三年級期會考試總結2篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的三年級期會考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級期會考試總結 篇1
全體高三老師以"樹立高三意識，夯實知識基礎，把握複習節奏，加強分層指導，研究大學聯考方向，注重實際效果，實現知識網絡化和能力突破"為高三工作總體思路，從目標管理着手，以增強高三意識、激發學生學習的主動性為突破口，以提高課堂教學效率、提高學生實戰能力為重點，堅持整體推進、局部強化、個別指導相結合，認真學習研究考綱，摸準大學聯考的脈搏，以教研促進教學質量的提高，全體師生精神振奮，努力拼搏，知難而進，務實求真，正確處理了備考進度與質量的關係，高三備考工作取得了一定的成效。
高三備考工作是我校教學工作的重中之重，我們要知道自己肩上擔子的分量，不能有絲毫的鬆懈，我們的工作中還存在着這樣或那樣的不太令人滿意的問題，我們要注意以下幾點：(1)我們要在課堂教學中加強學習方法的指導，以提高學生學習的效率；(2)我們要認真備課將我們的每一節課做成精品；(3)要加強紀律性，紀律渙散、遲到早退、拼勁不足的教師隊伍難以帶領同學們勇攀高峯。老師們要自覺遵守紀律，高三應當比高一高二年級更要辛苦些，我們也儘可能地給大家創造更多的鑽研教材的時間，要充分利用好時間；(4)班主任在班級管理方面要做到深入細緻不留死角、盯班要緊，要按時到崗，要按照學校的規定多到班上轉轉，發現問題及時處理；(5)每次考試後要及時總結，任課教師要與關鍵學生面談面批試卷。
下一階段教育教學工作要求：
1.提高課堂教學質量，向課堂要效率
課堂教學是高三備考的重要環節，教學質量貫穿在每一節課的教學中，我們必須爭分奪秒，瞄準目標，確保每一節課都成為精品。下半學期年級要把課堂質量作為最重要、最核心的環節來抓，進一步加大對課堂監控和考評的力度，要消滅那些準備不充分、無激情、師生無互動、練習不批閲，不統計，不拓展，不變式，主次顛倒的失控課。教學處也將反饋教學調查和問卷情況，以便幫助大家改進工作。
2.做好考綱的學習和研究，向教研要質量。外出學習的老師們要認真做好筆記，寫出彙報材料，回來後向全組老師彙報，做到一人學習全組受益。
各學科組長要制定教研計劃，利用週二、五教研時間定期組織本學科教師學習考綱、研究大學聯考動態、研討複習策略和方法，使全體高三老師達到人人心中有考綱、確保目標明確、難度適宜、針對性強、適合本屆學生特點，從而增強教學的實效性。
3.選題難度適宜，提高練習質量，向訓練要成效。
所有練習必須做到："精選、精練、精批、精評"和"考比閲、閲必評"。努力做到精選試題、認真批閲、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯。要逐漸與大學聯考試題難度和方向接軌，並要檢查學生練習的情況，保證每次練習的質量。要杜絕選題陳題多、錯題多、覆蓋面不廣、學生白卷多的現象。
4.夯實基礎、確保質量、提高效率。
作為第一輪複習，我們既要夯實基礎，保證一輪複習的質量，又要在年底按時完成一輪複習計劃。因此要處理好穩紮穩打和提高效率的關係。大學聯考的.時間是確定的，既不能只為趕進度，不顧質量，又不能不顧時間，放慢進度，該複習的知識不能完成，前鬆後緊。要掌握好節奏，要保證一輪複習的進度和質量，這就需要我們搞好計劃，加強教研，重點難點要突出，要分出一輪、二輪的計劃，及時瞭解學生掌握的情況，以便二輪複習時加以彌補。
5.注意培養學生答題的規範性。
高三備考中不但要注意知識點的掌握，方法的指導，還要注意解答的規範性。複習的效果最終要反映的卷面上，我們要注意培養學生答題的規範性這個環節。我們應當指導學生有一個整齊、規範的卷面，寫好字、審好題、布好局、構好思，經過高三階段的複習和訓練，使絕大多數同學在答題這個環節上少失分、多拿分。
6.充分發揮考試的診斷和評價功能。
教學處和年級對月考、期會考試、期末考試、模擬考試等考試的目的、要求加以研究，每次考試後要及時統計和量化分析，使學生及時瞭解所處的位置，總結試卷中的得失，以便適時調整複習方法和策略，有效做好下階段複習工作。
7.加強信息交流和備考研究
進一步加強與省內外兄弟學校的交流與合作、通過聯考及時反饋和調整我們的複習策略，學習兄弟學校的先進經驗，努力把握大學聯考方向。值得注意的是，學習兄弟學校的先進經驗不能照抄、照搬，不要邯鄲學步，要與我校的實際相結合。
8.進一步做好關鍵生的培養工作。關鍵生的培養要落到實處，要有具體的措施和行動，要見成效。
9.做好音、體、美、藝術生的管理工作。
音、體、美、藝術生的備考有其特殊性，我們要對他們的備考進行指導，使他們在自己的升學方向上得到提高。要加強對音體美藝術生的管理，嚴格紀律，增強針對性，提高訓練質量和效益。
10.搞好班級管理。
高三衝刺是意志、體力的較量，面臨明年大學聯考新的形勢，我們必須保證同學們能夠全身心投入到高三備考中，調動一切積極因素，克服消極因素，是擺在我們面前的重要問題。嚴格紀律，良好的班風，頑強的拼搏精神，是成功的關鍵。我們要做深入細緻的思想工作，不能留死角，要將一切隱患消除在萌芽狀態。只有作深入細緻的工作才能掌握第一手資料，早自習、晚自習、課間操、遲到早退、早戀、心理障礙、學習不投入等情況。要認真負責，發現問題及時解決。
老師們，這一屆形勢比較嚴峻，大學聯考牽動着千家萬户，大學聯考的成敗關係到學生的一生。高三是學校教育教學質量的出口，關係到我校以及我們每個高三教師的聲譽。因此、需全體高三師生團結協作，心向一處想，勁向一處使。我們必須以忠誠和責任、勤奮與智慧更加努力地工作，頑強拼搏
全體高三老師以"樹立高三意識，夯實知識基礎，把握複習節奏，加強分層指導，研究大學聯考方向，注重實際效果，實現知識網絡化和能力突破"為高三工作總體思路，從目標管理着手，以增強高三意識、激發學生學習的主動性為突破口，以提高課堂教學效率、提高學生實戰能力為重點，堅持整體推進、局部強化、個別指導相結合，認真學習研究考綱，摸準大學聯考的脈搏，以教研促進教學質量的提高，全體師生精神振奮，努力拼搏，知難而進，務實求真，正確處理了備考進度與質量的關係，高三備考工作取得了一定的成效。
三年級期會考試總結 篇2
今年x月，我如願以償的調到了這所學校，擔任了三年級語文教學和班主任工作，這是領導、老師對我的信任，也是對我的一種鞭策。近兩個多月來，工作雖然忙碌，但我覺得很充實。為了迎接新的希望，讓明天的工作更精彩，收穫更多，現將這兩個月的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、班級基本情況
本班共有學生38名，其中男生21名，女生19名。多數來自農村，父母在縣城打工，工作繁忙加上不定性，無法及時地對孩子進行監督和指導教育，有的家長的確想讓孩子多學點知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導致了很多學生貪玩、不求上進的壞習慣。
二、認真組織教學，努力上好每一堂課
因為是新接手班級，對學生的情況還不是很清楚，學生的情況都是有差異的，所以我一邊熟悉學生，一邊根據班級學生的實際情況，圍繞每課時教學目的、要求，把複雜的內容進行變換、取其精華，設計合理的教學過程。
課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。我利用網絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閲資料，備好每一節課，做好課前準備。並結合本班的實際情況，運用輕鬆愉快的語言，活潑有趣的教學方式，努力上好每一節課，在課堂教學中能做到：創造良好的課堂氣氛，突破重難點，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設學習情境，激發學生的興趣和學習熱情，使他們產生愉悦的心境。能有序地開展教學活動，體現分層教學，使各層次學生主動地發展。課後及時記載本課教學的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
在佈置課後作業時，我力求少而精，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，努力做到既減輕負擔，又提高質量。
三、重視培優補差工作，使全班學生能共同協調發展。
我認識到要想提高教學質量，抓好培養優生扶助學困生這項工作至關重要。只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，有利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵。
我在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動學困生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立他們的信心，培養他們對學習的興趣，促使每一位學生都在原有基礎上有所提高。同時，我自費購買與教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握新的教學信息和方法，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自己在教學中也經常向一些有經驗的教師請教，與其他老師共同討論教材，共同研究教法。
四、通過多種方法，培養學生愛閲讀書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我充分利用課前三分鐘，藉助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。
存在的問題與不足：
1、雖然注重了學生的`主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、相對而言，課堂中對優生的關注度更高，對於後進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會，因此以後還要在課堂中多關注這樣的孩子。
3、學生練習習作的差異較大。學生雖然對習作有興趣，可少數學生還是無從下筆，或者不能把一件事，一個片段寫詳實，説明練習還應該加強一些。
五、採取的方法和措施
1、注重自己的示範性。由於三年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
2、注重學生課外閲讀能力的培養。並鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閲讀能力，拓展學生視野。
3、充分上好每一節課：
開學初在學校領導的要求下，我們語文組裏認真開展集體備課活動，並充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平"充電"。
六、下期奮鬥目標
我始終按照班級管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個差教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好扶優輔差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案和教參及其他資料。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有後記等等。
2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展，嚴把課堂教學質量關等。
3、作業佈置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好錯題登記。
4、抓好扶差輔優工作。我認識到要想提高教學質量，扶差輔優工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，獎勵小貼畫、作業本、文具等，以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
作為一名語文教師，本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但我知道自身存在着許多不足，還有許多問題等待解決，我會利用各種機會，不斷地充實自己，力爭來期有所突破。
七、存在的問題和不足
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。扶優輔差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更；
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；提高教學質量，加大科研促教的力度；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
4、地域性原因，導致家長們對教育的不重視，或者不配合、支持我們教師的教學工作，使學生的學習意識淡薄，學習不積極，貪玩，無上進心。
5、學生的寫作能力很差，急需加強提高。
