[精華]學校彙報材料

在學習和工作的日常裏，需要彙報的場景越來越多，彙報可以是任務開始前，也可以是任務結束之後進行的，每個階段的彙報重點不一樣，每次提筆要寫彙報的時候都毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學校彙報材料，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校彙報材料1

結合上級《中國小學校安全大檢查》的工作部署和我校的實際情況，為確保我校師生在校人身安全，學校教學秩序正常開展，營造文明、和諧、安全的育人環境。現將我校進行安全大檢查的具體情況彙報如下：

一、及時成立以校長為主要責任人的的安全檢查組，具體安排如下：

第一組：組長：

副組長：成員：

第二組：組長：

副組長：成員：

二、制定好安全檢查工作制度、工作原則：

每月對校園進行一次安全大檢查，並實行誰檢查，誰記錄，誰彙報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表）對發現的安全隱患及時向上極彙報，並及時排除，確保校園時時安全穩定。

三、組織教師認真學習《中國小學校安全大檢查》會議精神，提高教師安全意識，人人明確安全大檢查的重要性和必要性。

四、校園各檢查點情況。

1、校園環境。校園活動場所常有許多小石子，給同學們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，學校進一步規定清潔區衞生責任：各班清潔區各班除了清除果皮、紙屑以外，還得檢掉自己清潔區上的石子，確保同學們活動不小心踩對石子而造成的.不應該發生的事故。

2、學校活動場地（林蔭帶）。林蔭帶旁架有通過學校的電線（部分裸線），樹枝長長時有接觸裸線而漏電的隱患，學校做到定期檢查，遇到險情及時彙報電力公司管理人員及時給予砍枝，消除安全隱患。

3、廁所。廁所衞生是我校重點工作，搞好衞生蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環境，學校由三年級至六年級按周輪流沖廁所，並與班級循環紅旗評比掛鈎，實行班主任負責制。我校廁所是新建的沖水時廁所（20xx年5月建成）不存在其他的安全隱患。

4、樓梯間和樓道。我校有兩個教學班在二樓，70名學生。學生上下樓梯

5、二樓、三樓走廊。我校舊教學樓始建於80年代，走廊護攔為刀片式護攔，有部分因年久已脱落，導致中間缺塊，缺口增大，存在一定的安全隱患。針對這一問題，學校及時買來鐵線予以扎牢加固，固定護攔刀片，攔住刀片缺口，消除安全隱患。

6、各教室門窗、玻璃。各班教室安全實行班主任、科任教師負責制，負責檢查各教室門窗是否有黴爛，玻璃是否有破損，同時做到及時拆除，及時彙報以便學校及時統一統計購買更換，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。

7、新教學樓後有一高斜坡，上面長有各種雜草，有的有很鋒利的殘根，容易刮傷皮膚，夏季還會有蛇類出現，對學生的安全有及大的危害，因此，值日教師要定期觀察其情況，尤其是雨季，同時教育學生平時不到坡底下玩、走，更不能爬到上面玩耍，避免因山體滑坡或其他原因而導致的安全事故的發生。

五、安全工作成效。

由於我校安全教育工作到位，師生安全意識有了很大的提高，安全制度健全，制定有《突發事件應急預案》等等。加上安全檢查、排查隱患及時。幾年來，學校無任何安全事故發生，學校教育教學工作正常。

學校彙報材料2

學生營養餐是國家的一項民心工程，更是一項有利於國家長期發展的民族振興工程，為改善我校學生的膳食營養，增強身體素質，促進學生的健康成長，我校自接到教育局關於開展營養改善計劃的通知以來，一直重視營養餐工作，按上級教育部門的要求，於20xx年3月1日開始着手營養餐的實施工作，在加快食堂建設的同時召開了學校營養餐工作會議，落實與營養餐有關的各項工作，現將其開展情況彙報如下：

　　一、基本情況

我校於20xx年3月26日開始實施營養餐工程，為做好、做實營養餐工作，學校做了大量細緻有效的工作，取得了顯著的成績，得到了社會認可、家長的好評；愛心營養餐工程實施切實保障了學生的健康成長，減輕了貧困學生家長的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成，促進了和諧社會的構建。

二、實施營養餐的主要做法

1、加強領導，確保責任落實。

在愛心營養餐工程實施過程中，嚴格按照有關規定，成立營養餐工程領導小組，確定專人負責“營養餐工程”的具體工作。

2、強化監督。

建立實名制學生檔案庫，實行動態管理。對營養餐的發放情況予以公示。學校還建立了教師、學生和家長代表組成的民主監督委員會

對營養餐的實施情況予以監督。

3、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規範化。我校制定了營養餐的各項制度及相關表冊，同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。

4、做好宣傳教育工作。

營養與健康的宣傳教育，要取得社會對營養餐的理解與支持。營養餐是一種新生事物，在實施營養餐計劃的整個過程中，學校堅持不懈的開展營養與健康的宣傳教育，通過校

會、主題班會等形式大力宣傳提供營養餐的.重要意義和深遠影響。

5、強化安全意識，確保食品衞生安全。

把好衞生安全關，防止食物中毒事件發生，是營養餐工作最起碼的要求和持續正常開展的關鍵。我校非常重視食品衞生安全，聯合本村的衞生室加大對學校飲食衞生安全檢查的力度，針對各個季節的不同特點和容易出現的衞生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學生在校就餐的安全性，提升學校食品安全的管理水平，從而確保營養餐工程的順利實施。

6、認真組織，及時讓學生享受營養餐。

本學期我校享受營養餐的學生共363人，為讓每一個學生都吃到營養餐，學校及時對各班學生信息進行收集，按各班學生實際人數擬定菜譜、落實加工、做好食品驗收；每週統一時間發放、收集餐票，並做好各類登記；做好學生用餐情況統計，學生用餐情況彙總；做好

留樣及登記，確保安全，實行每週統計，及時處理出現的問題，做到萬無一失。

學生營養餐工作是一個關係到學生健康成長的工作，需要學校付出艱鉅而細緻的工作才能完成好，我校剛開展營養餐工作，還有很多地方做的不夠好，但在以後的工作中，我們將不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。

學校彙報材料3

安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市《關於進一步做好學校安全工作的通知》按照市局要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校範圍內開展學校安全管理專項整治行動。現將有關的檢查結果彙報如下：

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。

2、從嚴管理，落實責任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防範能力。

4、通過安全文明校園創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防範機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、我校安全工作的主要任務

1、成立安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，並層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急救援處理方案。

4、向全校師生髮出《共創安全文明校園》的倡議書。努力創造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。

5、從上學期至今先後三次請法制副校長到校進行安全教育法制講座。

6、與雙台子區工商管理所和城管大隊清查了校園周邊環境。

7、曾多次開了安全教育主題班會，利用週一升旗時向全校師生進行安全教育演講。

8、利用看錄象片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證

我校十分重視安全文明校園創建工作，形成了黨支部總攬全局、統一協調，各部門參與，密切配合的工作格局，形成羣防羣治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衞登記、驗證制度、規範日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；制定各部門，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衞工作制度；嚴格落實行值日製度，做好記錄，堅持落實校長責任制，並堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍

我校積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創建活動的意義和要求，並能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明行為習慣的養成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利於身心健康的良好氛圍環境，學生安全教育日主題活動，如119消防日宣傳活動、3.29安全教育日活動等，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節和教育。

3、加強與社區聯繫溝通，學校經常會同公安、社區居委等有關部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、確保全校師生的全面安全

學校在創建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防範工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

四、具體責任情況

由後勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設備設施堅，要想安全工作永不降温，並一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恆，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，併力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恆、活”四個字。

1、強調一個“嚴”字

首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規範化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衞生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衞、交通等方面安全工作提出明確的規定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。

其次是嚴密組織機構。校專門成立了學校安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。

再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的`第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責

任；其他中層幹部，按照工作分工，對所分管的業務範圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。

2、注重一個“實”字

我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。

（1）把好門衞安全第一關，學校加強門衞的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯繫的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，並要求學生在校期間不準離校。

（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。

（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。

（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。

（5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

(6)認真做好食堂管理工作，使學生每天每餐都能正常吃上營養飯菜。

3、堅持一個“恆”字

多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下講話，舉辦安全教育知識講座。

要求各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防範教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恆，做到“三勤”：

首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由於生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間後忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。

其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關係到安全的問題，事無鉅細，班主任都要親自到班級瞭解，並及時解決。

最後離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。

4、講究一個“活”字

針對國小生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。學校利用LED電子顯示屏進行安全宣傳教育。

五、存在問題：

1、部分師生的安全防範意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。

2、食堂鍋爐房牆體開裂，出現險情。

3、鍋爐設備陳舊需更新。

4、學校魚塘處有近200米的地段無圍牆，給學校在安全管理上存在很大的困難。

5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、牆體開裂，出現險情。

6、教學樓東面樓梯口四樓處牆體出現裂縫，有安全隱患。

7、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。

學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今後，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。

學校彙報材料4

西張店中學是一所百年老校，現有12個教學班，包括六年級兩個班，在校學生981人，專任教師48人，其中中學一級和國小高級有26人，專科19人，本科14人，學歷基本達標。近年來，在各級領導的`支持下，學校面積不斷擴大，現學校總佔地面積有33000㎡，建築面積約7000㎡，現有一棟多功能教學樓，一棟宿舍樓，五棟平房，運動場約3000㎡。教學樓配備了多媒體教室、微機室、理化實驗室、圖書閲覽室。為創建合格學校，我校爭取各上級支持，加大了硬件建設投入。XX年暑假，投資58萬元，建起一棟540平方米平房和一棟280平方米學生食堂；今年暑假，學校又爭取資金，投入18萬元改造兩排平房，並將所有宿舍進行了整理和粉刷。學校校園三區分設，設備設施基本滿足教學要求。

近年來，學校以“辦好人民滿意教育，構建文明和諧校園”為目標，不斷加強教育教學管理，取得一定成效。學校通過在全體教師中評選師德標兵，教學能手，優秀班主任等活動調動全體教師的積極性。通過在全校開展創建文明班級、文明寢室等活動規範學生行為，並堅持在學生中開展各類先進個人的評比活動。學校鼓勵教師參與各類培訓，鼓勵教師學習現代教育技術，還開展各種形式的教學研討活動，以不斷提高教師的業務水平。學校全面貫徹教育方針，堅持全面開足開齊課程，鼓勵學生大膽質疑，鼓勵創新。三年國中畢業生共860餘人，其中3人考入黃高，22人考入一中，二線生佔畢業生30%，畢業率達到100%，教學成績令社會滿意。教師在優質課、論文、教案、演講比賽中，有3人獲國家獎，有5人獲省獎，10人獲地市級獲，有1人出了教育教學論文專著。

由於地域較偏僻，加之多年投入不足，缺少統籌規劃，學校仍存在很多問題。首先表現在硬件上是僅僅夠用，水平不高；地域問題導致優秀師資難留，教師整體年齡偏大；學校管理還不夠規範，力度不夠；留守學生較多，安全管理壓力較大。

我們決心借合格學校創建為契機，加大硬件建設投入，加強學校各方面管理，為讓西張店中學真正成為一所合格學校並逐步成為麻城市示範學校而努力！

學校彙報材料5

首先，對各位領導在百忙之中給我們指導工作表示感謝！

下面，就我校整體工作做簡要彙報，請領導予以審議，指導。

一、07—08年度工作回顧

08年中招我校升入重點高中人數和綜合排名較之07年都有所下降，08年春期開學之前，我校先後召開了領導班子會、畢業班班主任會、畢業班教師會和全體教師會，會上，針對08年中招成績，全體教職員工進行了討論和深刻的反思，我們認為，中招成績不理想，不僅僅是畢業班的問題，它應該是一個全校性的問題。沒有七八年級的基礎，到了九年級，無論如何也考不出優秀的成績。因此，我們通過各種途徑，分析了中招成績下降的原因，歸納起來有一下幾點：

（一）、客觀原因。學生基礎差：優秀學生絕對數量過少，自04年以來，在我校所招收的學生當中，去年和今年即將參加中招考試的學生，是我們招收的最差的兩屆學生，數量也太少，不足160人，這對中招本身就是一個嚴峻的考驗。師資力量嚴重不足，學科教師不均衡：現在，我們18個教學班，共有教師63人，每班不足4人，英語教師嚴重不足，多位教師教3個教學班，很多優秀的教師因為各種原因調離學校，去年我們一個畢業班的英語教師換了三個，對中招來説，影響很大。部分教師的積極性有待提高，也是成績不理想的一個原因。

（二）、主觀原因。課堂改革深化力度不夠：傳統教學方法使課堂僵化，抹殺了學生的積極性，學生的主題地位不能很好的體現，因此課堂教學效率不高。落實抓的不夠：有些工作安排比較具體，但落實工作做的不夠好。八年級成績有所下降：七年級成績在全縣質量檢測中成績還在前面，到了八年級，成績已經下滑，特別是英語，與縣裏相比，已經有了差距。

二、針對以上原因，我們在一年備考的基礎上提出了三年備考的計劃，從開學初對學校的各項工作做了具體的安排。

落實好七八年級的管理工作：我們學校的管理模式是“封閉式管理”，採取的措施有：嚴格請假制度，學生請假，必須履行嚴格的請假手續：班主任審批，主管領導簽字，學生回家和家長見面後，家長和班主任取得聯繫，進行落實。實行領導包班、班主任負責、教師分管學生制度：每位領導承包兩個教學班，協助班主任處理好班級各項工作；班主任抓好日常工作，以及協助課任教師做好教學工作；每位課任教師分管10—15位學生，對這些學生的學習、紀律、安全、衞生負全責，班級及學生的量化考核直接與包班領導、班主任、課任教師的業績掛鈎，與他們的獎懲掛鈎。實行目標責任制：開學初根據班級學生基礎，為每位領導、班主任及教師制定合理的目標責任，制訂嚴格的'獎懲措施，獎勤罰懶。抓好課堂教學改革，實行推門聽課制度，教師及領導可以提前進入任何班級聽課，既是學習，又是督促，向課堂四十五分鐘要質量。落實考試製度，在月考的基礎上，我們又進行了間週考，並設立學科階段題庫。落實培優補差制度，學生的弱勢學科分包給課任教師，進行補差，並拿初始成績和各階段的成績對比，以量化的方式考核教師。採取激勵措施：通過各種考核，每期期中及期末教師的目標量化、成績量化、紀律量化對教師進行獎懲，多勞多得，最多可獎勵上千，差的還要罰錢。

落實好畢業班的複習備考工作。本學期，我們做了一下幾項工作：1、樹立備考思想，增強畢業班教師的憂患意識。開學初，召開了畢業班教師備考會，分析了這一屆學生的狀況及存在的問題：學生基礎雖差，但從上期期末考試看，成績較上學年同時期稍好，但每年這個時間成績總要下滑，因此，必須防止成績下滑；英語太差，需要加強，其它學科也有很大的上升空間需要教師加倍努力，提升成績。2、制訂複習計劃，教師的複習計劃必須通過學校檢查合格後向學生公佈，複習計劃的制訂要求同學科教師討論產生，思路一致，各有特色，並實現資源共享。3、設立畢業班學科組長，實現資源共享，複習進度一致，考試試題一致，考試時間統一。備課共同參與，尤其是專題複習時做到專題專人負責，做到深入細緻，突出效果。4、三輪複習，師生做到心中有數，第一輪以梳理知識為主，夯實學生雙基，第二輪是專題複習，提高學生對知識運用的能力，第三輪進行綜合複習，提高學生的應試能力，同時查漏補缺，鞏固所學知識技能。5、做好學生的思想工作，複習時期，學生會為一次的考試而產生思想動盪，影響學習情緒，畢業班的學生每位教師負責10人左右，發現學生思想動盪，及時和班主任聯繫，做好思想工作。6、做好培優補差工作，尤其是有升學希望的學生的弱勢學科，課任教師進行補課，如果因為某一學科成績影響了學生升學，對該教師進行罰款。7、公佈獎懲機制：學科目標任務，超過一分，獎勵50元，低於一分罰相應的錢數。班級目標任務以內，唐中上線一人獎勵班級400元，其它重點，獎勵班級200元；目標任務以外的，超出一人。唐中獎勵班級500元，其它重點高中獎勵班級300元。完不成任務的罰相應的錢數。8、做好每一個階段學生學情分析工作、成績分析工作，以指導下一步的複習。每項工作由學校主要領導負責落實，誰出現問題，誰承擔相應的責任。

以上是我校工作的一個簡要彙報，限於時間原因，沒有一一展開。

三、今年中招目標

今年中招，我們的目標是，三個畢業班每班升入唐中7人，其它重點高中15人，力爭綜合排名前進10個名次。我想，有我們團結協作，務實創新的領導班子，有我們勤奮進取，奮發有為的全體教師，我們一定能完成任務。

謝謝！

學校彙報材料6

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的依法治校工作情況向各位領導彙報如下：

　　一、基本情況

我校是一所農村中心國小，現有19個教學班，學生904名，教師47名。我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的進程，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治校”工作中走出了一條特色之路。

二、健全機構、加強領導

在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨幹教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網絡，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。

三、加快實施依法治校工作的進程

1、制定章程、規範制度

學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衞生、安全保衞等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經常化和制度化，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯繫起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。

實行校務公開制度，增加學校各項工作的.透明度，創設了依法治校的民主環境。

學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

2、加強教師法制宣傳教育

學校採用了主題班會、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規範教育教學行為。??在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。

3、注重普法形式多樣化

我校採取主題班會、宣傳展板、演講、徵文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。

我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。

我校少先隊還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動。“法在我們身邊”、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育光盤，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也淨化了孩子們的心靈。

這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。

4、落實監督管理

依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定製度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經常化、制度化、規範化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學校採取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。

認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規範申訴程序，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、縣關於招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程序規範，無違規收費和亂收費現象。

做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

5、成績顯著

依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，學校施教區範圍內學生全部接受義務教育，無流生，在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。

四、注重從學校轉向社會

依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把國小生作為聯繫的紐帶，開展國小生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。

儘管在實施過程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新台階。為此在今後的工作中，全體師生定會以創新、務實的作風不斷推進這一工作順利開展下去。

學校彙報材料7

一、領導重視，創造條件，開闢資源是開展校本研修的重要保障

我們學校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設，認為這是辦好學校和提高教育質量的關鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機制。

1、提高認識——樹立校本研修的理念。面對當前教育，通過學習，使我們認識到：校本研修是學校的一種健康向上的文化，是辦好一所學校的綜合研究活動。它是以學校為研修主陣地，以學校教師為研修主體，以學校教育教學實踐中的實際問題為研修內容，以促進學生髮展，教師專業化水平提高為研修目的，把教師培訓、教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等有機地融為一體的綜合研究活動。它既是一種並於教師和教育教學的行動研究，也是一種制度建設，更是一種健康向上的學校文化。學校成立由專職副校長、教務處、教科室、教研組組成的校本研修組織機構，定期召開會議，明確職責，落實任務。對教師隊伍建設制訂長期發展的規劃和近期工作計劃，並積極組織實施。

2、創造條件——做到四落實

經費落實。學校制訂了財務支出有關制度和校本研修有關獎勵制度。學校對教師全員培訓、教師學歷培訓、教研活動、教師外出取經等必要的經費支出給予保證。XX年年11.01萬元，2010年15.35萬元。

師資落實。校本研修師資在校內依靠如下人員：學校有高級教師7人，中學一級教師34人，餘姚市教壇新秀3人。精心挑選好各學科教研組長、級段學科組長、級段骨幹班主任等。在校外主要依靠市教師進修學校、市教研室、並與寧波東恩中學等單位掛鈎，充實師訓師資。

書籍落實。書籍是人類進步的階梯，為了教師學習的需要，學校訂有34種教育期刊，19種報紙，並每年給每個教師人手訂閲一份雜誌和購買二本專著。學校還專門購置了一批教育專著書供教師借閲。

設備落實。學校有微機室、圖書室、閲覽室、校園網等設備齊全，網絡暢通，運行環境良好。

3、開發資源——運行多渠道

上級資源 全員培訓選用省、市組編的教師全員培訓基本教材。07、10年學校開展的《新課程學科教學評價》、《教師語言表達》、《餘姚市義務段教師學科專題培訓指南》。

師資資源 校內以高級教師、學科教研組長、學科級段任課組長等為培訓輔導員，效果較好。另外用外聘教師來充實培訓師資隊伍。

網絡資源 能充分利用“浙江教師研修網”、“寧波教師教育網”、“教育在線”等網絡資源，建立以學科為單位的區域性學習團隊，定期開展學習和討論。

資料積累 學校學科教研組長、學科教學年級組長等學校教學骨幹教師，均建有學科教學數據庫，內有新課標學習資料、備課資料、教學課件、試卷練習題庫、教學經典案例等計算機信息資料，全校總存量達60多g，平均每位教師有1g多。

自編教材 積極開發教師教育校本課程，有自編校本研修教材。學校編有《教師政治理論學習讀本》《班主任全員培訓講義》等，作為學校中教師政治業務培訓教材。

外部引入 學校與餘姚市教研室、餘姚市教師進修學校（寧波教育學院餘姚學院）、寧波東恩中學等機構和學校保持聯繫，促進校本研修的深入開展。開闢“樑中講堂”邀請外單位的'教育教學專家，分專題來校講座。

二、制定計劃制度，加強總結考核，對校本研修工作進行有效的管理

1、制定計劃——啟動校本研修工作

學校制有教師長期發展的規劃和近期工作計劃，不斷提出階段性實施意見和改進措施。學校每學年制定校本研修的工作計劃，積極組織實施。對各項專題內容，又制定專項計劃來開展各項工作。如2010年樑輝中學青年教師培養指導意見，2010學年樑輝中學青年教師“十個一”活動方案等。

2、及時總結——不斷反思和改進

在階段性計劃實施過程中，不斷總結反思，改進做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實效。如每學年有師訓工作計劃和總結，每個專項內容又有計劃和總結。XX年年、2010年的主要專題有《新課程學科教學評價》、《教師言語表達》等都有單項計劃和總結。

3、形成制度——把校本研修工作制度化

在校本研修開展的過程中，我們把習慣的做法，行之有效的措施總結出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、樑輝中學年級組考核表、學生問卷調查表、教學質量評估及獎勵辦法、校級先進獎勵辦法、集體備課要求、樑輝中學教學工作常規、樑輝中學教職工教育教學工作考核評分細則、樑輝中學晉升一級教師量化評審方案等。

4、民主參與——調動每個教師的主動性

在青年教師培養工程中，每個青年教師都制定自我成長計劃及年度教學業務學習和課題研究計劃，確定自我奮鬥目標，爭取3－5年內成為教育教學的行家。

5、保證時間——使校本研修活動落到實處

學校隔週一次師德政治學習，三週一次教研組活動。每學期制定《教師政治理論學習計劃》，三週一次教研組活動內容列入學校工作計劃。按計劃佈置教師個人自學內容。讀專著內容有：《名師—營造課堂氛圍的經典細節》、《教師需要什麼》、《強化愛與責任，彰顯師德輝》等。保證平均每週1小時以上。

6、記錄過程——使校本研修工作留有痕跡

校本研修的每次活動過程有記錄，人員出勤有點錄，必要時拍照留念，完成後有小結和報道。如教研組工作記錄冊、教師成長記錄冊都能按要求記好，“樑中講堂”請專家來校為教師講座、《教師言語表達》理論考試都能拍照存檔。

7、加強考核——是開展校本研修的推動力

07、08學年教師全員培訓《新課程學科教學評價》、《 教師語言表達》、《餘姚市義務段教師學科專題培訓》都按上級要求精心組織，抓住輔導、講座、自學、作業、考試等培訓環節，達到預期的培訓目標，參訓率100%。在班主任培訓中，採用論壇評優、徵文評獎等措施，推動了培訓工用的紮實開展。

8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績

在教師培訓方面，主要檔案工作有：學分記入，培訓工作資料等，能分類裝訂成冊。每學年裝訂一次，內容有：整體師訓工作檔案、學分管理檔案（包括學分粘貼到教師個人）、教師個人專業成長檔案（一人一檔）等。

教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。

三、落實內容，確定形式，認真實施校本研修工作

1、內容廣泛豐富

全員培訓內容 07、08學年主要有《新課程教學評價》、《教師語言表達》、《餘姚市義務段教師學科專題培訓》等。

自主培訓內容 有“六個一”活動、《青年教師培養工程》、《構建和諧課堂，提高教學實效》。二年來，校本研修內容豐富，效果顯著。

師德培訓內容 根據上級要求每學期制定教師政治理論學習計劃，寒暑假對教師的政治學習都作出安排。學校還編制校本教材《樑輝中學教師政治理論學習讀本》(每學期一本)，安排理論學習時間，紮實開展教師政治理論學習和師德教育。

讀教育專著活動 在教師中開展讀教育專著活動，平時建立教師學習用書借閲制度，要求每個教師每學年讀二本教育專著，同時開展讀書心得寫作和演講活動，從而提高教師的教育教學、基本理論水平。

新課標新課程內容 對新課程教學採取集體備課，級段任課組長引領，定期開展小組研討，解決教學實踐中的問題。

現代信息技術內容 進行現代信息技術培訓，由學科教研組長、學科級段備課組長帶頭，研究現代信息技術與學科課程整合，建立學科課件教學庫、試題練習庫、備課資料庫等計算機信息資料，全校總存量達60多g，平均每位教師有1g多。

教育科研內容 學校成立教科室，結合教學科研課題的開展，進行教育科研基本知識、方法培訓。

2、形式多樣活潑

案例研討、寫反思文章 在新課程教學實踐中，能運用案例進行研討，寫案例文章，教師撰寫的教學案例文章，三年來在餘姚市級以上獲獎6人次。在班主任培訓中開展班主任工作論壇活動；在青年教師培訓中，於2010年4月舉行了第二屆青年教師教學主題論壇活動。，通過論壇形式開展交流活動，促進教學業務水平的提高。

校本研修與教研活動有機結合 三週一次教研組活動，採用集體備課、專題研討、聽課評課，請進來走出去，開展教學會診等形式的培訓活動，來提升教師的業務水平。其中兩年來，就派教師去東恩中學參加異校教研活動8次，計40餘人次。每學期舉行校內教研活動各學科7－8次、街道教研活動1-2次、餘姚市級教研活動1－2次。教師參與面達100%。

“師徒結對”活動 實行導師制，開展“師徒結對”活動。對分配來我校的新教師，學校都安排師徒結對。近幾年校內師徒結對有：黃佳娜與吳偉龍、黃芬芳與方燕莉、王琪與徐一新等。校外結對教師有黃陸亞與魯國權、陳雪梅與周建波、吳釧與江益新、龔文君與葉潮等；2010年餘姚市第二屆中國小學科骨幹教師跨校帶徒活動中又有五位教師結成對子（黃芬芳與邵利羣、樓秋林與蘇可兒、翁燕飛與鄔代紅、吳釧與江益新、黃佳娜與馬頌行）。黃芬芳老師還與寧波東恩中學毛靜娣老師結成對子。青年教師成長迅速，黃佳娜、黃芬芳老師榮獲餘姚市青年教師比武一等獎。

教育科研活動 課題《“自主規劃,同伴互助"式青年教師成長模式的探索》在寧波市立項，目前正在實行中。此課題學校成立課題組，由學校教學骨幹與10多位青年教師共同參與。

學校彙報材料8

為加強義務教育階段國家資助金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保應助盡助、不讓一位學生因家庭貧困而失學，每一位應享受資助的學生的資助金按時足額打卡發放。現將學校貧困生資助工作情況彙報如下：

一、學校教育扶貧現狀

城東學校是一所新建的九年一貫制學校，下轄8個村級教學點、10所民辦幼兒園，義務教育階段現有76個教學班，在校學生3118人，其中城東學校在校學生2700餘人，寄宿生1068人。在園幼兒1085人。從學生生源情況來看，農村學生佔98℅以上，大多數來本鄉農村家庭，留守、寄宿、單親三類學生佔全校農村學生60℅以上，他們的家庭主要靠傳統農業或外出打臨時工維持生存，另外一部分學生來自城區分流的學生。對於貧困家庭來説，儘管省吃儉用，努力掙錢，如果沒有各方面的資助，也避免不了上學的孩子中途輟學的可能。為此，學校近三年來共發放學前、義務教育階段教育扶貧資助金1510200元，具體如下：

二、學校教育扶貧的主要措施

（一）嚴格規範教育扶貧資金的操作管理

1、從嚴規範操作流程，確保陽光透明

從排查摸底、提出申請→收集原始材料→家訪、班主任初審→年級組複核→擬資助公示→報縣資助中心審核→資助名單公示→打卡發放資助金。

2、規範資助金的發放渠道：扶貧專項資金實行轉賬管理，建立班級、年級組、學校三級負責認定機制。凡受資助學生的資助金一律打卡發放，做到發放卡及卡主身份信息與學生家庭成員信息相一致。

3、對接國家扶貧政策，建立貧困生信息庫，把未脱貧“建檔立卡貧困户”的在校學生全部納入資助範圍，對已脱貧的建檔立卡貧困户因特殊原因返貧的繼續納入資助範圍，保證資助的延續性、精準性。

4、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

（二）多渠道開展幫扶工作

1、學校每年春節對部分特困學生開展“送温暖”活動，購買學習、生活用品送到學生家中。

2、聯繫社會愛心人士，對貧困生進行結對資助等，使他們有可靠的保障完成學業：

（1）在深圳、長沙等地經商的成功人士成立的“茶陵商會”對我校貧困生結對資助20餘人；

（2）廣東愛心人士張柏林先生為我校貧困生捐贈新校服700套；

（3）茶陵縣義工聯“兄弟工程”結對幫扶我校品學兼優的貧困生20餘人。

（三）加強對貧困生的“感恩、勵志”教育

1、在學校行政、教師中開展“一對一”結對幫扶活動。對學生平時生活、學習、成長情況進行跟蹤，主要開展心裏健康輔導、加強心靈溝通，對貧困學生學習、生活、行為習慣上的困難進行必要的精神和物資幫助。

2、邀請婦聯、義工聯、政法等部門愛心人士來校進行聯誼交流、講學活動，幫助學生樹立正確的人生觀，健康學生心裏，勵志成才，對國家和社會懷有感恩之心。

3、適時開展“感恩、勵志”為主題的團隊、班隊及徵文活動，使學生真正體會到國家的'關懷、社會的關心、學校的温暖、老師的關愛、同學的友情。以積極向上的姿態面對生活，努力學習、健康成長。

總之，幾年來我校的各項學生教育扶貧資助，嚴格按照上級政策及相關文件的要求，做到了“應助盡助”，並認真、及時、如實的進行了發放，各類資助專款專用，從無拖延、挪用、擠佔、截留現象，受到了上級主管部門的肯定和社會的好評。

學校彙報材料9

尊敬的各位領導：

歡迎來到xx國小指導標準化學校工作和其他工作，根據標準化學校驗收標準要求，我校組織人員進行自評，現在我把學校的做法，向各位領導彙報如下：

一、學校概況

xx區xx國小，坐落在國家級文物保護單位觀音山骨堆和省級文物保護單位xx塔腳下，是原亳州市最早實施課程改革的學校之一，是xx區首批“書法寫字實驗學校”。

學校佔地面積為4921平方米，校舍建築面積2953平米，其中教學用房2264平米，綠化面積200平米，現有23個教學班，在校學生1131人，學校編制55人，現有教職工43人，校長一名，副校長兩名，教務主任、後勤主任各一名，副主任一名，報賬員一名，少先隊輔導員、工會主席一名。學校交通便利，歷史文化悠久，教職工學歷達標率為100%，全部達到大專以上文化。其中高級教師20人，市級骨幹班主任2人。

在推進素質教育的過程中，xx國小實施“我的事，我來做”教育，在學生、教師、家長三個層面，從管理、教學、學校協同諸方面，培養學生的自信心、動手能力和進取精神，全面育人，建構具有自己個性特色的新型育人模式。

xx國小把家長與學校的教育互動，看作是現代教育的標誌。在“我的事，我來做”教育中，通過多種渠道，幫助家長掌握科學的教子方法，開展親子活動，請家長參與學校的教育教學管理；使家庭與學校形成合力，用積極的態度共同為孩子的獨立發展創設支持環境。

xx國小本着“國小校，大管理；薄弱學校，重在管理”的工作思路，自強不息，追求卓越。今年的努力方向是“樹立首位度意識，努力提高家長的滿意度”。

二、對照標準，評估自我

目前，學校生均佔地面積在城區也不算很小，校園佈局基本科學，規劃設計基本合理，能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展統領學校工作全局，以現代化辦學為理念，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質教育的全面落實，促進學生的全面發展。

學校實行校長負責制，班子分工明確。學校成立了工會、少先隊組織，能充分發揮民主管理和少先隊先鋒模範作用。學校下設教導處、總務處，職責放大上牆，都能出色完成本職任務。

我校健全校長辦公會制度，對學校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。還制定了教職工代表大會制度，充分發揮民主管理。領導班子制定了任期目標，學校建立了校務公開制度，民主理財小組對學校的開支，收費標準進行監督，重大事項開支學期開學就要先填報預算申請，再按照會計結算中心指定的招標商讓理財小組成員和後勤人員一起去採購，後有理財小組成員簽字接收，並按相關的程序公示。

實行崗位責任制。領導班子分包到各年級組，上課、值周、帶班，包括節假日、重大活動都建立了崗位責任制和崗位責任追究制，各室都有明確的分工和責任人。學校制定了《教師績效工資考核方案》，並按照考勤、作業教案檢查、論文加分、特殊貢獻、教研成果、質量檢測、班主任等項目加分或減分，調動了教師的工作積極性。

安全教育無小事。為此我校制定了學校校舍安全隱患排查制度，對各室用電管理，安全設施都制定了相應的管理制度。成立了安全工作領導小組和安全工作承包網，放大張貼在醒目處，制定了安全工作制度，突發事件應急預案，安全工作責任追究制度，學生安全事故應急處理程序，校長安全工作負責制，校長和分管安全的副校長籤，分管副校長和教師層層簽訂了安全工作責任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。

安全教育、健康教育是重要課程，在教育教學的同時，我們結合廣播會、週一升旗、教師會議等形式，對學生進行自救自護能力的培養，保證了學生每天在校時間不超過6小時，活動鍛鍊時間不少於1小時，切實減輕了學生的課業負擔。

每學年開學前對學區內適齡兒童逐人摸底，學期初，給適齡兒童家庭發放“新生入學通知書”，確保了本學區內適齡兒童就近、免試、按時入學。學校不存在重點班和非重點班現象。

根據上級的要求，我校首先制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理的組織，配備電教員為學籍管理的兼職管理員，成立了學生轉、修、復學制度；學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等，無開除學生現象。

德育工作是學校教學工作的首位，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作制度，德育工作考核評比制度，德育工作檢查制度。我們尤其注重國小生心理健康教育，申報的市級課題“國小生心理健康模式探討”，在校長課題組長，8名教師參與，上學期開題研討並取得初步成效。

德育教育。每逢週一上午到校和重大節日都按制度升降國旗，並安排有國旗下校長訓話、教師經典誦讀、學生表態發言、英語經典段落朗讀等。利用德育教育課和德育活動陣地，設計了愛國主義、德育教育的系列活動，如為四川汶川地震受災羣眾捐款，為州東國小胡奧博捐款活動、清明節到烈士陵園掃墓等。定期對學生進行養成教育，制定了《xx國小日常行為規範25條》。

我校開設的有法制課程，依照《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等相關法律法規進行法制教育。每學期都召開一次法制宣傳報告會。

我校的教育教學始終時面向全體學生的，關注每位學生成長，關注個性差異，因材施教，因勢利導，促進學生全面發展。

教學管理方面，我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校的'體育工作時按照國家頒佈的體育相關法規執行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學生每天鍛鍊一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會、拔河比賽、羽毛球比賽和教職工籃球邀請賽等。

校園文化建設是我校常抓不懈的工作，我們是xx區首批書法寫字實驗學校，為此我們注重文化文字對學生的薰陶，校園佈局以書法作品和書法知識為主要內容，並按照古色古香的風格，與國家級文物相適應。

班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行為情況能及時與家長聯繫，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學校、社會、家庭的有機聯繫，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。要求教師認真執行《班主任工作制度》。

我校成立了語、數、藝體三個教研組，制定了切實可行的集體備課制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，現在開展集體備課的學科、年級佔80%以上。

三、存在問題

1、學校坐落在文物保護單位附近，學校的發展受到很大制約。加上學校用地一直是租居民的土地，硬件設施很不適應學校的發展，沒有圖書室、沒有閲覽室、沒有儀器室和多媒體室，教師辦公室都是多少人擠在一起，臨時湊合。

2、骨幹教師的隊伍需要發展。目前我校教師躋身“市、縣級教壇新星”僅一人，今後要幫助青年教師積極創造條件，搭建平台，樹立超越自我的信心。

3、我校實際編制55人，現有教師數43人，有12名支教老師，是城市學校支教人數最多的學校之一。

4、缺少藝體組教師。音樂、美術、體育、電腦課無法正常開展。

四、學校遠景規劃

今後3——5年學校發展的思考與定位：

（一）發展特色學校，走書法、寫字、體育強校之路。xx國小是xx區不多的十幾所書法寫字實驗學校之一，抓好每個學生的硬筆寫字和有愛好興趣學生的毛筆書法是我們今後的做法，也是當代學生必須要補的一課。採取校內校外結合，老師帶動、家長支持、學生行動。力爭在學校範圍內用文字、文化、書法裝點校園，陶冶老師，影響提升學生的文化素養。我是一名體育、書法愛好者，在我的帶動下，我校體育事業發展取得了可喜的成績。五年來先後有5名學生國小畢業就被體育學校選拔，參加皮划艇、拳擊、籃球等項目訓練。職工籃球隊活動開展熱烈，去年和青雲分校、幸福路國小舉行了校際籃球邀請賽。增加了友誼，效果很好。新學期我們還將有一些常規的活動走出校園，全體教師都能從自己喜愛的、適合自己鍛鍊的體育項目中得到鍛鍊。現在實行了嚴格的義保經費管理辦法，學校已經不能給老師們更多的福利和獎金。老師們在工作之餘得到鍛鍊，使之健康，愉悦身心，這很重要。

抓課堂，興教研，打造千人和諧校園

減負，不能單單地認為就是減學生的負。抓課堂教學，振興教研，首先也要給老師們提供更多的精力和時間作保障。為此，我們計劃用1——3年時間，率先實現小班額，學校總人數控制在1000人以內。通過集體備課、開展興趣活動、公開課、外出培訓、老教師幫扶青年教師和個人努力等形式，培養出10名市區級“骨幹教師”、10名市區級“教學能手”、10名市區級“優秀班主任”，所以從現在起，每位教師都要有進位爭先意識和首位度意識，找準自己心目中的奮鬥目標和努力方向，發展自己，真正把xx國小打造成讓家長滿意，讓領導放心，讓老師們舒心的書香和諧校園！

學校彙報材料10

一直以來，我校時時不忘安全，事事重視安全，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，全面推進“三進二十六防”工作，居安思危，警鐘長鳴，從嚴治校，確保了學校不發生一件安全事故，維護了廣大教師和學生的利益，確立了紀律好、學風正、環境美的六中形象，為教學工作的順利開展鋪平了道路。我校的做法如下：

一、加強領導，構建安全網絡

我校領導十分重視學校安全工程建設，始終堅持安全第一，切實把安全工作列入了學校工作的重要議事日程，實行安全工作校長負責制，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，專門設立安全辦，具體負責制定學校安全工作的各項制度，明確各部門的具體職責和責任，對全校安全工作進行指導、監督和檢查。與此同時，學校也把安全工作納入學校常規管理的重要內容，建立了由政教處、法制辦、教導處和總務處組成的學校安全管理網絡，甚至讓安全預防機制的觸手延伸到學生之中，平時互相監督，互相扶持，及時有效地掌握學生思想動態和學校各項工作動態及安全狀況，並能夠使安全信息沿網絡高效快捷的逐級反饋到安全辦。同時也不忽視與外界的聯繫，以家長學校為中心，加強學校與家庭、社會的溝通和聯繫，為學生的安全提供更多保障，精心打造安全防範網絡機構，領導小組成立以來，在防火、防盜、防甲型h1n1流感和處理其它突發事件中起到了良好的組織作用。

二、落實各項安全制度，強化崗位責任

我校把安全工作納入學校常規管理的重要內容，落實“三進二十六防”的各項內容要求，建立健全各類安全台帳，制定各類事故應急預案和報告制度，嚴格執行教師值班制度、巡邏制度、請銷假制度和學校重大事故報告制度，實行出入校門登記制度，併成立校衞隊，健全學生自治體系，切實抓好學校安全工作。

1、日檢查，周排查制度。帶班領導全天候巡視學校各方面的情況，負責督察重點時間和重點區域的工作，檢查學校各項規章制度的落實情況，發現問題及時做好現場處理，同時，每週由安全辦牽頭，協同相關人員組成排查小組對學校進行一次全方位排查，並做好記錄。通過日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學校安全工作的`隱患消滅在萌芽狀態。

2、值班巡邏制度。每天上學、放學期間在學校重點部位如樓道、操場、門口都安排了教師值班，疏散交通，預防踩踏的事件和學生鬥毆事件的發生。放學期間，委派教師在街道周邊地區及重點網吧部位巡邏，督促學生回家，防止學生上網和意外傷害事故發生。

3、學生管理制度。開學上入學安全課，個人攜帶物品要安檢，不將易爆物品、刀具等危險物品帶入校園，放假前要上“假期安全教育課”和發放假期通知書；學校作息時間做了更改及時通知家長，讓每位家長準確掌握學生上學時間和放學時間，確保學生不早出、不晚歸；在課前要查人，凡不明去向立即跟蹤尋找，不過時、不過夜，責任盡到家；實行學生跟蹤承包制，將各班學生按村分組承包，並選出組長，這樣做一方面能夠時刻掌握學生思想動態，做到有問題及時彙報，另一方面能夠在上學、放學路上互相照應，實現自治。對於經常違紀的重點學生做到一週兩彙報，徹底避免問題的發生。

4、飲食安全制度。在飲食安全上，學校每日跟蹤檢查食堂飲食衞生，建立食堂原料採購來源登記制度，對原材料來源，質量、採購人都做詳細記錄，餐廳餐具每日消毒，飯菜做好48小時留樣，對校園、宿舍、教室每月一次消毒。

5、崗位責任制度。學校堅持誰值班誰負責、誰在崗誰負責制度，並逐層簽訂安全工作承諾書。實行首示負責制和首遇負責制，對於首先接到領導指示的師生員工，不管份內份外，要立即落實指示，並根據這一指示落到實處，負責到底。推諉扯皮、半途擱置、態度不熱情要追查責任；在值班以及上班時間遇到問題，要及時做出反應，能解決的當場解決，不能解決的上報學校領導或相關責任人解決，不拖延、視而不見、見而不管，否則要追查責任，崗位責任制度增強了全校師生員工的責任意識，不放過任何一個細節，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。

學校彙報材料11

近年來，我校以“構建平安校園”為中心，充分發揮全員參與的優勢，認真落實上級文件精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規範辦學，迄今為止未發生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為少年兒童的健康成長創造了良好的條件。下面我就有關工作向各位領導作一簡要彙報。

一、學校安全工作現狀:

１、加強領導，健全組織:

學校已成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，實行了校級領導、中層領導、值周教師三級值日管理網絡；繼續實施保安維持秩序的交通管理模式。

２、進一步提高認識，明確職責：

（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、門衞保安人員、體育教師及各科室成員簽訂了安全責任狀，堅持安全工作責任制。

（2)學校每學期開學劃分安全責任區域和安全時限責任。

（3）學校狠抓安全制度建設，幾年來根據學校實際，先後建立健全了一系列

3、定期組織人員對學校的食品衞生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。

4、紮實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領導小組，開通心理諮詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康諮詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產生的一切安全隱患。

5、加強後進生的轉化工作，建立起較完善的後進生檔案，實施學生談話制度，並對教師制訂出相應的'後進生轉化考核條例，從而穩定學生的思想情緒，規範學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內部環境。

6、在原有的基礎上要進一步拓展安全教育的渠道，在形成上要加以不斷創新：

（1）、把安全教育融入學生行為規範達標考核之中。

（2）、要利用校校園網不定期組織學生觀看安全教育專題片，並運用宣傳欄等形式來規範學生的各種不良行為。

（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結合起來，相輔相成。

（4）、對學生進行安全知識的考核，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養。

二、措施得力堅持經常

針對學生年齡小，安全意識差，一旦發生事故，後果不堪設想。

為此我校一方面加強安全教育，一方面採取措施，對校舍定期進行隱患排查，發現問題，立即處置。

為加強安全保衞工作，學校為實驗室、微機室、庫房等重要部位安裝了鐵護欄、鐵門窗，配備了滅火器、應急燈，加了明暗鎖，還多次就消防器材的使用對值班人員進行培訓。

我校對安全保衞工作實行目標管理，責任到人，嚴明獎懲，每晚有兩位老師值班，達到學校24小時不斷人。

三、法制安全教育常抓不懈

我校把普法工作與教育教學工作相結合，使法制教育制度化、經常化。經常利用週一班會時間組織學生學習法律法規，增強學生的法制安全意識，提高他們的自我防護能力。

每學期放假前或非常時期，學校、班主任都對學生進行安全教育，並印發《致學生家長的一封信》，內容是提醒家長、同學注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長和同學的安全意識。

幾年來，由於管理到位，措施得力，我校的安全工作取得了一定成績。今後，我們將進一步總結經驗，加強管理，強化責任，在提高針對性和實效性上下足功夫，積極為廣大學生創造一個平安、和諧的學習、成長環境，努力為我縣教育事業的發展和進步作出我們更大的貢獻！

學校彙報材料12

根據教育局對教育教育專項統計工作的會議精神，我校按要求迅速組織開展了此項統計工作，並於6月28日圓滿完成了此項工作，現將有關事宜彙報如下：

一、基本情況：

河沿國小原有從學前班到五年級共有6個教學班，在校學生180多人，教職工11人。為了適應規範辦學和現代教育的需要，於20xx年3月將該國小三至五年級學生併入趙木川國小，該國小現有走教幼兒班學生47人，一年級29人，二年級學生25人，總計：101人，教師5名，學校成為村級教學點。

二、主要做法：

1、加強領導，強化職責。

此項統計工作要求高、時間緊，責任性強，為切實做好此項工作，提高工作質量，學校成立了校長為組長的領導小組，全面負責此項工作，各校統計人員具體負責學校的統計工作。工作中嚴格要求，慎而又慎，保證採集的數據原始、客觀、真實、確鑿。

2、召開專題會議，集中對統計人員進行培訓，強化責任意識。 為切實提高此次統計工作質量，充分認清此次統計工作的重要性，學校於6月26日召開教育統計專題會議，對此次統計工作提出“實、緊、高”的要求，安排具體工作方法。並按教育局要求從網上下載有關統計法律知識的培訓，把此次統計工作提高到法律的.高度，要求各學校統計人員嚴格遵循統計法，恪守統計人員道德規範，切實履行統計職責。保證統計的數據客觀直接反映我校教育現狀，達到此次教育統計的真正目的。

3、實行統計人員承諾制和學校校長負責制。

此項統計工作任務下達給專人負責，統計人員的統計工作由學校校長協助，在上報時需要校長的審核簽字。學校要求統計人員先承諾、校長全面負責。明確責任，對統計中漏報、瞞報、虛報的一經查實，按承諾書直接追究統計人員的過失責任，並嚴肅處理。

三、存在的主要問題。

一是個別學生家長對規模辦學理解有誤，文化意識淺薄，不經過學校，不考慮學生利益，隨自己的務工去向，盲目的帶學生轉來轉去，轉學時人不從學校辦理正常轉學。學生流動性加大，給學校統計工作帶來了很大困難。

二是農村留守兒童呈增長的趨勢，對學校工作帶來難度，個別學生心態不穩，經常出現長期曠課、休學等現象，在一定程度上也影響了學校數據採集的真實性。

學校彙報材料13

為了更好地全面落實素質教育，推進課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取創建工作一年見成效，三年成特色，創建成具有寫字教育特色的學校，現彙報如下：

一、成立創建小組

組長：xx

成員：全體教師

二、制定創建目標

建設有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內容廣泛和諧，寫字育人的'影響深入人心，創建成縣內有一定影響的寫字教育特色學校。

三、制定具體措施

1、營造濃厚的寫字教育氛圍。

（1）遵循“環境育人”的辦學思想，學校的校園文化進行專項設計、佈置，體現寫字教育氛圍。

（2）校園的任何場所都是老師、學生展示書法才華的地方。選擇師生優秀寫字作品經裝裱並懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創建氛圍，真正達到“讓優秀的作品鼓舞人”。

（3）充分利用校報、網站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經驗。

（4）加強宣傳，動員廣大家長積極參加到創建中來，多方指導學生寫字訓練。

2、培養優秀的寫字教學師資。

（1）全體教師不但在創建認識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，週週交作業，月月出作品，學期一考核”――每週硬筆練習不少於一張，語文教師還要練習毛筆字不少於20個。

（2）全體教師都要重視對學生寫字習慣的培養和寫字“雙姿”的指導，積極主動參與到寫字創建工作中來，其他教師協助語文教師做好學生寫字競賽、作業展覽、現場表演等各項工作，為實現以寫字為載體的全員育人目標而竭盡自己的力量。

（3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學水平。

（4）加強教師專業培訓，每學年組織教師參加寫字教學外出培訓一次或邀請專家到校講課一次。

3、建設完善寫字訓練陣地。

（1）全體老師平時注重提高學生的整體寫字水平，培養學生良好的寫字習慣，把握正確的寫字姿勢。學生的寫字能力與水平主要體現在平時作業中，所以學校要求老師佈置課內外作業的量要適中，學生的書寫要規範，每次對作業的正確率成績評定後，必須對作業書寫作客觀評定，讓學生真正做到“提筆便是練字時”。

（2）每天三十分鐘的習字課和每週一節的書法課，要求每位教師必須準時到班，嚴格進行寫字專項訓練。

（3）學校成立了書法興趣小組，學校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設立了專門的寫字指導老師便於對學生進行更高層次的寫字指導。

（4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平台。每年進行一次現場師生寫字比賽，定期舉行優秀作業展等。

4、建立全面的激勵評價體系。

學校定期舉行國小生寫字比賽，及時對特長生的書法水準和全體學生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。

學校彙報材料14

為提高學生人文素養，提升學校辦學品位，自20xx年，我校開展了國學教育，幾年的探索實踐，取得了較明顯的成效。現將我校國學教育開展情況彙報如下：

一、知行統一，穩步推進國學教育

為使國學教育紮實而有效地開展，我們講國學教育納入課程管理，編寫了《國學》校本教材，開設國學課程，營造濃厚的國學文化氛圍，開展系列主題活動。

一是編寫適合而有特色的校本教材。經過幾年的摸索，針對我校實際情況，我們編寫了一套適合我校學生的校本教材，根據年級不同特點選取不同篇目，每一課包括文字、圖片、故事、知識鏈接。由於照顧了學生年齡特點，這套教材深受廣大師生喜愛。

二是將國學教育常規化，確保誦讀時間。每天早晨20分鐘經典誦讀；每週一節經典誦讀講讀課；每學期開展兩次國學誦讀研討課；每學期末進行國學教師考評和國學特色班級評比。

三是打造國學文化特色。為給孩子們創造一個良好的國學經典學習氛圍，學校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設置國學經典內容。在教學樓內外牆、樓梯台階、校園圍牆上，或詩或畫；利用學校文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，定期開辦古詩文專欄，為學生隨時隨地欣賞詩詞文賦營造良好的環境。

四是在活動中踐行。學校德育工作的根本出發點就是教會學生做人，在傳承國學經典中，優秀的篇目能教會孩子如何生活，怎樣做人。

1、開展多種踐行活動，塑造完美人格。

為促進師生美好人格的形成，我們先後在學生中開展了評選“孝順的好孩子”、“文明學生”、“踐行《弟子規》標兵”“文明禮儀示範班”等活動；在教師中開展評選“文明教職工”、“文明辦公室”等活動。從活動的策劃、評選、表彰到總結，學校充分利用廣播站、宣傳欄等途徑進行大力宣傳。

為陶冶學生情操，我們組建了民樂、管樂、書法、武術、楹聯社、詩社等興趣小組，每個小組都有固定的活動時間和指導教師，讓每個學生都能修煉自己，展示自己的才華。

2、制定班級踐行點，改變學生的不良習慣。

我校把優秀的國學教材作為德育課本。師生們經常把《弟子規》的內容與自己的生活實際相對照，學生在熟背經典的基礎上，每個班形成自己的踐行特色。老師針對學生出現的問題，確立班級國學踐行點，並寫在黑板的右上方，由教師指導學生把每天的踐行點當成一項作業來完成，幫助學生改變不良習慣。

3、實施“讀經典促內化重踐行”的有效活動策略。明確目的，有序開展：

（1）寫一寫：學生聯繫生活實際，每週寫出一篇感悟頗深的心得體會，辦手抄報，學校定期舉辦國學經典讀書成果展。

（2）説一説：根據學習內容每學期開展一次講故事演講比賽，班級定期召開國學主題班隊會。

（3）比一比：每學期開展一次國學經典吟誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、國學知識競賽。

（4）演一演：舉辦讀書彙報演出。各班收集本班學生學習國學的典型趣事寫成總結，編成各種文藝小節目，彙報演出。

（5）聽一聽：每天課間活動時間播放國學經典朗讀或者是經典音樂。

二、再接再厲，國學教育成果頗豐

通過幾年的教育實踐，我們深深地感受到國學經典教育力量的巨大和兒童潛能的無窮！也讓我們看到了開展國學教育所取得的良好效果。

1、文化的積澱

我校三年級以上的孩子已背完《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》的全文及《論語》、《笠翁對韻》的部分篇章，識字量大增，且表達能力增強，孩子閲讀經典，不知不覺中對學習有了濃厚的興趣，增長了歷史知識、科學知識，接觸到了豐富的名人勵志故事，文學素養得以很大程度提升，誦讀使學生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，成語典故隨口即出。

2、人格的健全

學校自開展國學經典教育以來，廣大師生的精神面貌發生了脱胎換骨的.變化。校園裏沒有了打架、爭鬥的粗魯行為，有的只是和諧、

合作與默契。校園內乾淨如新的牆壁，乾淨透亮地面，找不到一處髒物。操場內生龍活虎，教學樓內文明温馨，讓人感受到了“刻薄語、穢污詞、市井氣、切戒之”的德育效果，湧現出一大批優秀少年，他們在校愛學習，樂奉獻，在社會舉止文明，孝敬長輩，張琪、李橋等同學自覺組成了社區志願服務組，社區多次把錦旗送到學校對他們進行表彰；馬家駿、李彤等多次組織本班同學集體做好事，他們個人多次為貧困學生捐款款物，他們的行為得到了社會的廣泛好評，馬家駿、趙銀傑等被評為市美德少年。保定廣播電台、定興電視台還為他們的先進事蹟作了專題報告。學生家長也欣喜地告訴我們“自從校園裏開展了國學經典教育，發現孩子就像變了一個人似的，回家主動寫作業、做家務，開口總是聖人告訴我們怎樣做。”

國學教育也讓我們的教師受益匪淺，在享受着讀經典的快樂的同時，提升了個人情操，浮燥之氣少了許多，團結務實愈發彰顯，教師家庭更和睦，工作更踏實，湧現出了郭秀雲、馬俊國、張英華、劉金玉、孫豔等一大批師德標兵、師德楷模。全體教師整體師德水平的提高，也促進了全校各項工作的提高，教育教學管理水平和教育教學質量不斷攀升，順利通過了首輪市標準化國小驗收，省綜合督導評估團領導對我們的工作給予了較高的評價，得到了各級領導的充分肯定，先後授予我校省級藝術教育示範校、市優秀集體、市優秀工會、市綠色校園等榮譽稱號，連續八年被縣教育局評為教育教學優秀單位、綜合評估優秀單位，讓我們最為欣慰的是家長對學校的滿意率和社會對我們的認可度更高了，學校規模不斷擴大。

三、不斷反思，力求完美

在國學教育這個大課題中，我們進行了一些有益的探索，取得了一點成績，我們也始終在不斷反思，教材自由度過大，不好把握；教師的國學功底不夠深厚；國學經典與其它學科（特別是語文學科）的有機融合等都是我們亟待解決的問題。但我們有信心，通過我們的不懈努力，定會將國學教育已融入學校的肌體，充分發揮“國學教育”在傳承中華文明，弘揚民族美德，師生思想道德教育中的巨大作用，逐步達到“教育無痕”的理想境界。

學校彙報材料15

一、學校概況

蔣口鎮劉孟樓國小位於張梨園村中部，始建於1952年，學校佔地面積6400平方米，建築面積850平方米，現有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。

學校現有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。

二、星級學校達標情況

我校自XX年6月建成教學樓後，學校領導組把繼續改善辦學條件，全面推行素質教育，創辦星級學校當做大事來抓。XX年年硬化了校園、操場，硬化面積達XX多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質量，推進素質教育的健康、快速發展奠定了一個良好的基礎。現將具體工作彙報如下：

【一】德育工作(詳細內容見檔案材料，下同)

(1)指導思想

以創建“星級學校”為載體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結。

(2)工作目標

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環境。

加強校園德育環境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發展。

2、常規教育

抓好行為規範教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創建優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對後進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。

【二】安全工作

學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，採取措施，保障學校安全工作落到實處。

1、成立領導組。(組長：劉建祥 副組長：陳永敬組員：餘玉明鄭業昭 張俠 母慧芳蔣琳琳胡雪芹)

2、加強教師安全防範的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。

3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強學生交通安全教育。

4、加強校內學生活動安全。

5、聘請司法部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。

6、舉行安全演練。

7、設置安全應急預案。

【三】校園建設

1、因地制宜，合理佈局。依據校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環境相互融合。

2、以人為本，服務教學。根據學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關係，對校園進行合理的功能區分。

3、綠化、美化，環境育人。努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的和諧校園。

【四】校園管理

學校經過認真研究，制訂了切實可行的《劉孟樓國小校園管理制度》，並要求師生認真遵守執行。

【五】教學管理

教學管理是學校的重中之重，關係到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細緻的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。

【六】師生管理

(1)教師管理

加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的`各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。

(2)學生管理

加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，要求學生會背並認真落實。認真開展“兩爭兩創”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關係。

【七】後勤管理

1、健全後勤組織。少先隊大隊輔導員鄭業昭具體負責圖書的保管、借閲，儀器、體、音、美、電教設備的保管和使用。

2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。

3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。

4、建立固定資產專帳。

5、要求師生注意個人及環境衞生，養成良好衞生習慣。

6、加強衞生健康管理，預防流行病、傳染病的發生。

【八】依法治校

1、定期組織教師認真學習有關法律、法規、文件。

2、聘請鎮司法所所長李洪彬為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。

3、設置固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。

4、加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環境的治理，取得了顯著效果我校自辦校以來，無校園暴力和違法違紀現象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執行收費政策和標準，無亂收費現象。