社會實踐下鄉心得體會（精選9篇）

有了一些收穫以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的社會實踐下鄉心得體會（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐下鄉心得體會1

當今社會需要的是綜合型人才，理論與實踐相結合的能力則是當今大學生相當匱乏的素質，如何提高大學生的社會實踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。針對這一現象，我院特組織了一次大學生暑期社會實踐活動，成員為學生會主要學生幹部，意在鍛鍊我們的素質和毅力。

本次我們下鄉的地點是淄博市沂源縣張家坡鎮前瓜峪村，這裏並不太富裕，我們的食宿條件比較艱苦，可大家依然保持着樂觀開朗的精神面貌，苦中作樂，以昂揚的鬥志來體驗真正的鄉村生活。我們首先大體瞭解和熟悉了周邊的環境，以解決我們的生活需要，生活打理的有條不紊，才能保證工作的高效率完成。

第二天，我們一行十五人走進了前瓜峪村，這裏地勢地平，經濟收入以種植果樹為主。接着，我們展開了“非地震災區心理調查”，由我們口述，與年齡具有代表性的村民以期完成調查問卷的填寫。令我印象最深刻的是尋訪的一位大嬸，她淳樸善良，帶着疑惑不解的眼神盯着我手中的調查問卷，半天吐露倆字：“不懂”。我頓時茫然，接着我一字一句向她陳述，大嬸透露出悲痛的神情，她字字真切，感同身受，讓我的心靈受到了極大的震撼。一個普通的農民對抗震救災關注程度如此之高，怎麼能説我國民不團結，素質不高呢？雖然她對地震的防禦等相關知識兵部熟悉，可以説知道的甚少，但她表現的積極性令我們大學生汗顏。最後，當我們言謝要走的時候，她竟執意要給我們倆桃子，這是農民的血汗成果，我們也執意不收，但是最後竟然説：“你們是不是嫌棄啊？”我們就趕緊接住了，我們走的時候不停地往回望，大嬸依然笑着看着我們……

經過本次實踐活動，我們體會到了真正的苦中作樂的精神，這無疑對提高我們的實踐能力與素質有莫大的益處。這是一次受益匪淺的活動，它讓我們懂得了如何獨立自主，發揚團隊精神，也讓我們大學生的生活增添了一筆亮色！

社會實踐下鄉心得體會2

還記得三下鄉第一天，我們初抵林塵，一切都是那麼的新鮮，又是那麼的無所適從。我們作別嶺師校園，風塵僕僕地來到化州林塵中心國小，做那盤桓十天的飛鳥。在互相幫助之下，我們一行人拉着大包小包上了宿舍，總算是安頓好自己。平心而論，我們下鄉的條件雖然不能與前往珠海等城市的對比相比較，但與其他大部分隊伍一相比，已有中上水平。大部分來自城市的隊員，總難免會有嬌生慣養的情結。但我感覺我們隊的隊員基本上都沒有顯現出來，可以看出為了這次下鄉，隊員們都在克服自己的各種小問題，務求讓自身更好、更全面地融入到我們的隊伍中。

在這幾天的下鄉實踐中，新鮮有趣而又快樂無窮的時刻實在有很多：當我們與學生打成一片時，我們是快樂的；當後勤組的隊員煮出來的飯菜得到大家的認可時，他們是快樂的；當信息組的隊員成功地趕出的一篇新聞稿獲得網站通過發表時，他們同樣是那麼快樂，也許不同的組別分工會讓隊員們的個人經歷體驗和感情都有所不同，但我相信，大家所感受到的快樂都是一樣的。

漸漸地，當新鮮感退去，擺在我們面前的難題開始出現：支教組成員與學校的交流出現瓶頸；後勤組的工作壓力漸漸加大；調研組受限於時間和環境條件，工作進展得並不順利，冰凍三尺，非一日之寒，問題的顯現和矛盾的激化，並不是一朝一夕就能造成的，但所幸我們的隊伍仍然是一個團結的集體，一旦發現問題，大家都會想辦法共同去解決。無論是對學生的教導管理，還是隊員們的相處交流，作為一名社工專業的學生，我最大的感觸是，帶着社工的理念精神，運用社工的專業知識去與學生交流，與隊員相處，確實會事半功倍。

天下無不散之筵席，盤桓了十天的飛鳥，又要作別化州林塵這片土地，回到我們的嶺師校園去。在最後一節課上，身為五年一班的助班，我在發言時實在壓抑不住心中一直以來的不捨與歉疚，眼淚奪眶而出，哽咽不已。第二課堂的老師人手本來就十分緊張，負責全健排舞的只有我一個人，所以四個班都要上課，四個班都傾注了我的心血。而最後彙報演出的成果亦使我感到欣慰。但在主板這個角色上，我卻感到十分地愧疚。我並沒有花和其他助班一樣多的時間來看顧班上的同學，雖然我的心從來沒有離開過他們，但我確實沒有很全面地對他們進行深入的瞭解。反而是他們很主動地和我交流。每每想到這點，我都會忍不住一陣難過心酸。但我更慶幸自己遇到了一羣善良懂事的好孩子。

我輕輕地走了，正如我輕輕地來了。我揮一揮衣袖，帶走了很多很多份悠遠的思念。而我的心也將永遠地牽掛着他每年。與隊員們的情緒與默契，更會在往後的日日夜夜温暖着我的心田。

社會實踐下鄉心得體會3

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲已經伴隨着我們的腳步來到位於中國大陸最南端的湛江市徐聞縣北注國小。我們秉承五四先進文化的精髓，發揚志願者服務精神，關注三農，遵守約定，積極工作，吃苦在前，享樂在後。充滿愛地去對待每一個小太陽。共同為社會主義和諧新農村貢獻出自己的智慧和力量。

昨天，20xx年7月10號，我們小太陽社會實踐隊的41位隊員從嶺南師範學院出發，經過兩三個小時的車程，來到了北注國小。儘管在出發前已經知道條件艱苦，但來到後才發現條件之艱苦仍超出了我的想象。不過，作為小太陽實踐隊的一員，我們都沒有輕言放棄。

昨天，守夜的排表出來了，作為特別行動組的我是守夜力量的主力軍，雖然累，不過能夠保衞大家的感覺還真心不錯。

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識。進入到位於農村的北注國小，體會到和大城市不一樣的文化，在正式下鄉的第一天，那些可愛的國小生們就狠狠地給了我一個驚喜。

清晨，第一縷陽光慢慢射入，還躺在牀上嗜睡的我突然被一陣喧譁聲吵醒。我打開手機一開，居然才五點鐘，我正準備發脾氣，結果映入眼簾的是一羣可愛的孩子。看到他們燦爛的笑容，我內心深處的怒火慢慢消失了，取而代之的是一陣陣慚愧和羞恥。

作為大學生我，在校時最早起牀都是七點多，週末通常是九點左右才起牀。曾經的我也早起過，卻不知在何時慢慢的變懶惰了，也許是大學那寬鬆的學習環境讓以一直緊繃的某根神經一下子放鬆下來，慢慢的失去了往日的勤奮吧。“由儉入奢易，由奢入儉難”，這句話不知何時浮現在我的腦海中，這也許就是我的真實寫照吧。明明是來給孩子們上課的，怎麼我們的第一堂課還沒開始，孩子們就先給我上了一堂課了呢？

社會實踐下鄉心得體會4

7月13日，華南師範大學文學院0601支部星星點燈服務隊出發赴惠州博羅公莊第一中學展開暑期三下鄉活動，9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下獲得了美滿成功，服務隊隊員也在這次活動中收穫頗豐。

作為支教組的成員之一，除配合服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參加支教組組織的傳統教學和特點課堂活動。

在傳統教學活動方面來講，為了實現教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本着方案課表與實際情況相結合的原則，我在這次的支教活動當選取了講授語文、音樂兩門課程。課前預備資料，備課，試講，走上講台真正講課，所有的步驟都依照正式講課的標準來實行，而每次講課的不足又成為寶貴的經驗，為下節課的改進提供了參考的根據。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會：

首先，紮實的專業知識與史學知識是成為一位合格語文教師的重要條件。在我之前的觀點看來，一個人的'專業知識是決定其能否在所學領域中有所成績的保證。相對而言，其他知識是不是具有顯得有些無關緊要。而這次下鄉的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節語文課，專業知識是最基本的條件條件。但是在備課的進程中，我卻感覺到只是用所學專業知識來支持一節課是遠遠不夠的。比如説賞讀一首詩詞，一般要觸及講到該詩詞作者的生平事蹟，而作者的生平事蹟又是在特定的時代背景中發生的，作者的所見所聞所感必定有着時代的烙印。要想把這些具體題目結合到一起來説，就要求我們必須在把握好專業知識的同時學好史學知識，文史不分這句話在實踐中得到了有力的證明。

其次，學生的自主參與對教學活動的正常展開及成效保證起着非常積極的作用。在現今的教學條件下，傳統的滿堂灌教學方式已與客觀的教學環境、學生主觀的思惟模式不相適應。現在的學生普遍對知識懷有好奇心，但又輕易產生情緒化的心理並且缺少延續保持良好學習狀態的能力。因此，填鴨式的枯燥教學方式會讓學生產生厭煩老師講課的心理，因此輕易出現只是老師單方面講課而學生開小差的情況。面對這類情況，老師應當採取積極措施激起學生學習愛好讓其學會自主參與教學進程。例如，在正式講課之前講一些與課文內容相干的趣聞軼事作為引進語激起學生的聽課欲看，或在課堂中穿插講一些小知識之類的減緩煩悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課進程中很重要的一點就是要實施好鼓勵讚美機制。學生都有一個很鮮明的特點就是希看得到老師的肯定，渴看老師在眾同學眼前表揚自己。老師在上課的時候可以捉住學生的這類心理，通過適時適當的表揚來鼓勵學生主動回答題目、自主參加課堂活動，以此到達老師、學生雙方互動學習的積極效果。

再次，要重視課外與學生的溝通，在雙方的交換中獲得改進教學工作的建議。學生是老師實施教學活動的直接對象，因此，學生的課後感想、反饋意見是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課後應當多與學生溝通，瞭解學生對該課程的看法及其把握程度，為下次的教學工作提供事實根據、參考準繩，這對改進老師教學工作來講是必不可少的。

而在特點課堂方面，我們主要展開了班委選舉、主題班會、師生交換會等活動。這些活動的展開給我最深的體會就是：作為一位老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓理於情的特點活動方式加強對學生的德育觀念教育。而在展開活動的時候，應當多給學生鼓勵和支持，用實際行動往感染學生，以此到達展開活動的目的。

現在的學生都有很強的自我觀念，傳統的死板説教對德育觀念教育來講已分歧時宜。針對此情況，老師可以斟酌展開以各種主題為主的活動，寓教於樂，寓理於情，讓學生在輕鬆的活動氣氛中學到課外知識。另外，學生一般有很強的表現欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時候，老師就應當給予學生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如，班委選舉，學生有競選的欲看但是缺少競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌鼓勵等措施來激起其勇氣。又如，師生交換會，學生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞於開口，老師可以自己主動要求跟學生一起合唱，以此減緩其緊張心理。老師採取的各種措施是保證活動順利展開的一種方法，更是用實際行動教育學生的途徑，學生因此會在活動的進程中受益很多。

總的來講，三下鄉支教活動是提升個人能力，發掘個人潛能很好的平台。不管是傳統教學活動的參與，還是特點活動的展開都會對我們今後展開真實的教學活動有所啟示，我也希看自己從下鄉的總結中收穫一些值得思考體會的東西。

社會實踐下鄉心得體會5

此次活動以“為愛下鄉，志願服務”為主題，以慰問、志願服務為主線，不僅為當地村民送去了温暖，而且體現了當代大學生吃苦耐勞的精神，在村子裏積極踴躍幹活。計劃是死的，活動是活的。很多時候計劃趕不上變化，這個時候就需要體現我們團隊的應變能力，和大膽的決策。在開展各項活動中，我們遇到了不少問題，碰了不少的釘子。但是，這個就是我們此行的的目的之一，在服務新農村的同時，接受挫折教育。這樣能讓我們瞭解到基層工作是苦的，條件是差的，但是基層需要大學生，大學生也需要到基層去，誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，基層就是需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。

我們志願服務隊“xx”隊伍有x位老師，x名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作。在服務隊裏每一個人都是不可或缺的一分子。此次活動總體上説，我認為尚算成功的。“成功”，不光是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位隊員都能全心全意的投入到服務和諧新社會的活動中去。志願服務隊的每位隊員都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處。在服務寺也村的同時實現自我的成長。

幾天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收穫了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。坐在這裏寫心得的時候，這次三下鄉已經結束了，但發生過的情形卻不時地想起。我要感謝那些可愛的寺也村村民，是他們給了我們成長的經歷；我要感謝陪我們下鄉的老師，謝謝您對我們的指導和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉的志願服務隊隊員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地希望寺也村村民的生活越來越好，經濟發展的更好更快。

“艱辛知人生，實踐長才幹”只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的志願服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！

社會實踐下鄉心得體會6

“三下鄉”活動已經結束了幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比之前的自己，真的成長了不少，變得更加成熟、勇敢和自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可或缺的財富。

一路走來，我收穫了很多：第一，珍惜。是什麼樣的緣分，讓我們能一起參加“三下鄉”活動，認識了這麼多可愛的小朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我變得“富有”！

第二，團隊意識。來自不同個體的三十餘人，一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什麼工作，都應該為大家着想，為團隊着想。

第三，溝通交流。每個人都有各自新的想法和心情，也許是喜悦，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，瞭解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益。

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作中仍存在着諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作中的細節做得不到位等等。但我們依然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的社會實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋和給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍佈鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。

社會實踐下鄉心得體會7

今年這個夏天，我度過了一段很有意義的時光，在這段時間裏，甜酸苦辣各種各樣的滋味我都嚐遍了。我深深體會到了作為當代大學生應有的責任感；在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的朝氣蓬勃，走入社會，瞭解社會，深入社會。

下鄉實踐，或許可以這樣説，這是一羣人，為了同一個目標的社會實踐，在這裏，你能獲得許多意想不到的收穫和感想，不過，你也有可能一無所獲，這取決於你的態度和付出的多少。

暑假社會實踐活動一直是大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

下鄉實踐的第一天，讓我記憶猶新，記得那時我們一個小組，滿懷激動的心情一起向鄉下進發，我們剛到鄉里，頓時周圍響起了一陣陣狗叫聲，我們立刻緊張起來了。接着我們滿懷着忐忑的心情，進行一家一户的採訪。經過幾户人家的採訪，我們感覺到採訪的艱難性，現在正是農忙的時期，大多人家都下田了，好多户人家的大門上都上了鎖，還有一點就是有點人家不配合我們的採訪，他們認為我們是騙子，所以實踐活動進行的很艱難，但是我們也是能理解他們的想法，原本農民的收入就不多，就只是靠着他們的勞動力下地種田，獲得的血汗錢，所以我們並沒有埋怨，就這樣一天下來了，我們的感受很深。

所以不僅僅是文化，還有實踐的重要性，實踐類型的重要性，更認識到深入羣眾的重要性。百姓生活是孕育文化的產牀，是發展文化的基地，是傳播文化的場所，深入百姓生活才能感受到最真實純粹的文化。正是這樣，文化影響了人們的生活，推動了經濟的發展。

平日裏的我們總覺得同他人交流得心應手，不想是因為我們生活在大學這座象牙塔中，同和我們最相近的人們才能如此自如。然而在社會這個大熔爐中，眾生百態都需要我們去適應，在對部分個體户的調查中對此我們感受尤其深刻，我們多次反省，如何站在別人的角度將問題解釋得更透徹，以怎樣的表達方式才能獲得我們所需的準確信息，語言真的是一門藝術。

通過盱眙農商行的下鄉實踐活動，我們學到很多，不僅僅是文化，還有實踐的重要性，實踐類型的重要性，更認識到深入羣眾的重要性。百姓生活是孕育文化的產牀，是發展文化的基地，是傳播文化的場所，深入百姓生活才能感受到最真實純粹的文化。正是這樣，文化影響了人們的生活，推動了經濟的發展。

實踐使我感觸頗多。“在大學裏學的不是知識，而是一種叫自學的能力。”這次實踐後才深刻體會這句話的含義。暑期實踐活動讓我學會了很多知識，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。這次實踐還使我體會到在工作中我們必須勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累，要有高度的責任心和集體榮譽感，遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被單位和社會所淘汰。

在實踐中，我也深刻了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細緻，以至於在實踐中出現了許多錯誤，經過這次時間以後，我將做好總結，在以後的學習和生活中，時時刻刻提醒自己，不在出現類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以後還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛鍊。

今年的暑假生活過得非常充實，雖然我的皮膚被曬黑了，但我依然很自豪，感謝盱眙農商行給我這次實踐機會，讓我學到了很多東西。

在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

社會實踐下鄉心得體會8

20xx年7月 5日— 8日，我第一次參加三下鄉活動。四天的醫療下鄉實踐活動時間雖然很短，但留給我們的卻是一輩子難以忘懷的回憶。通過參加這次活動，我感慨良多，獲益匪淺。

5號下午，我們臨牀三院的xx年的下田經驗，收割稻穀的速度非常快，不用很久，把一大塊稻田“解決”了。我也挺給力，汗滴禾下土，全身都濕透了，那天下午出的汗比我打兩個鐘的籃球還要多。雖然付出的是汗水，但收穫的卻是快樂，非常值得。

時間飛逝，一下子就到了我們實踐活動的最後一天，最後一個活動是心理交流會。今天上午，天公作美，加上我們的我們的宣傳到位，一大早就有小朋友來參加活動了。我們醫療組把剩下的一户孤兒和一户孤寡老人慰問完後也加入活動的隊伍中。今天小孩子的熱情高漲，積極參與交流會。我們和他們玩遊戲，教他們唱歌和表演節目。在活動中，我教國小生唱歌，還簡單表演了在大學學會第一個舞蹈——《We are all in this together》。在活動的同時，我們還教育小孩子要認真學習，將來努力爭取成為一名有用的人才。最後，我們給每個小朋友送上一個筆記本，裏面都寫下了我們廣醫學子對他們的寄語。將要離開時，一種依依惜別之情油然而生，如果有機會的話，大哥哥我還會來看你們這羣可愛的小朋友和住在這裏淳樸的人民。

綜上所述，這次從化三下鄉活動收到預期的效果，到今天也圓滿成功。在活動中，我獲益良多，有這麼好的一個舞台給我展示所學的醫學知識，並且在並肩作戰的隊友中建立了深厚的友誼。這次三下鄉實踐活動將在我的腦海留下深刻的回憶。

年輕人的辦事能力，沒有他，這次三校聯合的下鄉活動就沒辦法舉行。雖然我們一個星期的下鄉活動中曾經有過差錯與不盡人意的地方，但是，總的來説任務做的還算漂亮，當然，這得感謝太多太多的人了，薛老師、孫書記、每天送我們的司機、劉書記、王吳村的村民們……當然還有我們自己。

作為205級臨牀一系最普通的成員之一，我很少能與這麼多同學在一起去合作，三下鄉正給我們提供了這樣好的一個機會。在這個全新的團隊中，我抓住自己的特長，很快便找到了自己的位置，並積極投身到我們的集體中。雖然最初兩天大家乾的不太起勁兒，但是，在第三天之後大家明顯地積極了許多，默契也了增加了不少，而我，也開始和以前只知道他們名字的駱佔峯、王志偉開起了玩笑，大家在短短几天的時間內成為了老朋友。這次的三下鄉中，我不光鍛鍊了自己的能力，多交了好多好朋友，而且，還還在同學和老師那兒學了不少處理問題的新思路哦，恩，仔細想想，這次下鄉真的收穫不小!

終於明白，為什麼一開始孫書記説要讓我們參加下鄉的同與沒有下鄉的同學不一樣了，而我們，也成功地證明了這一點!

社會實踐下鄉心得體會9

清晨六點，伴隨着一陣陣悦耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學生就已經起牀，開始準備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清新的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準備好行囊的旅人，做好準備後開始出發。

一二節課是書法課，我們早早地在教室準備好，迎接學生的到來。宣紙，毛筆，隨着清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實用性，而且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術，是中國傳統藝術之一，是中華民族的驕傲。寫好漢字是一項國小生必須具備的基本素質。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們瞭解中國文化的博大精深，領略中國漢字的魅力，讓他們從心底裏愛上漢字，才能學好漢字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎麼樣去下筆，講台下，是一雙雙充滿了求知慾望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的認真和熱愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識，讓未來中國的脊樑愛上自己的母語。“老師，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這麼下筆對麼?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都融化了，這就是做為一名志願者的快樂。

歡樂的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級國小生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼裏含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

去年10月20日國務院發文要求加快體育產業發展並將全民健身上升為國家戰略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，因為足球作為世界第一運動，其在體育產業中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運動所難以比擬的。我們在下午安排了兩節足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收穫的是快樂。孩子們圍着球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生麼?經歷過艱難困苦，經歷過風吹雨打，才能到達終點，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉眼間，一天的支教生活又要結束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身後，我在他們眼裏看到了不捨和留戀。雖然幾次支教教課的時間，並不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收穫了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，因為在服務中我得到了滿足，看到了人生的價值和生命的意義。 我深信，如果能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。 有時不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志願者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實現了自己的價值，我們不會停留，我們會一直前進，我們用青春，行走在路上。