語文期末考試反思作文400字

　　【第一篇】

今天，令我期盼的語文捲紙終於發了下來。拿到試卷後，映入我眼簾的是那一個又一個的紅叉叉。我一看被扣的分數。My God! 除了作文，我竟然被扣了十四分。

我馬上開始看我的錯題。當我看到第六題，寫出下列句子的説明方法時，看到了一個個有馬虎而造成的錯題。我把作比較的作字寫成了做飯的做，唉!都怪我太馬虎了。我繼續往下看，又看到了一個由馬虎而造成的錯題，“輕諾必寡信”中的寡字下面是一個刀，被我寫成了力，唉!馬虎這個毛病，我可不能再犯了，我一定要改掉這個毛病。接着，我看到了第九題，這道趣味題，第一道我沒寫，第二道我蒙的。我想了想，這道題做不好的原因是，我在課下沒有多讀書，如果我多讀一些古詩詞，這道題我就不會錯了。

總之，這些題對我來説都不難，但是由於我的馬虎，把這些不難的題給寫錯了。以後，我在做題時，一定要認真、仔細，並且在課下要多讀一些書，多掌握一些課外的知識和將來要學習的.知識。還有，在考過試發過捲紙後，我應該自己把錯的題給改正過來，不能等着老師講答案。在上課時，我應該認真聽講，不走神，並把老師講的內容多複習幾遍，牢記在心裏。再下一次考試，我一定要考個好成績。

　　【第二篇】

根據本學期的教材特點，按照《課程標準》，比較圓滿地完成了本學期的教育教學任務，不斷培養和提高學生分析和解決問題的能力，本學期的教育教學工作有成功之處，也存在着很多不足之處，為了認真總結經驗，吸取教訓，進一步提高教育教學質量，為以後的教學工作打下基礎。現將本學期的語文教學反思如下：

一、成功之處

1、 結合課文和“積累 運用”，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學生對語言的積累。

2、根據新課程的教育教學理念，在平時教學中，做到了認真備課(備教材，備教法，備學生)，精心設計教案，按時批改作業，落實三維目標，體現素質教育的思想。根據本班的實際情況，逐一分析每個學生的基本素質和接受知識能力的情況，不斷改進教學方法。

3、在教學中重視發展學生智力，加強學生思維的培養，注重培養學生的觀察、思維、表達能力。結合“口語交際”和“習作”教學，培養學生的口頭表達能力，激發學生的想象能力和創造力。

4、重視課前的預習工作，教給學生預習的方法，培養課前預習的習慣。

二、不足之處

1、全班有五分之三的學生比較努力學習，能按要求完成學習任務。五分之二的同學學習處於被動狀態，學習不用心，理解能力差、記憶力差，學習用品缺少，家長忙於打工，不顧及孩子的學習生活，還要繼續做思想工作。

2、本班落後面較大，語文基礎很差，所以好多學生基礎知識也掌握不住，書寫速度慢、潦草，説話不通順，對作業不能按時完成。

3、現代技術教育手段的運用有待加強，在今後的教學中要堅持繼續學習新課程的教育教學理念，提高自己的業務素質。

總之，在今後的教學工作中，對不完成作業或不用心學習的同學重抓到底，要充分調動起學生學習的積極性、主動性，激發學生學習語文的興趣。

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