有關愚人節作文集合四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的愚人節作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愚人節作文 篇1
愚人節那天，陽光明媚，為我原本就愉快的心情又增添了一絲亮色。
我騎着自行車飛快地向學校奔去，恨不得馬上飛到學校。天空那麼明朗，空氣那麼新鮮，感覺整個地球上的生物都甦醒了，我忍不住想高歌一曲，以表達我滿心的愉快。
半路上，我正好遇到了鐵哥們—亞炎。“呵！小韓，你因為沒有遵守交通規則，所以後面有交警叫你過去。”炎炎嚴肅地説着，絲毫沒有開玩笑的意思，像一陣風似地從我身邊飛奔而過。這時我正準備拐彎，聽他這麼一説，不禁在心裏打起了鼓:“咦？剛剛我來的時候路上好像沒有交警巡邏啊？”於是，我抬頭向前看，這才才發現炎炎居然已經把我給甩了。我使出了吃奶的力氣終於追上了他，他見事情敗露，只好嬉皮笑臉地實話實説:“沒有交警詢問你，只是今天是愚人節，想逗你玩玩。”聽他這麼一説，我才恍然大悟，看着他那一臉爛笑，真恨不得馬上也捉弄他一下。(原創投稿 )
我左思右想，想到了一個復仇的好主意，嘴角不由浮起了一絲微笑。我對炎炎興奮地説:“哎！老兄！你媽媽在後面嘞！”炎炎沒有防備，聽了我的話，立刻“撥轉車頭”，向後飛奔。結果炎炎沒有看到他的媽媽，他竟然哭了起來，他這麼一哭可把我尷尬死了，沒想到開個玩笑，還莫名戳中了他的淚點啊！經過了解我才明白：因為炎炎的媽媽經常不在身邊，所以缺少母愛，一提到媽媽便激動。事後，我向炎炎道了歉。
雖然，愚人節可以與別人開玩笑，但是如果玩笑過火了，那就糟糕了。
愚人節作文 篇2
記得兩年前的今天，家裏可真是樂翻了天。
那天晚上，我在家玩電腦，爸爸在看電視，媽媽在廚房裏不知道在幹什麼。過了一會兒，媽媽叫到：“快出來吃西瓜！”我和爸爸以百米衝刺的速度進了廚房。我説：“媽媽，西瓜在哪兒？”媽媽一臉壞笑，説：“在水果店裏呢！”果然廚房裏沒有西瓜。
我猛地想起今天是愚人節，哎，我們原來被媽媽整了一次。我心有不甘，於是一個整人的計劃在我的腦海裏醖釀。
愚人節作文 篇3
今天早上，小機靈王煬一進教室就嚷着：“今天是愚人節，是愚人節。可以互相開玩笑，對方可不準生氣。”聽他這麼一説，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。
上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學文靜，“啪”一聲響起後，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑着責怪：“是誰幹的?”我“陰陽怪氣”地説：“是誰幹的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背後傳來一陣笑聲。
沒有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈王煬配合我，小心翼翼地把門關上，小眼睛還盯着門的上方，看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。
“來了，來了!”我們等待了10分鐘後，座位在教室最後面的洪輝向總部及時報告目標，我們個個屏住呼吸，只等待着好戲上演，生怕漏過每一個細節。
門“吱”地一聲再次開了，接着“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜，數學老師還沒明白是怎麼回事呢。“轟”地一聲，教室裏已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前仰後合，中間的幾位同學更是上氣不接下氣，後面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，“卟哧”一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還衝上了講台，拉了拉數學老師的手，好像表示“慰問”。數學老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地説：“是誰幹的?”我們竟異口同聲：“不知道。”“呵呵呵……”教室裏又爆發出一陣笑聲……
哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。
愚人節作文 篇4
大家都知道4月1日是愚人節。愚人節是從西方傳過來的風俗習慣，已經有許多年的歷史了。今年的愚人節，可把我們害慘了。聽我給你説。
在幾天前，我們就想方設法地思考怎麼在愚人節時把人整慘。這不，有的人上網查資料，有的人就的'就在絞盡腦汁了。嘿!我就在想了，咱們班，學習咱就沒這麼積極呢!我呢，跟最後一個一樣啦!
愚人節到了。第二節課，蘇老師一進來就滿臉怒氣，用謝千金的話來説就是“火山”要爆發啦!蘇老師一進來，不説話，弄得我心裏的小鹿直撲撲跳，教室裏一下子安靜了下來，過了好一會兒，蘇老師才説：“上課”。然後我們聽見蘇老師説了一句：“誰來背《城市的標識》?”可把我們大家都嚇了一跳!我心裏想：蘇老師，你沒讓我們背過啊!這是在搞什麼啊?
第一個被抽起來的是咱們班柔弱的謝千金，她茫然地站在講台上，沉默了一會兒，才知道她不會背。第二個是咱們伶牙俐齒的曠大姐，她也不會背，我心裏想：真是莫名其妙，好端端的，怎麼讓我們背書呢?奇怪!奇怪!真奇怪!
一個接一個，就像交接工作似的，可惜，沒有一個人能夠達到蘇老師的要求，讓她展開笑顏。於是，蘇老師一聲令下：“抄!”我們大氣都不敢出，全把書翻開，拿出紙和筆，開始無奈地抄課文。
一片寂靜中，楊典舉手揭發了這個“心懷詭計”的老師。原來，這是蘇老師為我們量身定做的一個圈套。據她説，這是她計劃了一年的成果。“啊?”我們班異口同聲地吼道，“老師太過分了!嚇死我了!”
這真是一個出人意料的節日呀!
