赤道中心國小基本情況彙報
赤道中心國小位於赤道村，佔地6400平方米，現有教學班6個，在校學生241名，在崗教師13名，其中一級教師3人，二級教師10人，本科學歷2人，大專學歷11人。教師學歷達標率達到100 ％，崗位合格率達到100％。現有教室7個，會議室1個，教師宿辦室16間。
學校全面貫徹落實國家教育方針，秉持“以人為本、全面育人”的辦學理念，遵循“刻苦誠實、惜時守紀”的校訓，強化學校內部管理，努力提高教學質量，使學校管理日趨制度化、規範化、科學化，各項工作取得了顯著的成績。目前學校校風正、學風濃，教育成績優異。
為了進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校。學校辦學條件還需要進一步改善，特別是教學硬件設施遠遠不能滿足教育教學需要，一是教師宿辦室數量不足，兩人同住一間宿辦室；二是學校沒有任何部室，日常教育教學工作不能有效開展；三是學校沒有操場，上操、上體育課沒有場地；四是教室嚴重不足，不能分班，大班額教學效果差；五是缺少體育、音樂、美術、英語等專業教師，課程難以正常有效的開展。
總之，我們在上級的領導下，忠誠黨的教育事業，精誠團結，鋭意改革，端正思想，理清思路，改變工作作風，紮實推進有效教學，努力提高教育教學質量。
赤道中心國小基本情況彙報 [篇2]
一、學校基本情況介紹
中心國小始建於1986年，是官埠橋鎮學校中相對辦學規模較大的一所完全國小，地處城鄉交界處，交通便利，有其獨特的發展空間，可以有效緩解城區學生擁擠的壓力。渡船村、小泉村及部分鎮直單位為我校主要教育服務轄區。
學校佔地15畝，學校現有教學校一幢，建築面積約1200平方米；綜合樓一幢，建築面積約1000平方米；原教師宿舍平方一幢（現為危房，已封閉停止使用），建築面積約600平方米；教輔用房3間（平方），建築面積約50平方米；廁所兩間，建築面積約50平方米；門衞室一間，建築面積約20平方米。總計建築面積約為2900平方米。
我校現有教學班8個（含學前班1個），2011秋，1—6年級在校學生數351人，學前班59人，總計在校生數410人。
現在編教師32人（黨員9人），病休1人，下派支教1人，上派城區交流4人，2011秋實有在校教師26人。
師資情況：本科學歷3人，專科學歷17人，中師學歷12人。國小高級教師職稱27人，中學一級教師職稱3人，國小一級教師2人。
經費情況：我校經費來源系財政全額撥付，年生均公用經費為300元，即年公用經費10萬元，學校辦公經費嚴重不足。
二、學校近兩年來教育教學取得的成績
1、我校連續兩年被教育總支評為：教育教學工作先進單位、國小教學質量先進單位和國小教學質量綜合評估第一名
2、2011年10月，我校被咸安區教育局評為：教學工作先進單位。
3、近兩年來師生獲獎情況：
教師獲獎：①撰寫論文獲獎：國級二等獎論文1篇 、省級5
篇，市級3篇、區級20篇。
②教師輔導獲獎：榮獲國級輔導獎5人，省級輔
導獎4人，區級輔導獎10人。
③先進個人表彰：5人受到教育局的表彰。
學生競賽：①國家級個人學科競賽獲獎4人，省級3人，區
級11人。
②小人才藝術大賽戴思同學榮獲區級1等獎，湖
北省第六屆希望杯體育舞蹈比賽中榮獲金獎。
三、目前面臨的問題（困難）：
1、教育教學設施設備條件與城區學校相比相差甚遠，與國家規定辦學要求的標準距離太大，硬件建設的滯後嚴重製約學校的`發展和教育質量的全面提升。
2、生源不足，制約學校辦學規模。
3、教師年齡趨老年化（我校45歲以下教師不足10人），專業學科教師配備不足，學生素質教育質量的提高不明顯。
4、校園文化發展缺乏，老師對學校內涵發展的理解不到位。
5、教師住宿情況：90%以上教師住處離學校較遠，疲與往返途中，走教現象嚴重。
四、發展思路和建議
發展思路：
1、開源節流，廣爭資金，加快對教學設施設備條件改善（如 “班班通”、微機室、圖書室、體育器材設施設備等方面）。
2、加強校園文化建設，注重內涵發展，提高學校形象。
3、堅持以人為本辦學理念。樹立生本意識——即以人為本，以學生髮展為本。因為學生的質量、特色，體現了學校的發展水平。學生的特色發展水平高，學校的未來發展環境和前景也就會更好。樹立師本意識——樹立教師是學校發展的第一資本的理念，制定切實可行的教師專業發展計劃，加強學校教師學習與培訓，促進教師專業成長。
4、不斷提高教育教學管理水平，以優化教學管理為着力點，以“創高效課堂”為抓手，全面提升學校教育質量，促進學生素質的全面發展。爭創辦學特色，樹立自身品牌。
建議：
1、上級政府、部門加大對學校資金投入，改善學校辦學條件、教育教學環境。
2、學校原教師平房宿舍，多年前審定為D級危房，封閉停止使用，荒棄多年，形成資源嚴重浪費。望政府部門伸出援助之手，拆除原教師平房宿舍，原地改建為教師住宿用房，解決教師走教
現狀；或改建為幼兒園。
