七年級期會考試反思(集錦15篇)

考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。經過反思察覺到了自身有許多的不足之處，也知道了自己在課餘時的努力還是不夠。

第一點就是書寫的問題，我的字寫得不是很好以後要加以改正，第二點就是檢查的問題每當考試的時候我都不能養成這樣的好習慣，我以後要加強這樣的練習，做完作業後就要檢查，要養成檢查的好習慣，第三點就是粗心的問題，這是最讓我頭痛的我看看那些粗心錯的題，真不知道當時是怎麼想的，在以後的日子裏，我做題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整。

我以後要更加的努力，要在課下多下功夫。期會考試雖然考的不是特別好，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓自己失望。

通過這次考試，我得到了磨練、反省和昇華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閲讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閲讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在於沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由於感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以後我應加強知識的積累，用心去閲讀分析。

在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由於知識缺陷導致嚴重失分，並且知識遷移能力也不強，以後我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由於自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將着重於這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應儘量做到規範。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話説“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象後的實質，並不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峯。

五：七年級期會考試後的反思

期會考試成績終於揭曉了，成績真的出乎意料，語文83分，數學92分，英語105.5分,政治77，歷史86，地理84，生物85。通過這次的考試,我瞭解到了我的不足之處。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

期會考試後，每個人都有不同的體會，不同的反思與總結。現在，請牢記住這個習慣，帶上你的收穫與總結，跨步前行。有更多的挑戰等着你，讓這次的失敗，鑄成下次的成功，讓這次的成功，鑄成下次的輝煌！

在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不明白你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）我明白教師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。經過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編着吧）。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和同學們失望。不讓自我失望。對於各科教師，我期望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的！

期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼？

一：學生現象:有學生髮下試卷後，趕快看看題目，然後拼命找資料翻書，翻了近十分鐘還是沒有結果，最後自己趕時間隨便亂拼了幾句，最後試卷還是沒有做完。

建議：如果是不熟悉的題目不要亂翻資料，儘量看清題目材料及問題要求，答案禁止口語化。找資料翻書不是唯一答題方法。

二：學生現象:

學生試卷做完後，試卷中的明顯錯誤都沒有發現而丟分，甚至連選擇題都有漏做。

建議：考試不要太緊張，要正確對待考試，適當調控考試壓力。做到冷靜而不盲目。

三：學生現象:有學生做試卷，明明6分題卻只答了一點;有的要求學生寫兩個方面卻只寫了一個方面。

建議：答題時要儘量準確而全面，其實分數也是一個題目要求。再者要做到分點答題。

四：有學生做試卷一味趕時間，不認真閲讀題目要求便急急忙忙動筆答題，有時題目要求選“錯誤選項”而自己卻選了“正確”選項，結果答非所問，甚至有學生連姓名都沒寫。

建議：考試不要急於求成，粗心大意。要從從容容，穩中求勝。

歡

這次的期會考試，我考得很差，才86+10。我看着自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期會考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，後項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，後項當然也應該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號裏打個叉，結果我被老師打了個叉。

第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等於0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好複習，好好看書。15/16+（7/16—1/4）÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎麼知道這題是不可以簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。

最後一題了，解方程：（1—3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1—3/7x，我以為1—3/7可以直接減。怎麼知道老師説1後面沒有X，是不可以1—3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這麼做的：

（1—3/7x）=2/5

解：

3/7x=1—2/5

x=3/5÷3/7

x=1又2/5

就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這裏錯一道，那裏錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好複習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。

前不久學校舉行了期會考試，惠高真不愧為一個高手雲集的**名校，當初入學考試的時候我排在了前二百名的末尾，幾乎是擦着分數線進去的。但是進入學校之後成績有所回暖，惠高七年級人數有一千六百四十八人，第一次月考不是特別理想，只排到了年級四十八名，在班裏只有第八名。這次稍有提升，排到了年級四十一，班級第五，但為了下次能更好地進步，這次特來寫一篇反思。

七科當中，數學和地理最為理想，兩科都取得了滿分的好成績。語文基礎題算是正常發揮，但是作文沒能拿到高分。歷史本來是我最有信心的科目，但這次有明顯的幾個複習漏洞，導致我的丟分，沒能取得滿分。生物的成績在意料之中，但是再努力一把，複習前看得更仔細本來也可以拿滿分，只是沒注意細節，丟了幾分。而英語最為失敗，滿分一百二十，我竟然只拿了一百，儘管這次英語難度偏大，但是我也沒理由取得如此之低分數。

語文試卷的基礎題得分比我預想的要高，僅僅扣了三分，有兩分出自《繁星。春水》的課外閲讀題。是這樣一道題目：《繁星。春水》中有些詩篇作者採用單向呼告的方式，請問這樣做有什麼好處？這道題目我分明記得老師在三天前在語文課上跟我們複習過，碰到這道題時，我試着回想三天前老師講過的內容，但由於完全沒有複習關於《繁星。春水》的閲讀部分，所以我大腦中只有零碎的一些記憶，其他便是一片空白。不得已發動自己文科生的答題能力按照感覺有理有據地寫了一通，其實自己心中也沒把握到底能不能得分，後來四分的題目我竟然拿到了一半。但是本來自己完全有能力避免扣分，卻還是導致了不必要的丟分，主要是因為我考試之前的複習沒有做到面面俱到，沒有去專注於每一個難點。所以這次我要吸取教訓，下次考試之前，要將考題的出題範圍以內的內容全部複習一遍，以防止再出現與之同類的情況。因為惠高是一個差之毫釐，謬之千里的地方，僅僅是兩分之差，其排名可能都相去甚遠。

歷史的題目這次對我來説並不算難，但卻沒能拿到特別高的分數，百分制的題目得了九十四分，雖然不算太差，但還是沒有達到目標。而其中最令人啼笑皆非的是，我竟然因為寫錯了一個“縣”字而白白丟了一分，真是滑天下之大稽。這次的錯誤點主要集中在材料題，內容是百家爭鳴。在寫孔子的主要成就的時候，我僅僅是寫到了他的“創立私學”，卻沒有寫出他的思想以及學術主張對後世的深遠影響，這很明顯也是因為我的複習力度不夠，在學習百家爭鳴單元的時候不夠認真，複習時沒有去動腦筋背和記。下次月考之前，我一定要改變這樣的現狀，複習時全心全意地看課本，將各類要點深深印在自己的腦海裏，而不僅僅是簡單地讀一讀、翻一翻。我從小熟讀史書，歷史也是我三個王牌科目之一，我絕對不能在我最擅長的領域丟冤枉分。

這次最需要反思的莫過於英語了。通過這次英語考試，我發現自己的詞彙量僅僅限於課本範圍，估計不過一千，有些還不能活學活用，應用於考試中。語法更是有些糟糕，我常常在一道選擇題之間，筆尖在兩個答案之上飄搖不定，這次的選擇題有三十道，每道一分，可我卻足足錯了九道，光在選擇題這裏就遭遇了滑鐵盧，離一百一十分無望。閲讀題做得最好，拿到了滿分。接着最為糟糕的就是看圖文填詞。這裏的十道題，剛開始竟有五道讓我一籌莫展，後來快速運轉自己的思維，總算想出個所以然來，十分的題目拿到了七分，丟分依然慘重。而完形填空也遭遇了做選擇題的問題——常常在兩個答案之間猶豫不決，結果一下子就丟掉了4。5分。這次的英語堪稱是慘敗，光在這裏的丟分就足以讓別人將我拋出好幾十名，對此我除了深感心痛，還有對自己英語水平的莫大的悲哀。所以從現在開始，我必須改正自己以往對英語的輕視態度，畢竟英語現在是國際語言，如果不學好將來在國際社會便會舉步維艱，也會讓我留學哈佛的夢想永遠只是個夢想。所以為了我的未來，也為了應付目前國家的應試教育，我必須要發奮學習英語。從現在開始，必須要加強語法的練習，平日裏多拿朗文出版的語法寶典記背，每天一個小時的英語聽力以此來鍛鍊語感。最關鍵的還是要加強自己的詞彙量，我在暑假時利用網上的扇貝進行詞彙量的加強，堅持了十多天，效果奇佳。可是開學之後我便再無津問，所以學習英語不僅要講究技巧，更要堅持。我現在必須加緊督促自己，加強自己的英語學習，利用電腦這個好幫手增加自己的詞彙量，為自己日後的留學鋪平道路。

生物和思想品德皆存在着複習力度不夠的問題，比如思想品德試卷中的一道選擇題：建立友誼最關鍵的要素是什麼？我憑着自己的直覺選了平等待人，可在書本上關於人際交往的單元中，明明白白地寫着建立友誼的基礎是理解和信任，可我在複習的時候竟然忽略了這個關鍵之處，導致了我試卷的丟分。生物更是如此，題目讓我選擇表示細胞暗部的方法是什麼，我竟然用我學素描的慣性思維選擇了用橫線描黑，而書本上則也明白地寫着使用細點點染。這也給我一個教訓：複習時也要多多關注那些課本上容易被忽視的知識點，有時候可能就是這些，能決定你的成敗。

我的目標是這學期能達到年級的前十，目前我離這個目標還有點遙遠。但只要我能多多反思總結，再依照反思總結的內容改善自己，我就一定能達到自己的目標，在這個名校中重上巔峯。

隨着時間的轉眼流逝，半學期已悄然過去，緊張的期會考試也已經畫上一個句號。

這次考試我有以下幾點感受：

第一，上課要多關注數學學習弱的學生，拿最簡單的問題來鼓勵他們；

第二，課後作業時可以在作業中選擇適合每個能力層次的學生的作業，讓他們做作業要有成就感，讓他們覺得自己今天學到東西。

第三，對很有能力的學生可以給他們去思考一點較難的題目來提高他們學習數學更高的積極性。

今後數學教學的措施：

1、加強基本功訓練，減少不必要的失分

在數學評卷中我們發現，我班學生在解題思路、方法技巧上的水平並不低，而常常在一些基本環節上失分，這次特別體現在計算題中。因此在教學中要始終注意對學生加強基本功訓練。要把運算的準確性訓練落在實處，把解題速度的訓練落在實處，把表述的簡捷、準確性訓練落在實處，把書寫規範化的訓練落在實處。

2、加強學生解填空題的訓練

數學試卷中填空題所佔分值不少（20分），而題目又多是基本題，因此對於考生來説這應該是拿分的一個好地方。但從前面的難度統計表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這主要是因為填空題只填最終結果，即使解題思路、過程正確，只要計算上出差錯，或對結果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結果不要過程的.要求，對考生來説既有寬鬆的一面（可以不寫過程），也有苛刻的一面（不能出錯），不少人（包括部分教師）只注意到前者而忽略了後者，這正是造成填空題得分率不高的一個主要原因。對此，我們應該在提高學生運算的準確性和結果表述的規範化上下功夫。

3、要提高“情景”題型的教學水平

“情景”題型教學不能搞固定模式讓學生照套，要讓學生學會靈活運用已有的知識解決實際問題。不要總去搞一些陳題（當然不是説完全不要陳題），要把反映當今市場經濟內容的材料作為背景編擬新題讓學生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學顯然已不適應今天的形勢。

4、在數學教學中加強思想教育

分析結果表明，我班數學成績兩極分化現象比較突出。國中是義務教育，教學更應該強調面向全體學生。有的學生連有理數的加減的填空題也不會做。顯然這絕不能把原因歸結在這些學生的基礎和大腦素質上，而是他們厭學，根本沒有去學的結果。鑑於此，我們認為數學教師有責任在數學教學中對學生加強思想教育，開導、鼓勵後進學生，培養他們的數學興趣。這樣才能有效地縮小差生面，使我班的數學教學成績再上一個新台階。不久，我們將會迎來這學期的期末考試，相信學生們在經歷每次考試後會點點滴滴茁壯成長的。

今天，期會考試的語文分數出來，我自以為還不錯：98.5分。可是，等到老師讀完全班同學的分數時，我不禁慚愧地低下了頭。

全班同學一共有5個100分，竟然連一個男生都沒有！作為一個男生，我都感覺沒面子，同時也沒有為班級爭得榮譽。試卷沒有發下來，我也不知道錯在了什麼地方。是作文扣分了嗎？是不是裏面有錯別字？是不是標點符號錯了？還是因為粗心錯的小題？其實，這次考試的題很簡單，我沒有一道不會做的，可是就因為簡單，才沒有認真檢查，粗心把我害得沒有考100分！

以後，我一定要吸取教訓，改掉粗心的壞習慣，從每天的作業開始，不能光要速度，還要細心檢查，書寫工整，這樣100分才不會離我而去。

在做閲讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閲讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不瞭解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。

在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以後的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。

英語，還是在一些題上出現了馬虎的現象；由於平時積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。

在政治和歷史學科方面，由於沒能正確認識這兩科的重要性，平時學習態度不端正，知識上欠了很多債，以至於考出了慘不忍睹的分數。

總而言之，今後的學習計劃應該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視，端正學習態度，及時還清過去欠下的知識債務。

（5）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

（6）課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，使各門功課都取得了好的成績。

一、試卷分析

2 0xx年上期第十二週，學校安排了期會考試，我擔任九年級的政治教學，也順利完成了這次考試。首先從試卷上看，本次期會考試試卷難度不高，題型有選擇題、辨析題、觀察與思考題、活動與探究題。其次從考試結果來看，成績不太理想。

二、主要錯誤類型

1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活綜合運用所學知識解決實際問題的能力，理論聯繫實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。

2、回答問題角度單一，重複，不能多角度、多層次地分析問題。例如，第9題部分學生只能從某一個角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析説明不全面。

3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。很多學生知識學握缺乏系統性、整體性，知識遷移能力較弱。一些學生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至於答非所問或答題不全面。

4、答題不夠規範，語言表達不明確，條理不清。有很多學生答題條例不清晰，書寫混亂。

5、基礎知識不紮實，一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題，一些學生做錯的主要原因是書本知識不紮實，教材不熟悉。

6、學生不能認真審題，拿到題目後不加思考就做，審題不清，結果答非所問。

7、學生回答問題不能結合材料。設問要求結合材料的，但是有不少學生根本不結合材料。

三、今後的教學思路用措施：

1、引導學生關注時事，特別是一些重點、熱點時事。關注自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。

2、抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學對於書本上的重要知識點要分單元進行過關檢查，培養學生的政治學科能力。

3、改變落後的教學手段，多嘗試用多媒體、投影等現代化教學手段，加強教學的直觀性，提高學生的學習興趣。

4、對學生加強書面表達能力的培養培養學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規範性表述的教學要求在答題中表述準確，沒有歧義；表述完整，沒有信息丟失；表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。

5、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，如何捕捉有效信息。

6、根據思想品德課綜合性的特點，學科教學要從學生適應社會公共生活和思想品德形成與發展的實際出發，對學習內容進行有機整合，幫助學生構建完整的、立體的學科知識網絡，努力培養學生的學科素養和學科能力。

7、教師應把握好每一堂課的教學質量，重視作業反饋，瞭解學生平時的學習情況，及時做好查漏補缺工作。

8、提高學生閲讀理解時事資料的能力。教師要引導學生認真讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培養學生的閲讀習慣和能力。

期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼？

時間如流水般淌過，轉眼間中段考也已結束，成績也已經公佈了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。我每到考試的時候總因緊張而很着急，為此，我想出了幾個辦法。

1。解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整；

2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單隻靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。

於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

通過這次考試，我得到了磨練、反省和昇華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閲讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閲讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在於沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由於感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以後我應加強知識的積累，用心去閲讀分析。

在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由於知識缺陷導致嚴重失分，並且知識遷移能

力也不強，以後我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂

學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、

悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由於自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將着重於這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應儘量做到規範。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話説“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象後的實質，並不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峯。

“叮鈴鈴”鈴聲響起，所有同學放下手中的筆停止答題，等待老師收卷子。隨着歷史考試的結束，為期一天半緊張的期會考試落下了帷幕。有的同學一臉悵然，十分擔憂，有的同學神色平靜，看不出是喜是悲，有的同學則長出一口氣，一臉輕鬆。

經過和同學簡單對了答案後，我對自己的考試情況有了一個大致的瞭解，接下來，就是回家找答案，給自己估分了。網上公佈出一個一個考試科目的答案，我經過仔細回想和比對，終於擬定了我的分數。這個分數在我的心中並不算高，我有些失望。我看了看各門功課的單獨分數，覺得數學、歷史、語文和物理都有些偏低，尤其是物理，因為粗心，算錯了不少題，語言表述也沒有那麼準確，應該會扣不少分。這次的語文，我第一次嘗試了小説，感覺寫的也不是很理想，所以也不敢給自己打太高的分。關於數學，這次考試的時間沒有掌握好，在做最後一題時只剩下5分鐘了，沒有時間思考，丟掉了許多分，前面的一些題思考的也不周全，沒有做到面面俱到，十分可惜。歷史卷子大題問題不大，關鍵在於選擇題，書上一些細小零碎的知識點不熟練，所以在做題時很不確定。

總的説來，這次考試問題還是出在知識點沒有掌握熟練，所以造成了考數學時時間不夠，做物理時總算錯等諸多問題。但考試只能過去，只能吸取教訓，下次再一決高下。