七年級期會考試後的總結與反思400字（精選15篇）

每一年，每一度，都要考試，只是考試的規模不一樣，而每一次考完試都要寫總結和反思，以下是小編為大家精心整理的七年級期會考試後的總結與反思400字，歡迎大家閲讀。

七年級期會考試後的總結與反思 篇1

進入國中有七門課程：語文、數學、英語、歷史、地理、政治、生物，考試是對前段時間的學習情況的考察，通過考試查漏補缺。通過這次考試對自己進入國中階段的學習進行了總結：

一、優勢

我認為我的優勢在於紮實的基礎。國小階段的認真學習，養成良好的學習習慣，為學習打下了基礎。在國小階段背誦了很多古詩文，現在能靈活運用。每天的書寫練習，鋼筆字寫的工整，卷面乾淨，每次卷面分都是滿分。聯想記憶法很非常有效：英語單詞、語文課文、數學公式都能夠在理解的基礎上熟記在心，為下一步應用奠定基礎。分析理解能力也行，每次不論寫作業還是考試都先把題讀懂，一遍不行多讀幾遍，準確理解題目的要求才能給出準確的答案。回答老師提問時還能調動我的發散性思維，舉一反三。

二、不足之處

我每次考試的丟分不是丟在不會的問題上，而是丟在簡單的問題上，原因在於自己的粗心。有時看見簡單的題目心裏想着這題太簡單了，我會，提筆就寫。憑自己的想象給出答案，忽略了題目中的關鍵字，其結果只能是“失之毫釐，謬以千里。”所以任何時候都不可馬虎，馬虎是一種非常不好的學習習慣，是學習的大敵，一定要克服。

成績只代表過去，我要做的就是堅持，堅持好的學習習慣：課前預習、課後複習、上課認真聽講、遇到不懂的問題就問，認真完成作業，把每天的作業當成考試認真對待，到考試時就會像每天寫作業一樣輕鬆。

古人云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，沒有辛勤的付出就沒有豐厚的回報。我一定認真努力，不虛度自己的青春年華。

七年級期會考試後的總結與反思 篇2

語文捲紙已發到我們手中，我迫不及待地查看分數，哦，買瓜，竟然考了95.5分，還差不多，接着，我翻翻卷紙的錯題。(如下)

第二題，選加點字正確的讀音。第五個“瞥見”，給“瞥”加音節，正確答案是“piē”，可我寫成了“piě”。老師説，有一次我們遇見這個字還專門查了字典，的我一點兒印象都沒有，這是上課不專心聽講的緣故。

第三題，根據拼音寫字。第五個“汁液”寫錯了，這個詞在第一課、第十五課都出現過，可我卻沒記住，是課文內容沒記住。

第四題，關聯詞語填空。第三個是：（）替兩個孩子擔心，倒（）乾脆把他們都收養過來。我知道填的關聯詞是選擇關係，也知道第2個括號裏填“不如”，但怎樣也想不起第一個，眼看考試就要結束了，我只好胡填一個，發下捲紙了，果然是錯的。這還是積累的不夠多。

第六題的第四小題，修改病句。“我們要耐心地保護地球，讓它更好的為我們的子孫後代造福吧!”我知道是把“耐心”再換一個詞，卻怎樣也想不起來了，也亂寫了一個——錯了。這句話書上本來就有，可我卻沒記住，這有是課文內容沒記住。

這次語文成績不太好(雖然已經是班上第1了，但我不能只把目標定在“班級”內，要把目標定在“年級”內，我知道，“年級內比我分高的還有很多)，我還要繼續加油。

七年級期會考試後的總結與反思 篇3

這次考試，我了磨練、反省和昇華自我的機會。但“失敗是之母”這句經典名言我相信對我有用的。

我的語文在閲讀與探究丟分嚴重，其原因是用心去閲讀，分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在於仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也多，感覺緊，上寫作技巧和文章修飾。以後我應知識的積累，用心去閲讀分析。

在數學，大意就丟掉了較多分數，而應用題知識缺陷嚴重失分，並且知識遷移能力也不強，以後我應不懂就問，勤學多練。平時鍛鍊，強迫養成細緻的習慣；把課堂學習學習的中心地位，並學有餘力地發展興趣愛好；考試前，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語，基礎差，練習又還，單詞用心去記，考得一塌糊塗，英語是我的弱項，今後我將着重於這的學習和操練。還有的書寫也應儘量規範。

總之我的問題多，我將反思平時的學習和學習品質，對考試中的失誤或錯誤歸因分析，有的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“決定一切”，“細節決定成敗”，俗話説“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象後的實質，並地的學習，從失敗走向，從邁向光輝的頂峯。

七年級期會考試後的總結與反思 篇4

上星期五，學校進行了一次期會考試，今天早上，試卷的結果出來了，我的語文成績才得了九十分，根本就沒有達到老師給我定的目標，我很傷心，心想：人家有人都考了九十九分，而我卻比別人低這麼多。想着想着，心裏很不是滋味，差點掉下了眼淚。

我把卷子翻來覆去看了幾遍，其實我的基礎題答的還行，可就是生活實踐和閲讀題沒有認真審題，才失了這麼多分，真是太可惜了。

經過這次的檢驗，我終於知道了我的病根是什麼，原來是閲讀能力不行，以後，我一定要多看一些閲讀書，多做一些閲讀題，一定要把我的閲讀能力提上去，我還要多觀察，多留心，不 能讓分失在生活實踐這個題上。雖然我的基礎知識還可以，但我不能因此而驕傲，我還要堅持每天聽寫生字，多積累一些知識，最重要的還是要細心，不能粗心大意，做完以後一定要認真檢查三遍，如 果我按照這些計劃去做，我相信，我一定會達到目標的。

七年級期會考試後的總結與反思 篇5

期會考試結束了，我語數外三科考的還可以，但是思品這門課我才考了二十幾分，一下子我在班上的名次就排在了後邊。看到別人的名次，想到自己的成績，我心裏很難受，為什麼生活在同樣的環境裏 ，偏偏我考差了呢？

我分析了自己考差的原因：課堂有點管不住自己，愛説話，好動，注意力不集中。老師讓我記的內容我沒有認真落實。

通過這次考試我還認識到：在我們學習中，競爭非常激烈，一不小心就會被擠下來。

這次我沒有考好，總結了這次教訓，我知道我錯在哪裏。我一定要改正粗心大意的壞毛病。我相信：明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來！在以後的學習中，我會認真聽講，勤奮好學。我一 定要認真仔細的做好每一道題目，用實際行動考出好的成績，向老師和家長彙報。

七年級期會考試後的總結與反思 篇6

期會考試終於考完了，我很激動，因為我們大家都想知道自己的分數，一天一天過去了，終於到了老師判完卷子的時候了，我的心提的更緊了。

當老師把卷子拿到講台的時候，我的心都提到嗓子眼了，老師對我們説：“你們大家考得不太好，希望大家看了以後都要反思一下。”老師又説：“我這次是按名次髮捲子。”老師叫了一個又一個 的學生，還是沒有叫到我，我着急了，害怕我考的不及格，回去被老爸罵一頓，終於，我聽見了一個熟悉的名字，這個名字正是我的名字，我急忙跑了上去，拿過試卷一看，“啊！”我大叫一聲，我竟 然只考了77.5分，數學89分，我沮喪極了，慢慢地走回我的座位，恨不得趴在桌子上大哭一場，不過話又説回來，我沒有考下60分，使我很慶幸。

我覺得我這一次沒有考好，但是期末考試我還會努力的。

七年級期會考試後的總結與反思 篇7

期會考試過去了，有人歡喜有人悲，我大概就是那個悲傷的人吧。

期會考試前一個多星期，我就開始複習，只有幾門課，但我卻反反覆覆的複習，總希望能考個好成績。但偏偏事與願違。成績下降了，下降了好多好多。

我很不明白，人家上課認真聽講，我上課也一樣，人家作業自己寫，我也是，我還特地多買了一本資料寫，可是考試成績為什麼偏偏那麼差。難道這就是沒有天賦嗎？我不相信。但所有學科，我在數學上花費的時間最多，可為什麼考試成績出來總是不理想。事實擺在眼前，我不相信也得相信。

我比上學期努力了許多，可偏偏成績也倒退了許多，可能我這隻笨鳥沒有比人家先飛吧。這世上沒有天才，只有不努力的笨蛋。是我辜負了家人對我的期望，老師對我的諄諄教誨，辜負了我自己，辜負了……

我要好好制定一個計劃，比以前更加努力，更加用功，我要養成一個好的學習習慣，不達目的絕不放棄，我會更加認真的聽課，認真的做筆記，認真的寫作業，別人一倍的努力，我就用兩倍，我一定要趕上他們。

我會更努力的，現在的時光就是用來學習的，只有現在認真學習了，以後都大好青春才會開心。現在的我們應該好好學習，繼續加油，為我們的美好明天努力，拼搏，奮鬥。

七年級期會考試後的總結與反思 篇8

七年級的第一次大型考試在緊張有序中圓滿完成。同學們初試小刀，都考出了自己的成績，或滿意，或遺憾，皆成過往。唯有吸取經驗，才能更好的前行。現將總結如下：

一、問題總結

1、學生對學習投入度不夠，積極性不高，學困生太多是造成成績難看的最根本原因。

2、學生上課注意力不集中，小動作多，學習效率低，喜歡交頭接耳，沒有規矩。

3、不能合理安排休息時間，做好課前準備，學習習慣差。很多學生習慣課中去上廁所，影響聽課節奏。

4、英語聽説考試練得太少，很多學生週末不練或者糊弄。

二、解決措施

1、調座位。吸取對對坐影響注意力，和老師沒有眼神交流的教訓，又不能排排坐。故調成即能展示小組合作的形式，又能強化學習習慣的座位。

2、增加班級凝聚力，增強班級命運共同體意識。舉行拔河比賽、演講等增進團結的活動，切實提高班級凝聚力。

3、強化規矩意識，希望學校給予班主任保護，讓班主任放開手腳管理，不要畏縮。

4、增加口語練習，多利用在校時間訓練。

總之，慢慢發現，慢慢改進，期待期末考試。

七年級期會考試後的總結與反思 篇9

考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。經過反思察覺到了自身有許多的不足之處，也知道了自己在課餘時的努力還是不夠。

第一點就是書寫的問題，我的字寫得不是很好以後要加以改正，第二點就是檢查的問題每當考試的時候我都不能養成這樣的好習慣，我以後要加強這樣的練習，做完作業後就要檢查，要養成檢查的好習慣，第三點就是粗心的問題，這是最讓我頭痛的我看看那些粗心錯的題，真不知道當時是怎麼想的'，在以後的日子裏，我做題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整。

我以後要更加的努力，要在課下多下功夫。期會考試雖然考的不是特別好，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓自己失望。

七年級期會考試後的總結與反思 篇10

一：學生現象:有學生髮下試卷後，趕快看看題目，然後拼命找資料翻書，翻了近十分鐘還是沒有結果，最後自己趕時間隨便亂拼了幾句，最後試卷還是沒有做完。

建議：如果是不熟悉的題目不要亂翻資料，儘量看清題目材料及問題要求，答案禁止口語化。找資料翻書不是唯一答題方法。

二：學生現象:

學生試卷做完後，試卷中的明顯錯誤都沒有發現而丟分，甚至連選擇題都有漏做。

建議：考試不要太緊張，要正確對待考試，適當調控考試壓力。做到冷靜而不盲目。

三：學生現象:有學生做試卷，明明6分題卻只答了一點;有的要求學生寫兩個方面卻只寫了一個方面。

建議：答題時要儘量準確而全面，其實分數也是一個題目要求。再者要做到分點答題。

四：有學生做試卷一味趕時間，不認真閲讀題目要求便急急忙忙動筆答題，有時題目要求選“錯誤選項”而自己卻選了“正確”選項，結果答非所問，甚至有學生連姓名都沒寫。

建議：考試不要急於求成，粗心大意。要從從容容，穩中求勝。

七年級期會考試後的總結與反思 篇11

本學期期會考試結束了，七年級地理試卷批閲後，感覺學生的學習成績出現了不容樂觀的狀況，尤其是在本次考試中，暴露出學生對讀圖題掌握不牢，練習不夠，知識點掌握不牢固。現對本次考試反思如下：

試卷體現了地理學科的特點，命題時突出了義務教育階段地理學習必須掌握的基本知識和基本技能。本試卷考試範圍七年級上冊第六章至第七章的內容，主要包括選擇題、綜合題兩項，有利於考察基本知識點的掌握情況及程度。

學生做題中暴露出的問題主要表現為：

1、通過這次考試，暴露出老師對學生學習要求不嚴格，致使學生基礎知識掌握不牢固，不會識圖用圖的弱點。

2、學生在做題過程中審題不準確，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由於思想上沒有重視，所以沒仔細審題。

改進措施：

根據七年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認知知識。

七年級期會考試後的總結與反思 篇12

一、學生方面：

1、有一大部分學生態度不端正，或不重視，認為歷史很好學，不過 背背而已， 就不去認真學了。

2、看書不細。未能聽進老師的忠言相告，一相情願地以為這兒不考，那兒不考，存在僥倖心理，結果遭受沉重一擊。

3、不會讀書。學生習慣了把一節教材從頭唸到尾，而較少注意抓住歷史發展的脈搏，體味歷史事件之間的聯繫，領略歷史的博大與精深。

4、學生自主學習能力差，不肯下工夫，主動去背去記積極性差，這是成績不理想的最主要原因，七年級學生是中學生學習不穩的時候，教師要把握好學生學習的尺寸，及時給以指導和輔導，讓學生的成績能有所提高。

二、教的方面：

1、課時和內容所限，導致學生對於整節內容不能形成系統的認識，影響了他們對教材內容的掌握。

2、加大對學生檢查的力度。

3、歷史故事能調動學生興趣，但有時佔用時間太長，課堂上很少應用，今後的歷史課中應適度調整。

4、教師挖掘教材不到位，導致考試時有個別題型學生沒有接觸過，有的知識點，講課中根本沒有提到，結果學會無從回答。

七年級期會考試後的總結與反思 篇13

期會考試成績已經揭曉，面對自己的成績總覺得有些傷感，面對大半數的學生上課提不起積極性，致使大多數同學不及格，真是感到此生妄為人師。做老師真是感到有些失敗。上課總是盡心盡責，竭盡全力的教學，可是面對大多數不盡人意的學生，無論你怎樣要求，怎樣強調，她們總是無動於衷，不管不問，同步同步完不成，課本課本不熟悉。真是那這些同學沒有辦法。讓他記他不記，讓他揹他不背，讓他讀他讀不上溜，真是替他們着急。

上節課，我檢查了一下學生的作業完成情況，一檢查半數同學一點也沒做，於是我來了氣，讓他們出去做，大約十來分鐘全部做完，可見只要每節課都及時檢查，同學們的作業就能及時完成，平時我的檢查沒有跟上，導致大多數同學有些懈怠。今後我一定要每節課及時檢查，及時提問，儘量讓大多數同學及時完成作業，另外，原來上課我依同步為主，忽略了課本，總以為同步上的內容基本包裹了課本知識，可是課下大多數同學也不去再去看課本，現在我調整了一下，先去梳理課本，再去完成同步，最後在統對答案這樣大多數同學做起題來就容易的多了，課本知識也記憶深刻了。上起課來也就得心應手了。

總之，我要不斷努力把成績提高上去。

七年級期會考試後的總結與反思 篇14

期會考試結束了，我所剩下的國中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢?

主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。説到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。

七年級期會考試後的總結與反思 篇15

為期一天半的期會考試結束了，但留給我的反思卻是久久揮之不去的。這次考試總體來説，非常不理想，學科成績不理想，班級成績更不理想。現將期會考試情況總結如下：

一：總體分析：

1、七年級學生沒有養成認真細緻審題的習慣，粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目因審題不清，理解有誤導致大量失分。

2、七年級時政意識淡薄，對於時政的把握及瞭解不到位。

3、九年級學生知識遷移能力不足，對於開放性的問題形式，不知道如何下筆答題，也不知道究竟如何轉換思維答題。

4、九年級的判斷失分率較高，主要原因：一是知識掌握不牢固；二是審題不仔細。

二、查漏補缺、反思進步：

1、加強自我及對學生的嚴格要求，養成認真細緻的習慣。

2、合理安排，課上一定要留有部分時間用於學生自主鞏固、複習，充分提高四十五分鐘的效率，爭取當堂的內容當堂消化，以夯實學生的知識基礎。

3、平時，加強答題的訓練要求。培養學生良好的審題。答題習慣與解題思維、

總之，每一次的失敗都是對自己最好的警示，在失敗中總結，在總結中奮鬥，為理想目標前進。