教育均衡情況彙報

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是義務教育階段學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。根據《山西省縣（市、區）義務教育均衡發展基本標準》文件精神和市、縣教育局相關文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況彙報如下：

一、基本情況

陽城縣河北鎮初級中學始建於1983年，是一所農村寄宿制初級中學，位於河北鎮政府所在地。學校佔地面積13500平方米，建築面積8020平方米，綠化面積1200平方米。

學校現有8個教學班，在校學生299人。教職工58人，其中專任教師51人，專任教師學歷達標率100%。中學高級教師3人，中學一級教師16人，能滿足開全開足國家規定課程教育教學的需要。

二、辦學達標情況

1、校舍建設

（1）學校佔地面積13500平方米，生均45.2平方米。生均面積合格。

（2）建築面積8020平方米，生均26.8平方米。生均面積合格。

（3）運動場地：學校現有學生活動場地總面積3500平方米，生均活動面積11.7平方米。生均活動面積合格。

（4）專用教室：學校現有圖書室、閲覽室、音樂教室、美術教室各一個（均為3間）；物理、化學、生物實驗室各一個（均為3間）；物理儀器室、生化儀器室各一個（均為3間）。專用教室合格。

2、裝備配置

（1）學生使用課桌凳實用整齊美觀，符合規範，有利於學生的健康成長。合格。

（2）學校圖書室共有圖書30000餘冊，生均100冊。達到生均標準。

（3）學校理科教學儀器按國家標準配置，實驗開出率達到100%，完全滿足24組分組實驗要求。合格。

（4）音體美器材按照省義務教育學校辦學標準進行配置，達到合格標準。

3、信息技術

（1）學校有計算機網絡教室1個，有2台教師專用計算機，35台學生用機。基本滿足教學要求。

（2）學校所有教室全部安裝有多媒體教學設備並實現了與互聯網的接通，優質教學資源得到了共享，實現了校校通和班班通。達到了均衡標準。

4、辦學規模

學校辦學規模適度，與辦學條件相適應。最小班額30人，最大班額48人，平均班容量37.4人。符合均衡標準。

5、教師隊伍建設

（1）學科配備：專任教師51人，教師學科結構合理，能滿足開足開全國家規定課程及課時。達到合格標準。

（2）教師學歷：在51個專任教師中，本科以上學歷有32人，佔比62.7%，高於規定學歷比例。

（3）優師分佈：在51個專任教師中，中學高級教師3人，中級職稱教師20人，縣級以上骨幹教師1人，縣級及以上教學能手10人。優師分佈基本合理。

6、生活設施

（1）安全保障：學校聘有保安2名，消防器材和監控設備等安全設施配備齊全，堅持每月一次的安全演練，達到了“人防、物防、技防”的三防協作與統一，各個層級，各個崗位都制定有完備的安全制度以及安全預案，師生的人身安全得到了保障。

（2）飲食條件

學校建有能保證400名學生用餐的食堂和餐廳；餐飲服務許可證、衞生許可證、從業人員健康證、食品安全衞生知識培訓合格證合格有效，按照規定堅持進行了食品留樣；能給師生提供安全衞生的飲食和飲用水。

（3）寄宿條件

學校建有一棟能容納400名學生住宿的宿舍樓，學校現有住宿生155名，宿舍安全夠用，一生一牀且整潔衞生。

（4）廁所

學校現有學生共計299人，其中男生113名，女生186名。男生

實有蹲位16個，小便槽10米；女生實有蹲位19個，均超過省定標準。

7、管理質量

（1）辦學行為

為實現辦學行為的規範高效，我校制定並完善了一系列教育教學方面的規章制度，《教學常規管理制度》規範了教師在校上班期間的言行舉止；《課堂教學行為規範》為教師在課堂上的教學提出了具體要求；《教師學年度考核方案》和《教師職稱評定考核方案》給教師的工作指明瞭前進的方向等。學校確立了“為學生終身發展奠基，辦人民滿意的教育”的辦學理念和“規範辦學，輕負高效，科學發展”的辦學目標；以“崇德、尚思、啟智、掘能”為校訓；以“讓每位學生的潛能都得到最大程度的提高”為辦學願景；形成了“自主、自勵、合作、踐行”的良好學風和“勤勉、務實、嚴謹、創新”的良好教風。教育教學工作蒸蒸日上。

學校嚴格執行“免試、劃片、就近”的招生原則，做好新生招生工作。學校堅決執行縣教育局招生要求，頂着壓力，確保了“施教區內學生一個不少，施教區外學生一個不多”。

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