正確的家庭教育法有哪些

一、極端家庭教育讓孩子患上心病

研究者表示，幼兒心理出現問題，除了遺傳、生活習慣等因素以外，家庭的教育的不足越來越佔主導位置。“家庭極端教育都極易令寶寶出現緊張、焦慮、退縮、恐懼等情緒問題，引發不同形式的心理疾病。”

“因為家裏只有一個寶寶，給孩子最好的是應該的”“攻擊性行為在不同的年齡階段有不同的表現形式。幼兒階段主要表現為吵鬧、惹是生非，是一種身體上的攻擊；稍大一些的`寶寶更多的是採用語言攻擊，謾罵、詆譭，故意給對方造成心理傷害。他們口中常説諸如‘不喜歡這個’、‘不跟你好了’、‘煩死了’等”。

研究者表示：爸爸媽媽脾氣暴躁，當寶寶的行為令其不滿意時，訓斥、打罵，為寶寶樹立了攻擊性行為的模型。在溺愛嬌慣縱容寶寶的環境中生長的寶寶常表現出任性、蠻橫、不講理。此外，當家庭成員教育態度的不一致並將分歧在寶寶面前表現出來時，寶寶也易產生強烈的攻擊意識。

二、孩子教育的誤區

1、“嚇一下，小孩就聽話”

研究者表示：寶寶不願離開爸爸媽媽是正常的心理反應。幼兒焦慮症一般表現是分離焦慮，大部分發病於學齡前期，主要表現為幼兒與親人分離時產生的焦慮反應。由於焦慮中的寶寶會把所有的注意力放在尋找親人上。他們可以表現出不吃、不喝、不玩，還會引起寶寶生理上的應激反應，長時間焦慮，容易使寶寶抵抗力下降。這些寶寶常常很容易感冒、發燒、肚子疼等等。

2、“寶寶不打不成才？”

研究者表示：有些爸爸媽媽忙於工作，怠慢了寶寶需要關心的要求，當寶寶一次偶然的説謊或者眨眼後，爸爸媽媽注意了，關心了，就可能在寶寶心裏產生影響。有些爸爸媽媽習慣以打代教，一發現寶寶説謊就是一頓痛打，這不利於寶寶的身心發展，甚至會令寶寶不斷“改進”説謊技術來對付爸爸媽媽的打罵。

三、研究者有話

大人存在的心理問題大部分是在小寶寶童年引起的，而引發幼兒壓力引起心理疾病的情況主要是因為家庭原因決定的。爸爸媽媽對寶寶的期望過高或過低都可能影響寶寶的心理健康。一種情況存在於放縱型家庭，家人對寶寶過度溺愛，寶寶習慣索取，不懂得奉獻。一旦進入學習氛圍，在學校嚴格的教育方式下，容易形成焦慮、暴躁等心理問題。還有一種情況是專制型家庭，爸爸媽媽對寶寶要求過於嚴格，寶寶容易形成自卑、膽怯、迴避的性格，成長過程中，在學習的壓力下，容易形成心理疾病。

總結：在溺愛嬌慣縱容寶寶的環境中生長的寶寶常表現出任性、蠻橫、不講理。寶寶習慣索取，不懂得奉獻。一旦進入學習氛圍，在學校嚴格的教育方式下，容易形成焦慮、暴躁等心理問題。爸爸媽媽對寶寶要求過於嚴格，寶寶容易形成自卑、膽怯、迴避的性格。

四、三種教育方法，孩子樂於接受

第一種：多商量 少命令

比如提醒孩子該做作業了，可以這樣説：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地説：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

第二種：多引導少訓斥

其實家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，父母不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

第三種：多交朋友 少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。

這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。