成人自考報考指南

許多人想要通過成人自學考試來提升自己的學歷，卻對自考並不怎麼了解。那麼關於成人自考報考指南有哪些呢?下面本站小編為大家整理了成人自考報考指南，希望大家喜歡。

一、什麼人能參加自學考試

1、不受性別、年齡、民族、種族和教育程度限制。(不限制學歷、户口、可在異地報考畢業。)

2、不用經過入學考試。在報名期間直接到各地自考辦報名。

3、經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試後，即可取得大學專科或本科的畢業證書。本科畢業生還可以申請成人學士學位。

二、開考次數和命題單位

高等教育自考每年開設4次(各省市開考的次數由省級考辦決定)，考試時間分別為1月、4月、7月和10月。命題由全國考委統籌安排，分別採取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法。近年來，各地考辦紛紛對高等教育自學考試考試次數及時間進行了調整，考生年考試機會明顯減少。點擊此處進入查詢>>

三、從哪裏找到試題和答案

試題及參考答案、評分標準啟用前屬絕密材料，啟用後仍然屬於國家祕密。全國考辦自2002年起不再公佈答案，自考365網站從2006年11月起陸續推出兩萬餘套試題及部分參考答案供考生參考。考生也可以通過購買相關輔導書得到更多歷年試題的解析。

四、從哪裏找專業計劃

“專業考試計劃”就是你選定的專業一共需要考哪些課程，大多數專業大概設置15-20餘門課程不等。每個專業考試計劃由各省市自考辦確定，一般印製成《自考指南》手冊的形式公佈給考生。廣大考生也可以參考自考365各地自考的考試計劃欄目，來參考你所在省市的考試計劃。

五、及格線和單科合格證

課程考試合格者(所有課程都是60分為及格)，考後一個月從自考辦取得單科合格證書。(部分省市實施單科合格證有效期為8年)不及格者，可參加下一次該門課程的考試，不限制參加考試的次數。

六、什麼專業不可以報考

報考人員可在本地區的開考專業範圍內，自願選擇考試專業，但報考對象有職業上限制的專業只接受部門委培統一招生(如公安系統、醫療機構等)。

七、自考畢業證書的效力

《中華人民共和國高等教育法》明確規定：國家實行高等教育自學考試製度，經考試合格的，發給相應的學歷證書。國務院頒佈的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規定“高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同”，可以考研，出國留學等。其中澳大利亞、英國的高等學府都承認，世界上有20多個國家承認自考學歷。

八、自考畢業後的待遇

自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇。

一、求理解

俗話説，欲要記，先要懂。從記憶規律的角度來講，一個人對所要記憶的知識，理解得越深刻，記憶效果就越好。因此，考生對於所學知識要搞清弄懂，特別是對那些重點、難點內容更是要耐心琢磨，反覆品味，力求“知其義而明其根”。 國外有人曾作過研究：對於一個成年人來説，一篇百字文，在搞清了文章的思想、內涵和基本語意後，大概15一20分鐘就可以把它記住了，如果盲目機械記憶，則要近1小時，甚至更長時間。

二、多動筆

“好腦袋不如爛筆頭”。在學習中，一定要注意學思結合，手腦並用，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。對於那些重點、難點又不容易記住的`內容更是要多動筆。這比單純地口誦目記效果要好得多。

三、勤複習

記憶的過程也就是同遺記憶作鬥爭的過程，鬥爭的最好武器就是複習，要使複習取得好效果就必須注意：

1、及時複習。德國著名心理學家艾賓浩斯的遺忘規律告訴我們，人們對所學知識的遺忘是先快後慢，先多後少。遺忘最嚴重的時刻是在識記後的頭一天，甚至發生在最初的幾小時、幾分鐘(頭一天有可能遺忘所記材料的一半)以後速度逐漸減慢。及時複習對鞏固所學知識能起到事半功倍的效果。相反，等遺忘殆盡後再“回鍋”，就事倍功半了。

2、強化記憶。艾賓浩斯的研究還證實，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程序後，如果再用原來所花時間的一半去進一步鞏固強化，使學習、記憶的程序達到150%，將會使記憶的痕跡得到強化，所記內容經久不忘，這在心理學上稱為“過度學習”效應。

四、巧記憶

善於根據不同的教材內容和學科特點，結合自己的實際，運用多種方法進行記憶。可分散難點，學練結合;自我回憶，嘗試再現;抓住特徵，展開聯想;記住主要公式，進行類推;賦予機械的材料以人為的意義等。如英文“警察”的單詞“Pliceman”在記憶時可聯想為“警察穿玻璃絲襪”。

五、抓重點

立足於全面、系統，突出重點，抓“牛鼻子”。起“以點帶面”，“牽一髮而動全身”的效果。

六、善歸納

有條理的知識比雜亂無章的知識更容易記牢。在學習中要及時對所學知識進行歸納、整理，加強前後知識、新舊知識的聯繫，努力使所學知識在頭腦中形成一個層次分明、邏輯嚴密的知識系統，這對於保持記憶無疑也有着重要的作用。

一、提前進入“角色”，“淨化”考試情境

考試時間是有限的，考試過程中要爭分奪秒，因此考生在進入考場前應提前進入“角色”，讓大腦開始簡單的思維活動，進入單一的考試情境。清點考試用具;對一些重要知識，如定義概念、原理規律、公式法則等“過過電影”;對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。這三個環節是不能缺少的。

二、迅速摸清題型，制訂解題策略

考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答。可以先從頭到尾通覽全卷，做到心中有數。第一要回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態。第二要防止小題大做。對於客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時間，從而節約出更多的時間解答後面的大題。實施先熟後生策略。先做內容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然後再做那些難一點的試題。因為從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒

評卷採用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應堅持以下兩點：

1、克服“會而不對，對而不全”的通病。有的考生的試卷中的試題本來會做，但最後答案卻是錯誤的一一會而不對;有的考生答案雖然是對的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認真仔細。從以往考生的答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單的題得滿分卻很難。

2、堅持高分原則。首先，兩道題都會做的，應先選高分題做，然後再做低分題，以減少由於時間不足而產生失分的情況。其次，到了考試的最後階段，對久攻不下的題目應先做高分題，當然，這裏亦應防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現象發生。