【薦】快樂的愚人節作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂的愚人節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記得我第一次瞭解“愚人節”，第一次過愚人節，是在國小三年級時。那一天早上，我們上完大課間活動回到教室，班主任老師很認真地告訴我們，由於今天的大課間活動大家都表現很好，所以在我們每人的書包裏都放了一件神祕的禮物，給我們5分鐘時間，要我們都認真找找，看誰能先找到。

一時間，我們每個人都翻起了自己的書包，認真仔細的尋找，甚至連每本書都拿出來抖一抖，生怕有所遺漏。可結果呢——一個個都垂頭喪氣，因為，一無所獲。

直到這時，班主任老師再也憋不住的笑出聲來。她告訴我們，剛才是和大家開了個玩笑，開這個玩笑的目的，是為了告訴大家，今天是西方國家的“愚人節”。並把“愚人節”的由來和我們做了介紹，並提醒大家，以後不要在這一天“上當受騙”。

聽了老師一番介紹，我們也不由的一起笑了起來，在一片輕鬆愉快的氣氛中，我們度過第一個“愚人節”。

今天是愚人節，我們決定和張老師開個玩笑，給他一個大大的“驚喜”！在“小諸葛”的倡導下，我們商量好對策，各自坐在自己的位子上，恭候張老師的到來。

一陣清脆的腳步聲傳來，我們班的“調皮鬼”小孟氣沖沖的迎上去：“張老師，季錫博和李沅昊打起來了，給咱們班扣了十五分！”

“什麼，怎麼回事？”張老師大聲嚷道，神情也變得很凝重“你們倆給我站起來，你説説你們學習不用心，打仗到有能耐了……”

“我—我—不是故意的，要不是他先—”“別説了，你們給我—”能清楚的聽出老師的聲音有些哽咽。

終於有人按捺不住了，“老師，您別難過，祝您愚人節快樂！”張老師立刻站起身來，無奈的指着我們：“好小子，等着瞧吧！看我以後怎麼收拾你們！”

“哈—哈—哈—”教室裏一片歡聲笑語！

校園是我的家，我們的校園生活是多彩的，我愛校園，我愛我家！

今天是愚人節，我早就知道了。

早上一起牀，我就感到今天肯定會被捉弄。一進洗手間見到我的快用完的舊牙膏被換成新的了，我迫不及待地拿起來一擠，是透明的，我有些奇怪，仔細一聞不象是牙膏的味道，於是我跑回房間拿了做共功的膠水一聞，我的新牙膏與膠水的味道一樣，這使我更奇怪了。仔細一看原來這裏面全是膠水。

我心裏一想：“這應該是爸爸搞得鬼。”於是便起身進了廚房，將爸爸要喝的湯里加了許多的糖，心裏暗想：“這下子看你還作弄我嗎?這回我的好好教訓你了。”我在一邊偷笑。

可能是媽媽知道我每天早上要去花園散步的原因，鞋子一雙不少的貼了張告示：所有的鞋已洗乾淨，請勿弄髒!我只能在家裏發呆。

忽然，我聽見了我最害怕的打雷聲，嚇的我魂飛魄散，跑回了房間，躲在被子裏直髮抖。過了一陣子，我出去一看沒什麼人啊~~~正當我要起身去打開窗簾時，忽然感覺有人在拍我。我很害怕，往後一看幾個帶面具的人，我一下子暈了。

今年這個愚人節，真讓人“害怕”。

前天，是一年一度的愚人節。在我們班裏當然也少不了一些“耍人”的活動。

早上，到班裏剛坐下來，坐在右前方的阮傑對我説：“快去升旗！”我聽了，一拍腦袋，趕緊跑向操場。一到那兒，我頓時傻了眼：阮傑早就幫我升好了！我只好帶着一團怒火回到教室。阮傑對我説：“愚人節快樂！”我只好自認倒黴。

第一節是語文課，上課前李鼎一耍了吳老師一下。誰知吳老師也冷不防地説：“今天沒作業。”話音剛落，我們就“耶”地叫了起來。吳老師又添了一句“愚人節快樂！”全班又“唉”的一聲。

愚人節那天，我準備去和同學聯合起來愚弄別人，沒想到，自己先被別人愚了。

早晨，剛到學校，嘉琦就指着我帽子上的一個小黑點兒説道：“哎!穎苒，你轉過來給我看看，你的.帽子上好像有一個黑色的蟲子!”“啊!蟲子!你趕緊幫我弄下來!”我尖叫道。沒想嘉琦哈哈大笑，“今天四月一日，愚人節快樂!”啊，我本來想愚弄她的，結果自己先被愚了!

既然她已經知道了今天是愚人節，那就和我一起去愚別人吧。第一個目標：傻呼呼的小綺。我決定騙小綺下一節是科學課(實際上下節數學課)，如果她不想信的話就再讓嘉琦蒙她。結果一試就成功。她竟驚慌地説：“啊，我沒帶科學書耶!怎麼辦?”“哈哈!上當啦!今天是愚人節!”我們大笑不止。

下一個目標——小如。我和她都是鋼琴社的，我就告訴她：“明天下午我們鋼琴社還要過來排練(明天本來不上學)。”結果她竟然説：“我知道了!”“啊哈，被騙了!”要是我不告訴她真相的話，恐怕她明天還真會跑學校來。

愚來愚去，真好玩。

今天是四月一日，也就是所謂的愚人節。每年一到這個節日，大家都會想出各種方法，來捉弄對方。

這不，我早晨剛來到學校，我的後桌就對我説：“啊呀！你的衣服破了一個洞！”我一想，不對啊，早上還好好的呢？對了，今天不是愚人節嗎？她一定在和我開玩笑。於是我説：“呵！今天是愚人節，我可不會上當。”説完，我們就開心的笑了起來。

上午第一節課，我們數學教師——李教師剛進教室的門，就聽見有人説了一句，李教師，錢掉了，只見李教師剛一低頭，全班同學就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句，祝李教師愚人節快樂，李教師才反映過來。

有趣的事情一件一件的發生。

到了第三節英語課快下課的時候，只聽見班長説：“寇教師，錢包掉了！”寇教師可不像李教師上了當，而是笑眯眯地説：“我知道今天是愚人節，我是不會上當的！”話剛説完，也不知道誰説了一聲：“寇教師，黑板上的筆記寫錯了，當寇教師回過頭看黑板時，我們笑了起來，寇教師這才認識到自己上當了，於是和我們一起開心的笑了……

趣事到這裏就結束了，今天的愚人節可真有趣啊！

今天是愚人節，黃老師給我們佈置了一個“任務”，就是讓我們去“騙人”。啊，你猜我被誰騙了？——我竟然被我的“寫字對手”林詩語騙了！她來到我面前，無比誠懇地説：“王謹予，這個星星送給你。”

説着，她把手伸了過來，只見手心裏有一顆黃色的小星星，我高興極了，正想伸手去接，不料，她立刻把手縮了回去，還笑着説：“祝你愚人節快樂！”我這才意識到被騙了，真是又失落又有點生氣卻又有點高興。

哈哈！今天是愚人節，去學校一定要好好騙一騙同學們。我猜你一定想跟去吧！

我到了學校便四處張望，我先騙誰呢？嘻嘻！我找到目標了，他是誰呢？是我同桌肖佳。我走到他面前對他説：“肖佳，昨天語文作用力還有《狀元及第》。”他説：“不可能你別想騙我。”我説：“你不信可以問鄧浩和萬任一呀！”他説：“好。”我們過身去，我對萬任一和鄧浩説：“昨天的作業還有《狀元及第》對吧！”我一邊説，一邊向他們眨了眨眼睛，他們異口同聲地説：“對呀！”他還是不信，於是我們又問了幾個同學，他才相信，回到坐位上他自言自語地説：“怎麼辦，怎麼辦，又要蛙跳了。”看他着急的樣子我暗暗自喜，然後我又對他説：“騙你的，祝你愚人節快樂再見！”話音未落他就伸手來打我，我只好踩着西瓜皮—溜之大吉了。

還有一個呢！放學時老師對我們説：“同學們明天六年級月考，我們放半天假。”我想老師從來不騙我們的。於是我高興地歡呼起來還一蹦三遲高，結果劉老師又説了 一句：“那是不可能的。”搞得我們不高興地坐下來。

今天的愚人節我過得非常、非常的快樂，可是還有一些同學不高興呢！哎！真是幾家歡喜，幾家愁啊！

你鞋帶掉了，然後你會低下頭看看。

你掉錢了，然後你會向後看看。

你上次開小差被同學告訴老師了，人後你會鬱悶地説”不是吧!這下玩完了。“

做完這些，對你説的那個人會狂笑不止，最後跟你説”愚人節快樂!“然後你會同樣對別人這麼做。因為今天是愚人節。

今天的愚人節過得很快樂，笑得像花痴一樣，真的不知道有什麼好笑的。自己被騙了兩次，記錄已經很高了，別人都差不多被騙了幾十次，o(∩_∩)o……

這裏要説説那個0次的人，早上告訴他錢掉了，而且在操場上，他竟然對我説錢沒帶，放學後告訴他鞋帶掉了，他説不會上當的，昨天晚上做了充分的準備。夠鬱悶吧!真不知道他這個愚人節咋麼過的。

在爸爸回家之前，抽10分鐘在此”奮筆疾書“，説説愚人節，希望大家要留言。呵呵，看我待會怎麼整我老爸。

你鞋帶掉了。

下午，我回到家就對媽媽説：“今天，潘寧燦的球飛到學校外面去了。你猜飛到哪兒去了？”媽媽搖了搖頭，説：“不知道啊！”看着媽媽認真的樣子，我哈哈大笑：“媽媽，你被我騙啦！”媽媽心不甘情不願地説：“這哪叫做騙呀！”

媽媽真傻，這樣都能騙到她。愚人節真好玩，我愛愚人節！

童年，人的出發點，如夢一樣的黃金時間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂。

説起來，那還是一個愚人節呢。

“叮鈴鈴……起牀了……”我伸了一個舒服的懶腰，腦子裏便想着我的愚人節計劃。到了學校這才發現，華蔚也在搞惡作劇啊，於是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設的機關讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過來了。

“叮鈴鈴……’上課了，老師邁着輕盈的步伐走進教室，一臉嚴肅地説：“今天，咱們來做一個情商測試，首先要請三個同學上來。。”説着，老師邊打開了電腦上面記載着有關情商的資料。老師叫咱們先寫上自己的名字，之後在名字的四周寫上一個e，一個q，兩個w，一個m。咱們寫好後，老師又叫咱們用線把這五個字母連起來，就可以了。這時，老師笑了起來，我很好奇，用線一連起來，啊!居然是豬，老師耍咱們!頓時，咱們不約而同地笑了起來。

就這樣，一個好玩的愚人節被歡聲笑語這趟列車轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。

童年，充滿着幼稚和童真。仔細回想，他像一串風鈴，只要有風，就會丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。

愚人節終於來到了，我早已想好愚弄同學的法子了。

早晨，我早早地來到教室裏，在一張精美別緻的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。

我正想着該貼在誰的身上，偶然間看見任天同學正在看板報，我的目標便鎖定了他。於是，我便捻手捻腳地走過去，把紙條貼在了他的背上。

“幹嘛？”任天轉過來問我。

“2+6=？”我説。

“我不知道。”他以為我要為難他。

這時，來了幾個同學，看見任天背上的紙條都哈哈大笑起來。

“怎麼了？”任天問。

幾個同學異口同聲地説：“我是頭豬！”説着，便笑着跑開了。

正在我高興的時候，忽然聽見有人叫我。

“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室。”

我一聽，像被霜打的茄子一樣，提不起精神來，心想：“是我的作業沒寫好？還是上課做小動作被老師發現了？”

我來到了辦公室。

“有事嗎？”老師問。

“王老師，您不是叫我嗎？”我説。

“沒有呀，今天是愚人節，你可能被愚弄了。”王老師笑着説。

嗨！我剛剛愚了一把同學，現在反而另外的同學給愚了，真是的！

這個愚人節，我過得可真快樂呀！

每當早晨鬧鐘響起，小頭爸爸總會用手把鬧鐘關掉。

愚人節到了。早上，小頭爸爸還沉浸在睡夢中時，大頭兒子已經早早地起了牀，準備愚弄小頭爸爸。該怎麼愚弄呢？大頭兒子靈機一動，想出了一條錦囊妙計。

大頭兒子拿了一盆小仙人球，躡手躡腳地走進小頭爸爸的房間，然後把仙人球放到牀頭櫃上，抱着鬧鐘躲在小頭爸爸的牀底下。“丁零零，丁零零......”一陣鬧鐘聲響起。小頭爸爸閉着眼睛，把被子嚴嚴實實地裹在身上。可是這辦法不管用，依然能聽到響亮的鬧鐘聲。小頭爸爸不耐煩了。他閉着眼睛，一巴掌拍到了牀頭邊的“鬧鐘”上。一瞬間，小頭爸爸感到一陣火辣辣的疼。他睜開眼一看，鬧鐘已經不翼而飛了，竟變成了一盆仙人球。他眼睛睜得大大的，臉漲得通紅，嘴巴成了一個“O”。小頭爸爸“啊”的叫了起來，疼得齜牙咧嘴，手被戳的全是小孔。大頭兒子呢？他正捂着嘴巴偷偷地笑呢！小頭爸爸戴上眼鏡，往四周張望，總算髮現了“作案兇手”。他走到大頭兒子面前，只見大頭兒子跳了起來，大叫道：“愚人節快樂！”小頭爸爸聽了，又好氣，又好笑。

他們度過了一個快樂的愚人節。

哈哈，今天又是一點一度的愚人節啦！我可得好好計劃一下。

第一次作戰計劃是在大課間活動。我環顧四周，看看有沒有誰比較容易上當一點的，終於，我發現了一個目標——xx。可能是因為這節日的名字愚“xx”吧，我特別地想耍耍他。

我先把他的文具盒藏到他同桌的書包裏，接着如無其事地走過去，對他身邊的另一個人説：“哎呀，我剛才好像看見一個跟xx那個差不多的文具盒在垃圾桶裏，好像是被趙xx扔的。”xx聽後果然上當了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻。看到這幅場景我立馬笑了起來，當xx聽到我捧腹大笑的笑聲後，馬上意識到自己上當了，但這是愚人節，他可不能生氣。

我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個人——孫xx。我裝作去找夏銀英，在走過孫xx旁邊時，我悄悄地説了一句：“唐xx，想讓我把孫xx叫下去，門兒都沒有！”正巧，孫xx聽的一清二楚，立馬跑下樓去，當他發下樓下空無一人時，他的反應和xx一樣，我又忍不住笑了起來。

愚人節，這可是放鬆心情，捉弄人的好節日啊！

早晨，太陽還是那個太陽，學校還是那個學校。只是——今天班級氣氛變了，好安靜。

我剛坐下來，同桌肚子疼(杜子騰)就拍了拍我，説“哎，老班(班長)，命苦呀，你才考了67分，還是你拿手的數學。老師叫你去辦公室。”

我好傷心!腿漸漸發抖，到了辦公室，我退都軟了。一見辦公室內冷冷清清，空無一人。挪步到數學老師辦公桌前，只見一堆卷子。第一頁，赫然就是我的卷子：宋舒昊，97分!

我一愣，心想，杜子疼在耍啥花招?

猛然間，我的目光落在一個電子錶上：4月1日——愚人節!我頓時茅塞頓開，一條妙計也立即冒出來。

我來到教室，大聲宣佈：下節改上最討厭的綜合課!(因為，每次課有百分之九十的同學不帶書。)哼，讓你們再得意。

等我回過神來，同學們早都無影無蹤了。

“嘿，綜合書借我!”“你真不夠朋友!”“喂，ZH書(綜合)借我，我給你5塊錢”……

第二節課來了。上課鈴一響，同學們齊刷刷地拿出課本。語文老師邁着太空步走進來。一見此情景，全班沉默了半天，包括老師在內。突然，肚子疼大喊“BSSSH(鄙視宋舒昊)”

真是個令人回味的愚人節!