期末體育考試教學反思

本次期末測試共三項：立定跳遠;跳繩;五子棋。測試這三項的目的是想了解學生的整體水平。測試的結果跳繩成績最好。總體成績還可以。現將原因分析如下：

　　一 成功之處及原因分析

1 學生能清楚自己的努力方向，在平時的上課及活動課中

練習刻苦，學生間逐漸形成一種良性的競爭意識，特別男生，形成你和我較勁、你考滿分我就不但滿分還要超過你的可喜現象。

跳繩內定為必考項。優秀生的成績令人滿意，期末測試時優秀率較高，這跟平時的教育感化息息相關。

　　二 失敗之處及原因分析

本次測試整體各班有一定的差距，這值得我認真反思並好好總結，也及時提醒我應稍改變教學方略。

形成差距，有以下幾個原因：

1.對學生過分寬鬆，學生怕苦怕累。一有點累向我請假時我做不到“鐵石心腸”。

2. 自身的理論水平和經驗還不夠豐富，對教學的運動量把握上還需科學化、加大化。充分挖掘學生的潛能。

3. 另外實心球的成績整體很差，這主要是因為學生接觸到此項的時間短，技術水平不穩定，上肢、腰腹及協調能力較差。

　　三 存在的困惑

1 隨着期末的臨近，學生練習的內容已越來越明確，練習的量也在加大，練習的方式變化不太大，學生的練習積極性不高漲。

2 “保帥穩卒”的局面掌握不夠靈活，恐差生有逆反心理而不利於優等生的學習。

四 下階段的措施

1 把“一幫一”落到實處，使學生之間形成一對一的相互提高局面，加快成績的提高。

2 硬起手腕，談話與嚴要求雙管齊下。

3 聯合班主任和家長的力量，引起他們的重視和提高。

4相信自己能成功。加油!

　　30米快速跑教學反思

一、在教學中，教師要發揮好自己的`主導作用和學生的主體作用。教師在課堂上，要把大部分時間留給學生，讓學生多學多練，而教師則適時講解、指導，只有精講多練，才能取得更好的教學效果。

二、教師要用多種教學方法激發學生的學習積極性。學生是課堂教學的主體，學習興趣是最好的老師，如果學生對學習不感興趣，那麼教學效果可想而知，在本堂課的教學中，我用表揚、鼓勵、發小紅花等方式鼓勵學生好好學習，學生積極性很高，教學效果很好。

三、教師要創設以人為本的體育教學氛圍，和學生打成一片，變課堂的主宰為學生的良師益友。

四、教師要採用多元化評價，對不同水平的學生不能同樣要求，對每個學生儘量多鼓勵、多表揚，一句簡單的讚揚雖然不起眼，卻可以使一個國小生心花怒放，信心倍增，從而更認真地學習，學習效果自然會很好。

總之，教師要適應課改的潮流和教育形式的需要，不斷學習可該理論，並和實踐相結合，運用新的課改理念要求自己，並用於指導教學。作為二十一世紀的一名教師，只有不斷提高思想認識和業務水平，才能勝任自己的工作。