑、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步。在全市三校聯考的44個班中排名27。
三、正確認識和處理出現的問題
高中的整個三年：高一是起步適應期。這個時期學生能夠深入思考一些問題，有強烈的求知慾，認為自己前途一片光明，對學習有過高的期望值，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的衝動和高興。這一時期也是學生打好基礎的階段，並且面臨人生道路的第一岔路口，因為高一結束將進行文理分科。高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態也比較穩定。但是隨着這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。於是學生的成績必然會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。高三是衝刺期。
1、正確認識孩子的的學習情況
每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子笨。分數只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數的態度如何，直接影響到孩子的發展。
下面請聽聽某位同學在週記中的心聲：
週記摘錄：
每次回家，爸爸總是要問我近來的學習情況，在學習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學習的動力，無形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什麼，但是覺得對不住父母。但是，我覺得這種壓力對我沒有什麼負面影響，它反而促進我努力地學，每當有放鬆的時候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來，學習上有困難，想要放棄的時候，我能夠從父母那裏重新得到力量，可以説父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時，父母給予我的只是憂愁和歎息，而不是理解和鼓勵。
他們任勞任怨、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學，確實不易。他們叫我放下擔子，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無話可説，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動力，因為我會適當地給自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來，我又有什麼理由不拼一拼，搏一搏呢？
從以上同學的話裏可以看出都非常看重父母親對自己學習成績的態度的，因為你們的關愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心。所以請家長對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結果，做孩子學習上的參謀，那麼一個人的努力就變成多個人的努力，孩子的成績一定會突飛猛進的。
2、正確理解早戀行為
我們的學生現在正處於心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨着生理髮育的逐步成熟，他們在心理上的表現就是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、正確對待孩子的厭學情緒
到高中以後，也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班裏，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離大學聯考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什麼這一時期厭學現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎麼辦？就讓他們有更多的成功感！多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。看到不同的學生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝。
家長會年級學習情況彙報 5
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
這個學期有點特殊。我是跟班上來的老師，孩子們是順着年級讀上來的，卻有三分之二的孩子不能跟着原來的班主任。還是那些老師，還是那些孩子，組成的卻是一個新的班級。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個班級，我很知足，也很感謝。二〔2〕班，在我心中那是個金不換的班級，為什麼這麼説呢？
首先，這個班級男女搭配非常好，18個女孩，20個男孩。總數是38人。在我拜讀過的經典教育理論中，35個人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來説，22班的學生人數就是完美的。
再次，38個孩子，個個聲音甜，笑容美，走起路來屁顛屁顛，説起話來眼睛眨巴眨巴，調起皮來那也一個比一個有創意！每個孩子都因為不同，而顯得特別鮮活、可愛！
最後，面對新的`班級，我剛開學的時候並不急於建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產生情感上的共鳴。用心來換心。現在已經半個學期了，我可以很有自信的説，現在的22班，不一定是在班級管理制度上最優秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任，相互關愛的心卻是特別珍貴的。這羣孩子帶給我很多感動，我曾經病過一次，三天，説不出一句話，大家肯定都想老師，你怎麼上課的呢？我走進翻開電腦，在屏幕上打字，他們輕輕的念，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫作業，鴉雀無聲。讓我特別欣慰，特別感動，我特意為他們寫了點文章。擁有這樣的一羣孩子，是運氣，更是福氣。我謝謝在座的家長朋友們，送來了這麼懂愛的孩子。懂愛的孩子，就要用愛去教育。
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衞生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣那麼包括作業習慣、聽課習慣、閲讀習慣。在這裏，我希望你們給孩子多一份關心，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多催促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衞生。有些孩子的衞生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人着想的心，這樣才會寬容、大氣。這裏我覺得像〔表揚局部家長和孩子在矛盾中的大度〕。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這裏我用一位觀察者的話答覆大家：讓一個孩子和一對適宜的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。
三、加強聯繫。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。像這些家長就做得很好〔表揚〕我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，希望大家及時、當面向我指出。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
家長會年級學習情況彙報 6
各位家長：
大家好！
首先歡迎大家光臨創新中學！
特別感謝大家來參與這個家長會，感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注同學的學習狀況，關懷學校的進展。大家對我應當比較熟識了：我是八年級三班的班主任，也是這個班的語文老師。半個學期轉瞬就過去了，在這裏我要感謝全部支持我工作，協作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協作我的工作，才使孩子們從升級以來的短短時間，各方面都取得了如此巨大的成果！借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協作老師，做好工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更大的成果。
一、班級簡介：
八年級(3)班是一個團結向上的班級體，是一個樂觀奮進的班級體，是一個佈滿美妙將來的班級體。在這個班級體中，有最優秀的任課老師，有最優秀的班級幹部，有最優秀的全體同學。我們老師為有這樣的同學感到傲慢！全體同學也為這樣的班級體感到傲慢！我班共有66名同學，其中男生39人，女生27人，雖然他們來自各個班級，各個地方，但他們卻有高度的集體榮譽感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深化人心，他們緊緊團結在一起，為八年級(3)班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長徐舟、團支書陳莉莉在班級中能起到帶頭作用，想老師所想，急同學所急，帶領全班同學勤奮學習，為自己為班級爭得了榮譽。學習委員謝傳金在學習中切實起到模範帶頭作用，並急躁關心其他同學。
衞生委陳永奎、殷吉鵬同學，熱忱助人，工作仔細細緻，準時為班級出謀劃策，在他們的帶領下，衞生檢查很少消失問題。紀律委員肖安心同學工作任勞任怨，為維護創新中學和本班同學的日常生活，做出了傑出貢獻。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學，作為板報組成員，按時為同學奉上最精緻的板報，並且在全校（黑板報）評比中榮獲二等獎，為班級爭得了榮譽。體育委員李文帥、朱小青責任心和組織力量極強，越野賽期間做好組織報名，關心同學選擇競賽項目，最終我班榮獲全校其次名得好成果。生活委員馬文剛、劉鬆鬆工作急躁細緻，無私的為同學服務。
宿舍舍長高放、楊敬州、劉燕、高會、全磊、高依芹在宿舍裏以身作則，帶領舍友做好宿舍工作，為同學們的學習生活解決後顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉羣、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉鬆鬆、趙如月、殷吉鵬等同學做好自己本職工作，勤奮刻苦，成果優秀，更帶動四周同學一起進步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學對自己臨時的學習成果並不滿足，但在下次月考中肯定會取得好的成果，由於她(他)們有一顆不屈服的心，潛心學習，成果穩中有升，信任在她(他)們的不懈努力和老師的關心下，升級考試肯定會有讓人驚喜的收穫。
當然，本班部分同學在學習習慣，學習態度等方面略有不足，儘管他們有優越的智力條件、家庭條件。假如家長能與老師親密協作，加強溝通，相互合作，實行有效的措施，信任這部分同學肯定會發揮出自己應有的水平，製造出佳績，開創自己美妙的將來。
二、老師狀況：
剛才謝傳金同學已經向各位家長簡潔介紹了各科任課老師的狀況，我再簡潔地説一下：
在任課老師這個方面，家長們大可放心，我們有一支高素養的可信任的老師隊伍。王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學（閲歷），授課方法獨道，能夠激發同學的學習愛好。王曉波老師、張遠峯老師、程傳慧老師，還有我，雖然去年剛畢業，但專業學問豐富，基本功紮實.或許在教學閲歷上比不上其他的老師，但我們有滿腔熱忱，一心撲在教育教學上，仔細備好每一節課.先聽有閲歷的老老師的課，然後仔細上好每一節課.隨時輔導同學，在教育教學上已經形成了自己獨特的風格.而我作為這個班的語文老師兼班主任，則充分利用班主任效應，將語文教學灌輸於各個適應的環境，由考試來看，效果還是很明顯的。
在班級工作方面，我用“愛而不溺，嚴而不厲”四個字時刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和同學打成一片。在班級管理上，以人為本，突出同學力量的培育，自我價值的實現，提倡“歡樂教學”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”奇妙地結合在一起。實踐證明，我們已經取得了很好的教學效果。
總之，我會盡我最大的努力做好班級管理工作.並且我信任我會做的更好，由於我有大家對我的信任和對我工作的支持！
去年，我們的分管校長劉愛銘校長由於工作過於勞累，不慎從體育看台上摔了下來，醫生下了命令：必需卧牀靜養兩個月。可劉校長僅僅休息了2周，就拖着病體再次走上了工作崗位;第一次月考結束，部分成果不抱負的同學需要補考，我們1—4班的班主任用休息時間監場，等補考結束我們幾個都坐在醫務室打起了吊瓶;前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現在仍在住院……
有這樣一支老師隊伍，來從事你們孩子的教育、教學工作，應當説：你們的選擇是有遠見的，學校也是會讓你們放心的。
三、同學狀況
自從新學期開學以後，同學的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。王寧(大)、劉哲、楊彬、王新慧四位同學，是過年開學以後，剛轉入創新中學的同學，創新中學的管理理念、人文環境、快節奏的學習生活，和他們原在學校是截然不同的，但這幾位同學在老師和同學的關心下快速融入了創新的生活，不管是日常生活習慣，還是學習成果都取得了長足的進步。王新慧同學剛來的時候，由於想家、和同學生疏、對創新的環境一時難以適應，產生過退學心情，高主任和我準時作通了她的思想工作，讓舍友主動關懷其生活、學習狀況，現在她的成果有了長足進步。
我們班的同學平常也能以班級榮譽為重，以僕人翁的姿勢做好每一件事，在學習上更是敢於爭先，通過自己的努力去取得好成果。在學校進行的兩次考試中，我們班的綜合評估名列前茅。更珍貴的是同學不以這樣的成果為傲慢，反而更加的鬥志昂揚，下定決心再創佳績，勇奪第一。
在班級表現較優秀的同學：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學勤學好問，吃苦耐勞，堅韌拼搏，永不言輸，上課仔細聽講，做事盡心盡力，鎮靜冷靜，擅長思索，遵守紀律，勇於實踐，敢於奮鬥，一絲不苟。特殊是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學常常找點課餘時間到辦公室和老師一起研討（學習心得），請教一些難題，學習成果有明顯提高。
四、共同關注的幾個問題：
這一時期的`同學進展具有以下特點：
12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較衝突。父母要高度重視對這一關鍵期和危急期的監護和把關。這一時期他們精力充足，奇怪心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際力量是有很大的衝突的，他們的獨立性增加了，總想擺脱對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。
有事不願和父母及師長溝通，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們，特殊是處於青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單衝動，做事也很莽撞，後果意識力量差，前些日子《羊城晚報》上刊登一篇三個七年級生因完不成作業，學習成果差，被老師批判，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發覺。便是一個典型的例子。
1、交通安全問題：
同學雖然在學校裏的平安得到了保障，但是，同學在路上也可能消失問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。比如：走讀同學的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要常常檢查。不值班的時候，我常常回家，在回家的路上常常觀察某中學的同學騎車追趕打鬧，一次一個男生別倒三個女生，幸虧沒有汽車過來，否則後果肯定很嚴峻。我建議走讀生家長每天同學回家後可以問一問同學車子有沒有問題。我們老師會常常教育住宿同學遵守交通規章，保證自身的平安。
2、同學上網問題。
我並不反對同學上網，但是，我們得監督同學上網。
我敢向各位家長保證：在學校同學是根本沒有機會上網的！
但是，一個不行迴避的問題是：有的同學卻有網友！消失這樣的結果有兩種可能：孩子放假期間上網吧或者在家上網。接同學的家長應當能夠看到：每次放假，我們班主任都是把同學送上車，直到車啟動，我們才去忙自己的事情。這説明孩子放假期間上網吧或者在家上網，這就要求我們家長切實加強對同學的監督。
3、掌握子女的零用錢，要求子女花錢有帳目、有方案，有的同學開學時可能帶足了錢，但是往往用不到放假，主要是同學花錢缺乏方案性，因此家長應當提示孩子學會理財。
4、家長要關懷孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。當孩子回家時，家長不要給孩子施加壓力，我們班的同學都是特別懂事的，他們知道自己什麼時候該幹什麼工作。回家以後家長所做的應當是給孩子鼓舞，尤其是成果臨時不抱負的同學，多關懷他們的身體和生活狀況，不要一味的注意他們的成果，應當多鼓舞孩子，您的鼓舞可能迴轉變孩子的一生！孩子理解家長的良苦專心，成果臨時不抱負時會產生退學或者厭學心情，這就要求家長要關懷孩子的思想動態，有問題準時和我們聯繫，共同作好孩子的思想工作。
5、我知道各位家長平常都比較忙，但是工作再忙也要抽點時間來學校或者打電話瞭解孩子在校的表現和學習成果狀況，同學有了什麼樣的想法或者什麼思想苗頭的話，準時和學校聯繫，共同促使孩子成材。
家長會年級學習情況彙報 7
各位家長：
您們好！
我是高一（1）班的班主任。首先，我代表高一（1）班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況、今天把各位請到這裏來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材！
現在我就高一（1）班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個彙報，也有幾點想法和大家交流。
一、學生分析
我班現有學生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多隻有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀；思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了很大的發展；
他們正處在人生的突變時期，思維的發展在很大程度上還屬於模仿型。在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
2、逆反心理比較重；
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的説教，知心話也不願和父母説了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單説教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
（一）、以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。
1、加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己作到以度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。
2、加強任課教師羣體的優勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體，語文周老師，化學馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關老師，教學上勤，細，教學經驗豐富。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業的.高材生，英語老師口語達專業八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強，教學敢於創新，教學實力得到師生的一致好評！
3、加強各學科的作業和考練檢查，全面督促學生投入學習。
（二）、以學生為主體，通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹立紀律觀念。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強
紀律教育，嚴格管理。通過耐心細緻的思想工作，要求學生嚴格執行各項管理制度，達到紀律好，學風濃，班風正。
二是樹立時間觀念。對於高一學生來説，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收穫，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，大學聯考競爭尤為激烈，所以我們應該讓學生能感受到大學聯考的重要性和可創造性。在對學生進行生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢於吃大苦，攻難關，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面促進整體水準的提高。
（三）、我們的班級管理
本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，1班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素説過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。”是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這羣有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放鬆，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得
在這個集體中有温暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。
家長會年級學習情況彙報 8
各位家長：
我是高一(7 )班的班主任。首先，我代表高一(7)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。現在我就一下幾個方面向各位家長作個彙報和交流
一、家長會召開的意義
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在以後的.學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”
二、班級基本情況介紹
1、班級總體學生狀況
我班現有學生49人，其中男生25人，女生24人。學生整體素質較高，在校期間能做到尊敬師長，團結同學，互助互利，積極向上，同學關係融洽，學習氛圍濃厚，在各位班委的帶頭表率和大家的共同努力下，形成了良好的班風班貌！(學生一天的生活照)
2、教師情況簡要介紹
課任老師
不僅工作能力強，責任性更強，生活中關注學生的身體、心裏健康，學習中注重學習方法的指導和交流，經常聚在一起，分析情況，提出方案，都達成共識，心往一處想，勁往一處使，本着對學校負責，對家庭負責，對學生負責的態度，始終不懈的努力中！
3、班級管理情況
我的主要做法如下:
注意營造高昂的班級輿論。
開學之初，制定了班訓，班級誓言本學期，進行了班級文化牆的建設。
堅持開好每週一次的班會，努力提高每一次班務會的效率。着重養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特徵，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。如:......的主題班會，班會是思想教育的有效途徑，學生每週有一得，正是我們所希望的。
日常管理實行量化考核:
三、期會考試情況分析
整體情況不錯，綜合評比第一名！
四、存在的問題
高中是人生的黃金時期，人生觀、世界觀;思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
作業抄襲、學習習慣和方法的問題、 每週的花銷， 每週六的返校，文理分科後一些現象 男女生關係
五、需要家長配合的工作和建議
要注意教育孩子的方法，相信並鼓勵自己的孩子。要正確看待學生的成績。教導學生敢於吃苦。
要加強與老師與您的孩子的溝通。多關注孩子的思想變化和心理健康。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟！讓我們共同努力，為了孩子的明天，為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想！最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長！
家長會年級學習情況彙報 9
尊敬的各位家長：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。今天是七年級學生入學以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的，並且能以實際行動配合與支持學校的教學工作，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學生，學生的品德、學習成績牽動着我們每一位教師的心，與我們學校的發展息息相關。在12周學校舉行了期會考試，也就是説你們的孩子進入國中後的第一次大考試，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。也許有個別同學考試不理想，為什麼這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個方面，第一，有部分學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際基礎相差較遠，相信各位家長心中有數。第二，國中的學習與國小的學習不同，學習的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個問題，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現在我把這一問題分開兩點來談，第一是國中學習與國小學習的不同，；第二是國中的學習方法與國小的學習方法有較大的區別。
一、為什麼國中學習與國小學習的不同呢？
進入國中階段之後，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和國小沒什麼大區別，無非是環境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學生聽；另一種是認為我的孩子沒問題，國小每次考試都是班裏前幾名，中學肯定也不差，或者是認為我的孩子在國小時基礎都不好，中學也好不到哪去，無所謂。其實國中學習與國小學習有很大的不同，國中是向高中過渡的時期，這一時期學生掌握基礎知識、基本技能與國小階段的學習相比，表現出明顯的差異：
1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化
國小期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對少，進入中學以後，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，學習內容也逐步加深，國中生的學業負擔客觀上比國小時大大增多了。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。
2、學習成績分化日趨激烈
進入國中以後，隨着學習量的增加和內容的不斷加深，國中生的學習成績波動會很大，同時也會出現激烈的分化。國小階段的學習成績和國中成績相關不大。根據有關專家調查研究，在國小是學習尖子的學生，進入國中以後繼續保持領先的情況大大減少；相反，有些國小時被認為成績不好的學生，往往後來居上成為學習冒尖者。
3、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性並存
國小階段的學習，在學校裏，主要依賴老師的安排，老師可以説是無所不包、無所不管；在家裏，大都是在家長的督促下完成學習任務的。初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異，國中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性並存的年齡。所以家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學習習慣。
二、為什麼國中學習方法會與國小的`學習方法有區別呢？
因為國中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮着十分重要的作用，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對國中生的學習進步至關重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶着問題、開動腦子聽。
再次，要積極舉手發言。
再有，要認真做好筆記。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關係
首先是處理好玩和學的關係。學習是國中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。
其次是處理好主和次的關係。國中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關係。
再次是處理好發展興趣和打好基礎的關係。因為興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學習方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。國中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。理科類數、理、化學習重抽象思維，要善於融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善於聯繫實際。只有把握各學科的特點，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。
各位家長，佔用了大家這麼長時間，和大家交流孩子進入國中以後將面臨的學習問題，如有不當，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最後，我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學習進步！
家長會年級學習情況彙報 10
尊敬的各位家長：
大家好！
請允許我代表三（2）班全體老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝！感謝你們來參與今日的家長會，這既是對孩子的關懷，也是對學校工作，特殊是對我們老師工作的支持。
一刺眼，孩子已經三班級了，三班級是關鍵的一年，同學的兩極分化現象開頭消失，有些同學很可能在這個階段成為學困生。有人將學校六年同學的成果比方成“U”字型，一、二班級為低段，起點較高，成果也比較高；三、四班級為中段；同學一下子增加了閲讀、寫作，科學、英語等學科，需要漸漸入門，因此成果處於最低；五、六班級為高段，隨着年齡的增長，成果又會漸漸上升，直至最高點。那麼我們要使孩子順當的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關心。
下面我從以下幾方面做彙報：
一、班級同學狀況：
本班現有同學31人，其中男生19人，女生12人。這個班男生比較多，也比較活躍，女同學人比較少，學習樂觀性也不比男生，但總的來説孩子們還比較聽話。作為班主任，我並單不以成果論英雄，只要孩子學習態度端正，按時完成作業，遵守班級紀律，今日比昨天表現好些，就鼓舞，準時表揚。在我這一年的努力下，班級整體形成良好的學習習慣。當然同學也存在一些問題，比如：個別同學紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我盼望家長與我一起共同教育同學，讓同學能夠健康歡樂成長。
二、上學期期末考試狀況
上學期期末考試，班級成果明顯上升，在全三佳排名第六，最終擺脱了倒三的帽子。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學排名全鄉第十一名，其他同學的成果也有不同程度的提高，雖然成果還不令人滿足，但我們要看到孩子的進步，並堅信經過努力他們肯定能變得很優秀，盼望家長賜予關注。
三、給家長的一點建議
（1）與學校保持教育的全都性。
（2）教育是一個系統工程。
老師要用自己良好的職業道德和職業技能獲得家長的認同與信任，家長應當做到信任信任老師。有的家長對於老師的態度隨着孩子走，使得有些老師的威信在孩子心裏越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下老師的'作用從何而來？孩子的進展也就可想而知了。假如家長對老師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通，切忌在孩子面前表現出對老師教育的不滿。
（3）多與孩子溝通溝通。建議家長應當常常抽出時間與孩子聊談天，談論一些學校裏的活動、家庭作業等，並賜予建議和關心，拉近彼此的距離。
（4）過問功課而不是過問分數。有些孩子很可怕家長檢查自己的功課，可怕考試分數低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子瞭解溝通的最好機會，家長肯定要明白分數並不是惟一的標準，要漸漸給孩子輸入淡化分數的意識，明確把握了肯定的學習方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被責備，而樂於和家進步行溝通。
（5）急躁對待落後的孩子。當家長有一天發覺自己的孩子在某方面表現很差時，急迫的心情可以理解，但不行粗暴訓斥或聽之任之。正如落後不是一天形成的，轉變也需肯定的時間。越是這樣的孩子越需要父母的關懷和關心，盼望父母能拿出更多的時間來關愛這樣的孩子。
（6）家長與老師應準時溝通。家長與老師應保持良好的溝通與合作關係，家長要充分利用家長會、座談會的機會，與老師進行理智的溝通，而不是彼此推卸責任，共同尋求解決孩子問題的方法。
四、班主任家長會結束語。
同學成果的進步，力量的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關懷和教育。歡迎家長們多多來校溝通狀況，指導工作！也歡迎家長們準時瞭解孩子狀況！我盼望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進展，為三年後升入學校打下堅實的基礎。
最終，在這裏我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長盼望的方向進展，願我們的同學蓬勃向上，全面進展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
感謝大家！
