班主任工作交流彙報材料

教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰鬥在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標，從我當上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力着。經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名實驗學校的教師不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般的細心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。今天我把自己當班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。

一、教育教學方面：

本學期我任教語文，在教育教學工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、認真備課，備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用適合的教學方法，並對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學回顧。

2、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、 在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。

二、班級管理方面：

（一）、用愛陪伴每一個孩子健康成長

“沒有愛就沒有教育”一個好的班主任，首先必須對自己班的學生充滿着愛。愛，是打開學生心靈的鑰匙。我把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這裏得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量。

作為班主任,除了關心學生的學習,還要關心學生的生活、身心的健康和思想狀

況,在精神上給予他們鼓勵和支持。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優劣。

（二）、善於發現學生的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評

孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學生有着舉足輕重的影響。所以，班主任更要講究工作的藝術。對於低年級的孩子來説，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心裏，及時表揚和鼓勵他們。

（三）、班幹部的培養

班主任的工作是一項複雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那麼，除了自己被累得半死外，效果也會差強人意。因此，我充分調動自己的小班幹們的積極性，明確了分工，並將責任細化，大到班長，小到管紀律，管開關燈的組長，儘可量給更多的孩子都提供為大家服務的機會。爭取做到事無鉅細，人人有事幹，事事有人幹。經過一年的培養，現在我們班的小班幹們儼然就是一個個當家的小大人。

（四）、安全工作是班級管理的重中之重

學生是祖國的未來、民族的希望。學生的安全直接關係着家庭的幸福、社會的穩定。作為一個班主任，如果學生的安全工作出現差錯，那麼他所做的一切都將歸於零，利用班會時間，進行防火、防震、防溺水等自然災害的演練活動，讓學生提高自我防護和自救能力。

（五）、與家長溝通，共同培育孩子

做好班主任工作，和家長的溝通很重要。因為孩子是家長的最愛，家長是孩子的最親。尊重家長，協調與家長的關係，是班主任工作的重要組成部分。對此，我始終以誠懇、尊重的態度來對待家長，達到彼此間心靈的溝通，引起對方感情上的共鳴，同時，我以對學生誠摯的關心和期望打動家長，從而達到相互理解，相互信任的目的。每次家長來訪或打電話我都會以真誠的態度對待家長，儘量讓家長更多面的瞭解孩子在學校的情況。在工作中我常常以自身感受的現身説法，使家長感受到我的誠懇，從而產生信任感。

總之，我相信一份耕耘，一份收穫。班主任工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。

班主任工作交流彙報材料 [篇2]

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。當然想培養一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發展，形成良好的個性是每個班主任的願望，也是所有科任教師的願望。為了讓班級管理的更好，我懂了不少的腦筋，嘗試了不少的方法，有不少的方法起到了比較好的作用，但總感覺沒有達到最讓我滿意的效果，想起學校一直強調要開展小組合作學習，何不讓我的班級管理也來一次小組捆-綁管理呢？於是我做了一系列的嘗試，具體做法如下:

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