【必備】期會考試作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的期會考試作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一、正反方辯論

正1：每個人做題都要檢查，不認真檢查就沒有滿分，總之不認真做就會出錯。

反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢!作文

正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，經常滿分的人也是很認真，僅僅是他們察覺不到而已。

反2：我們出錯了也不是不認真的原因!作文

正3：難道你們不會嗎?

反3：(無言以對)

二、聯繫現實

這次期末考試，只有兩個滿分，而且一個是認真的，另一個也是會做並且認真對待考試的同學。

三、自我反思

我這次只得了97分，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認真做=能做對。

期會考試過去了我們考了三個課程有語文、數學、英語。我們第一個考了英語也就是星期二，我們第二個考了數學也就是星期三，我們最後一個考的是語文也就是星期四。

到了星期一老師跟我們講考試的時候不能浮躁、也不能大意説不定驕傲往往是我們最大的敵人。考完試後一定要認真檢查，檢查並不是用眼睛看一遍就好了，而是要重做一遍。

現在考試英語和語文都有書面分，我們班上大多數人都沒扣書面分，只有少數同學扣了許多分。

還有現在老師都很強調字一定要寫好否則在畢業考試的時候書寫分非常嚴格，只要一寫不好就會扣分在考試的時候一定不能浮躁、驕傲大意、考完要認真檢查。我們要細心、平靜下來。這樣才能考出好成績。

那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。——題記 芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈着我的心房

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院裏，我依偎在奶奶懷抱，指着樹上那一個個尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個！ ”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色但已牽引了我饞嘴的味覺。 “不，還沒熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎” 我拍着手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出温馨的微笑

回到城裏，我把這事忘得一乾二淨，直到那個刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我並沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一乾二淨了，我恨我自己！帶着一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。

醫院裏的牀單白得恐怖，到處飄散着濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病牀上面，正當大家欣喜地望着終於醒過來的奶奶，醫生卻説這是迴光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握着，渾濁的眼中充滿了不捨。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直説要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，説要親手獎給我。

“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我再也忍不住了，帶着哭腔叫道，心裏像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎勵獎勵芒果”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接着用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，並緊緊握住我的手，“好好讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒地點頭，淚水在眼中翻滾着。 忽然，奶奶鬆開手輕輕地閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地湧出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，它是那麼的沉重。望着奶奶恬靜的臉，我默唸：“會的，我會好好讀書！” 又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

期會考試結束了，我考了雙百。我很高興，一方面，我充滿了自信，前面的知識已經牢牢的記住了，另一方面，我可以獲得我喜歡的玩具了。我要説説我的心情，從考前、考中、考後三個方面説吧。

考前，充滿渴望，認真複習。考試前一個星期，我認真完成老師佈置的作業後，就開始複習課本。先説語文，我先是讀課本後的一類字和二類字，然後在練習本上自己默寫一類字;爸爸向我提問生字，由我組詞;然後我逐課背誦課文，默寫課文中和田老師要求背誦的古詩;最後爸爸陪着我把老師整理的資料認真地複習了一遍，不會的反覆記憶。再説數學，我把《隨堂檢測》等資料上的錯題認真看了一遍，分析為什麼做錯，是馬虎了，還是漏題了;後，認真看了看課本，做了一套期中模擬考試試題，讓爸爸幫我改了;最後，我出了一套試題，考了考爸爸。

考中，充滿自信，沉着冷靜。拿到試卷後，我先認真看了看，共有多少道試題，一題一題的認真做，做完後，又把試卷看了看。當試卷發下來的時候，我發現語文最後一道題還是有塗改的地方，我今後要按照老師和爸爸媽媽説的，先在草稿紙上打個草稿，再在試卷上寫。

考後，認真總結。拿到試卷後，我很高興，我語文、數學都考了100分。老師和爸爸媽媽讓我總結一下，我和爸爸一起進行了總結。一是平時要努力，基礎打紮實。爸爸常常用我喜歡的動畫片來教育我，《宇宙星神》中的.阿波羅總是在經歷戰鬥後就提升本領，學習也是這樣，只有一點一點的積累才能都學會。二是心情要放鬆。心情好了，才能認真在作業，認真考試。

經過這次考試，我更加自信：我會更加努力，我的成績會越來越好。當然，我也會獲得我最喜歡的玩具。

又到期會考試這一天了，我正想着怎麼考上九十五分，忽然上課鈴聲響了，我很快就回到了位置上。龍老師把試卷發了下來，我非常緊張，我一碰到難的題目就緊張。一個小時過後，所有人都把試卷交了上去。

馬上，數學考試開始了，我現在不緊張了，因為越相信自己，成功也就越大。同樣，一個小時過去了，當然卷子也被收上去了。

放學的時候，老師把卷子發了下來，我心情還不錯。因為語文考了九十五分，數學考了九十六分，這樣的分數至少達到了自己的要求。

星期四期會考試，媽媽説這是我們開學來的第一次考試。我們先考語文，再考數學，最後考的是英語。考完後我的心情很緊張，因為數學最後一道題我不會列算式，我想我肯定考不了100分。放學後我告訴了媽媽。第二天數學成績出來了，我才考了93分。

我有5道題錯了，有3道題是我不用心才做錯的。其他兩道題是我不會做錯的。我感到很羞愧。在以後的日子裏，我一定要認真的讀題仔細的做題。這樣我才能取得好成績

時間，揭開你神祕的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時，化為烏有，隨着黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎着急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾着閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河裏……

曾經，那些流逝的時光，伴隨着遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海裏。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經揭開時間的神祕面紗，並在流逝中認清他的面龐。

過去，那些荏苒的光陰，凸現着成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖裏的我，已經揭開時間的神祕面紗，並在荏苒中瞭解他的個性。

時光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經流逝的時間的消蝕後，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經的河堤岸邊，看着冰凍的河水，等待着春天，等待着輪迴…

倒轉的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時鐘預示着未來的坎坷，預示着成功，預示着失敗。

過去的時間有着太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼雲煙，不會再回來；現在的時間有着太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過去的點點滴滴，面對未來的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開時間神祕的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

穿着什麼樣的鞋，就能走出什麼樣的腳印。在時間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價值。時間並不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在流逝中淘洗出生命的價值。

時間，衝刺在無形的空間中，

無痕無跡，留下的那些回憶，

很難讓人忘記；

我們，奮鬥在流逝的時間裏，

無怨無悔，做出的那些成績，

是生命的意義。

如果你問我，對你而言什麼最重要，我會毫不猶豫地回答，學習最重要，因為我是一名學生。對於所有的同齡人來説，每次的考試，就如同接受一次審判，考試前的學習是調查取證，而考試的過程是開庭審理，分數的公佈是結果的宣判。而最痛苦、最難熬是時刻，莫過於等待審判結果的時刻，因此同學們會表現出各種姿態。我將其拍成了幾個鏡頭。

鏡頭一

教室的角落裏三五成羣的，他們時而竊竊私語，時而高聲叫喊：“耶，我對了……”手舞足蹈，難以抑制心中的喜悦；時而垂頭喪氣，“啊，又掛了。”耷拉着腦袋，面無表情，似乎在懺悔自己的粗心大意。教室裏一片沸騰，好像炸開了鍋似的。

鏡頭二

教室門口一羣人，圍着一個男生，絮絮叨叨個沒完沒了。只見那個男生抱頭連連道歉，一臉無奈的樣子。但是他們還是不依不饒，“窮追猛打”，好像有什麼血海深究仇似的。側耳傾聽，才發現他們四人和家長一起相約週末去常州動物園玩，條件是每人完成考試目標，這不因為一個男生的粗心，使得滿盤皆輸，難怪他們那麼氣憤了。

鏡頭三

講台周圍也圍了一大羣人，一個大人被一羣孩子圍着，就像一羣小雞圍着母雞要食物，唧唧喳喳個沒完。“老師，最後第二題是等於2元嗎？”“老師，我幾分，我幾分……”“老師，我對了嗎？”每一隻“小雞”都竭盡自己的全力，拼命獲得食物一般。

考試後的場景如此豐富多彩，可是以前我沒有注意，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”啊。

時光飛快地流逝，眨眼間半個學期到了，今天就是期會考試了。我的壓力好大，真擔心考不好啊。

我趕忙複習着，書，被我一頁又一頁地翻着，我看了又看，真想一秒鐘把書給裝進腦子。我默讀着一句又一句名言，一篇又一篇課文，就是為了考到好成績。還有十分鐘就要開考了，我馬上把速度提高起來。鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，開考了，我只好合上書本，捨棄那還讀差的課文，領取試卷。

我一看，嘿，今年的試卷好容易啊，這下我可樂了，但我還是沒有得意忘形，認認真真地填寫着試卷。我解答了一題又一題，直到填完，然後，我又認真地檢查試卷，看了一遍又一遍。鈴鈴鈴，考試停了，我們把手上的筆放下來，把試卷交給老師。頓時，教室裏緊張的氣氛變得輕鬆起來。大家開心地走出了校門。

我還是有點怕考不好，不過，成績已經定了，也沒法兒再改了，我放下了那顆沉甸甸的心。希望我能考到好成績。

在星期五和星期四，我們進行了期會考試，我考的不怎麼好，其中有很大原因，是因為粗心。

在平時，我沒有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊複習，結果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因為先慢後快，到時間緊急的時候，才做完了試卷。

在考英語的時候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。

再説數學，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！

考完試，老師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以後，我感觸頗深。

我們學生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動力，學習別人身上的長處，補自己的短處。

為什麼我們班這麼亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。

老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發展不起來，所以班級還是管理得井井有條。

其中，我還是最喜歡那個鮎魚效應。

講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運輸的過程中十分容易死掉。後來，一個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚的天敵是鮎魚，所以那個漁夫把一條鮎魚放在養沙丁魚的魚缸裏，這樣魚就不會死了。

這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進的動力。因此，我們在學習時也要這樣做！