必修三物理知識點大全
在日復一日的學習中，大家都背過各種知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。掌握知識點有助於大家更好的學習。下面是小編收集整理的必修三物理知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
必修三物理知識點 1
一、電路的組成：
1、定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2、各部分元件的作用：
(1)電源：提供電能的裝置;
(2)用電器：工作的設備;
(3)開關：控制用電器或用來接通或斷開電路;
(4)導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路
二、電路的狀態：通路、開路、短路
1、定義：
(1)通路：處處接通的電路;
(2)開路：斷開的電路;
(3)短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。
2、正確理解通路、開路和短路
三、電路的基本連接方式：
串聯電路、並聯電路
四、電路圖
(統一符號、橫平豎直、簡潔美觀)
五、電工材料：
導體、絕緣體
1、導體
(1)定義：容易導電的物體;
(2)導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷;
2、絕緣體
(1)定義：不容易導電的物體;
(2)原因：缺少自由移動的電荷
六、電流的形成
1、電流是電荷定向移動形成的;
2、形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。酸鹼鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是自由電子。
七.電流的方向
1、規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向;
2、電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反;
3、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
八、電流的效應：
熱效應、化學效應、磁效應
九、電流的大小：
I=Q/t
十、電流的測量
1、單位及其換算：主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(A)
2、測量工具及其使用方法：
(1)電流表;
(2)量程;
(3)讀數方法
(4)電流表的使用規則。
十一、電流的規律：
(1)串聯電路：I=I1+I2;(2)並聯電路：I=I1+I2
方法提示：
1、電流表的使用可總結為(一查兩確認，兩要兩不要)
(1)一查：檢查指針是否指在零刻度線上;
(2)兩確認：
①確認所選量程。
②確認每個大格和每個小格表示的電流值。
兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中;二要讓電流從+接線柱流入，從-接線柱流出;③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經過用電器直接接在電源上。
在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。
2、根據串並聯電路的特點求解有關問題的電路
(1)分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或並聯;
(2)判斷電流表測量的是哪段電路中的電流;
(3)根據串並聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。
位移方向與速度方向
速度方向與位移方向沒有直接關係，只有在沒有返回(即向着一個方向運動)的直線運動中，速度的方向與位移的方向一定是相同。除此之外，速度方向與位移方向可能相同，也可能不同。例如，在豎直上拋運動中，物體上升時，速度方向(向上)與位移方向(向上)相同，下落過程中在落回拋出點前速度方向(向下)與位移方向(向上)相反，若過拋出點後還可以繼續下落，則此後速度方向(向下)又與位移方向(向下)相同。因此要具體情況具體判斷。
在曲線運動中，速度方向與位移方向大都不同。因為速度方向為軌跡的切線方向，與軌跡上任意兩點的連線(位移)方向多數成不為零的角。
位移方向由運動的起點(你所選擇的運動的開始點)指向運動的終點(即末時刻物體所在的點，起點只有一個，而末時刻則可以由問題確定，對應不同的時間段)。例如上述豎直上拋運動，起點是物體的拋出點，而終點則要看問題所給時間的長短，因為可以將整個運動過程分成幾段。
電流公式
1、電流強度：I=Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I=U/R
4、焦耳定律：
(1)Q=I2Rt
(2)Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R (純電阻公式)
必修三物理知識點 2
1.功
(1)功的定義:力和作用在力的方向上通過的位移的乘積.是描述力對空間積累效應的物理量，是過程量.
定義式:W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用點位移(對地)，θ是力與位移間的夾角.
(2)功的大小的計算方法:
①恆力的功可根據W=F·S·cosθ進行計算，本公式只適用於恆力做功.②根據W=P·t，計算一段時間內平均做功. ③利用動能定理計算力的功，特別是變力所做的功.④根據功是能量轉化的量度反過來可求功.
(3)摩擦力、空氣阻力做功的計算:功的大小等於力和路程的乘積.
發生相對運動的兩物體的這一對相互摩擦力做的總功:W=fd(d是兩物體間的相對路程)，且W=Q(摩擦生熱)
2.功率
(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是標量.求功率時一定要分清是求哪個力的功率，還要分清是求平均功率還是瞬時功率.
(2)功率的計算 ①平均功率:P=W/t(定義式) 表示時間t內的平均功率，不管是恆力做功，還是變力做功，都適用. ②瞬時功率:P=F·v·cosα P和v分別表示t時刻的功率和速度，α為兩者間的夾角.
(3)額定功率與實際功率 ： 額定功率:發動機正常工作時的最大功率. 實際功率:發動機實際輸出的功率，它可以小於額定功率，但不能長時間超過額定功率.
必修三物理知識點 3
電流知識大放送：電壓在國際單位制中的主單位是伏特(V)，簡稱伏，用符號V表示。
單位
1]1伏特等於對每1庫侖的電荷做了1焦耳的功，即1 V = 1 J/C。強電壓常用千伏(KV)為單位，弱小電壓的單位可以用毫伏(mV)微伏(μv)。
它們之間的換算關係是：
1kV=1000V=10^3V
1V=1000mV=10^3mV
1mV=1000μv=10^3μv
電路中的電壓
電壓是推動電荷定向移動形成電流的原因。電流之所以能夠在導線中流動，也是因為在電流中有着高電勢和低電勢之間的差別。這種差別叫電勢差，也叫電壓。換句話説。在電路中，任意兩點之間的電位差稱為這兩點的電壓。通常用字母U代表電壓。
電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。電壓的大小可以用電壓表(符號：V)測量。
串聯電路電壓規律：串聯電路兩端總電壓等於各部分電路兩端電壓和。
公式：ΣU=U1+U2
並聯電路電壓規律：並聯電路各支路兩端電壓相等，且等於電源電壓。
公式：ΣU=U1=U2
歐姆定律：U=IR(I為電流，R是電阻)但是這個公式只適用於純電阻電路
温馨提示：交流電壓的瞬時值要用小寫字母u或u(t)表示。在電路中提供電壓的裝置是電源。
必修三物理知識點 4
一、光在同種均勻介質中沿直線傳播；
1、光線：表示光傳播路線的直線；
2、光束：在真空中光的傳播速度c=3.0108m/s;
3、光的折射定律：光從一介質進入另一介質時，傳播路線要發生改變，入射光線和折射光線分居法線的兩側；從光密質進入光疏質時，入射角小於折射角；
（1）入射角：圖射光線和法線間的加角；（2）折射角：折射光線和法線間的夾角；
（2）折射率n=c/v=sini/sinr(大的除以小的)；
4、光密質：折射率大的介質；
5、光疏質：折射率較大的介質；
二、全反射：光從光密質進入光疏質時，當入射角大於零界角時，只有反射光線沒有折射光線的現象；
1、發生全反射的條件：（1）光從光密質進入光疏質；（2）入射角大於臨界角；
2、臨界角：當折射角等於90時的入射角；sinaC=1/n;
3、特例：海市蜃樓、光導纖維；
三、光的色散：當白光經過三稜鏡後能形成彩色個光帶，這個現象叫色散；
1、發生色散後在光屏上從上至下，依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫；
2、從紅到紫光的頻率由小到大；波長由大到小；
3、在同種介質中，折射率由小到大；傳播速度由大到小；
4、從紅光到紫光衍射現象逐漸減弱；
必修三物理知識點 5
一、磁場
磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發生的。
電流在周圍空間產生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發生的。
電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產生的磁場是存在於磁體、電流和運動電荷周圍空間的一種特殊形態的物質，磁極或電流在自己的周圍空間產生磁場，而磁場的基本性質就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。
二、磁現象的電本質
1.羅蘭實驗
正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉，發現小磁針發生偏轉，説明運動的電荷產生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發生偏轉。
2.安培分子電流假説
法國學者安培提出，在原子、分子等物質微粒內部，存在一種環形電流-分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當於兩個磁極。安培是最早揭示磁現象的電本質的。
一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性;當鐵棒被磁化後各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性，形成磁極;注意，當磁體受到高温或猛烈敲擊會失去磁性。
3.磁現象的電本質
運動的電荷(電流)產生磁場，磁場對運動電荷(電流)有磁場力的作用，所有的磁現象都可以歸結為運動電荷(電流)通過磁場而發生相互作用。
三、磁場的方向
規定：在磁場中任意一點小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時北極所指的方向就是那一點的磁場方向。
必修三物理知識點 6
動量與動能的比較：
①動量是矢量,動能是標量。
②動量是用來描述機械運動互相轉移的物理量，而動能往往用來描述機械運動與其他運動(比如熱、光、電等)相互轉化的物理量。
比如完全非彈性碰撞過程研究機械運動轉移——速度的變化可以用動量守恆，若要研究碰撞過程改變成內能的機械能則要用動能為損失去計算了。所以動量和動能是從不同側面反映和描述機械運動的物理量。
動量守恆定律與機械能守恆定律比較：前者是矢量式，有廣泛的適用範圍，而後者是標量式其適用範圍則要窄得多。這些區別在使用中一定要注意。
●碰撞：兩個物體相互作用時間極短，作用力又很大，其他作用相對很小，運動狀態發生顯著化的現象叫做碰撞。
以物體間碰撞形式區分，可以分為“對心碰撞”(正碰),而物體碰前速度沿它們質心的連線;“非對心碰撞”——中學階段不研究。
以物體碰撞前後兩物體總動能是否變化區分，可以分為：“彈性碰撞”。碰撞前後物體系總動能守恆;“非彈性碰撞”，完全非彈性碰撞是非彈性碰撞的特例，這種碰撞，物體在相碰後粘合在一起，動能損失最大。
各類碰撞都遵守動量守恆定律和能量守恆定律，不過在非彈性碰撞中，有一部分動能轉變成了其他形式能量，因此動能不守恆了。
必修三物理知識點 7
1.固體壓強公式：
P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2
2.增大壓強方法：
（1）S不變，F↑；
（2）F不變，S↓
（3）同時把F↑，S↓。
而減小壓強方法則相反。
3.液體壓強產生的原因：
是由於液體受到重力。
4.液體壓強特點：
（1）液體對容器底和壁都有壓強，
（2）液體內部向各個方向都有壓強；
（3）液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（4）不同液體的壓強還跟密度有關係。
5.液體壓強計算公式：
p=gh，
（是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液麪到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）
6.大氣壓強產生的原因：
空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小，沸點降低。
7.測定大氣壓強值的實驗是：
托裏拆利實驗。
8.證明大氣壓強存在的實驗是：
馬德堡半球實驗。
9.標準大氣壓：
把等於760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
10.流體壓強大小與流速關係：
在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。
必修三物理知識點 8
1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：週期，K：常量(與行星質量無關，取決於中心天體的質量)｝
2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11Nm2/kg2，方向在它們的連線上)
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑(m)，M：天體質量(kg)｝
4.衞星繞行速度、角速度、週期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天體質量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步衞星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑｝
注：
(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供，F向=F萬;
(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等;
(3)地球同步衞星只能運行於赤道上空，運行週期和地球自轉週期相同;
(4)衞星軌道半徑變小時，勢能變小、動能變大、速度變大、週期變小(一同三反);
(5)地球衞星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。
必修三物理知識點 9
歷年來會考基礎題面廣量足，而一些綜合題也是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應用，因此抓好基礎是關鍵。
在認真分析近幾年物理會考情況的基礎上，結合我的教學實際，淺談自己在教學中的一些複習策略及方法。
根據學生平時學習的“病歷”和複習中暴露出來的問題，要通過“設陷”來糾錯，在學生的錯誤認識上設陷，以消除接受科學知識的障礙;在解題思路上設陷，以克服消極呆板的'思維定勢;在物理實驗的方法上設陷，以矯正其研究物理的思想方法，提高應用知識解決問題的能力。
在綜合複習階段，學生的差異很大。為了使複習更有針對性和有效性，以“面向全體，分類指導”為原則，在綜合分析學生的基礎水平、物理學習能力、潛能及認知心理的基礎上，把學生分成三個層次。這三個層次的界線是模糊的，呈動態變化的，允許學生根據複習情況，可以變動，實行民主，以消除學生的心理障礙。同時，把分層的目的、方法、設想向學生公開，定出相應的教學目標、志向目標，使升學複習按着預定的目標和學生的實際進行。
總之，我們應當在新的課程理念的指導下，認認真真地對待複習工作，在複習中充分理解改革與繼承的關係，注意改變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注會考、大學聯考動向，科學規劃，穩步推進，努力使複習工作取得更大的成效。
知識拓展：國中物理總複習是物理學習中的一個重要環節，是學生對整個國中物理知識進行系統全面的認識過程。
必修三物理知識點 10
1.牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態為止。
a.只有當物體所受合外力為零時，物體才能處於靜止或勻速直線運動狀態。
b.力是該變物體速度的原因。
c.力是改變物體運動狀態的原因(物體的速度不變，其運動狀態就不變)
d力是產生加速度的原因。
2.慣性：物體保持勻速直線運動或靜止狀態的性質叫慣性。
a.一切物體都有慣性。
b.慣性的大小由物體的質量決定。
c.慣性是描述物體運動狀態改變難易的物理量。
3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
a.數學表達式：a=F合/m。
b.加速度隨力的產生而產生、變化而變化、消失而消失。
c.當物體所受力的方向和運動方向一致時，物體加速。當物體所受力的方向和運動方向相反時，物體減速。
d.力的單位牛頓的定義：使質量為1kg的物體產生1m/s2加速度的力，叫1N。
4.牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的。
a.作用力和反作用力同時產生、同時變化、同時消失。
b.作用力和反作用力與平衡力的根本區別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。
必修三物理知識點 11
1.[感應電動勢的大小計算公式]
1)E=nΔ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數，Δ/Δt:磁通量的變化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感線運動){L:有效長度(m)｝
3)Em=nBSω(交流發電機最大的感應電動勢){Em:感應電動勢峯值｝
4)E=BL2ω/2(導體一端固定以ω旋轉切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量=BS{:磁通量(Wb),B:勻強磁場的磁感應強度(T),S:正對面積(m2)}
3.感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內部的電流方向：由負極流向正極｝
*4.自感電動勢E自=nΔ/Δt=LΔI/Δt{L:自感係數(H)(線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大)，ΔI:變化電流，?t:所用時間，ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)｝
注：(1)感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應用要點〔見第二冊P173〕;(2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化; (3)單位換算：1H=103mH=106μH。(4)其它
