愚人節快樂國小作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愚人節快樂國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“哈哈哈哈”剛一走進學校，就聽見嘻嘻哈哈的笑聲，我好奇極了，想問問他們，可不知是他們沒聽見還是故意不回答，又繼續説話。我也沒在意，於是坐在座位上看書了。

“零，零，零。.”不知不覺，上課了，大家立即停止了笑聲，把書迅速的拿出來擋住臉。“嗒，嗒，嗒......”煩人的高跟鞋聲傳入了教室。老師拿着卷子説道：“這節課考試。”全班聽了幾乎暈倒。唉，但沒辦法啊，只得忍着。熬過了這節課後，大家又鬧了起來，我正想問他們什麼事這麼開心，我的好朋友小周對我説：“老師叫你去辦公室一趟。”“哦。”我回答道，於是便朝辦公室走去。

來到辦公室，我問老師：“老師，你找我啊？”老師説道：“啊，你幫我。”我完成了老師的任務後，回到了教室。只聽見“哈哈哈”的笑聲。我很好奇，問了他們後，才知道今天是愚人節，我被騙了。於是我又去騙別人。我對我同桌説：“有個初2的老師找你。”她點了點頭就走出了教室。

沒過多久，她回來就説：“你騙我，沒老師找我啊。”只見我捧腹大笑，他這才知道是愚人節。我又對我們班的一個胖子説：“嘿，外面有個高大個找你呢！”他一聽，嚇了一跳，連忙出去一看，空無一人，回來後，罵了我幾句，我對他説今天是愚人節後他這才知道。

愚人節真快樂，雖然我被騙了一次，但我真的很高興，祝大家也像我一樣快樂！

“着火了！着火了！”這是爸爸的聲音。我和媽媽驚慌地從房間裏跑出來，直奔廚房。可開門一看，爸爸卻悠閒地站在灶台前，一邊燒着菜，一邊得意地看着我和媽媽着急的樣子，呵呵地笑着。我和媽媽這才明白，爸爸是在騙我們。“愚人節快樂！”原來今天是愚人節啊！

被老爸騙了的我，腦子裏立即閃過了一個“鬼主意”。我把嘴附在媽媽耳邊，輕輕耳語一番，媽媽也點頭表示同意。

“叮零零……”電話鈴響了。“老爸，你的電話。”我喊了一聲，並把電話傳給了他：“什麼，要加班？”老爸着急地説，“不是説不加班的嗎？知道了，我馬上就來。”説完，老爸放下手中的電話，匆匆離去……

不一會兒，爸爸大汗淋漓地回來了：“什麼嘛，廠里根本沒有加班，不知是誰……”還沒有聽爸爸把話説完，我和媽媽忍不住笑了起來：“愚人節快樂！”起初，爸爸並不明白是怎麼回事，但他不久便想通了：“原來，是你們在騙我。”顯然，爸爸有些不高興，我拉着爸爸的手説：“爸爸，你可不要生氣，你剛才不是也騙了我和媽媽嗎？”聽了這話，爸爸不好意思地低下了頭。全家人一起沉浸在歡聲笑語中。

今天又是一年一度的愚人節，一回到學校就有幾個無聊人過來説：“誒誒，你鞋帶鬆了。”我一臉鄙視地説：“你落伍了啦，騸人也編一個好的一點的謊言，可信度那麼低，都不知道有多少人用過這句話了。”唉，又是一個愚人節，不知道有多少個人又被“愚”了呢！

上“語文”課的時候，就覺得氣氛怪怪的，鄧天德居然也拿着語文書站在講台，過了大概半分鐘，英語老師走進課室，同學們大聲説：“老師！這節是語文課！”英語老師愣了愣，一臉驚奇地看着我們。我心想：唉，英語老師又走錯了門了。誰知，這時候同學們又大聲喊了一句“愚人節快樂！”我才明白過來，老師也明白過來了，原來是鄧天德把課程表給改了。英語老師很開心，説：“我做了一個快樂的傻瓜！”

英語教師的話令我們很開心，真一位開明的好老師！我們玩得很開心，也鎖定了下一個目標——魯魯！於是，上語文課的時候，英語科代表上前去帶讀，同學們都串通好了，壓抑不住內心的興奮，齊聲朗讀英語，聲音很響亮，地七（2）班也能聽見。這時候，在門口把風的探子回報：“魯魯來啦！”我們讀得更大聲了。魯魯終於走進課室，如入無人境一般，他看到我們這樣，一點反應都沒有。有人在一旁説：“老師，這是英語課！”只見魯魯狡猾地一笑：“今天你們説什麼，我都不會相信，但是我説的你們都要相信！”大家討了個沒趣，真的是“薑還是老的辣，狐狸還是老的狡猾”。

不好玩，沒意思，魯魯真沒意思！

今天可不是一個普通的週六，今天也是“愚人節”。

晚上，我對爸爸、媽媽説：“你們知道嗎?今天是‘愚人節’”。”媽媽問：“什麼叫愚人節呀?”爸爸接着説：“我也想知道。”我笑着説：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是給笨蛋、傻瓜過的節日。要不，大家今天就過一個‘笨蛋節’吧!”大家都贊同我的想法。只要睡覺之前誰被騙的次數最多，誰就是“笨蛋大王”。説完，我就進小屋看書了。爸爸在大屋裏看電視。“趙旭，演你最愛看的福星高照豬八戒了。”我飛快地跑到大屋，可我一看，正在演廣告呢。“哈!哈!哈!今天是愚人節呀!”就這樣，我被耍了。媽媽在廚房裏説：“呀!廚房裏有老鼠。”我一想：廚房有我的奶呀!我和爸爸就一起衝進廚房。進去一看，媽媽正在哈哈大笑，這時我和爸爸才反應是被騙了。可我怎麼也想不出騙人的辦法。

快要到8點了，大家一統計，爸爸騙成功了一次，被騙了一次，就等於沒騙，也沒被騙。而媽媽騙成功了一次，沒被人騙加1分。可我沒想出辦法，反遭兩次騙，所以，我就是今天的“笨蛋大王”了。

我最喜歡愚人節了，因為這天我們可以大膽地跟親人朋友開玩笑，而且被愚弄的朋友親人也無法申冤，只好自認倒黴，真有趣！

今年愚人節，我早晨六點就起了牀，悄悄地擬訂“愚人方案”。哈哈，知道我這方案的對象是誰嗎？我的老爸老媽！

“哎喲！哎喲！疼死我了！……”我痛苦地大叫起來，並用腳敲打着牀，不時來回在牀裏滾動一番。終於，老爸老媽聞聲趕來……我弓着背，捂着肚了，一邊哭一邊喊：“痛死我了，痛死我了！老爸老媽，如果我死了，你們就再上一個吧！”爸爸臉色凝重，摸摸我的額頭，自言自語地説：“有這麼嚴重嗎？年紀小小的，少跟我講這些個氣話！”緊接着，只見老媽蓬頭垢面地走來了，手裏還拿着一瓶藥：“來，寶貝！快！先把止痛藥給吃了！”老爸一把抓過止痛藥説：“不行，藥不能隨便亂吃！”“這可怎麼辦呢？要不馬上去醫院吧！”媽媽急壞了。“我的小祖宗，你可千萬都出什麼意外呀！阿彌陀佛！”奶奶也慌了。

“哈哈……”我終於忍不住哈哈大笑起來，爸爸見我這樣，感到莫名其妙。媽媽跟奶奶更是一頭霧水。我指指日曆，神祕地説：“老爸，今天是什麼日子？”説完，我從牀上跳起，得意地扭起身子來。老爸這才恍然大悟，變得嚴肅極了。奶奶一個勁地説：“你這小鬼，讓我擔心死了……”媽媽愣了愣，然後嚴肅地告訴我：“小傢伙，這種玩笑可不能亂開，要不是愚人節，我可饒不了你！”我連忙做鬼臉……

呵呵，這愚人節還挺有趣的！

愚人節到了，我高興得不得了，因為我終於可以開玩笑整蠱別人了。

我的整人計劃就可以在愚人節用，因為愚人節整人沒有問題，不用做牢。不會得罪人。可以展示自己的聰明才智。

先讓媽媽上當，我第一次用黑紙把兩個門牙牙齒貼住，遠遠的看上去就沒了牙齒一樣。我一回家，擺出沮喪的樣子，對媽媽説：“媽媽，我的牙齒掉了。”媽媽抬頭一看，大吃一驚，“怎麼會這樣？”“我玩的時候，摔了一跤，牙齒掉了，”我對媽媽説。媽媽傷心地説：“你現在長大了，門牙掉了就不會長出來的。多可憐！”

過了好一陣，我取下牙上的黑紙，笑着對媽媽説：“媽媽，愚人節快樂！”媽媽好半天才明白過來。哭笑不得。

在學校還要整同學，下午，我對同學們説：“放學後老師要留堂補課。”放學的.時候，我對同學説：“我有事先走了。”同學在教室等呀等，後來才知道，老師下班走了。同學都氣壞了。

第二天早上，我來到學校，對昨天被我整的一羣同學説：“昨天愚人節快樂！”

我在愚人節非常高興，因為我在愚人節整了人，很好玩。至於被人整的事就不提了。感覺也是很開心！

愚人節那天，全班都做好了愚人的準備，連我這個在老師眼中連續5年的三好學生也不例外，大家都籌備着“陰謀”。

一大早，大家早早地來到學校，我剛到，有人就笑嘻嘻地對我説：“XX，你鞋帶掉了。”我看都不看，“恭恭敬敬”的回答：“謝謝提醒，我沒穿有鞋帶的鞋子。對了，老師説找你。”

他信以為真，馬上上去，不一會兒，他怒氣衝衝地跑下來，對我吼道：“XX，你竟敢騙我！”我嬉皮笑臉的説：“誰叫你剛剛騙我，不過，愚人節快樂！不要生氣，生了氣你就是愚人嘍。”他才轉悲為喜。

第一節英語課。英語老師走進教室，問：“昨天誰沒有背ALet“learn？“為了整一整老師，全班人齊刷刷的站了起來，老師一看，連幾個學霸也沒背，就拼命的罵我們，可我記得當時學霸們都背了，但我心裏正在狂笑，老師被耍了。全班人一下課就交流耍老師的感受，都笑彎了腰，

不知不覺，一天的愚人節就這麼過去了，可我一想到被別人耍和自己耍了別人時的樣子，心裏快樂極了。

愚人節起源於法國。1564年，法國首先採用新改革的紀年法-格里曆，以1月1日為一年之始。但一些人固執地在4月1日這天送禮品，慶祝新年。主張改革的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會，並把上當的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鈎的魚”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風俗。

今天就是愚人節，我終於可以“大開騙戒了”。

晚上，我假裝垂頭喪氣地對媽媽説：“媽媽，這次考試我只得了80分。”媽媽聽了，大發雷霆：“這麼回事，只得了80分。”我忍不住笑了笑，媽媽拉長了臉，説：“笑什麼笑，才這麼點分數，不害羞啊！”我走到媽媽身邊，在她耳邊輕輕地説：“媽媽，今天是愚人節，其實我考了98分呢！”媽媽聽了，轉怒為樂，笑了笑。

我走進客廳，假裝驚奇地對爸爸説：“爸爸，您頭上有蒼蠅。”爸爸抬頭一看，沒有蒼蠅，生氣地説：“你怎麼能騙爸爸呢？”我笑眯眯地對爸爸説：“愚人節快樂！”爸爸呆了一會兒，就開心地笑了。

今天真是個快樂的愚人節。我希望我們一家人難夠永遠這麼快樂。

愚人節終於來到了，我早已想好愚弄同學的法子了。

早晨，我早早地來到教室裏，在一張精美別緻的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。

我正想着該貼在誰的身上，偶然間看見任天同學正在看板報，我的目標便鎖定了他。於是，我便捻手捻腳地走過去，把紙條貼在了他的背上。

“幹嘛？”任天轉過來問我。

“2+6=？”我説。

“我不知道。”他以為我要為難他。

這時，來了幾個同學，看見任天背上的紙條都哈哈大笑起來。

“怎麼了？”任天問。

幾個同學異口同聲地説：“我是頭豬！”説着，便笑着跑開了。

正在我高興的時候，忽然聽見有人叫我。

“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室。”

我一聽，像被霜打的茄子一樣，提不起精神來，心想：“是我的作業沒寫好？還是上課做小動作被老師發現了？”

我來到了辦公室。

“有事嗎？”老師問。

“王老師，您不是叫我嗎？”我説。

“沒有呀，今天是愚人節，你可能被愚弄了。”王老師笑着説。

嗨！我剛剛愚了一把同學，現在反而另外的同學給愚了，真是的！

這個愚人節，我過得可真快樂呀！

昨天，四月一日，是愚人節，我們班的班主任何老師（何俊輝）可把—我們整慘了，他接二連三的擺着生氣樣子，把我們四二班的許多學生給整糊塗了！—

上午，我們的早讀課，何老師正在收中午在學校裏吃飯的錢，過了十來分鐘，何老師手中的錢已經有了幾千塊錢了的時候，何老師突然火冒三丈的説：“陳涵宇！你上來，這105元錢你不用交了，因為你以前表現太差了，所以你以後不用來吃飯了！”聽到這個消息，陳涵宇驚呆了，但是他還是慢慢地走下來，又過了十幾分鍾，何老師卻又高興地説：“因為陳涵宇表現不錯，我還是讓陳涵宇到學校來吃飯！”全班張大了嘴説了一句：“啊！”何老師又説：“今天是愚人節嘛！”原來是這樣，陳涵宇被騙了！—

下午，第二節課要結束的時候，何老師又生氣了，他大聲地説：“今天你們開玩笑開得也過了點吧，到處打着愚人節的旗號亂玩，真是太不像話了，下課不許出去玩兒，第三節課也不準出去！”咔嚓的一聲，門關上了，我們一下全炸了鍋，何老師怎麼這樣啊，不會是騙我們的吧？突然，門一開，只見何老師大聲地説：“愚人節快樂！”我們又被騙了，大家一齊衝出去向何老師圍攻過去，過了一會兒，大家一起回了教室，又在黑板上寫：何俊輝……

昨天，何老師真是太可惡了！但還是很開心，你們過得怎麼樣？—