2017成人大學聯考物理考前衝刺複習指南

要想在成考物理考試中取得好成績，首先還得掌握好相關的複習指南。那麼關於成人大學聯考物理考前衝刺複習指南有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考物理考前衝刺複習指南，希望大家喜歡。

多觀察，勤思考

物理學是研究萬事萬物道理的一門學科。我們早晨起牀使用衞生間，照照鏡子就是平面鏡成像，水龍頭是個簡單機械，水箱裏充、放水的裝置包含了浮力、簡單機械、壓強、力等知識。

每天我們都會看到很多的事、物、現象，你有細心觀察過嗎?思考過為什麼會發生這種現象嗎?這種現象包含着哪些知識?物理學習的能力就在這種細心觀察和思考的過程中不斷提高。一定要養成好習慣，“從生活走向物理，從物理走向社會”。

多動手，勤探究

新課標提倡實驗探究，同學們有了更多進入實驗室的機會，有了更多“經歷基本的科學探究過程”的經歷。

但很多同學對探究的理解還有些狹隘，認為只有在學校、進實驗室、使用專門的器材才可以進行實驗探究。

其實，並不是這樣的。我們在學校可以探究，回家依然可以探究，實驗室裏的很多器材其實就是來自於生活中的各種物品。

例如：學習光的折射時，我們可以在家裏找個玻璃杯，裝些水，再插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，動一動筷子的位置，你會有很多發現。

學習透鏡時，自己做個小相機;學習長度測量時，自己製作一把米尺，用自己製作的尺子測量物體的長度，相信你會有另一番感受;學習力與機械時，拿着自己的相機拍下“生活中的簡單機械”，看誰拍得多;放假期間，去“科技館”看看，開闊了眼界，豐富了物理知識。

我們會在不知不覺中學知識，長見識，提高能力，增加興趣。這才是真正的實驗探究，而不是為了應付考試背實驗過程和實驗結論。

實驗探究一直是會考重點，也是同學們普遍感到力不從心的地方。如果你本着真的探究精神做真的探究，一定能夠提高自己的能力，考試自然也就不再話下了。

重視基礎、狠抓落實;嚴格規範，養成習慣

基礎是學習的根本和關鍵。有些同學一見難題就來勁兒，一見怪題、偏題就想試試，一旦做出來感覺自己要比其他同學聰明很多。

其實，這是大錯而特錯的。我們應在基礎知識、基本技能和基本方法上下大力氣，從事實和現象出發，歸納要學習的概念，掌握知識與技能，體驗過程與方法，並能熟練地應用，將學習落在實處，養成良好的學習習慣。

哪些是好習慣呢?比如記筆記就是個好習慣，好同學的筆記本都有自己的格式，哪些地方用來記板書，哪個地方記思考題，哪個地方記心得，都是經過斟酌的;

比如“錯題本”就是個好習慣，考試、練習中遇到錯誤，要及時改錯，並將錯誤積累在專門的本子上。

還有認真聽課的好習慣，規範解題的好習慣，聽老師話的好習慣，自己能提出問題的好習慣等等。

一段內容學習完了，自己做學習的總結，這還是一種好習慣，總結的過程既是複習的過程，更是一個昇華提高的過程。

學會自我管理

學習不是為父母、為老師，學習是自己的事，要自己管理好自己的一畝三分地兒。

要有一個學習目標，自己現在的位置如何，有哪些優勢，哪個地方可以再提高，哪些方面存在不足，要如何改進，每天自己學習的效率如何，學習的狀態如何，學習的效果如何等等，都是自我管理的範疇，都要心裏有數，心有對策。

一、主要內容

本章內容包括電荷、電場、電場力、電場強度、電場線、電勢、電勢差、電場力功、電容器、電容的定義和平行板電容器電容的決定條件等基本概念，以及庫侖定律、靜電感應、電場強度與電勢差的關係、帶電粒子在電場中的運動規律等。

二、基本方法

本章涉及到的基本方法有，運用電場線、等勢面幾何方法形象化地描述電場的分佈;將運動學動力學的規律應用到電場中，分析解決帶電粒子在電場中的運動問題、解決導體靜電平衡的問題。本章對能力的具體要求是概念準確，不亂套公式懂得規律的成立條件適用的範圍。從規律出發進行邏輯推理，把相關知識融會貫通靈活處理物理問題。

三、錯解分析

在本章知識應用的過程中，初學者常犯的錯誤主要表現在：不善於運用電場線、等勢面為工具，將抽象的電場形象化後再對電場的場強、電勢進行具體分析;對靜電平衡內容理解有偏差;在運用力學規律解決電場問題時操作不規範等。

1、定義：力是物體對物體的作用。

2、力的性質

(1)物質性：由於力是物體對物體的'作用，所以力概念是不能脱離物體而獨立存在的，任意一個力必然與兩個物體密切相關，一個是其施力物體，另一個是其受力物體。把握住力的物質性特徵，就可以通過對形象的物體的研究而達到了解抽象的力的概念之目的。

(2)矢量性：作為量化力的概念的物理量，力不僅有大小，而且有方向，在相關的運算中所遵從的是平行四邊形定則，也就是説，力是矢量。把握住力的矢量性特徵，就應該在定量研究力時特別注意到力的方向所產生的影響，就能夠自覺地運用相應的處理矢量的"幾何方法"。

(3)瞬時性：力作用於物體必將產生一定的效果，物理學之所以十分注重對力的概念的研究，從某種意義上説就是由於物理學十分關注力的作用效果。而所謂的力的瞬時性特徵，指的是力與其作用效果是在同一瞬間產生的。把握住力的瞬時性特性，應可以在對力概念的研究中，把力與其作用效果建立起聯繫，在通常情況下，瞭解表現強烈的"力的作用效果"往往要比直接瞭解抽象的力更為容易。

(4)獨立性：力的作用效果是表現在受力物體上的，"形狀變化"或"速度變化"。而對於某一個確定的受力物體而言，它除了受到某個力的作用外，可能還會受到其它力的作用，力的獨立性特徵指的是某個力的作用效果與其它力是否存在毫無關係，只由該力的三要素來決定。把握住力的獨立性特徵，就可以採用分解的手段，把產生不同效果的不同分力分解開分別進行研究。

(5)相互性：力的作用總是相互的，物體A施力於物體B的同時，物體B也必將施力於物體A。而兩個物體間相互作用的這一對力總是滿足大小相等，方向相互，作用線共線，分別作用於兩個物體上，同時產生，同種性質等關係。把握住力的相互性特徵，就可以靈活地從施力物出發去了解受力物的受力情況。

3、力的分類：

①按性質分類：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力、安培力等(按現代物理學理論，物體間的相互作用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用;短程相互作用有強相互作用和弱相互作用。宏觀物體間只存在前兩種相互作用。)

②按效果分類：拉力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、浮力、回覆力等

③按研究對象分類：內力和外力。

④按作用方式分類：重力、電場力、磁場力等為場力，即非接觸力，彈力、摩擦力為接觸力。

説明：性質不同的力可能有相同的效果，效果不同的力也可能是性質相同的。

4、力的作用效果：是使物體發生形變或改變物體的運動狀態.

5、力的三要素是：大小、方向、作用點.

6、力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法。

7、力的單位：是牛頓，使質量為1千克的物體產生1米/秒2加速度力的大小為 1牛頓.